52785

Година спілкування на тему: «Добре там жити, де вміють дружити»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Робота в парах Збери прислів’я Без вірного друга дорожчі від багатства. Людина без друга велика туга. Друга шукай як дерево без коріння. Людина без друга як їжа без солі.

Украинкский

2014-02-18

76 KB

55 чел.

           

            

Година спілкування на тему:

«Добре там жити, де вміють дружити»

 

                                        Підготувала і провела

                                                  вчитель початкових класів

                                               Білокуракинської загальноосвітньої

                                            школи I-III ступенів №1

                                 Луганської області

                                              Горобець Віра Дмитрівна


Тема.
Добре там жити, де вміють дружити.

Мета. Виховувати почуття справжньої дружби, колективізму, чесності, щирості у відносинах, відповідальності перед другом, уміння допомогти у важку хвилину.Довести до свідомості дітей, що у дружбі велика сила. Сприяти зміцненню класного колективу.

Обладнання. Сюжетні малюнки, таблиця  «Правила дружби», картки з прислівями, запис пісень,коробка для гри, плакати, записи на дошці.

Хід уроку

I Організація класу

Звучить пісня В. Шаїнського «Когда мои друзья со мной»  у виконанні групи учнів класу.

- Про що ця пісня?

II Оголошення теми

- Сьогодні ми проведемо годину спілкування на тему: «Добре там жити, де вміють дружити». Поговоримо про одну із загальнолюдських цінностей, спробуємо усвідомити значення слова «друзі», зрозуміти,як важлива дружба в житті кожної людини.

III Вправа «Мікрофон»

- Що означає «дружити»?

IV Робота з прислівями

       Земля в барвистому суцвітті

       У часі й просторі летить.

       Ти не один живеш на світі,

       Один би ти не зміг прожить.

Робота в парах «Збери прислівя»

                                         

Без вірного друга-                        дорожчі від багатства.

Людина без друга,                        велика туга.

Дружба та братство                      а знайдеш тримай.

Друга шукай,                                як дерево без коріння.

- Які ще прислівя про дружбу ви знаєте?

(Діти зачитують прислівя.)

                                   

                                        

                                         Прислівя

*Дружба дорожча за золото.

*Друзі пізнаються в біді.

*Людина без друга, як їжа без солі.

*Вірний друг-то найбільший скарб.

*Нових друзів наживай, а старих не забувай.

*Дружба все переможе.

*Дружбу дружбою шукають.

*Маєш друга - бережи, не маєш - знайди.

*Хто друга в біді залишає, той сам у біду потрапляє.

*Не той друг, що медом маже, а той що правду каже.

V Бесіда про дружбу і товаришування

- Як ви думаєте, для чого потрібні друзі?

- Чи можуть виникнути дружні стосунки, якщо у двох людей немає спільних інтересів?

- Які спільні інтереси можуть бути у друзів?

- Чи може бути дружба між людьми, які не допомагають одне одному?

- В чому ви, учні, можете допомагати своїм друзям?

- Як ви думаєте, хто з ким може дружити?

- А яка різниця між словами «друг» і «товариш»?

- На вашу думку, скільки у людини може бути друзів і скільки товаришів?

Таким чином, дружба-це близькі стосунки між людьми на основі спільних інтересів, поглядів, взаємодопомоги.

VI Вправа «Мої друзі»

- Візьміть папірці, обведіть свою руку. На долоні напишіть своє імя, а на пальчиках - імена своїх друзів.

(Діти виконують завдання)

- Ви писали імена друзів і подумки були поруч з ними. Розкажіть, як ви дружите?

- До кого ви ставитеся по-дружньому? Чому?

- А кому потрібна ваша допомога? Чому?

VI  Обговорення  оповідання «Два товариші»

                                      Два товариші

   Ішли якось лісом два товариші. Назустріч їм вийшов ведмідь. Один кинувся тікати, вліз на дерево і заховався, а другий лишився на дорозі. Робити йому було нічого: він упав на землю і прикинувся мертвим.

   Ведмідь підійшов до хлопчика, понюхав його обличчя та й пішов собі. Товариш зліз із дерева та, сміючись, і говорить:

- Ну що то тобі ведмідь на вухо шептав?

- А він сказав мені, що погані ті люди, які в біді товариша покидають, - відповів хлопчик.

                                                                                                          За    Л.Толстим

- Що ви скажете про стосунки між цими хлопчиками? Чи можна їх назвати дружбою?

- Про яких людей можна сказати «надійний товариш», «справжній друг»?

VIII Моральні задачі

  1.  У класі хтось розмалював парту. Коли вчитель помітив це, почав вимагати від учня, який сидів за партою, пояснення, хто це зробив.

Учень сказав:

-Я знаю, хто розмалював парту, але не можу сказати, тому що не хочу видати друга. Я сам її вимию.

- Що ви скажете про цього хлопчика?

- Як би ви вчинили на місці учня, який розмалював парту?

- Справжній друг зробить таке?

- Хто повинен вимити парту?

  1.  У холодний зимовий день Наталка й Оленка йшли зі школи додому. Наталка була тепло одягнена. На ній була тепла шубка і рукавички. Її ранець зручно лежав на спині. А Оленка в школі забула рукавички, тому портфель вона несла в голій руці.

- Рука в мене замерзла страшенно! - поскаржилась Оленка подружці.

Наталка відповіла:

-А в мене ні.

Так вони йшли до самого дому.

- Що можна сказати про Наталку?

- Як потрібно було їй зробити?

  1.  Це було ранньою весною. Маринка йшла до школи.  Дорога була погана, а вона в черевиках.І наскрізь промочила ноги. Прийшла в клас. Дівчата обступили її, занепокоїлися: «Скоріше знімай черевики і грій ноги». А Валя (вона жила близько від школи) збігала додому і принесла валянки. Хороше було Маринці в той день - ногам тепло і на душі радісно!

 - Чому дівчинці було радісно?

 - А ваш друг приходить вам на допомогу?

 - А ви йому?

IХ Творче завдання «Давайте жити дружно»

- Розподіліться на  групи по 5-6 чоловік. Дослідіть якості, що допомагають бути гарними друзями. Лідери груп презентують результати пошуку: « Щоб бути гарним другом необхідно…»

                   Щоб бути гарним другом необхідно…

1

2

3

4

5

6

Х Вправа «Гронування»

- Яким би ви хотіли бачити свого друга (подружку)? Серед особистісних якостей виберіть потрібні.

привітний                                                                            лінивий

заздрісний                                                                            справедливий

вірний                                                                                   агресивний

щедрий                                друг                                      надійний                    

хитрий                                                                                  байдужий

чуйний                                                                                 пихатий

жадібний                                                                              відвертий

спокійний                                                                            глузливий

ХI Правила дружби

 

   Дружба справді допомагає в житті, але іноді буває так, що друзі сваряться. Дуже боляче, коли через певні непорозуміння чи неправильний вчинок ти сваришся з другом. Та боляче не лише тобі, а й твоєму другові.

   Уникай агресивних дій та думок, інакше може спалахнути бійка. В народі кажуть, що сильніший не той, хто вдарив, а той, хто стримався.

   Що ж робити? Найкращим способом при виникненні сварки є фізична дистанція: вийти з кімнати, відійти в протилежний бік, рухатися по кімнаті, залишаючись спокійним і доброзичливим. Коли друг заспокоїться, спробуй ввічливо висловити свої думки, вислухати друга. Поміркуйте разом, що можна зробити, щоб більше не сваритися. Твоє шанобливе ставлення до друзів викличе відповідне ставлення й до тебе. Друзі цінуватимуть тебе за доброту, чуйність, чесність, справедливість…

   Іноді в житті бувають ситуації, коли потрібно змінити поведінку друга (друг помиляється, робить щось погане, шкодить своєму здоровю). Не звертати уваги? Неможливо, адже він твій друг. А кидати друга в біді неправильно. Тому обовязково потрібно вплинути на його поведінку, але так, щоб не принизити і не образити його.

   Дотримуйся правил дружби і тебе називатимуть справжнім другом, у тебе буде багато друзів, життя твоє стане радісним.

 

                            Закони дружби

  1.  Не залишай друга в біді.

Бути вірним дружбі - означає ділити з другом не тільки радість, а й горе.

  1.  В дружбі більше віддають, ніж беруть.

Будь безкорисливим другом.

  1.  Якщо ти бачиш у другові щось погане, скажи йому відверто про це.

Ти повинен бути найсправедливішим і найсуворішим суддею свого друга.

  1.  Знайшовши надійного друга, ти помножуєш свої сили.

Не вміючи дружити, ти обкрадаєш себе.

ХII Гра «З ким я подружився»

  Коробка з 4-6 отворами, куди заходять руки дітей. Діти заплющують очі, знаходять чиюсь руку, знайомляться з нею, відгадують із чиєю рукою вони познайомилися, подружилися.

ХIII Притча «Батьківські поради»

 

   В одній сімї батько перед смертю покликав до себе синів, дав кожному з них у руки по гілочці і сказав:

- Спробуйте переломити їх.

   Сини виконали батьківську волю й переламали ці гілочки. Тоді батько зібрав ці гілочки разом в пучок і знову попросив переламати гілочки, тільки тепер усі одразу.

   Спочатку старший син спробував переламати пучок, але не зміг цього зробити. Потім середній і молодший сини намагалися зробити те ж саме, але в них нічого не вийшло.

    І тоді батько сказав їм:

- Ось так і в житті: кожного з вас поодинці можна образити, зламати, але якщо ви будете разом, то ніякі вороги вас не зламають, і всі негаразди ви легко подолаєте.

  - Про кого й про що ця притча?

  - У чому полягає батьківська настанова?

  - Ось так кожного з нас можна уявити як одну гілочку. Катруся - одна гілочка, Тетянка - друга, Михайлик - третя…Як можна зламати одну гілочку, так можна й образити кожного з вас поодинці. А якщо ви будете триматися разом, то легко зможете боротися з будь-якими негараздами.

  Уявіть, що наш клас - це пучок гілочок, який не можна переламати. Для цього наш клас повинен бути дружним.

ХIV  Вірші про дружбу

  

Якщо друг у тебе є,

життя радісним стає.

Разом можна все зробити.

То ж без друга не прожити!

Твій друг тобі віддасть усе:

і свій квиток на карусель,

цвях, мотузку і літак,

і не за щось, а просто так.

І ти нічого не жалій

ніколи і нітрохи,

і навіть м’яч футбольний свій

віддай, як друг попросить.

Друга вислухати вчись,

з ним секретом поділись.

І цукерку вдвох ви зїжте,

навпіл яблуко розріжте.

Якщо друг тебе почує,

твоє серце не сумує,

горе зменшиться удвічі,

радість загляне у вічі.

Якщо дружить увесь клас,

успіх буде повсякчас,

все вам легко удається,

весело усім живеться.

Що одному не під силу,

те гуртом ми зробим сміло.

Бо, як кажуть: «Добре жити

там, де вміють всі дружити».

ХV Підсумок години спілкування

  - Година спілкування підходить до кінця.Що ви зрозуміли, взяли до уваги, чому навчилися?

  - Я знаю, що ви інколи сваритеся, але як тільки в чиїхось очах промайне злість, покладіть йому на плечі руки, і добро розтопить злість. Я впевнена,  ви зрозуміли, що таке дружба і тепер зможете правильно дружити самі і навчите інших.

  Якщо хочеш, друже,

  щоб тебе любили,

  чемним і привітним,

  добрим, чесним будь!

  Не роби другому,

  що тобі не миле!

  Правило це мудре,

  друже,не забудь!

  

- А зараз підійдіть всі до мене, візьміться за руки, відчуйте тепло рук товариша, друга, подруги. Я хочу, щоб наш клас був дружним, як у цій пісні.

(Всі учні співають пісню Б. Савельйева «Настоящий друг»)

 - А тепер запрошую всіх до класного фотоательє.

(Друзі позують перед фотографом у рамі з-під картини)

                                                                                              

PAGE  4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

37700. Критерій Стьюдента 74.92 KB
  Щільність розподілу Графік щільності розподілу Стьюдента за зовнішнім виглядом нагадує нормальні криві. Але вони значно повільніше спадають до осі t якщо особливо за малих значень n Складено таблиці розподілу Ст’юдента здебільшого виду для кількості ступенів волі від 1 до 20. Якщо кількість ступенів волі більша то можна застосовувати нормальний закон розподілу з нульовим математичним сподіванням і одиничною дисперсією. Щільність цього розподілу подається формулою: Щільність розподілу Фішера має графік зображений на Для розподілу Фішера...
37701. Ознайомлення з середовищем програмування. Структура програми. Програмування лінійних та розгалужених алгоритмів 1.24 MB
  Тема: ознайомлення з середовищем програмування. Структура програми. Програмування лінійних та розгалужених алгоритмів. Мета: навчитись програмувати лінійні та розгалужені алгоритми мовою програмування С.
37702. Моделювання і розробка ІС 691 KB
  У рамках Rtionl Rose використовуються наступні графічні діаграми UML: Діаграма варіантів використання – дозволяє здійснити аналіз функцій системи. Діаграма класів – дозволяє описати структуру інформаційних об’єктів ІС. Діаграма станів – дозволяє відобразити зміни станів окремого об'єкта чи суб’єкта ІС представляючи його у вигляді спеціального орієнтованого графа. Діаграма діяльності використовуються для опису інформаційних процесів; Діаграма послідовності – служить для моделювання характеристик взаємодії передачі і прийому...
37703. Побудова локальної комп’ютерної мережі 1.95 MB
  2 Завдання: Навчитись встановлювати драйвери мережних адаптерів в середовищі операційних систем Windows 2000 XP; дослідити схеми підключення мережних пристроїв в локальній комп’ютерній мережі топології â€зірка†та â€ієрархічна зіркаâ€; навчитись налаштовувати адресацію комп’ютерів в локальній комп’ютерній мережі; дослідити способи перевірки працездатності комп’ютерної мережі за допомогою діагностичних утиліт. ІРАДРЕС МАСКУ ПОДСЕТИ ШЛЮЗ...
37705. Оцінка розміру та вартості проекту за моделлю COCOMO 64.5 KB
  Тема: Оцінка розміру та вартості проекту за моделлю COCOMO Мета: набуття навиків у прогнозуванні характеристик проектів ПЗ з використанням конструктивної моделі вартості CОnstructive CОst MОdel. Короткі теоретичні відомості COCOMO – це множина моделей яка дозволяє обчислити вартість проекту ПЗ на основі одиниці виміру кількість рядків коду LOC. COCOMO включає наступні моделі: базова COCOMO застосовується у фазі специфікування вимог; проміжна COCOMO застосовується у фазах розробки множин вхідних умов проекту наприклад ...
37706. Введение в экономическую теорию. Основные проблемы экономики: структура экономики, эффективность и благосостояние 123.5 KB
  Экономическая теория - одна из наук об обществе. Термин экономия впервые предложен древнегреческим мыслителем Ксенофонтом. Встречается он и работах Аристотеля (IV в. до н. э.), которого иногда называют \"отцом\" экономической науки.
37707. Однофакторний аналіз 34.27 KB
  Найбільш прості розрахунки виходять при рівній кількості дослідів на кожному рівні фактора А табл. Таблиця 1 Вихідні дані для однофакторного дисперсійного аналізу з рівним числом паралельних дослідів Рівні фактора Номер досліду 1 2 . Суму квадратів всіх дослідів ; 2 3. Суму квадратів сум по стовпцях поділену на число дослідів в стовпцю ; 3 4.
37708. Глобальна культура сучасного світу 197.5 KB
  Одне за другим виникали поняття індустріального, постіндустріального, інформаційного суспільств, що с доказом прискореного загального розвитку, і водночас песимістичні прогнози щодо глобальних викликів: екологічного