52850

Емоції. Емоційні реакції та стани

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: освітня: розглянути поняття про емоції які особливості вищої н. людини з'ясувати значення емоцій у житті людини виявити різницю між поняттями €œемоційна реакція €œемоційний стан†і €œемоційні відносини; розвивальна: продовжити формування навичок роботи з книгою аналізу порівняння узагальнення самооцінки; виховна: продовжити формування уміння слухати і чути співрозмовника учити колективному співробітництву. Ушинський Сьогодні на уроці потрібно розглянути поняття про емоції як особливості вищої...

Украинкский

2014-02-19

1.79 MB

3 чел.

Тема уроку: Емоції. Емоційні реакції та стани

Мета:

освітня: розглянути поняття про емоції, які особливості вищої н.д. людини, з'ясувати значення емоцій у житті людини, виявити різницю між поняттями “емоційна реакція”, “емоційний стан” і “емоційні відносини”;

розвивальна: продовжити формування навичок роботи з книгою, аналізу, порівняння, узагальнення, самооцінки;

виховна: продовжити формування уміння слухати і чути співрозмовника, учити колективному співробітництву.

ХІД УРОКУ

І . Актуалізація чуттєвого досвіду й опорних знань учнів.

1. Робота з термінами:

Рефлекс

                             Безумовні                               Умовні

          

                             Інстинкти                      Динамічний

  стереотип

                                             

Психологічні процеси

                                 

пізнання навколишнього середовища

                                 

Відчуття

 

Сприйняття

 

Мислення

 
                                                        Увага 


                                                 Память

ІІ.  Мотивація навчальної діяльності  

Чим відрізняється людина від робота? (слайд на дошці)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Девіз уроку:  “Ніщо -  ні слова, ні думки, ні навіть наші вчинки, не виражають  так  ясно і вірно нас самих,  як наші почуття; в них відчувається характер не однієї думки, не окремого  рішення, а всього змісту  нашої душі.”

                                                                  

                                                                                                   К.Ушинський

Сьогодні на уроці потрібно розглянути поняття про емоції, як особливості вищої нервової діяльності людини, з'ясувати значення емоцій у житті людини, виявити різницю між поняттями “емоційна реакція”, “емоційний стан” і “емоційні відносини”.

  1.  Робота з підручником: знайти визначення та значення емоцій.
  2.  Фронтальна бесіда

 Учитель: Висновок: Функції емоцій:

орієнтація

джерело інформації

регуляція поведінки

    -    стимулятори життя  (записують у зошиті).

Емоції - реакції, що виникають у відповідь на дію зовнішніх і внутрішніх подразників (переживання)

3. Існує декілька теорій емоцій: Кеннона – Барда, Симонова (розповідь вчителя)

Формула П.Симонова:

Е = П•(Н - С)

Е –емоція, П –потреба, Н –інформація, необхідна для задоволення потреби, С – відома інформація

       П=0, то і Е=0-емоції відсутні

С=0, то Е=max, негативні

Лякає невідомість

                             С>Н, то Е -позитивні 

4. Обличчя – природи дарунок і гордість людини. І наш емоційний стан написаний на обличчі (міміка, мязи обличчя)

5. Робота в групах – 10 хв.

Завдання групи 1:

Інструкція до опису “емоційного стану людини”(до малюнка в підручнику)

“М'яз іронії” – він тягне кут рота нагору.

“М'яз жалоби” – опускає кути рота.

“Відраза” – морщить ніс, піднімає верхню губу, примружує очі

“Злість”похмуре  обличчя, пильний погляд, притиснуті до зубів губи.

“Радість” – сміх, посмішка.

Подив” – піднімання брів, широко

відкривши очі 

Завдання групи 2: Чому емоції записані в два стовпчики, поєднати їх між собою.

Емоції

 1)     Радість                       а) огида

   

 2)     Повага                       б) сумнів

   

 3)     Симпатія                    в) розчарування

         

 4)     Любов                        г) недовіра

 

 5)     Довіра                        д) злість

   

 6)     Насолода                   є) ненависть

  

 7)     Задоволення              е) неприязнь

         

 8)     Впевненість               ж) презирство

Відповідь:1-д; 2 - ж;

3- е;  4 - є;

5- г; 6- а;

7- в; 8 – б

6. Перевірка

7. Розглянемо питання емоційні відносини (Робота з таблицею)

Учитель: Розглянете таблицю.

Емоційні реакції

Емоційні стани

Емоційні відносини


Прояв емоцій

Емоційні реакції    

Емоційні стани  

     Емоційні  стосунки

Недовготривалий стан

Посмішка

Сміх

Плач

Лють

Схвильованість

Імпульсивність дій

Повна нерухомість

 

Афект – сильна бурхлива реакція, недовготривалий стан

Тривалі переживання, ефект від сильної емоційної реакції

Збудження

Пригнічення(депресія)

Страх

Тривога

 

 

Настрій – стійкий, досить тривалий емоційний стан

Спрямовані на певну особу, об¢єкт, процес

Любов

Пристрасть

ненависть

ревнощі

заздрість 

Отже, це – почуття – колір думки. Без них наші думки сухі, безжиттєві контури, але не картини. Приведіть приклади емоційних відносин

8. Механізм виникнення емоцій. При будь-якій емоції в реакцію на той чи інший подразник включається багато фізіологічних систем  (розповідь вчителя)

Схема формування емоційних станів

                                               Емоційно-стресові впливи

                                                 

Кора головного мозку

                                                          

Гіпоталамус

       

                                   Довгастий мозок                           Гіпофіз

    

                                 Спинний мозок                            Залози внутрішньої       

                                                                                          секреції

                   

 Серцево-судинна діяльність, дихання,

виділення шлункового соку, поту.                                                 

(Детектор неправди)

9. Керування емоціями

Воля – це свідоме керування емоціями і вчинками, а також активізація діяльності на здійснення задуманого.

10. Випереджальне завдання – повідомлення учнів про людей з великою силою волі.

ІV. Рефлексія

Індивідуальні властивості емоційного життя - неповторна емоційна мелодія, яка звучить в кожному з нас.
Виконайте тест:

Спробуйте поєднати в групи по два наступних слова:

поцілунок, тарган, соловей,  кашель.

  •  Чому?

V. Домашнє завдання – опрацювати § 19, питання після §, скласти програму розвитку волі.

VІ. Осмислення об'єктивних зв'язків

Виконання теста на аркушах.

VІІ. Підбиття підсумків уроку. Взаємоперевірка

Психологи рекомендують:

Якщо ви бажаєте зберегти молодість

Частіше радійте,

Намагайтесь бути у гарному настрої.

Коли ми сміємося,

То виділяється ендорфін,

який виконує знеболюючу та антистресову дію.


Тест   за темою: "Емоції"

питання

а

б

в

 відповідь

1

Емоція- це

а) переживання

б) набутий рефлект

в) особливий вид нижчої НД

 

2

Емоційний стан

а)природних задатків

б) волі

в) тривалості конфліктних

 

 

залежить від

 

 

ситуацій

 

3

Прояв емоцій

а) емоційні реакції

б) емоційний стан

в) емоційні стосунки

 

4

Настрій:

а) стійкий, досить

б) сильна бурхлива

в) емоційна спрямованість .

 

 

 

тривалий емоційний  стан

реакція

на певну особу, обєкт, процес

 

5

Емоційні стосунки

а) сміх;

б) ненависть

в) депресія

 

6

Воля

а)почуття

б)свідоме керування

в) умовний рефлекс

 

 

 

емоціями і вчинками

 

 

7

Емоційні реакції

а) сміх

б) ненависть

в) депресія

 

8

Міміка вказує

а) на емоційний стан

б)на інтелектуальний

 

 

 

 

людини

рівень розвитку

 

 

9

Афект

а) стійкий, досить

б)сильна бурхлива

в)емоційна спрямованість

 

 

 

тривалий емоційний  стан

реакція

на певну особу, обєкт, процес.

 

10

Емоції бувають

а) первинні

б) негативні

в) позитивні

 

11

Формування емоційних

а) кори великих півкуль

б) роботи серця

в) ендокринної системи

 

 

станів залежить від

 

 

 

 

12

Емоційні люди

а) суддя

б) актор

в) часовий майстер

 

 

повинні обирати

 

 

 

 

 

такі професії

 

 

 

 

Відповіді:

1-а                          7-а

2-б,в                       8-а

3-а,б,в                     9-б

4-а    5-б                          11- а,в

6-б                          12- б

                     10-б,в


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

67968. Клиническая микробиология. Госпитальные инфекции 67 KB
  Клиническая микробиология – это раздел частной медицинской микробиологии, посвященный изучению заболеваний, вызванных условно-патогенными микроорганизмами. Развитие подобных заболеваний связано со снижением иммунного статуса человека, развитием иммунодефицитных состояний, интенсивной антибиотикотерапией...
67969. Система управления базами данных Microsoft Access 2007. Создание базы данных 393.5 KB
  Перед созданием таблиц в СУБД необходимо для каждого поля столбца таблиц определить некоторые характеристики полужирным шрифтом выделены ключевые поля: Тематика Характеристики поля Поле Тип поля Списочный характер Возможные ограничения Индексируемость Обязательность заполнения Код тематики...
67970. Система управления базами данных Microsoft Access 2007. Анализ и изменение данных с помощью запросов. Создание запросов с параметрами 302.5 KB
  Авиапассажиры код авиапредприятия код города назначения код страны города назначения номер рейса дата вылета фамилия адрес Авиапредприятия код наименование адрес телефон Города код наименование Страны код наименование страны. Выпуск изделий код изделия код предприятия количество выпускаемых...
67971. Програмні засоби розробки і відладки програм на мові С++ 5.19 MB
  Схематичне зображення вікна середовища розробки програм 2 Відкрити проект Виконайте послідовність дій зображених на малюнку. 2 Відкрити файл проекту FRNMS5.mdp Виберіть проект FRNMS5. 3 Конвертувати файл проекту до формату Microsoft Visul Studio 2005 тільки при першому...
67973. Обчислення виразів за допомогою математичних функцій 146.5 KB
  У стандарті мови C++ визначена стандартна бібліотека функцій, яка складається з великої кількості окремих тематичних бібліотек. Наприклад: стандартні бібліотеки, що залишилися в «спадок» від C; стандартні бібліотеки C++; API – функції, що надаються операційною системою...
67974. Обчислення виразів за допомогою математичних функцій 54 KB
  Скласти програму, яка підраховує і виводить на екран значення змінних t1 і t2 відповідно до заданих формул. Значення деяких параметрів, можуть бути цілими числами або числами з плаваючою точкою. Вони повинні вводитися з клавіатури. Значення інших - задаватися як початкові значення при оголошенні відповідних змінних...
67975. Програмна реалізація алгоритмів циклічної структури 162 KB
  Цикл – оператор за допомогою якого деяку дію можна виконати кілька разів, залежно від деякої умови. Кожне повторення дії називається кроком циклу або ітерацією. Цикл складається з тіла циклу, тобто тих операторів, які виконуються кілька разів, початкових установок, модифікації параметра...