52892

Eating habits. Good health is above wealth

Конспект урока

Педагогика и дидактика

At the lesson we are going to revise the words learned at the previous lessons ; improve reading ,listening and speaking skills; We are going to practice in grammar. We’ll give advice what food should we eat to be healthy.

Английский

2014-02-19

52.5 KB

3 чел.

Урок у 7 класі

Theme: Eating habits. Good health is above wealth.

Aims:

       -to revise the words learned at the previous lessons;

       -to improve reading ,listening and speaking skills;

        -to revise grammar material.

 Introduction

Read the poem

                        

                         “Do you like apples?

                           Do you like plums?

                           Do you like bananas?

                           Yes,I do. They are fine.

 

As you have guessed   from the poem the theme of our lesson is

               “Healthy  food.  Eating  habits.

The motto of our lesson will be “Good health is above wealth.”

At the lesson we are going to revise the words learned at the previous lessons ; improve  reading ,listening and speaking skills;

    We are going to practice in grammar. Well give advice what food should we eat to          be  healthy.

 II Warm up activities

T.: What things do you associate with the word “Food “

Vegetables                                                                                   Fruit

  Potato                                                                                         Apricot

  Tomato                                                                                       Orange

  Carrot                                                                                         Banana

  Cucumber                                                                                   Apple

  Pepper                                                                                         Plum  

  Radish

Dairy products                             Drinks                                     Meat

Butter                                             Milk                                         Chicken

Milk                                               Coffee                                       Beef

Cream                                             Tea                                           Lamb    

Yoghurt                                          Juice                                          Pork

Cheese                                           Yoghurt                                    Turkey

III  The main part of the lesson .

   

1.Practising vocabulary.

Now let’s have  a competition .

Make up as many sentences  as  possible using these words .

e.g. I usually drink tea for breakfast.

      I always eat meat for dinner.

      I like eating vegetable salad.

2 Check on homework

Look at the list of products   and write them down into two columns -Healthy food and unhealthy  food.

Chocolate , eggs  , sweets, nuts, cakes, fruit, butter, ice-cream, vegetables, milk.

Healthy food

Unhealthy food

Eggs

Nuts

Fruits

Vegetables

Milk

Chocolate

Cake

Sweets

Ice –cream

Explain why do you think so.

Chocolate  is unhealthy food because  it contains  a lots of sugar .And much sugar is  bad for  our health.

Eggs, nuts, milk are healthy food- because they give us a lot of energy.

Fruit  and vegetables-healthy food –because they contain  a lot of vitamins. They are good for our health.

3. Work in pairs

Ask and answer the questions how often you eat and drink the products from these lists. But before making questions you should be well prepared for it. That’s why let’s review words to be ready .Look at the blackboard

Always ,usually, often, sometimes, never, every day, once a week , twice a day, three times a week.                                                                                

4.Making questions.

-How often do you  drink milk?

I usually drink milk every day.

-How often do you  eat fruit?

I always eat fruit.

5. Speaking

Look at the  table and say how often does Sally have these food for breakfast

Always

Usually

Often

Sometimes

Never

Pizza

V

Cereal

V

Eggs

V

Sandwich

V

Bread roll

V

Fruit

V

Tea

V

Coffee

V

Milk

V

P1: She usually has pizza for breakfast

P2: She never has eggs for breakfast

T: Now I want you to tell what do you usually have for breakfast.

6. Relaxation

T: Are you tired?

Let’s relax and play an interesting game.

“I like, he likes”

P1: I Like cheese.

P:2 She likes cheese and I like milk

P:3 She likes cheese , she likes milk and I like juice.

7.Listening

a) Listen to the text about Alison

Alison is an English schoolgirl. She goes to school. English people always have breakfast in the morning. English breakfast is a very big meal – sausages, bacon, eggs,  tomatoes and mushrooms. But Alison never has breakfast in the morning. She sometimes eats chocolates, sweets and bread-rolls  after the second lesson . She always feels very tired and ill at the lesson.

b) Are the  sentences True or false :

-Alison is an  English schoolgirl.(T)

-She studies at the university (F)

-English people have a small breakfast ( F)

-English people never have breakfast at home (F)

-Alison always has breakfast (F)

-She eats much  sweets (T).

c). Give advices to Alison what should she do to be not very tired and ill.

P1: She should have breakfast every morning.

P2: She should drink hot tea in the morning .

P3: She shouldn’t eat chocolates at school.

P4: She should eat fruit after   the second lesson.

9. Improving your speaking skills

 

Give your  classmates advice on what food to eat to be healthy

You    should                 eat well;

          shouldn’t             drink a lot of water;

                                      eat lots of  fruit;

                                      eat  hamburgers and pizzas because they are bad for our  health

                                      drink milk  because it gives us energy and it’s good for our                         

                                       teeth;

                                       eat too  many biscuits.

III  Summary  

T: What is the conclusion?

We  may say that  

If you eat well ,you will stay healthy. And good health is above wealth.

IV. Home assignment

To retell about eating habits in your family.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36196. Методика подхода к проектированию объектов дизайна среды 37 KB
  Основными методами являются анализ синтез оценка Методы проектирования можно разделить на критерии: Обследование знакомство с ситуацией контекстом размещения будущего объекта перечнем свойств которыми он должен обладать. столкновения противоречий между обстоятельствами будущей жизни объекта и эксплуатационными характеристиками его структур. Так сделала многие свои открытия современная бионика почти копирующая в технических объектах принципы и конструкции подсмотренные у природы; субъективные когда автор воображает себя неким...
36197. Коммуникации как одна из фундаментальных тем архитектуры. Градостроительные идеи ХХ века 4.14 MB
  Городасады В 1898 г. вышла книга Городасады будущего где Э. Схема городасада Размышления Говарда стали основой будущих городовспутников широко распространенных и в России с середины XX в. Планировочная схема городасада представлена в виде круга опоясанного сельскохозяйственной зеленой зоной рис.
36198. Цвет и свет в формировании пространства 19.84 KB
  Понятие свет и цвет неразделимы. Цвет. Цветкак один из важнейших компонентов среды обитания человекав проектной практике организуется в соответствии с конкретными условиями с учетом психофизиологиипсихологии и эстетики.
36199. Эргономика 19.15 KB
  Задача: создание таких условий работы для человека которые бы способствовали сохранению здоровья повышению эффективности труда снижению утомляемости. Эргономические требования это требования которые предъявляются к системе человекмашинасреда в целях оптимизации деятельности человекаоператора с учетом его объективных характеристик и возможностей Факторы определяющие эргономические требования Социальнопсихологические факторы предполагают соответствие конструкции машины и организации раб. Психологические факторы предопределяют...
36200. НОРМАТИВЫ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 24.62 KB
  Строительные нормативные документы и стандарты должны содержать в первую очередь эксплуатационные характеристики строительных изделий и сооружений основанные на требованиях потребителя. Нормативные документы должны не предписывать как проектировать и строить а устанавливать требования к строительной продукции которые должны быть удовлетворены или цели которые должны быть достигнуты в процессе проектирования и строительства....
36201. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ЗДАНИЯМ. ВНЕШНИЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЗДАНИЕ 28.01 KB
  ТРЕБОВАНИЯ ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ЗДАНИЯМ. 81 Здания любого типа должны в максимальной степени удовлетворять: функциональным требованиям техническим требованиям экономическим требованиям архитектурнохудожественным требованиям Требования к функциональной целесообразности Полное соответствие своему назначению. Этому требованию должно подчиняться как объемнопланировочное решение состав и размеры помещений их взаимосвязь так и конструктивное решение конструктивная схема здания...
36202. Стропильные материалы для малоэтажных зданий (свойства, область применения, достоинства и недостатки) 18.58 KB
  Стропильные материалы для малоэтажных зданий 91 свойства область применения достоинства и недостатки. недостатки: требует антисептирования защиты от гниения; внимания к влажности древисины и воздушносухая и влажная могут привести к деформации системы и или частичному и или полному разрушению. недостатки: металл является отличным...
36203. Стропильные материалы для малоэтажных зданий 20.54 KB
  Стропила несущие конструкции скатной кровли. Наслонные стропила: концами опираются на стены здания а средней частью при пролете между опорами более 4. Наличие дополнительной опоры позволяет увеличить ширину перекрываемую наслонными стропилами до 12м а двух опор до 15м. Висячие стропила: опираются только концами на стены здания; шаг таких стропил от 3 до 6.
36204. Конструктивные схемы зданий (схемы зданий каркасных и зданий с несущими стенами) 24.76 KB
  Несмотря на значительные различия существующие между зданиями разног назначения как во внешнем виде так и во внутренней структуре все они состоят из основных взаимосвязных архитектурноконструктивных элементов выполняющих определенные функции. Основные элементы здания разделяются на: Несущие воспринимают основные нагрузки возникающие в здании. К основным элементам здания относятся: фундаменты стены перекрытия отдельные опоры крыша перегородки лестницы окна двери. ФУНДАМЕНТ подземная конструкция основным назначением...