52900

Урок – конкурс з трудового навчання «Технічні ерудити»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Для цього весь навчальний рік розподіляють між навчальними предметами для проведення тижнів фізики хімії літератури трудового навчання тощо. Оскільки в конкурсі передбачено тури в яких виконуються трудові операції треба провести інструктаж з правил безпечної роботи. Після кожного туру конкурсу журі оголошує результати в балах. Програма проведення конкурсу 1й тур Кожний учасник змагання отримує завдання виконати на дошці ескіз деталі та проставити розміри на око.

Украинкский

2014-02-19

34 KB

7 чел.

Урок – конкурс з трудового навчання  «Технічні ерудити»

У багатьох школах стало традицією проведення протягом року олімпіад з різних предметів. Для цього весь навчальний рік розподіляють між навчальними предметами для проведення тижнів фізики, хімії, літератури, трудового навчання, тощо. Така форма планування позакласної роботи поліпшує наукову організацію праці школярів: деякий час їхню увагу концентрують на певному навчальному предметі, поглиблюють і розширюють знання — це розвиває їхні інтереси.

Пропоную для заключного  етапу тижня трудового навчання конкурс «Технічні ерудити».

Мета: розвивати в учнів пізнавальні інтереси та здібності, потреби в глибокому і творчому оволодінні знаннями, формувати у них прагнення постійно ознайомлюватися із сучасними досягненнями науки і техніки, самостійно здобувати знання та вдосконалювати вміння, виховувати позитивні мотиви до навчальної діяльності, створювати умови для самореалізашї учнів.

Обладнання та матеріали: шкільна дошка, верстаки або столи з лещатами, дерев'яні бруски з цвяхами, молотки, головоломки, невеликий ящик, шматок тканини, зубило, крейцмейсель, бородок, кернер, заклепка, гвинт, болт, шуруп, заготовки з дроту, заготовки з жерсті, слюсарні ножиці.

Методичні поради: у змаганнях беруть участь переможці та призери шкільної олімпіади з технічної праці в 6—7 класах. Оскільки в конкурсі передбачено тури, в яких виконуються трудові операції, треба провести інструктаж з правил безпечної роботи. Після кожного туру конкурсу журі

оголошує результати в балах. До обов'язків журі входить також стежити за дотриманням правил безпечної роботи, а в разі порушень — знімати певну кількість балів.


Програма проведення конкурсу

1-й тур

Кожний учасник змагання отримує завдання виконати на дошці ескіз деталі та проставити розміри на око. Оцінюється правильність виконання графічної роботи і точність розмірів.

               2-й тур

У дерев'яні бруски на невелику глибину забито цвяхи. Пропонується повністю їх забити. Під час оцінювання враховується кількість ударів молотком.

3-й тур

Скласти головоломку, яка являє собою малюнок рубанка, розрізаного на невеликі квадратні сегменти. Переможець повинен першим скласти малюнок, наклеїти його на аркуш паперу і  продемонструвати журі.

4-й тур      

На сцену виносять накритий тканиною невеликий ящик. Кожний учасник змагань по черзі, не відкриваючи ящик, намацує предмети, які там знаходяться і записує їх назви на аркуш паперу. Після останнього учасника змагання ящик відкривають і демонструють його вміст. Перелік предметів, які пропонують для відгадування: зубило, крейцмейсель. бородок, кернер, заклепка, гвинт, болт, шуруп.

5-й тур

Із відрізка дроту зігнути круг Ø 120 мм. Оцінюється правильність кола, точність дотримання розмірів, швидкість виконання роботи.

             6-й тур

Вирізати із жерсті квадрат із стороною 100 мм. Оцінюється точність дотримання розмірів і швидкість виконання роботи.

            7-й тур  

Учасникам змагання задають запитання. Тому, хто найшвидше дав правильну відповідь на запитання, нараховується 1 бал.

Запитання

Як припинити скрипіння дверей за допомогою олівця? (Використати графітовий стержень.)

Як знайти  зафарбований забитий цвях? (За допомогою магніту.) 

   3. Як видалити щільно закручений шуруп з деревини? (Потрібно прикласти до його голівки розпечений предмет: шуруп розшириться, а коли охолоне, його можна буде легко викрутити)

4. Як розпиляти фанеру без сколів? (Змочити місце пропилу теплою водою.)        

5. Як краще фарбувати деревину — вздовж чи поперек волокон? (Вздовж).

6. Як в домашніх умовах зробити скло матовим?

 (За допомогою дрібного піску або зволоженою водостійкою шліфувальною шкіркою)

7. Як за допомогою скла підібрати фарбу для підфарбовування пошкодженого виробу?

( Нанести фарбу на шматочок скла  і порівняти з фарбою на виробі.)

8. Яке пристосування допоможе пиляти одному дворучною пилкою?

(Потрібно закріпити  між ручками дерев’яну планку.)

Журі робить підсумки, оголошує переможця.

Переможцю конкурсу вручається цінний приз, іншим учасникам — пам'ятні призи.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

1544. Экономические концепции. Предшественники: меркантилисты и физиократы 104 KB
  Предшественники: меркантилисты и физиократы. Экономическое учение А. Смита (1723 – 1790). К. Маркс как исследователь. Основы маржинализма. Дж. М. Кейнс. Возникновение кейнсианства. Монетаристы и неоклассики.
1545. Строительство вертикальных стволов 184.5 KB
  Определение нагрузок на крепь вертикального ствола. Расчетное сопротивление горных пород сжатию. Коэффициент влияния угла залегания породы. Выбор взрывчатых материалов. Расчет количества воздуха по наибольшей численности людей. Расход воздуха по минимальной скорости движения в призабойном пространстве. Фазы проведения ствола при совмещенной технологической схеме.
1546. Безопасность и экологичность строительного проекта 56.9 KB
  Мероприятия по охране окружающей среды при строительстве жилого дома. Мероприятия по исключению чрезвычайных ситуаций при возведении 9-ти этажного жилого дома. Возможные причины аварий, чрезвычайных ситуаций при строительстве объекта. Мероприятия по исключению чрезвычайных ситуаций при строительстве 9-ти этажного жилого дома.
1547. Моделирование программного обеспечения 100.15 KB
  Создание контекстной диаграммы (используя IDEF0). Выполнение процесса декомпозиции модели по результатам разработки контекстной диаграммы. Создание диаграммы вариантов использования и описание потоков. Построение диаграммы вариантов использования.
1548. Русская литература ХІХ века. Известные личности 227.16 KB
  Южные поэмы А.С. Пушкина. Драматургия А.П. Чехова. М.Ю. Лермонтов. Лирика. Новаторство драматургии Н.А. Островского. Новаторство прозы А.П. Чехова. Поэзия Ф.И. Тютчева. Л.Н. Толстой. Война и мир. Сюжет и образы. М.Ю. Лермонтов. Роман Герой нашего времени. Сюжет и композиция.
1549. Фінанси та фінансова система України 88.09 KB
  Сутність, особливості функціонування та інструменти грошового ринку. Попит на гроші: сутність, цілі та мотиви попиту на гроші. Чинники, що впливають на попит на гроші. Крива попиту на гроші. Поняття та призначення валютних систем. Елементи національної валютної системи. Розвиток валютної системи в Україні. Небанківські фінансово-кредитні установи, їх види, та особливості функціонування в Україні.
1550. Установка числа корней полинома (с учетом их кратности) 101.35 KB
  Бесконечная и конечная многоугольные области. Геометрические условия, определяющие распределение корней. Алгебраические соотношения, определяющие распределение корней.
1551. Психология и педагогика высшей школы 195 KB
  Психология и педагогика высшей школы: предмет, объект, задачи, категории. Связь с другими науками. Основные направления реформирования образования 21 века и проблемы современной высшей школы. Образовательные уровни и образовательно-квалификационные уровни. Уровни аккредитации и типы вузов. Развитие студенческой группы, характеристика студенческого коллектива. Межличностные отношения в студенческой группе.
1552. Грошово-кредитна політика України 191 KB
  Суть, призначення і цілі грошово-кредитної політики. Концепція виникнення грошей. Роль держави у творенні грошей. Розвиток форм грошей. Їх різновиди і характеристика. Причини та значення демонетизації Gold. Сутність, грошового обороту, його економічна основа, визначальні риси. Грошовий обіг на макро- і мікрорівнях.