52858

About myself. My Biographical time-line

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку:систематизація пройденого лексико–граматичного матеріалу; формування комунікативних навичок усного мовлення; формування навичок аудіювання через прослуховування тексту з метою виділення ключової інформації; - biography to be born ballet primary school secondary school university to cheer to clap

Английский

2014-02-19

48 KB

2 чел.

План- конспект уроку з англійської мови по темі: “About myself.  My Biographical time-line.” 5 клас

    (за підручником In Touch 1, видавництва LONGMAN)

                                         Слов’янська гімназія

                                                 м. Київ

                                               учитель: Галицька М.Л.

 Мета уроку :    

  •  систематизація пройденого лексико –граматичного матеріалу;
  •  формування комунікативних навичок усного мовлення;
  •  формування навичок аудіювання через прослуховування тексту з  метою виділення ключової інформації ;
  •   ознайомлення з елементами складання автобіографії;
  •  виховання поваги та гордості до видатних українців через

  порівняння культур.                           

                             

Обладнання:  ТЗН: мультимедійний проектор, музичний центр, фотографії видатних українців: Т.Г.Шевченка, Лесі Українки.

Хід  уроку:

І.Орг.момент.  Підготовка класу до уроку.

    1. Бесіда з черговим .

     2.Оголошення теми , завдань уроку.

II.   Підготовка учнів до сприймання іншомовного матеріалу.                   

     1. Введення учнів в іншомовне середовище:

      a) опрацювання комунікативних кліше ( I think; I’m sure;  I believe; Well,       

                                                                            if you ask me; I don’t know for

                                                                            sure,but…)

 

 b) семантизація лексичних одиниць, які будуть використані на уроці .    

         (використання наочності, опису, перекладу на рідну мову) 

        - biography

  •  to be born
    •  ballet
    •  primary school
    •  secondary school
    •  university
    •  to cheer
    •  to clap

              II. Основна   частина уроку.

  1.  Активізація  введених на попередньому етапі ЛГС:
    1.  правила читання років ,дат в англ. мові;
    2.  активізація вживання пройдених граматичних часів ( Present Simple, Past Simple, Present Continuous), засвоєних на попередньому етапі ЛО у формі комунікації в режимі  TCL; 

    T- P1, P2, P3;   P1 -P2 -P3 -P4

   

  1.  Формування комунікативних навичок усного мовлення
    1.  Ex. 1 p. 98 St.b. ( опис картинок на яких зображені окремі моменти із життя дівчинки  Kate  );
    2.  виконання  завдання в якому картинки необхідно розставити в правильному порядку.

  1.  Формування комунікативних навичок  аудіювання ( listening  for key information) Ex. 2 p. 98 St.b.
    1.  учитель акцентує увагу учнів на поставленому завданні, пояснює значення структури  to be in the play  

    b)  учні прослуховують текст і перевіряють правильність

         розставлених  картинок ;          

            с) картинки із біографії  Kate виводяться на інтерактивну дошку, а

                також  учителем  будується    Kates Biographical Time Line  

1975 -    Kate was born.

 \

1980

   \

1983

   \

 1987

    \         і т. д.

  1.  учні прослуховують текст вдруге і будують біографічну лінію Kate;

( учні виконують роботу в зошитах, один з учнів – біля інтерактивної дошки).

  

  1.   перевірка правильності виконаного завдання проводиться в режимі  комунікативного  спілкування в режимі Р1 - Р2  3  – і т.д.

Ex. 3 p. 98 St.b. ( asking  & answering  about facts & events)

  1.  Ознайомлення учнів із біографічними даними видатних українців: Лесі Українки, Т. Г. Шевченка. (використання між предметних зв’язків)

          

На інтерактивній дошці демонструється презентація про Т.Г.Шевченка і виводиться його  Biographical Time Line.

     

III.  Заключна частина уроку

  1.  Підведення підсумків уроку.
  2.  Д/з. Ex. 8 р.  99 st. b.( побудувати свою Biographical Time Line  і розповісти про найбільш яскраві моменти із власної біографії)                   


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

41641. Исследование магнитных характеристик ферритов и магнитодиэлектриков 6.56 MB
  Общая характеристика содержания работы: Основным содержанием практической части работы является определение магнитных характеристик магнитных сердечников тороидального типа изготовленных из магнитодиэлектриков и ферритов экспериментальное исследование частотных и температурных изменений начальной магнитной проницаемости H и тангенса угла магнитных потерь tgδM. Для измерения магнитных характеристик используется лабораторная установка включающая измеритель добротности Е4 7...
41642. ПОСТРОЕНИЕ МОЛЕКУЛЯРНЫХ СТРУКТУР С ПОМОЩЬЮ «Сhemcraft» 981.32 KB
  От пользователя лишь требуется задать имидж молекулярной структуры на экране с помощью удобных инструментов рисования. Для конструирования 3D структуры молекул на экране на первом шаге потребуется: выбор и задание атомов из которых состоит молекула; расстановка химических связей. Таблица 1 Режимы изображения образа молекулярной структуры Инструмент Режим Создание изображения Кнопка Drg toms выключена Режим Перемещение Кнопка Drg toms включена Левая кнопка мыши на атоме Выделить атом отменить выделение Показать...
41643. ИСПЫТАНИЕ ЛИСТОВОГО МЕТАЛЛА НА РАСТЯЖЕНИЕ 172.46 KB
  Примем следующие обозначения и соотношения: L – полная длина образца мм b – ширина образца мм h – длина образца для зажима в машине мм l 0 – начальная длина рабочей части мм b0 – начальная ширина рабочей части мм 0 – начальная толщина рабочей части мм F0 – начальная площадь поперечного сечения рабочей части мм2 Lk – конечная длина рабочей части мм bk – конечная ширина рабочей части мм k – конечная толщина рабочей части мм Fk – площадь поперечного сечения образца в месте разрыва мм2 Для...
41644. Исследование цифровых фильтров с конечной импульсной характеристикой (КИХ-фильтров) 655.62 KB
  В окне схемного редактора собрать схему для исследования частотных характеристик трехзвенного цифрового КИХ фильтра рис. Для упрощения последующей модификации исследуемого фильтра коэффициенты умножителей и частоту дискретизации элементов задержки следует ввести как переменные например 0 1 2. Задать в разных графических окнах вывод следующих частотных характеристик с линейным масштабом по оси частот: Зависимости модуля коэффициента передачи фильтра от частоты Vout или MGVout; Зависимость фазы коэффициента передачи в градусах от...
41645. Инженерно-техническая защита систем обработки информации 44.26 KB
  Подсистема физической защиты информации ФЗИ включает силы и средства предотвращающие проникновение к источникам защищаемой информации злоумышленника и стихийных сил природы. Система обработки информации – как объект защиты. СОИ – совокупность некоторого объекта эксперимента как источник информации измерительновычислительного комплекса и персонала.
41646. Закон радиоактивного распада 224.24 KB
  Процесс альфараспада можно представить так: где Х – символ исходного ядра; Y – символ ядра продукта распада; Q – излучаемый избыток энергии обычно в виде гаммакванта; А – массовое число; Z – порядковый номер элемента заряд ядра. Энергия освобождаемая при каждом акте распада распределяется равномерно между бетачастицей и нейтрино. Примером бетаминус распада может служить распад естественного изотопа калия с превращением его в кальций: .
41648. Изучение приборов для измерения давления. Тарировка пружинного манометра 577.06 KB
  Изучение приборов для измерения давления. В Международной системе единиц СИ единицей давления является паскаль Па. Используются также внесистемные единицы измерения давления: техническая атмосфера ат равная кгс см ; миллиметр водяного столба мм вод.
41649. Наблюдение роста кристаллов из раствора 339.58 KB
  Нагреть раствор. Перелить раствор в стакан. Привязать к карандашу нить чтобы она опустилась в раствор.