52886

Свята та традиції. New Year

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Objectives: to develop the habits of reading, writing and speaking on the given topic; to practise the structure “there is/are”, asking and answering questions in Present Simple; to enlarge the students’ knowledge about holidays and traditions of the English-speaking countries.

Английский

2014-02-19

1.98 MB

2 чел.

Урок з англійської мови в 4 класі спеціалізованої школи

Свята та традиції

New Year

Objectives: to develop the habits of reading, writing and speaking on the given topic; to practise the structure “there is/are”, asking and answering questions in Present Simple; to enlarge the students’ knowledge about holidays and traditions of the English-speaking countries.

Equipment: pictures, cards, handouts (texts and crosswords)

PROCEDURE

1. Organization moment, greeting.

Good morning, children. I am glad to see you. How are you? Today at the lesson we’ll speak about winter and read about winter holidays, recite poems, sing songs, play games and solve a crossword (the plan is on the blackboard). Are you ready to start?

2. Communicative drills.

T. What is the weather like today? What season is it now? What season is coming? Do you like winter? Why?

3. Phonetic drills.

T. Do you know poems about winter? Let’s recite them!

Ps. With great pleasure!

Now it is winter

The ground is white

It’s frosty, it’s cold

But the sun is very bright!

Let us play snowballs,

Skate and ski!

Well, we like winter, don’t we?

T. (showing a picture of a snowman) Look at the picture. What do you see?

Do you like this snowman? Can you make a snowman?         

Let’s recite a poem about it!

Let’s make a snowman

Fat and nice

He has a red nose,

A big mouth,

Black eyes.

He can see a white hill,

He can see a white tree,

Well, he likes winter,

Doesn’t he?

T. Now look at this picture (a girl with skis and skates).

Have a look! This is Kate.

She can ski, she can skate.

Whom do you see? What has she got? Why has she got skis and skates? Where does she like to ski/skate? Do you think she is a good sportsman? And what about you? Are you a good sportsman? What can you do? (demonstrating cards with winter sports and activities).

4. Games.

1) guessing what is in the picture(different kinds of winter sports)

T. Look at the pictures, choose what you can do well.

P1 Can you ski(skate, sledge, play hockey, dance on the ice) well?

P2 Yes, I can /No, I can’t.

P1 I am glad you can… It’s a pity you can’t…

2) a miming game

T. Show us what you like to do.

P1 Do you like to play snowballs (make a snowman, etc)? P2 Yes, I do(No, I don’t).

P1 He likes(doesn’t like) to…

5. Practising the structures “there is, are”

T. What is the subject of our lesson? Do you like holidays? What holidays do you like? Why?

What holiday is coming? What do you decorate on New Year?

Look at the picture. What is there in the New Year tree?

P1,2,3 There is/are…

P1-P2 How many … are there in the tree? There are …

T. Now it’s time for singing!

It is winter, it is Christmas!

Look at our Christmas Tree!

There are big balls, there are nice dolls,

Many candies you can see.

There are flags and there are ribbons,

Little bells and bright stars too.

Red and orange, green and yellow,

Pink and purple, violet and blue.

6. Physical exercises.

7. Reading. Work with the text.

New Year

    Not all English people celebrate New Year. Those who do celebrate it on the 31st of December. A lot of people go to Trafalgar Square to see the Christmas tree. They have a New Year party at home. On that day they wish their nearest and dearest a “Happy New Year”. When Big Ben strikes twelve they drink a toast to the New Year.

    In America people celebrate New Year, too. They visit their relatives and friends or have parties at home.

    English and American people often make New Year resolutions – they are promises for the New Year.

    Children make New Year resolutions, too. This is what is Paul, an English boy, wrote:”I often make resolutions but I don’t always keep them. This year I am going:

  •  To help my mum about the house;
  •  To be nice to my little sister;
  •  To do exercises every morning;
  •  Not to be late for school;
  •  To go to the swimming pool every day.

    My mum isn’t going to eat chocolates, bread or spaghetti. Dad is going to play tennis every day. My mum and dad usually keep resolutions but I don’t”.

T. pronounces the words in bold, reads the sentences with them, pupils repeat.

Finish the sentences:

1. A lot of people go…

2.  On that day they wish …

3. Children make…

4. My Mum and Dad…

Find English equivalents:

1. Вони проводять новорічну вечірку вдома.

2. В цьому році я збираюсь…

3. Тато збирається грати в теніс кожного дня.

4. Не спізнюватись до школи.

Agree or disagree:

1. In America people don’t celebrate New Year.

2. When Big Ben strikes 11 people drink a toast.

3.  A lot of people go to Trafalgar Square to see the Christmas tree.

4.  Not all English people celebrate New Year.

Find and read the sentences which prove that:

1. Children make New Year resolutions.

2. Some English people celebrate New Year.

3. In America people celebrate New Year.

4. Parents make New Year’s resolutions too.

Answer the questions:

What are New Year’s resolutions? Do you make New Year’s resolutions? What are they? Do you always keep them?

8. Solving the crossword.

9. Home assignment: to retell the text “New Year”.

10. Summarizing.

T. Our lesson is coming to its end. Let’s see what we did at our lesson.

Ps give their answers according to the plan of the lesson which is on the blackboard.

T. Thank you for your work. You were very active, energetic and hardworking. Your marks are…

  The lesson is over. Have a nice day!

PAGE   \* MERGEFORMAT 4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

34787. Становление древнегреческой философии: от мифа к логосу. Диалектика Гераклита 26.5 KB
  Диалектика Гераклита Возникновение и общие принципы античной философии Античная философия зародилась в IV в. Таким образом для возникновения античной философии было необходимо единство и противоположность умственного и физического труда материи и идеи. Важным элементом философии Античности была взаимосвязь материи и идеи.
34788. Онтология античной классики. Парменид и Зенон 34.5 KB
  Античная философия это последовательно развивавшаяся философская мысль которая охватывает период свыше тысячи лет с конца VII в. Античная философия развивалась неизолированно она черпала мудрость Древнего Востока таких стран как: Ливия; Вавилон; Египет; Персия; Древний Китай; Древняя Индия. Характерные черты античной философии: 1 античная философия синкретична характерным для нее является большая слитность нерасчлененность важнейших проблем чем для более поздних видов философии; 2античная философия космоцентрична она...
34789. Атомистическая трактовка бытия. Левкипп и Демокрит 23.5 KB
  Космос рождается в вихре из столкновения атомов а цилиндрическая Земля находится в центре Вселенной. Признавал наличие двух первоначал: атомов и пустоты. Пустоту представлял как вакуум бесконечное пространство; в пустоте движется бесконечное количество атомов составляющих Бытие то есть физический мир. Таким образом различия между предметами по цвету температуре вкусу и другим чувственно воспринимаемым качествам вызваны лишь комбинациями атомов различной конфигурации.
34790. Софисты: человек – мера всех вещей. Протагор 26.5 KB
  древнегреческий философ основатель школы софистов. Название школы происходит от греческого sophistes мудрый или знающий. Первый и наиболее выдающийся представитель школы Протагор около 485 около 410 до н. Софисты не образуя единой школы в основном исследовали этическую политическую и гносеологическую проблематику.
34791. Платон и его учение об идеях. Теория познания и учение о душе. Теория государства Платона 28.5 KB
  В области моральнопсихологической проблематики основывался на дифференциации трех составляющих души: аффективной волевой и рассудочной вожделение и пыл как два коня души которыми правит возница разум чему соответствуют такие фундаментальные добродетели как воздержанность мужество и мудрость. В процессе развития человека она вспоминает свои знания которые видела раньше При этом чувственноэмпирический опыт является лишь толчком к воспоминанию поэтому Платон советует обращаться к душе минуя по возможности органы...
34792. Метафизика Аристотеля: учение о 4 причинах. Учение о душе. Разум и воля этика Аристотеля 30 KB
  Аристотель 384 322 до н. АРИСТОТЕЛЬ О ПРЕДМЕТЕ И ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИКАХ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ Аристотель 384322 гг. Аристотель является родоначальником собственно научной философии в его учении некоторые науки получили освещение с точки зрения философии. Аристотель детально и глубоко разработал теорию познания после чего создал труд по логике который сохраняет свое непреходящее значение и сейчас.
34793. Малые сократические школы: киники, киренаики, мегарики 36.5 KB
  ученик Сократа. Кроме Аристиппа ученика Сократа и софистов к составу школы принадлежали: Аретэ дочь Аристиппа Аристипп младший внук основателя школы Антипатр Феодор Гегезий и Анникерес. подобно киникам поняли учение Сократа односторонне. Громкая молва о мудрости Сократа привлекла его в Афины где он сделался учеником философа.
34794. Этика стоиков: позднеантичный идеал мудреца. Сенека Эпиктет Марк Аврелий 42.5 KB
  Сенека Эпиктет Марк Аврелий. Римского стоицизма Сенека Эпиктет Марк Аврелий. тот же текст переложил для нужд монастырской жизни Нил Анкирский МАРК АВРЕЛИЙ АНТОНИН Mrcus urelius ntoninus 121180 философстоик римский император с 161. При рождении получил имя Марк Анний Вер.
34795. Этика Эпикура, принцип гедонизма, отношения к суевериям, к жизни и смерти. Скептицизм. Пиррон 35 KB
  Скептицизм. Скептицизм античный древнегреческое учение впервые обоснованное Пирроном из Элиды в конце 4 в. К скепсису подобного рода он добавил моральный и логический скептицизм заявляя что никогда не может быть рационального основания для того чтобы предпочесть один порядок действия другому. Став философским учением скептицизм превратился из простого сомнения в сомнение догматическое.