52831

РЕАЛІЗАЦІЯ МЕТОДУ ПРОЕКТІВ З ВИКОРИСТАННЯМ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ПРОЕКТУВАННІ ДІЯЛЬНОСТІ ФІРМИ СТУДЕНТАМИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ „ЕКОНОМІКА ПІДПРИЄМСТВА“

Научная статья

Педагогика и дидактика

З’явилась можливість бути учасником міжнародних проектів телеконференцій спілкуватися з величезною і дуже різноплановою аудиторією. Серед різноманітних напрямів нових педагогічних технологій найбільш адекватним до поставлених завдань є метод проектів. Численними дослідженнями встановлено що метод проектів виступає як важливий компонент системи продуктивної освіти і є нестандартним нетрадиційним способом організації освітніх процесів через активні дії планування прогнозування аналіз синтез спрямованих на реалізацію...

Украинкский

2014-03-27

121 KB

0 чел.

РЕАЛІЗАЦІЯ МЕТОДУ ПРОЕКТІВ
З ВИКОРИСТАННЯМ ІНФОРМАЦІЙНИХ

ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ПРОЕКТУВАННІ ДІЯЛЬНОСТІ ФІРМИ СТУДЕНТАМИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ „ЕКОНОМІКА ПІДПРИЄМСТВА“

Левченко В.А., Викладач інформатики і обчислювальної техніки
Донецького гірничого технікуму ім. Є.Т.Абакумова
.

Процес інформатизації суспільства стає все більш динамічним і висуває нові вимоги до виховання і навчання студентів. З розвитком нових інформаційних технологій і соціальних змін у суспільстві контакти між людьми вийшли на новий рівень. З’явилась можливість бути учасником міжнародних проектів, телеконференцій, спілкуватися з величезною і дуже різноплановою аудиторією.

Сучасне суспільство зацікавлене в тому, щоб його громадяни були здатні самостійно, активно діяти, приймати рішення, гнучко адаптуватися до умов життя. Донецький гірничий технікум ім. Є.Т.Абакумова – сучасний заклад, весь педагогічний колектив створює умови для формування всебічно розвиненої особистості студентів. Нові педагогічні технології неможливі без широкого застосування нових інформаційних технологій, зокрема комп’ютерних.

Серед різноманітних напрямів нових педагогічних технологій найбільш адекватним до поставлених завдань є метод проектів.

Численними дослідженнями встановлено, що метод проектів виступає як важливий компонент системи продуктивної освіти і є нестандартним, нетрадиційним способом організації освітніх процесів через активні дії (планування, прогнозування, аналіз, синтез), спрямованих на реалізацію особистісто-орієнтованого підходу.

Метод проектів припускає розв’язування деякої проблеми, яка передбачає, з одного боку, використання різноманітних методів, засобів навчання, а з іншого – інтегрування знань, умінь з різних галузей науки, техніки, технології, творчих галузей. Результати виконаних проектів мають бути, „відчутними”. Якщо це теоретична проблема, то конкретне її розв’язання, якщо практична – то конкретний результат, готовий до впровадження.

Робота за методом проектів передбачає постановку певної проблеми і наступне її розкриття, розв’язання, з обов’язковою наявністю ідеї та гіпотези розв’язання проблеми, чітким плануванням дій, розподілом (мною розглядається і виконується групова робота) ролей, тобто наявністю завдань для кожного учасника за умов тісної взаємодії, відповідальності учасників проекту за свою частину роботи, регулярного обговорення проміжних кроків та результатів. Метод проектів є ефективним у тому випадку, коли в навчальному процесі поставлено певне дослідницьке, творче завдання.

Використання методу проектів має низку незаперечних переваг:

  •  дозволяє створювати на занятті дослідницьку, творчу атмосферу;
  •  кожен студент залучений до активного пізнавального процесу, в основі якого – співпраця;
  •  основна пошукова робота в межах проекту відбувається в поза навчальний час, що сприяє формуванню навичок самостійної роботи.

В своїй роботі я широко використовую метод проектів в рамках навчальної дисципліни „Інформаційні системи та технології на підприємстві“ яку вивчають студенти спеціальності „Економіка підприємства”. Студенти отримують завдання підготувати проект створення та відкриття фірми. При створенні проектів широко використовуються міжпредметні зв’язки. Розглянемо основні етапи створення проекту.

  1.  Пошуковий. На цьому етапі група студентів поділяється на підгрупи. Розподіляються обов’язки серед учасників проекту. Визначається яке підприємство будуть створювати. Студенти тісно працюють з викладачами економіки, статистики, менеджменту, маркетингу, фінансів, соціології так як стоїть мета вивчити кон’юнктуру ринку, попит споживачів.
    1.  Аналітичний. Проводиться аналіз вхідної інформації, пошук оптимального способу досягнення мети проекту, побудова алгоритму діяльності, покрокове планування роботи, економічні розрахунки за допомогою сучасних прикладних  комп’ютерних програм, обчислення проводиться засобами складання програм мовами програмування, ведеться  прогнозування.
    2.  Практичний. Виконуються заплановані кроки.
    3.  Презентаційний. Оформлення кінцевих результатів, підготовка та проведення комп’ютерних презентацій, „захист” проекту, на якому присутні викладачі-консультанти, експерти, гості.  
    4.  Контрольний. Проводиться аналіз результатів, коригування, оцінка якості проекту.

У методі проектів дуже важливо показати студентам їх особисту зацікавленість в отриманні знань, які можуть і повинні стати в пригоді їм у житті. Щоб реалізувати цей принцип, і розглядається проблема створення сучасного підприємства, яка значуща для студента економічного напрямку. Для створення проекту студенти застосовують як отримані знання, так й нові, які належить набути.

Метод проектів – інноваційний метод, використання якого допомагає  в набутті студентами знань, вмінь і навичок зі сфери інформаційних комп’ютерних технологій, які дають можливість цілеспрямовано використати свій потенціал у новому інформаційному суспільстві для самореалізації в професійному і особливому плані.

 

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

45703. Тенденции развития современной российской журналистики 34 KB
  В качестве основных процессов характеризующих развитие современных массмедиа исследователи в последнее десятилетие выделяют четыре: глобализация демассовизация конгломерация и конвергенция сложное и неоднозначное взаимодействие между которыми и формирует современное медийное поле. Медиаглобализация Глобализация наблюдается во всем мире – устранение границ создание объедененых государств СНГ Евросоюз. Глобализация – создание транснациональных медиа. И хотя глобальные медиа открывают невиданный простор для поиска информации но в...
45704. Идентификация аудитории 24 KB
  Идентификация аудитории Аудитория СМИ неопределенно многочисленная и качественно неоднородная группа людей вступающих во взаимодействие со СМИ. Типичные носители массового сознания может быть целевая реальная потенциальная Важно установление прочных обратных связей Аудитория СМИ важнейшая характеристика самого сми выбор аудитории частично формирует концепцию издания и вообще характеризуется по тем же параметрам что и ЦА в СО.
45705. Функционирование СМИ в глоб.инф.пространстве 60.5 KB
  Происходящая в настоящее время инф. революция означает переход от индустриального и даже постиндустриального общества к инфму. экономики и внедрения новейших достижений инф. Интерактивные медиа предоставляют все больше каналов распространения инфии.
45706. Природа и коммуникативные особенности телерадиожурналистики 34.5 KB
  Природа и коммуникативные особенности телерадиожурналистики. По учебнику Васильева Петрова Курс радиотелевезионной журналистики Радиожурналистика чрезвычайное эффективное средство организации и восприятия аудитории формирования общественного мнения. Радио и телевиденью в сегодняшних СМИ принадлежат бесспорные приоритеты. И объясняется это отнюдь не высоким качеством вещания не выдающимися радиотелевизионными персонажами не глубинной публицистических обобщений не точностью оценок аналитиков.
45707. Современные тенденции развития телерадиожурналистики 40.5 KB
  Радио будильник спутник в автомашине пробки Непосредственность ТВ как и радиовещания определяет принципиальную возможность предельно оперативного получения и распространения информации. Новые технические средства дают возможность более широкого и быстрого доступа к значительному колву информации. Глобализация привела к ряду социальноправовых последствий: фактический отказ мирового сообщества от признания нового международного информационного порядка и поддержка концепции “свободного потока информации†игнорирование...
45708. Типология и классификация современных СМИ 30.5 KB
  Типология и классификация современных СМИ. От того каким аудиторным признакам будет уделяться данным СМИ наибольшее внимание зависит: 1 проблемнотематическая направленность обращение к определенным пластам информации; при этом СМИ может быть по этому признаку универсальным политематическим и монотематическим. А от того в каком свете будут освещаться проблемы и темы зависит 2 социальная позиция СМИ его политическая экономическая и др. 3 линия поведения относительно других СМИ представляющих другие социальные позиции отстаивающие...
45709. Основные тенденции развития СМИ на Западе после Второй мировой войны (Англия) 50.5 KB
  1870 -– соглашение Вольф Гавас и Рейтер о разделе мирового инф пространства 6080 – новые типы период изданий много вечерн г “Pll Mll Gzette†“London Dily Mercury†“evening Mercury†“Evening news†“Strâ€. Особенно преуспели в этом идеологи английской желтой прессы братья Хармсворты начавшие свою деятельность в 1888 году с издания желтых журналов а затем газет Evening News 1894 Dily Mil 1896 для молодых клерков снизили цену увеличил тираж. Газетн кампании рубрики для женщин и Dily Mirror1903 –...
45710. Международная информация 36.5 KB
  Тема раскрывается в трех измерениях: во-первых освещение в России любыми СМИ любым информационным источником и в любом жанре происходящих за рубежом текущих событий и процессов; внешнеполитических и внешнеэкономических акций России; российского присутствия за рубежом – политического экономического культурного гуманитарного информационного спортивного военного. во-вторых отражение зарубежными СМИ образа России ее внутренней и внешней политики; в-третьих целенаправленные действия российской стороны в зарубежных странах для...
45711. Зарубежная журналистика и экономика: новость как товар, аудитория как капитал 28 KB
  Поскольку СМИ включены в действующую финансовоэкономическую систему той или иной страны они заинтересованы в стабильности и развитии этой системы что часто проявляется в содержании публикуемых или транслируемых материалов. В ряде случаев СМИ выступают как группы экономических интересов а во взаимодействии с властными структурами – как группы влияния лобби. В последние годы заметно меняется экономическая структура СМИ. Во многих странах государство субсидирует СМИ как прямо так и косвенно – предоставлением различных льгот грантов...