52895

Environmental protection

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Green Peace is an international organization the main purpose of which is the protection of the environment. It provides active actions for nuclear – free future against the pollution of the biosphere and protection of nature. Green Peace was established by a group of North – American activists in 1971. The organization is worried about the disappearance of many species of animals and plants emission of radioactive and other harmful substances into the atmosphere, seas and oceans.

Английский

2014-02-19

42.5 KB

5 чел.

Topic: Environmental protection

Aim:  -  to repeat grammar skills (using Present Perfect Tense);

          -  to reuse lexical material on the topic and use it in the pupils` speech;

          -  to develop creative thinking;

          -  to show the importance of environmental protection for people all over

             the world;

          -  to bring up love to the native land and its nature.

Equipment: CD, a tape – recorder        

                                   The course

I Greetings

T: - Good morning, children!

Ps: - Good morning, teacher!

II Warming up

T:  Look and repeat.

Help save the Earth!

Help save the Earth!

Ecologize, economize,

Recycle and reuse.

It`s all up to you

To help save the Earth!

T:  What is this chant about? (About ecology, about our planet, about its protection). You are right. The topic of our lesson is Environmental protection. Today we speak about the Earth and its pollution.

III Interaction

- Look at the blackboard. Match the words which can be used as a word combination, pronounce them and make up a short dialogue.

a)

soil                     pollution

air

water

b)

heavy

metallurgical

light industry

chemical

machine building

c) work in pairs. Make up the dialogue.

P1:  What kinds of pollution do you know?

P2:  I know soil pollution, air pollution and soil pollution.

P1:  How do you think what is the most dangerous industry?

P2:  I think heavy and chemical industrials are the most dangerous.

d) T:  Match the words and make up own sentences.

1) chemical a) wastes

2) industrial b) problems

3) ecological c) protection

4) drinking d) pollution

5) environmental  e) resources

6) natural f) water

(chemical pollution, industrial wastes, ecological problems, drinking water, environmental protection, natural resources)

T: - Read your sentences, please.

P1: - What are the main ecological problems in your town?

P2: - What is the level of chemical pollution?

P3: - We`ve got some drinking water.

IV Language work

T: - Let`s remember the Present Perfect Tense.

Discussing grammar

 

Have            V(3d form)

Has

T: - Children, open your copy – books, write down day and date. You should complete the sentences, using Present Perfect Tense.

  1.  I …never … the Earth. (pollute)
  2.  A lot of animals … … since 1980s.(die)
  3.  Some kinds of animals, birds, plants … already ….(disappear)

V Reading

T: - Now you read the text about material reuse. You must translate it. When you have finished, compare your version with the translating version.

At first say, what means material reuse. Now do you understand it?

                                            Material reuse

All the inhabitants of the Earth can economize and reuse raw materials. It`s possible to save energy by switching off electric devices, driving cars only in cases of real need. Reuse of some materials, for example, bottles and plastic bags, economizes resources. Cans, paper, glass and some kinds of plastics - may all reused, economizing raw materials.

Compare

Усі мешканці Землі можуть економити та вдруге використовувати сировину. Якщо вимикати електроприлади, коли вони не використовуються, користуватися автомобілем тільки у разі необхідності – таким чином можна економити енергію. Використання сировини вдруге, наприклад, пляшок і пластикових пакетів, економить ресурси. Алюмінієві банки, папір, скло та деякі види виробів із пластику – все це може бути використано вдруге та дозволяє економити сировину.

T: - Answer the questions, please. What can people do to economize energy?

What materials may be reused? What pupils can do for it?

VI Listening

T: - Pupils, what is Green Peace? (It`s organization which tries to protect our ecology). You are right. Now you listen to the text and answer the questions.

Green Peace is an international organization the main purpose of which is the protection of the environment. It provides active actions for nuclear – free future against the pollution of the biosphere and protection of nature. Green Peace was established by a group of North – American activists in 1971. The organization is worried about the disappearance of many species of animals and plants emission of radioactive and other harmful substances into the atmosphere, seas and oceans. Green Peace has its offices in 31 countries. The Green Peace office has been working since 1990.

1) True or false

  1.  Green Peace is an international organization.
  2.  It takes care of nature.
  3.  Green Peace was established in 1961.
  4.  It was organized by a group of North – American activists.
  5.  Green Peace has its offices in many countries.
  6.  Green Peace hasn`t got its office in Ukraine.

2)Answer the questions

  1.  What is Green Peace?
  2.  When was the organization established?
  3.  What are the main problems Green Peace deal with?
  4.  In what countries of the world does Green Peace work?
  5.  Does Green Peace have an office in Ukraine?
  6.  When has its office been working in Ukraine?

VII Reflection

T: - At last you should write down the test. Fill in the blanks with the words from the box.

                   Ecological,   wastes,   pollution,    environmental

  1.  Industrial …get into the air and water.
  2.  John is an … specialist.
  3.  They discuss the ecological problems of the town: the level of the air and water …, radiation.
  4.  … problems in a big city course.

VIII Summarizing

T:   - Well, you work hard. Your marks are…

IX Homework

- Make up the project work “ Our planet Earth”


Урок у 6 класі на тему:

«Захист навколишнього середовща»

                                                                    Неклега – Таран Ольга Сергіївна

                                                                    Молодогвардійська ЗШ I-IIIст. № 21

                                                                    М. Краснодона

                                                                    вчитель англійської мови


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39128. ТЕОРИИ ЭВОЛЮЦИИ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ. ЭВОЛЮЦИЯ И ПСИХИКА 89 KB
  ТЕОРИИ ЭВОЛЮЦИИ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ. Теории эволюционирования живых организмов Общебиологические теории Ж. Обе направлены на объяснение многообразия различий в формах живых организмов а также способов их приспособления к среде обитания путем формулирования и указания предполагаемых причин и законов. Движущая сила развития органического мира – врожденное стремление живых организмов к прогрессивному развитию различных функций.
39129. Методические рекомендации по подготовке и защите магистерских диссертаций по магистерским программам «Инновационный менеджмент» «Проектный менеджмент» 316.5 KB
  Методические рекомендации по подготовке и защите магистерских диссертаций по магистерским программам Инновационный менеджмент Проектный менеджмент Москва 2012 [1] 1 Общие положения [2] 2 Подготовка к написанию магистерской диссертации [3] 3 Требования предъявляемые к оформлению и содержанию магистерской диссертации [3.1 Общие требования к оформлению магистерской диссертации [3.2 Особенности оформления отдельных структурных частей магистерской диссертации [3.5 Основная часть диссертации [3.
39130. АНАЛІЗ ІСНУЮЧИХ СПОСОБІВ ПРЕДСТАВЛЕННЯ СХЕМ МІКРОПРОГРАМ ТА ІСНУЮЧИХ МЕТОДІВ ДЕКОМПОЗИЦІЇ ЦИХ СХЕМ 469.5 KB
  Використання програмованих інтегральних логічних схем дає велику гнучкість при реалізації алгоритму мікропрограми проте у зв'язку з ускладненням мікропрограм використовуваних раніше ресурсів стає недостатньо і розробники вимушені збільшувати необхідну кількість пристроїв. Декомпозиція алгоритму мікропрограми дозволяє розділити початковий автомат на підавтомати кожен з яких можна реалізувати на заданому наборі програмованих логічних інтегральних схем що зменшує витрати при реалізації алгоритму.1 Аналіз існуючих способів представлення схем...
39131. Методы воздействия на ПЗС. Процессы в призабойной зоне пласта 67 KB
  Извлечение нефти из пласта и любое воздействие на него осуществляются через скважины. Призабойная зона скважины (ПЗС) - область, в которой все процессы протекают наиболее интенсивно. Здесь как в единый узел сходятся линии токов при извлечении жидкости или расходятся - при закачке. Здесь скорости движения жидкости, градиенты давления, потери энергии, фильтрационные сопротивления максимальны.
39132. ПЕРВИЧНОЕ ВСКРЫТИЕ ПРОДУКТИВНЫХ ПЛАСТОВ 259 KB
  Физикомеханическое воздействие на продуктивный горизонт при его вскрытии оказывают следующие факторы: разгрузка горного массива в результате разбуривания пласта; изменяющееся противодавление столба бурового раствора впоследст вии изменяющееся активное давление столба цементного раствора ; фильтрация фильтрата бурового и цементного при цементирова нии раствора; изменяющийся температурный режим в скважине; гидродинамическое и механическое воздействие на породы в разбуриваемом пласте движущимся инструментом; гидродинамические эффекты...
39133. Формирование призабойной зоны скважины при репрессии на забое 170 KB
  Формирование ПЗС при репрессии на забое предполагает неизбежное проникновение в ПЗП, негативные последствия которого предупреждаются за счёт использования «незагрязняющих промывочных флюидов» или преодоления загрязнённых участков ПЗП при вторичном вскрытии (перфорации) или очистку этих участков при вызове притока.
39134. Гравийная набивка 265.5 KB
  Фракционный состав гравия выбирают в зависимости от степени неоднородности и базового размера зерен песка а также скорости щ протекания пластовой жидкости через щели корпуса гравийного фильтра при наибольшем ожидаемом дебите скважины. Расчетный оптимальный размер зерен гравия находят из соотношения dopt =6 dб Если гранулометрический состав песка по толщине продуктивного объекта существенно изменяется то оптимальный размер зерен гравия рассчитывают по наименьшему значению dб. Это условие будет выполнено при следующих значениях d60 и...
39135. Ограничения проникновения цементного раствора и его фильтрата в продуктивный пласт 784 KB
  Используются гравийные набивки создаваемые путем предварительного расширения ствола скважины против продуктивного пласта спуска в скважину перфорированного хвостовикафильтра и заполнения кольцевого пространства отсортированным гравием. Одним из главных факторов определяющих эти характеристики является диаметр ствола поэтому часто применяют устройства расширяющие ствол скважины до необходимых размеров. Гравийножидкостная смесь закачивается с устья скважины по межтрубному пространству между эксплуатационной колонной и колонной рабочих...
39136. Обработка данных гранулометрического анализа фракции, выносимой из пласта 91 KB
  Пласты с трещинным типом пористости чаще всего приурочены к плотным карбонатным отложениям, известнякам и доломитам. Проницаемость пластов с трещинным типом пористости зависит от геометрических характеристик отдельных трещин (раскрытости, протяженности, шероховатости стенок трещины), ориентации трещин в пространстве и от их количества и способности образовывать связанную проницаемую систему трещин. Трещиноватые коллектора склонны к пластическим деформациям.