52814

ЕЛЕМЕНТИ ЕЙДЕТИКИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Научная статья

Педагогика и дидактика

Вивчення теорії літератури на уроках української літератури починається вже з пятого класу. Але вчитель повинен зробити все для того щоб знання з теорії літератури стали інструментом для розуміння та аналізу того чи іншого твору. Мабуть перед кожним постають питання: Як пояснити поняття з теорії літератури доступно й зрозуміло Як спонукати глибоко розуміти їх застосовувати на практиці Як актуалізувати раніше набуті знання Пропоную Вашій увазі метод запамятовування окремих термінів та понять на пальцях який використовую...

Украинкский

2014-03-27

53.5 KB

4 чел.

ЕЛЕМЕНТИ ЕЙДЕТИКИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ( продовження)

        ( розробка Уткіної Лілії Анатоліївни)

Сучасний етап розвитку освіти вимагає формування літературної компетенції у школярів. Школа повинна не тільки залучити до читання, сформувати навички читання, читацький інтерес. Основні завдання школяра на сучасному етапі літературної освіти – вміти проникнути у природу художнього твору та образу, розуміти особливості та функції поетичного слова, його естетичний  вплив, навчитися читати осмислено.

 Вивчення теорії літератури на уроках української літератури починається вже з п’ятого класу. Воно сприяє глибшому розумінню художніх текстів, дає розуміння того, як створюється художній образ, які прийоми застосовує письменник задля естетичного впливу на читача тощо.

Звичайно, шкільний курс не може вмістити всі літературознавчі поняття (їх налічується приблизно 1400). Крім того, не слід перетворювати урок на тлумачення та заучування  цих термінів. Але вчитель повинен зробити все для того, щоб знання з теорії літератури стали інструментом для розуміння та аналізу того чи іншого твору.

Кожен учитель по-своєму підходить до вивчення літературознавчих термінів та понять, бо повинен дати той мінімум, який закладено в програмі. Мабуть, перед кожним постають питання:    « Як пояснити поняття з теорії літератури доступно й зрозуміло? Як спонукати глибоко розуміти їх, застосовувати на практиці? Як актуалізувати раніше набуті знання?»

Пропоную Вашій увазі метод ( запам’ятовування окремих термінів та понять на пальцях), який використовую на своїх уроках.  Це полегшує засвоєння, а у подальшому й відтворення знань з теорії літератури.

  1.  Під час вивчення понять гіпербола та літота пропоную дітям такий жест для запам’ятовування. З дитинства вони чули казку по Хлопчика-Мізинчика. Вказуючи на мізинець, говорю, що це літота, тобто зменшення ознак предмета та явища. А великий палець – гіпербола, тобто перебільшення

  1.  Антономічними  є поняття анафора та епіфора. Спираючись на попередні знання про гіперболу та літоту, пояснюю значення літературознавчих понять анафора та епіфора на тому ж прикладі.

                                                                           

  1.  Під час вивчення видів лірики вважаю доречним  «закріпити» кожен з видів  на пальцях

      

  1.  Вивчаючи віршові розміри, обов’язково згадую дактилоскопію – науку про відбитки пальців. Термін дактиль, що перекладається як «палець», вчимо на вказівному пальці.

  1.  Поняття родів літератури – одне з основних.  Запам’ятати його теж можна за допомогою пальцыв: три пальці – три роди літератури


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

10017. Основы редактирования документов в MS Word 180.5 KB
  Основы редактирования документов в MS Word Цель: Освоить правила редактирования текста: выделение перенос копирование удаление фрагментов текста. Рекомендации к выполнению Редактирование внесение изменений в набранный текст. Чаще всего приходится стирать ошибо
10022. Инновационные технологии в проектировании нового туристического продукта 509.4 KB
  Инновационные технологии в проектировании нового туристического продукта Введение Актуальность дипломного исследования. Прошедший ХХ век наряду со многими феноменальными событиями и явлениями в жизни мирового сообщества продемонстрировал чуть ли не взрывной ха...
10023. Моделирование кривых титрования с помощью MathCad 49.5 KB
  Моделирование кривых титрования с помощью MathCad. Рассматривается пример построения кривой титрования в Mathcad. Постановка задачи и порядок выполнения работы описывается в соответствующей обучающей программе. Студенты должны запустить Mathcad и обучающую программу Титрова...