52850

Емоції. Емоційні реакції та стани

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: освітня: розглянути поняття про емоції які особливості вищої н. людини з'ясувати значення емоцій у житті людини виявити різницю між поняттями емоційна реакція емоційний станâ і емоційні відносини; розвивальна: продовжити формування навичок роботи з книгою аналізу порівняння узагальнення самооцінки; виховна: продовжити формування уміння слухати і чути співрозмовника учити колективному співробітництву. Ушинський Сьогодні на уроці потрібно розглянути поняття про емоції як особливості вищої...

Украинкский

2014-02-19

1.79 MB

3 чел.

Тема уроку: Емоції. Емоційні реакції та стани

Мета:

освітня: розглянути поняття про емоції, які особливості вищої н.д. людини, з'ясувати значення емоцій у житті людини, виявити різницю між поняттями “емоційна реакція”, “емоційний стан” і “емоційні відносини”;

розвивальна: продовжити формування навичок роботи з книгою, аналізу, порівняння, узагальнення, самооцінки;

виховна: продовжити формування уміння слухати і чути співрозмовника, учити колективному співробітництву.

ХІД УРОКУ

І . Актуалізація чуттєвого досвіду й опорних знань учнів.

1. Робота з термінами:

Рефлекс

                             Безумовні                               Умовні

          

                             Інстинкти                      Динамічний

  стереотип

                                             

Психологічні процеси

                                 

пізнання навколишнього середовища

                                 

Відчуття

 

Сприйняття

 

Мислення

 
                                                        Увага 


                                                 Память

ІІ.  Мотивація навчальної діяльності  

Чим відрізняється людина від робота? (слайд на дошці)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Девіз уроку:  “Ніщо -  ні слова, ні думки, ні навіть наші вчинки, не виражають  так  ясно і вірно нас самих,  як наші почуття; в них відчувається характер не однієї думки, не окремого  рішення, а всього змісту  нашої душі.”

                                                                  

                                                                                                   К.Ушинський

Сьогодні на уроці потрібно розглянути поняття про емоції, як особливості вищої нервової діяльності людини, з'ясувати значення емоцій у житті людини, виявити різницю між поняттями “емоційна реакція”, “емоційний стан” і “емоційні відносини”.

  1.  Робота з підручником: знайти визначення та значення емоцій.
  2.  Фронтальна бесіда

 Учитель: Висновок: Функції емоцій:

орієнтація

джерело інформації

регуляція поведінки

    -    стимулятори життя  (записують у зошиті).

Емоції - реакції, що виникають у відповідь на дію зовнішніх і внутрішніх подразників (переживання)

3. Існує декілька теорій емоцій: Кеннона – Барда, Симонова (розповідь вчителя)

Формула П.Симонова:

Е = П•(Н - С)

Е –емоція, П –потреба, Н –інформація, необхідна для задоволення потреби, С – відома інформація

       П=0, то і Е=0-емоції відсутні

С=0, то Е=max, негативні

Лякає невідомість

                             С>Н, то Е -позитивні 

4. Обличчя – природи дарунок і гордість людини. І наш емоційний стан написаний на обличчі (міміка, мязи обличчя)

5. Робота в групах – 10 хв.

Завдання групи 1:

Інструкція до опису “емоційного стану людини”(до малюнка в підручнику)

“М'яз іронії” – він тягне кут рота нагору.

“М'яз жалоби” – опускає кути рота.

“Відраза” – морщить ніс, піднімає верхню губу, примружує очі

“Злість”похмуре  обличчя, пильний погляд, притиснуті до зубів губи.

“Радість” – сміх, посмішка.

Подив” – піднімання брів, широко

відкривши очі 

Завдання групи 2: Чому емоції записані в два стовпчики, поєднати їх між собою.

Емоції

 1)     Радість                       а) огида

   

 2)     Повага                       б) сумнів

   

 3)     Симпатія                    в) розчарування

         

 4)     Любов                        г) недовіра

 

 5)     Довіра                        д) злість

   

 6)     Насолода                   є) ненависть

  

 7)     Задоволення              е) неприязнь

         

 8)     Впевненість               ж) презирство

Відповідь:1-д; 2 - ж;

3- е;  4 - є;

5- г; 6- а;

7- в; 8 – б

6. Перевірка

7. Розглянемо питання емоційні відносини (Робота з таблицею)

Учитель: Розглянете таблицю.

Емоційні реакції

Емоційні стани

Емоційні відносини


Прояв емоцій

Емоційні реакції    

Емоційні стани  

     Емоційні  стосунки

Недовготривалий стан

Посмішка

Сміх

Плач

Лють

Схвильованість

Імпульсивність дій

Повна нерухомість

 

Афект – сильна бурхлива реакція, недовготривалий стан

Тривалі переживання, ефект від сильної емоційної реакції

Збудження

Пригнічення(депресія)

Страх

Тривога

 

 

Настрій – стійкий, досить тривалий емоційний стан

Спрямовані на певну особу, об¢єкт, процес

Любов

Пристрасть

ненависть

ревнощі

заздрість 

Отже, це – почуття – колір думки. Без них наші думки сухі, безжиттєві контури, але не картини. Приведіть приклади емоційних відносин

8. Механізм виникнення емоцій. При будь-якій емоції в реакцію на той чи інший подразник включається багато фізіологічних систем  (розповідь вчителя)

Схема формування емоційних станів

                                               Емоційно-стресові впливи

                                                 

Кора головного мозку

                                                          

Гіпоталамус

       

                                   Довгастий мозок                           Гіпофіз

    

                                 Спинний мозок                            Залози внутрішньої       

                                                                                          секреції

                   

 Серцево-судинна діяльність, дихання,

виділення шлункового соку, поту.                                                 

(Детектор неправди)

9. Керування емоціями

Воля – це свідоме керування емоціями і вчинками, а також активізація діяльності на здійснення задуманого.

10. Випереджальне завдання – повідомлення учнів про людей з великою силою волі.

ІV. Рефлексія

Індивідуальні властивості емоційного життя - неповторна емоційна мелодія, яка звучить в кожному з нас.
Виконайте тест:

Спробуйте поєднати в групи по два наступних слова:

поцілунок, тарган, соловей,  кашель.

  •  Чому?

V. Домашнє завдання – опрацювати § 19, питання після §, скласти програму розвитку волі.

VІ. Осмислення об'єктивних зв'язків

Виконання теста на аркушах.

VІІ. Підбиття підсумків уроку. Взаємоперевірка

Психологи рекомендують:

Якщо ви бажаєте зберегти молодість

Частіше радійте,

Намагайтесь бути у гарному настрої.

Коли ми сміємося,

То виділяється ендорфін,

який виконує знеболюючу та антистресову дію.


Тест   за темою: "Емоції"

питання

а

б

в

 відповідь

1

Емоція- це

а) переживання

б) набутий рефлект

в) особливий вид нижчої НД

 

2

Емоційний стан

а)природних задатків

б) волі

в) тривалості конфліктних

 

 

залежить від

 

 

ситуацій

 

3

Прояв емоцій

а) емоційні реакції

б) емоційний стан

в) емоційні стосунки

 

4

Настрій:

а) стійкий, досить

б) сильна бурхлива

в) емоційна спрямованість .

 

 

 

тривалий емоційний  стан

реакція

на певну особу, обєкт, процес

 

5

Емоційні стосунки

а) сміх;

б) ненависть

в) депресія

 

6

Воля

а)почуття

б)свідоме керування

в) умовний рефлекс

 

 

 

емоціями і вчинками

 

 

7

Емоційні реакції

а) сміх

б) ненависть

в) депресія

 

8

Міміка вказує

а) на емоційний стан

б)на інтелектуальний

 

 

 

 

людини

рівень розвитку

 

 

9

Афект

а) стійкий, досить

б)сильна бурхлива

в)емоційна спрямованість

 

 

 

тривалий емоційний  стан

реакція

на певну особу, обєкт, процес.

 

10

Емоції бувають

а) первинні

б) негативні

в) позитивні

 

11

Формування емоційних

а) кори великих півкуль

б) роботи серця

в) ендокринної системи

 

 

станів залежить від

 

 

 

 

12

Емоційні люди

а) суддя

б) актор

в) часовий майстер

 

 

повинні обирати

 

 

 

 

 

такі професії

 

 

 

 

Відповіді:

1-а                          7-а

2-б,в                       8-а

3-а,б,в                     9-б

4-а    5-б                          11- а,в

6-б                          12- б

                     10-б,в


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59393. Сценарій літературно-музичного вечора присвяченого Лесі Українці „Лесина пісня” 50.5 KB
  Леся тим часом сиділа і плела віночки з квіток та жита і співала вже трошки зі мною та мамою своїх українських пісень. Ніщо так сильно як пісні не нагадує про рідний край і не ворушить таким жалем по йому нашу душу От такто сидить маленька Леся держить віночок з волошок...
59394. Сценарій: Великий Каменяр - до дня народження Івана Яковича Франка 52 KB
  Завдання бібліотечних працівників - доносити до свідомості читачів дорогий скарб творчого доробку Великого Каменяра. Для широкої пропаганди творів та літератури про життя і творчість письменника необхідно використовувати різні форми бібліотечної роботи...
59395. Сценарій конкурсу за звання Юна українка. А я просто українка, україночка 28 KB
  Музика стихає на сцену виходить ведучий. Ведучий: Кожен народ має свої звичаї що виробилися протягом багатьох століть. Ведучий: На конкурсі учасницям надається можливість показати знання народних звичаїв окрім того. Ведучий знайомить глядачів з кожною із конкурсанток.
59396. Сценарій тематичного вечора. Без верби та калини немає України 28 KB
  На заднику сцени напис Без верби та калини немає України В глибині сцени ансамбль виконує пісню Біля млину калина або 0й гіллягілля укр. Хлопець: Струмок серед гаю як стрічечкаЧервоніє калина мов свічечка. Дівчина: Червоніє калина квітують поля.
59397. Сценарій: Вінок Тарасу 62.5 KB
  Він побачив світ 9 березня 1614 року в селі Моринцях колишнього Звенигородського повіту на Київщині в родині кріпаків Григорія Івановича і Катерини Якимівни Шевченків. 3 дівчина: Коли Тарасові сповнилося два роки...
59398. Дочка Прометея: До дня народження Лесі Українки 47 KB
  Творчість Лесі Українки є великим надбанням не лише української а й усієї світової культури. Талант Лесі Українки проявився в найрізноманітніших сферах літературної праці вона була поетом драматургом прозаїком літературним критиком...
59399. Сценарій До дня народження М.Грушевського 46 KB
  Грушевського 29 вересня відзначатиметься 140-річчя з дня народження Михайла Грушевського 18661934 видатного українського вченого державного і політичного діяча. До Міжнародного року Михайла Грушевського Львів 1996.
59400. Сценарій: До дня народження Т.Г.Шевченка 108 KB
  Слава Шевченка як поета на довгі роки затьмарила славу Т. Ведучі починають розповідь про життя і творчість Тараса Шевченка як художника в процесі якої демонструвться репродукції його жмвописних та графічних творів.
59401. Cценарій. Знай свої права дитино 41 KB
  Важливим аспектом роботи бібліотеки в даному напрямку є широке ознайомлення дітей і організаторів дитячого читання, батьків зі статтями Конвенції, інформування про її наявність у фонді і надання в користування читачам.