52883

Святковий поїзд. Проектна робота

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Закріпити вживання ЛО з теми «Місяці. Пори року». Розвивати лексичні, граматичні, мовленнєві навички, пам ять, мислення, фонетичний слух. Перевірити рівень мовної та мовленнєвої компетенції учнів. Тренувати в аудіюванні. Формувати здатність працювати в парі, групі.

Украинкский

2014-02-19

745 KB

0 чел.

Урок у 3 класі на тему «Birthday train»

Тема:Святковий поїзд. Проектна робота.

Мета:Закріпити вживання ЛО з теми «Місяці. Пори року».

           Розвивати лексичні, граматичні, мовленнєві навички, пам ять, мислення, фонетичний слух.

           Перевірити рівень мовної та мовленнєвої компетенції учнів.

           Тренувати в аудіюванні.

           Формувати здатність працювати в парі, групі.

           Виховувати повагу один до одного.

Обладнання:підручник, робочий зошит, портфоліо, макет    потяга, наочний матеріал, магнітофон.

Тип уроку:закріплення та узагальнення знань.

                       Хід уроку

1.Початок уроку. Привітання.(Хорове мовлення)

  T: Look at the clock.

     Час почати наш урок.

     Good morning, children!

  P: Good morning, teacher!

Учні співають пісню «Hello!Hello!»

  T: Sit down, girls.

       Sit down, boys.

  T: How are you today?

  P: I am OK, thank you.

Учні запитують один одного «How are you today?»

  T: I hope you are very well after this lesson, because the topic is “A birthday train”.But first of all let”s do fonetic drills and remember months of the year.

Фонетична зарядка.

Проведення звукової гімнастики.

  Учитель показує картинки, за якими учні називають  слово і перший звук з даного слова.

                            This is an apple, a, a, apple.

                           This is a bird, b, b, bird.

                           This is a cat, c, c, cat.

                           This is a dog, d, d, dog.

2.Основна частина уроку

 Повторення  ЛО з теми.

-Дай відповіді на запитання. (Учитель задає запитання.   Один учень відповідає, а інші знаходять відповіді на маячках у класі: 4, 3, 12, назви місяців англійською мовою.)

  -How many seasons do you know?

  -How many months has every season?

  -How many months has a year?

  -Tell me, please, winter (spring, summer, autumn) months.

-Назви зайве слово:

  December, February, May, January

  April, March, July, May

  November, October, January, September

  September, August, June, July

  May, July, March, April

  August, February, July, June

-Робота з картками.Учитель показує речення.Учні читають їх, вибирають потрібне число і показують відповідну карточку.

-Робота в групах.Учні діляться на групи, отримують назви місяців і складають їх в правильному порядку.

-Учні знаходять назви місяців в таблиці і обводять їх.

Фізкультхвилинка.Пісня «It is a fun...»(Пісня виконується під музичній супровід з відповідними рухами.Учні стоять на масажних ковриках без взуття.)

Виготовлення святкового потяга.

T: Now we will built a train.First of all we have give the name of our train.

P: The name of our train is “A year”.(Учень приклеює назву.)

T:Our train has twelve carriges. They are months.

   What is the first month of our train?

P: It is December.

T: Who was born in December?

P: I was born in December.(Учень вклеює свою фотографію.)

Так кожен учень розповідає коли він народився, вклеює фотографію і підпис.

3.Робота з портфоліо.

  Учні самостійно виготовляють святкові потяги у своїх альбомах.Учитель контролює та допомогає учням.

(Під час самостійної роботи проводиться пальчикова гімнастика:

                 Ми до сонечка росли

           (руки вгору, потягнутися),

                 Квіточками зацвіли

        (розкрити пальці, поворушити),

                    Ось так, ось так

               (нахили вліво, вправо),

                  Квіточками зацвіли

                            (те саме).

4.Заключна частина уроку.

 -Домашнє завдання: допрацювати у портфоліо.

 -Виставлення оцінок: You have such marks today…

 -Підсумок  уроку: Well! Our lesson is coming to end.

Today you have worked very well. And was very active at the lesson. Thank you for your work.

                            See you next time.

(Учні співають пісню «Goodbye!»)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

37806. Види модуляцій в сучасних інформаційних системах 8.77 MB
  Мета роботи: Дослідження і вивчення особливості видів модуляції які застосовуються в цифровій техніці ознайомитися з елементами модуляторів і демодуляторів а також із принципами їх роботи. Порядок виконання роботи Ознайомитися з принципами математичного моделювання модуляції які використовуються лабораторною програмою.
37807. Вказівники 2.14 MB
  Мета: навчитися програмувати з використанням вказівників та динамічних змінних, створювати та опрацьовувати черги та стеки.
37808. ОСНОВЫ РАБОТЫ В POWER POINT. Настройка электронной интерактивной презентации 72.5 KB
  Клавиши удаления и копирования текста и объектов Чтобы Нажмите Удалить один символ слева BCKSPCE Удалить одно слово слева CTRLBCKSPCE Удалить один символ справа DELETE Удалить одно слово справа CTRLDELETE Вырезать выделенный объект CTRLX Скопировать выделенный объект CTRLC Вставить вырезанный или скопированный объект CTRLV...
37809. ВЫЧИСЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ИНТЕГРАЛОВ 248 KB
  4 Формула Симпсона Формула Симпсона записывается так: . Погрешность формулы Симпсона прямо пропорциональна в четвертой степени. На практике как и в случае метода трапеций расчеты ведут на сгущающихся сетках и оценку погрешности формулы Симпсона осуществляют по формуле 5. Критерием завершения процесса вычисления определенного интеграла с заданной точностью методом Симпсона на сгущающихся сетках служит условие .
37810. ОСНОВЫ РАБОТЫ С POWER POINT. Вставка таблицы Word 44.5 KB
  5 Щелкните вне таблицы для возвращения в PowerPoint. Для использования этой разметки нажмите кнопку Разметка слайда на панели инструментов Команды щелкните разметку Таблица затем нажмите кнопку Применить. Изменение таблицы Word 1 Дважды щелкните таблицу. 3 Щелкните вне таблицы для возвращения в PowerPoint и обновления таблицы показываемой в презентации.
37811. Создать калькулятор делающий: суммирование, вычитание, деление, умножение, вычисление степени 14.51 KB
  Вывод: выполняя лабораторную работу, я научилась работать с функциями.
37812. Составление плана материала, определение недостатка построения. Предложение варианта плана правки-обработки 52.5 KB
  Рыбаки рассказывали о будто бы пойманных ими когда-то калугах (амурских осетровых рыбах) под тонну весом. Документальное свидетельство об одной такой «крошке» на восемь с половиной центнеров мы нашли на прибрежном рыбзаводе.
37813. Робота з колекціями в мові програмування Java 29 KB
  творити клас, що описує типізовану колекцію (типом колекції є клас з лабораторної роботи №4) із заданою внутрішньою структурою (п.2), що складається не менше ніж з 3 конструкторів (1 – порожній, 2 – в який передається об’єкт, 3 – в який передається стандартна колекція об’єктів, наприклад, ArrayList)
37814. Удаление лишних или неудачных элементов в фотографиях средствами растрового графического редактора Adobe Photoshop 362.5 KB
  Задачи: научиться удалять линии электропередач с помощью инструмента Heling Brush Кисть восстановления; научиться удалять впечатанную дату с помощью инструмента Ptch заплатка; научиться разрабатывать стратегию ретуши. Удаление линий электропроводов с помощью инструмента Heling Brush Восстанавливающая кисть Выполняя данное упражнение вы удалите с фотографии линии электропроводов с помощью инструмента Heling Brush: До обработки После обработки Рис. Ключевым моментом в использовании данного инструмента так же как и инструмента...