52918

МИЛОСЕРДЯ І БЕЗКОРИСЛИВІСТЬ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Милосердя. Ісус Христос у Нагірній Проповіді пояснив що таке милосердя і безкорисливість. Прочитати про милосердя і безкорисливість на сторінці: перший варіант ; другий варіант

Украинкский

2014-02-20

694.5 KB

12 чел.

Конспект уроку християнської етики у 7 класі

МИЛОСЕРДЯ І БЕЗКОРИСЛИВІСТЬ

  

 Мета:поглибити знання учнів про милосердя і безкорисливість, вивчаючи притчу, діла милосердя, історію життя і діяльності святого Миколая, а також приклади з життя, виховувати в учнів бажання бути милосердним до людей , хто їх оточує.

     Урок проводиться в кабінеті мультимедійних технологій.

                                         Х і д  у р о к у 

 

   І. Організаційна частина.

    ІІ. Молитва.

    ІІІ. Актуалізація опорних знань.

  •  Яку тему вивчали?
  •  Якого святого історію життя вивчали?

                

  

                       Сцена « Навернення Савла».

 Автор.

     Савло радий був за свої погрози і вбивства учнів Ісуса Христа. Він прийшов до архієрея і просить у нього листів (низько кланяється архієрею)у Дамаск до синагог, щоб коли найде яких чоловіків та жінок,що дотримуються віри Христової, привести їх зв’язаними у Єрусалим(архієрей виходить).

Коли він був у дорозі і наближався до Дамаску (Савло іде повільно), зненацька засяяло світло з неба навкруг нього. Він, упавши на землю, почув голос, що говорив до нього.

   ІСУС.

Ісус з-за куліс.

   Савле, Савле! Чого мене гониш?

   Савло.

       Хто ти , Господи?

    ІСУС.

      Я- Ісус, якого ти переслідуєш. Встань, іди в місто, і тобі скажуть , що ти маєш робити.

Автор.

  Встав Савло з землі. хоч його очі були відкриті, він нічого не бачив. Друзі його взяли за руку і ввели в Дамаск. Був він там три дні незрячим, не їв, не пив нічого. Був у Дамаску один учень на ім’я …(входить Ананія).

Ананія.

   Ананія! (кланяється).

ІСУС.

  Ананіє!

Ананія.

 Ось я, Господи ( падає на коліна).

ІСУС.

 Встань та йди на вулицю, що зветься Простою, і шукай чоловіка у домі Юди  тарсянина на ім’я Савло. Він там молиться і буде мати  видіння про тебеі, що він прозріє, коли ти покладеш на нього руки.

Ананія.

  Господи, чув я від багатьох про того чоловіка, скільки зла він учинив твоїм святим у Єрусалимі. Та тут він має владу від архієреїв в'язати всіх, що взивають твоє ім’я.

ІСУС.

  Іди, бо він для мене вибране знаряддя, щоб нести моє ім’я серед поган, царів та синів Ізраїля. Я бо йому покажу, скільки він має терпіти за моє ім’я.

    (Заходить Савло і падає на коліна, Ананія підходить до Савла)

Ананія.

  Савле, брате! Господь послав мене , Ісус, щоб я з’явився тобі у дорозі, якою ти йшов, щоб ти прозрів знову і сповнився Святим Духом.

Автор.

   І вмить, немов луска з очей його упала, і він прозрів, і втав, і був хрещений, і вигукнув.

Савло.

          Хвала Тобі , Господи Ісусе!

 Чи може відбуватися кардинальна зміна  в житті людини в наш час?

      

     VІ. Мотивація навчальної діяльності учнів.

 1.Оповідання до теми.

                     «Милосердя».

  Одна дама з вищого товариства вирішила перевірити наскільки милосердні і    доброзичливі її сусіди. Одного дощового і негожого дня вона переодягнулася на жебрачку, накинула на голову хустину і почала стукати в двері своїх сусідів.  В одних домах її зовсім не відчинили дверей, в інших давали їй непотрібні речі, аби тільки спекатися. Лише в одному домі зустріли її привітно. Це був дім незаможного чоловіка , який запросив її до хати, щоб зігрілася, і почастував скромною їжею.

  Наступного дня всі, до кого вона заходила напередодні просити милостині, отримали від неї запрошення на бенкет. Прислуга завела гостей у бенкетний зал, де на прекрасно сервірованому дорогим посудом столі були карточки з прізвищами кожного гостя. Яке було здивування прибулих! Одні тарілки були зовсім пусті, на  інших – усякий непотріб, і тільки біля карточки найбіднішого сусіда, котрий її вчора прийняв і пригостив, була ціла гора смачних страв. Коли всі присутні не могли зрозуміти, що це означає, увійшла до бенкетного залу дама і сказала:

   - Вчора я , перебрана на жебрачку, ходила по інших домах і просила милостиню. Сьогодні віддаю вам те , що ви дали мені вчора.

         2. Повідомлення  теми і мети уроку. 

          3. Нагірна проповідь.

       Ісус  Христос у Нагірній Проповіді пояснив, що таке милосердя і безкорисливість. Прочитайте Євангеліє Матея 6. 2-4.

             4. Визначення.

       Учні дають визначення самостійно, а потім записують.

           5. Робота в підручнику.

  •  М.Николин «Християнська етика» 7клас.
  •  Прочитати про милосердя і безкорисливість на сторінці : перший варіант – 72; другий варіант – 73.

     

             6. Діла милосердя. Творча робота .

    Для християнина є 7 сім діл милосердя для душі і для тіла. Написати їх за поданим початком і за підказками внизу.

            7. Притча про милосердного самарянина.

  •  Яку притчу як приклад милосердя дав Ісус Христос людям?

                             

  •  Зміст даної притчі пригадаємо за допомогою вірша Ніни Воронюк «Хто мій ближній» .                                                                                                                                                      

                                        Читає учень вірш напам’ять.

      А це було вечірньою порою

      Давним –давно – рокам згубився лік,

      Тоді попід скелястою горою

Ішов до єрихону чоловік.

Між скелями розбійники блукали,

Прохожий опинився серед них.

Його пограбували і побили,

Й покинули. Знесилений, він стих.

Вже наближалось тихе надвечіря,

Вже закружляв у небі ворон-птах,

Лягала тінь скелястого узгір’я,

І їжився німий передсмертний страх.

Вже загасає іскорка надії,
І стигне піт холодний на чолі,

Душа жива, та що вона тут вдіє?

Як кров струмком стікає по землі?

Аж ось виходить рабин на дорогу.

Лиш глянув, а спинятися на став,

Бо поспішав на службу в синагогу,

Ішов і молитовник свій листав.

Минає час. Левит проходить мимо.

Несе в талмудах правду про людей.

Знавець законів , жив непогрішимо.

Вмирає хтось? Та це ж не іудей…

Темніє. Йде прохожий самарянин,

Його блага годинонька несла:

Нещасному оливи злив на рани

І висадив дбайливо на осла.

Довіз його до ближнього готелю.

Над ним всю ніч проклопотався сам,

Ще й заплатив за постіль і оселю,

Сказавши:»Повертатимусь, ще дам»

…Важка для самарянина дорога.

І хоч страждальця зовсім він не знав,

Та часом оддалік чував про Бога,

І сам не знав, що Бога в серці мав.

  •  Пояснення притчі.

                             

8. Складові милосердя.

За допомогою запитань до змісту притчі, визначаємо складові милосердя.

             9.Святий  Миколай .

   Взірцем таємничості був святий Миколай.

         10. З поширенням християнської віри серед народів світу, в окремих державах, у тому числі й на Русі, християнська мораль знайшла своє відображення і в державотворчих процесах. Князь Володимир Мономах у своєму «Повчанні дітям» звертався до людей. А Тетяна Майданович на основі «Повчань…»  написала поезію.

    V. Підсумок  уроку. 

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84018. Особенности теоретических взглядов представителей поведенческой школы менеджмента 25.01 KB
  Мэйо результаты труда. Изучая влияние различных факторов условия и организацию труда заработную плату межличностные отношения и стиль руководства на производительность труда Э. Идея состоит в том что простое проявление внимания к людям оказывает очень большое влияние на производительность труда.Мэйо хотсорнский эффект свидетельствует о том что производительность труда и качество продукции зависят не столько от условий труда сколько от социальных и психологических факторов.
84019. Теория и практика человеческих отношений в работах Э. Мэйо 19.88 KB
  Мэйо результаты труда. Изучая влияние различных факторов условия и организацию труда заработную плату межличностные отношения и стиль руководства на производительность труда Э. Идея состоит в том что простое проявление внимания к людям оказывает очень большое влияние на производительность труда.Мэйо хотсорнский эффект свидетельствует о том что производительность труда и качество продукции зависят не столько от условий труда сколько от социальных и психологических факторов.
84020. Хоторнский эксперимент 22.3 KB
  Мейо Уорнер Фриц Ротлисбергер Вильям Диксон и другие исследовали влияние объективных факторов освещение оплата перерывы на производительность труда в пригороде Чикаго Хотторне Hwthorne. На первой стадии эксперимента учёные обнаружили что улучшение условий освещения резко увеличивает производительность труда но и ухудшение условий освещения также привело к улучшению производительности труда На второй стадии исследования учёные обнаружили что с течением времени производительность возвращалась на прежний уровень причём начинали...
84021. Теоретические взгляды Г. Мюнстерберга, их значение 21.85 KB
  Мюнстерберга их значение Самой пожалуй важной сферой интересов Мюнстерберга выступила индустриальная психология понимавшаяся им чрезвычайно широко в его работах на эту тему освещались проблемы профориентации в частности с применением психодиагностических процедур управления персоналом повышения трудовой мотивации и производственной дисциплины преодоления негативного влияния монотонного труда и т. Мюнстерберг доказывал что наилучший способ повысить производительность труда подбирать работникам должности которые соответствуют их...
84022. Бихевиоризм и теоретические воззрения А. Маслоу 23.23 KB
  Маслоу А́брахамМасло́у Авраам Масло́в англ. Широко известна иногда приписываемая Маслоу так называемая Пирамида Маслоу диаграмма иерархически представляющая человеческие потребности. Его модель иерархии потребностей нашла широкое применение в экономике занимая важное место в построении теорий мотивации и поведения потребителей Бихевиоризм и психоанализ или дефицитарные психологии как называл их Маслоу избегали многих культурных социальных и индивидуальных аспектов проявления человека таких как креативность любовь альтруизм...
84023. М.П. Фоллет и идеи гармонии труда и капитала 23.73 KB
  Фоллет и идеи гармонии труда и капитала М. Фоллет привнесла в изучение предприятий бизнеса и менеджмента концепции которые она разработала на основе знаний политологии и личного практического опыта приобретенного во время работы на руководящих должностях в общественной сфере деятельности. Фоллет мышление и практическое действие являются не изолированными видами деятельности а составляющими единого процесса в котором каждая из них может предшествовать другой и иметь по сравнению с ней большее или меньшее значение. Фоллет предлагает...
84024. Новые тенденции в развитии современной теории менеджмента 17.06 KB
  Интеграционные процессы как во внутренней среде так и во внешней во внешней среде интеграция бывает вертикальная холдинг и горизонтальная ФПГ ассоциация объединение.
84025. Вклад Д. Макгрегора в развитие идей поведенческой школы менеджмента 24.84 KB
  Макгрегора в развитие идей поведенческой школы менеджмента В начале 50х годов МакГрегор впервые сформулировал свои идеи об управлении которые в 1960 году были опубликованы в его главном труде TheHumnSideofEnterprise Человеческая сторона предприятия. МакГрегор утверждал что существует два вида менеджмента персонала первый из которых основывается на теории X а второй на теории Y. К сожалению отмечает МакГрегор в условиях современного индустриального общества интеллектуальный потенциал человека используется не полностью....
84026. Вклад П. Друкера в развитие мировой управленческой мысли 23.5 KB
  Друкера в развитие мировой управленческой мысли Живя и работая в Лондоне Питер Друкер выпускает свои первые книги 1939 и 1942 гг. Идеи высказанные Друкером в данных работах заинтересовали одного из руководителей Дженерал Моторс который пригласил его провести исследование высшего управленческого звена компании и основных принципов его функционирования. На основе данного исследования и опыта работы в консалтинговых проектах выполнявшихся им для других крупных корпораций Дженерал Электрик Сиарс Робак Друкер выпустил еще две работы:...