52886

Свята та традиції. New Year

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Objectives: to develop the habits of reading, writing and speaking on the given topic; to practise the structure “there is/are”, asking and answering questions in Present Simple; to enlarge the students’ knowledge about holidays and traditions of the English-speaking countries.

Английский

2014-02-19

1.98 MB

2 чел.

Урок з англійської мови в 4 класі спеціалізованої школи

Свята та традиції

New Year

Objectives: to develop the habits of reading, writing and speaking on the given topic; to practise the structure “there is/are”, asking and answering questions in Present Simple; to enlarge the students’ knowledge about holidays and traditions of the English-speaking countries.

Equipment: pictures, cards, handouts (texts and crosswords)

PROCEDURE

1. Organization moment, greeting.

Good morning, children. I am glad to see you. How are you? Today at the lesson we’ll speak about winter and read about winter holidays, recite poems, sing songs, play games and solve a crossword (the plan is on the blackboard). Are you ready to start?

2. Communicative drills.

T. What is the weather like today? What season is it now? What season is coming? Do you like winter? Why?

3. Phonetic drills.

T. Do you know poems about winter? Let’s recite them!

Ps. With great pleasure!

Now it is winter

The ground is white

It’s frosty, it’s cold

But the sun is very bright!

Let us play snowballs,

Skate and ski!

Well, we like winter, don’t we?

T. (showing a picture of a snowman) Look at the picture. What do you see?

Do you like this snowman? Can you make a snowman?         

Let’s recite a poem about it!

Let’s make a snowman

Fat and nice

He has a red nose,

A big mouth,

Black eyes.

He can see a white hill,

He can see a white tree,

Well, he likes winter,

Doesn’t he?

T. Now look at this picture (a girl with skis and skates).

Have a look! This is Kate.

She can ski, she can skate.

Whom do you see? What has she got? Why has she got skis and skates? Where does she like to ski/skate? Do you think she is a good sportsman? And what about you? Are you a good sportsman? What can you do? (demonstrating cards with winter sports and activities).

4. Games.

1) guessing what is in the picture(different kinds of winter sports)

T. Look at the pictures, choose what you can do well.

P1 Can you ski(skate, sledge, play hockey, dance on the ice) well?

P2 Yes, I can /No, I can’t.

P1 I am glad you can… It’s a pity you can’t…

2) a miming game

T. Show us what you like to do.

P1 Do you like to play snowballs (make a snowman, etc)? P2 Yes, I do(No, I don’t).

P1 He likes(doesn’t like) to…

5. Practising the structures “there is, are”

T. What is the subject of our lesson? Do you like holidays? What holidays do you like? Why?

What holiday is coming? What do you decorate on New Year?

Look at the picture. What is there in the New Year tree?

P1,2,3 There is/are…

P1-P2 How many … are there in the tree? There are …

T. Now it’s time for singing!

It is winter, it is Christmas!

Look at our Christmas Tree!

There are big balls, there are nice dolls,

Many candies you can see.

There are flags and there are ribbons,

Little bells and bright stars too.

Red and orange, green and yellow,

Pink and purple, violet and blue.

6. Physical exercises.

7. Reading. Work with the text.

New Year

    Not all English people celebrate New Year. Those who do celebrate it on the 31st of December. A lot of people go to Trafalgar Square to see the Christmas tree. They have a New Year party at home. On that day they wish their nearest and dearest a “Happy New Year”. When Big Ben strikes twelve they drink a toast to the New Year.

    In America people celebrate New Year, too. They visit their relatives and friends or have parties at home.

    English and American people often make New Year resolutions – they are promises for the New Year.

    Children make New Year resolutions, too. This is what is Paul, an English boy, wrote:”I often make resolutions but I don’t always keep them. This year I am going:

  •  To help my mum about the house;
  •  To be nice to my little sister;
  •  To do exercises every morning;
  •  Not to be late for school;
  •  To go to the swimming pool every day.

    My mum isn’t going to eat chocolates, bread or spaghetti. Dad is going to play tennis every day. My mum and dad usually keep resolutions but I don’t”.

T. pronounces the words in bold, reads the sentences with them, pupils repeat.

Finish the sentences:

1. A lot of people go…

2.  On that day they wish …

3. Children make…

4. My Mum and Dad…

Find English equivalents:

1. Вони проводять новорічну вечірку вдома.

2. В цьому році я збираюсь…

3. Тато збирається грати в теніс кожного дня.

4. Не спізнюватись до школи.

Agree or disagree:

1. In America people don’t celebrate New Year.

2. When Big Ben strikes 11 people drink a toast.

3.  A lot of people go to Trafalgar Square to see the Christmas tree.

4.  Not all English people celebrate New Year.

Find and read the sentences which prove that:

1. Children make New Year resolutions.

2. Some English people celebrate New Year.

3. In America people celebrate New Year.

4. Parents make New Year’s resolutions too.

Answer the questions:

What are New Year’s resolutions? Do you make New Year’s resolutions? What are they? Do you always keep them?

8. Solving the crossword.

9. Home assignment: to retell the text “New Year”.

10. Summarizing.

T. Our lesson is coming to its end. Let’s see what we did at our lesson.

Ps give their answers according to the plan of the lesson which is on the blackboard.

T. Thank you for your work. You were very active, energetic and hardworking. Your marks are…

  The lesson is over. Have a nice day!

PAGE   \* MERGEFORMAT 4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46308. Сущность и классификация затрат 15.26 KB
  Группировка по экономическим элементам отражает затраты которые распределяются по видам характеризующим их экономическое содержание их природное назначение. Все остальные являются комплексными собирающими затраты по обслуживанию и управлению производством. Прямые затраты непосредственно связаны с производством определенного вида продукции работ услуг и могут быть учтены в себестоимости данного вида продукции работ услуг сырье материалы полуфабрикаты комплектующие зарплата станочников и др.
46309. Эксплуатация машинно-тракторного парка при возделывании сахарной свеклы в СПК «Авангард» Сергачского района Нижегородской области 978.5 KB
  Огромное экономическое значение сахарной свеклы в народном хозяйстве. Она является главным источником доходов свеклосеящих хозяйствах. При удельном весе ее в пашне ≈ 8,6% удельный вес доходов составляет ≈ 44% от доходов растениеводства.
46310. Магнитные и электромагнитные приспособления в металлообработке 64.5 KB
  Значительный прогресс в металлообработке может быть достигнут за счет применения универсальных приспособлений, использующих энергию магнитного поля. Такие приспособления могут применяться в условиях единичного, серийного и массового производств
46311. Графическое обозначение технологической оснастки в документации 93.5 KB
  Рекомендации по выбору типа привода зажимных устройств При выборе типа привода ЗУ в соответствии с требованиями технического процесса обработки деталей на станке должны быть обеспечены необходимая сила жесткость и точность зажима заготовки с заданными отношениями их размера. Достоинства гидропривода: возможность применения сравнительно выгодных давлений масла до 10 МПа и выше что позволяет создавать большую силу зажима; работает плавно бесшумно; обеспечивает заданную производительность и точность. Недостатки гидропривода: высокие...
46312. Расчет приспособления на точность 270 KB
  Расчет приспособления на точность. Требуемую точность приспособления можно определить решением размерной цепи системы: заготовка приспособление станок инструмент. При этом выявляется роль приспособления в достижении заданной точности выполняемого на заготовке размера то есть замыкающего звена размерной цепи. Для этого производят деление допуска ограничивающего отклонения от выполняемого размера на части одна из которых выделяется для приспособления.
46313. Расчет размерных цепей 197.5 KB
  При решении обратной задачи по значениям номинальных размеров допусков координат середин их полей предельных отклонений составляющих звеньев определяются те же характеристики замыкающего звена либо при необходимости вычислить погрешность замыкающего звена устанавливаются поле рассеяния координаты его середины или границы отклонений замыкающего звена на основании аналогичных данных для составляющих звеньев. Точность замыкающего звена размерной цепи достигается методами: полной взаимозаменяемости включением в размерную цепь всех...
46314. Контрольные и сборочные приспособления 98.5 KB
  Контрольные и сборочные приспособления. Контрольные приспособления Контроль качества изделий очень важен в современном машиностроении. Контрольные приспособления применяют для проверки заготовок деталей и узлов машины. Общая суммарная погрешность измерения определяется рядом ее составляющих: погрешностью схемы измерения; погрешностью установки контролируемого изделия; погрешностью настройки приспособления по эталону износу деталей приспособления а также колебаниями температуры.
46315. Особенности проектирования приспособлений для станков-автоматов, агрегатных станков и автоматических линий, состоящих из этих станков 58 KB
  Особенности проектирования приспособлений для станковавтоматов агрегатных станков и автоматических линий состоящих из этих станков При полной автоматизации цикла обработки необходима автоматизация приспособления. Требования к автоматическим приспособлениям: особое внимание должно быть обращено на удаление стружки.1 приведена схема пневматического приспособления для сверления отверстия в цилиндрических заготовках с подачей их из магазина. На автоматических линиях применяют два типа приспособлений: стационарные и приспособления спутники.
46316. Особенности проектирования приспособлений для станков с ЧПУ, обрабатывающих центров и гибких производственных систем 128 KB
  Особенности проектирования приспособлений для станков с ЧПУ обрабатывающих центров и гибких производственных систем К станочным приспособлениям применяемых на станках с ЧПУ предъявляются следующие требования: а высокая точность и жесткость обеспечивающая требуемую точность обработки и максимальное использование мощности станка; б полное базирование как заготовки так и приспособления относительно начала координат станка; в возможность подхода инструмента ко всем обрабатываемым поверхностям; г возможность смены заготовки вне рабочей...