52979

Вода – життя основа

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: підвищити рівень інформативності і розширити знання учасників про значення роль і вплив води на людей та все живе на землі; детальніше ознайомити з фізичними властивостями води; формувати життєво важливі переконання виховувати любов до природи. Розвиток людської цивілізації потребує все більше і більше кількості прісної води. Властивості води в основному вивчені але ще дуже багато таємниць води не розкриті. На сьогоднішньому занятті ми з вами ознайомимося з фізичними і ще мало вивченими властивостями води більш докладніше...

Украинкский

2014-02-20

41 KB

0 чел.

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАСІДАННЯ ГУРТКА

«ЮНИЙ ФІЗИК»

Тема. Вода – життя основа.

Мета:  підвищити рівень інформативності і розширити знання учасників про значення, роль і вплив води на людей та все живе на землі; детальніше ознайомити з фізичними властивостями води; формувати життєво важливі переконання, виховувати любов до природи.

Обладнання: мультимедійний проектор, маркери, аркуші паперу А4,А3,А1, ручки, кольоровий папір, скотч, кнопки, клей, стікери, ножиці.

Наочність: фрагменти фільму «Вода», проекти студентських робіт, завдання на картках.

Форма проведення заняття: тренінг.

Вступна частина

Вступне слово викладача.

Вода в нашому житті найзвичайніша і найпоширеніша речовина, яка є найбільш важливою.

Водою вкрито близько 4/5 поверхні земної кулі. Вона може перебувати в трьох різних станах. Значні її кількості у вигляді льоду і снігу вкривають високі гори і величезні простори Арктики і Антарктиди.

Вода має багато особливостей, але головна для нас є та, що вона необхідна всьому живому. Вода хімічно-нейтральна, хоч і розчиняє багато речовин.

Розвиток людської цивілізації потребує все більше і більше кількості прісної води.

Властивості води в основному вивчені, але ще дуже

багато таємниць води не розкриті. На сьогоднішньому занятті ми з вами ознайомимося з фізичними і ще мало вивченими властивостями води, більш докладніше познайомимось з водою в трьох  агрегатних станах.

Для проведення заняття нам необхідно прийняти правила роботи.

 Прийняття правил роботи

(говорити те,що думаєш, бути активним, говорити від свого імені, говорити коротко і по черзі, не критикувати: кожний має право на власну думку, дотримуватися регламенту, бути доброзичливим, творчим …)

Правила записуються на ватмані і приймаються.

 Вправа «Очікування»  

(Викладач роздає кожному учаснику аркуш паперу у вигляді кораблика на якому  пропонує записати свої очікування  від сьогоднішнього заняття, від своєї роботи на ньому. Вони зачитуються і кріпляться на плакаті)

Гра- розминка «Один до одного»

Викладач просить учасників бути уважними і виконувати його інструкції: «Все потрібно робити дуже швидко. Зараз у вас рівно 5 секунд, щоб вибрати собі партнера і швидко - швидко потиснути йому руку… А тепер я буду вам говорити,  якими частинами тіла вам потрібно буде дуже  швидко «вітатися» один з одним:

Права рука до правої руки!

Носом до носа!

Спиною до спини!

Так, це ви робили дуже швидко. А тепер коли я скажу: «Один до одного» вам потрібно дуже швидко знайти нового партнера і потиснути йому руку. А після цього  я знову буду називати частини тіла, якими  ви повинні торкатися один до одного. Отже: «Один до одного»!

Вухо до вуха!

П’ята до  п’яти!

Лобом до лоба!

Мізинцем до мізинця! »

Основна частина

Визначення рівня інформативності та актуалізація проблеми (Демонстрація уривку з фільму «Вода»)

Мозковий штурм

«З якими словами - прикметниками, явищами в вас асоціюється   вода - …».

(Усі відповіді учасників  записуються на  ватмані. Після чого викладач зачитує їх і підсумовує)

Інформаційне повідомлення (представлення студентських проектів:«Рідкий стан води», «Вода в газоподібному стані», «Кристалічний стан води» )

Для  оформлення проектів студентам запропоновані теми: «Рідкий стан води», «Вода в газоподібному стані», «Кристалічний стан води», Проекти повинні містити інформацію про фізичні властивості, основні характеристики, прояви в природі, застосування,  цікаві факти.

Викладач підсумовує, аналізує підготовлені проекти.

Демонстрація уривку з фільму «Вода».

Отже, сьогодні миз вами багато дізнались про воду і побачили скільки багато таємниць води ще не розкриті.

Надбання практичних навичок   

(Кожна група отримує завдання на карточках )

Завдання 1.  Уявіть, що ви президент України. Які ви б  зробили нововведення враховуючи, що на структуру води впливають «брудні » слова?

Завдання 2.  Земляни вступи в контакт з інопланетянами. Про які традиції і обряди  пов’язані з водою ви їм розповісте  і чому?

Завдання 3.  Які нові методи лікування ви запропонували би знаючи про властивість води зберігати інформацію та вплив на  її структуру різних факторів?

Завдання для викладачів:

Над якими темами наукових робіт ви запропонували б попрацювати виходячи з теми заняття?

Назвіть художні твори пов’язані з водою (поезію прочитайте).

Як можна використати матеріал заняття  в вихованні студентів?

Заключна частина

Підведення підсумків  

Учасники отримують листочки у вигляді крапель на яких їм пропонується записати свої враження та думки  від проведеного заняття. На виконання завдання  відводиться 1 хв. Кожен учасник по черзі зачитує свої записи  і вони кріплять над островом знань. Викладач підсумовує результати. Дякує учасникам за співпрацю і пропонує виконати разом пісню на слова  Любові Хом’як  на знайомий мотив бардівської пісні (тексти пісні є на кожному столі).

Вода-життя основа.

Тут сперечатись марно,

Її в одному з станів

Ми маємо завжди.

Приспів:

Щоб всі були щасливі

І вірили в майбутнє,

Ми просимо вас, люди,

Ви воду бережіть.

Структурою різниться

І слів брудних не любить,

Хвороби всі лікує

І нам життя дає

Приспів:

Щоб всі були щасливі

І вірили в майбутнє,

Ми просимо вас, люди,

Ви воду бережіть.

Вода нас всіх врятує

І дасть в майбутнє віру,

Пошле нам усім багацтво

Душевного тепло

Приспів:

Щоб всі були щасливі

І вірили в майбутнє,

Ми просимо вас, люди,

Ви воду бережіть.

Заняття пропонується завершити оплесками.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

6058. Дослідження елементного складу обєктів із використанням мас-спектрометра з лазерним джерелом іонів 283 KB
  Мета роботи: Ознайомитися з принципом дії часопролітного мас-спектрометра з лазерним джерелом іонів та вміти застосувати його при дослідженні елементного складу об'єктів...
6059. Технология машиностроения Правила оформления технологической документации 8.53 MB
  В методическом пособии рассмотрены основные требования стандартов по оформлению маршрутных и операционных карт, карт эскизов. Приведены иллюстрации переходов при механической обработке, правила записи и условные обозначения баз и зажимных устройств, примеры заполнения технологической документации....
6060. Индивидуальный привод с цилиндрическо-червячным редуктором 712.5 KB
  Индивидуальный привод с цилиндрическо-червячным редуктором Кинематический расчет Подбор электродвигателя По заданным характеристикам электродвигателя и редуктора: определим общее передаточное число...
6061. Налоговая система России, роль для развития экономики 137.17 KB
  Введение Налоги являются необходимым звеном экономических отношений в обществе с момента возникновения государства. Развитие и изменение форм государственного ...
6062. Расчет предела текучести металлов и сплавов как совокупной характеристики с учетом влияния структурных уровней 89 KB
  Расчет предела текучести металлов и сплавов как совокупной характеристики с учетом влияния структурных уровней Цель работы - на практике убедиться, что прочность металла является совокупной характеристикой его межатомных сил связи, а также влия...
6063. Автогенераторы. Основы теории цепей 36.5 KB
  Схема LC-автогенератора. Условия самовозбуждения. Баланс фаз, то есть совпадение начальных фаз гармонических напряжений на входе и выходе системы. Такое совпадение наступает, когда суммарный сдвиг фаз, вносимый усилителем и цепью обратной связи равен нулю или кратен...
6064. Педагогический дизайн в системе обучения русскому языку (на примере реализации программированной модели урока орфографии) 51.5 KB
  Педагогический дизайн в системе обучения русскому языку (на примере реализации программированной модели урока орфографии) Изменение условий учебного процесса в связи с внедрением новых информационных технологий требует пересмотра традиционных форм и...
6065. Открытие Америки и Южного моря 42 KB
  Открытие Америки и Южного моря Открытие Португалией морского пути в Индию вызвало и у других государств стремление искать морской путь в страны Востока. Испания не хотела мириться с усилением своего соседа - Португалии. Путь к берегам Африки з...
6066. Информационные технологии в электронной коммерции 95.5 KB
  Начиная с середины 90-х годов во всем мире наблюдается рост активности в области онлайновой торговли. Вслед за крупными компаниями, производящими компьютерное оборудование в Сеть стали выходить торговцы традиционными товарами. Появило...