53

Оцінка навчальної гігієни Технічного коледжа ТНТУ ім. І. Пулюя

Отчет о прохождении практики

Безопасность труда и охрана жизнедеятельности

Опитування студентів групи ОКС-406 з використанням хронометражного листа, ознайомлення з планом виховної роботи куратора групи. Аналіз розміщення меблів в навчальних приміщеннях та дослідження освітленості класів.

Украинкский

2012-11-14

121.5 KB

28 чел.

Тернопільський  національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка

Кафедра загальної біології

ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА

ЗВІТ ПРО ВИКОНАННЯ САМОСТІЙНИХ ЗАВДАНЬ

З ШКІЛЬНОЇ ГІГІЄНИ

Подедворного Андрія Степановича

студента 4 курсу групи КТ-45

інженерно-педагогічного факультету

Практику проходив у Технічному коледжі ТНТУ ім. І.Пулюя

Оцінка за виконання роботи та звіт:  ____________________________

____________________________

підпис викладача

Тернопіль – 2011


ЗАВДАННЯ 1: Вивчення і гігієнічна оцінка режиму дня студентів

Мною було проведено опитування студентів групи ОКС-406, яка була закріплена за студентами-практикантами в числі : Подедворний А., Стечишин В., Федишин М..

Опитування проводилося 23 лютого 2011 р. з використанням хронометражного листа.

Елемент режиму

Менше норми

Гігієнічна норма

Більше норми

Тривалість

нічного сну

Менше 9,5 год. (недосипають)

9,5-10 год.

Більше 10 год. (сплять більше норми)

Бенцал

Біленький

Войціховська

Гуцалюк

Дворницький

Дорож

Камянецький

Канон

Киричук

Корнілов

Линюк

Лосик

Макар

Малиш

Мілян

Моргун

Оленко

Онуферко

Пелещак

Пласконіс

Попівчак

Ронталюк

Семенишин

Славський

Слободецька

Тихий

Томчук

Чорномаз

Шеленко

Шевчук

Тривалість виконання домашніх

завдань

Менше 2 год.

2-2,5 год.

Більше 2,5 год.

Бенцал

Гуцалюк

Дорож

Киричук

Линюк

Лосик

Мілян

Попівчак

Чорномаз

Шевчук

Войціховська

Дворницький

Камянецький

Макар

Малиш

Пелещак

Ронталюк

Семенишин

Славський

Слободецька

Тихий

Томчук

Шеленко

Біленький

Канон

Корнілов

Моргун

Оленко

Онуферко

Пласконіс

Ранкові загартовувальні процедури

Не виконують

Виконують

Біленький

Войціховська

Гуцалюк

Дворницький

Канон

Корнілов

Линюк

Лосик

Макар

Оленко

Онуферко

Пелещак

Пласконіс

Попівчак

Слободецька

Бенцал

Дорож

Камянецький

Киричук

Малиш

Мілян

Моргун

Ронталюк

Семенишин

Славський

Тихий

Томчук

Чорномаз

Шевчук

Шеленко

Перебування на свіжому повітрі

Менше 3 год

3-3,5 год.

Більше 3,5 год.

Бенцал

Біленький

Войціховська

Гуцалюк

Дворницький

Дорож

Камянецький

Канон

Киричук

Корнілов

Линюк

Лосик

Макар

Малиш

Мілян

Моргун

Оленко

Онуферко

Пелещак

Пласконіс

Попівчак

Ронталюк

Семенишин

Славський

Слободецька

Тихий

Томчук

Чорномаз

Шевчук

Шеленко

Харчування

Менше 4 рази

4-х разове

Більше 4-х разів

Бенцал

Войціховська

Гуцалюк

Дворницький

Дорож

Киричук

Линюк

Лосик

Попівчак

Семенишин

Славський

Слободецька

Чорномаз

Шеленко

Біленький

Камянецький

Канон

Корнілов

Макар

Малиш

Мілян

Моргун

Пласконіс

Ронталюк

Тихий

Томчук

Шевчук

Оленко

Онуферко

Пелещак


Узагальнення результатів

Тривалість нічного сну:

  1.  менше норми –  96 %
  2.  норма – 4  %
  3.  більше норми – 0 %

Тривалість виконання домашнього завдання:

  1.  менше норми – 33 %
  2.  норма – 43  %
  3.  більше норми – 24  %

Перебування на свіжому повітрі:

  1.  менше норми –  100 %
  2.  норма – 0  %
  3.  більше норми – 0  %

Харчування:

  1.  менше норми – 46  %
  2.  норма – 42  %
  3.  більше норми – 12 %

Загартувальні процедури:

  1.  не виконують – 50 %
  2.  виконують – 50  %

Висновок: 

Отже, провівши це анкетування, я зробив певні висновки.

  •  По-перше,  більшість опитаних спить менше норми, а це говорить про неправильний режим дня, що в майбутньому може призвести як до складних хвороб, так до загального виснаження організму, і вплине на їхню успішність.
  •  По-друге, половина студентів роблять ранкові загартувальні процедури, що є дуже важливо для профілактики застудних захворювань; з тими, хто не робить ранкові загартувальні процедури потрібно провести бесіду про важливість і значення загартування організму.
  •  По-третє, всі опитані менше норми перебувають на свіжому повітрі, що потрібно усунути.
  •  По-четверте, переважна більшість студентів харчується 3 рази на день, що менше норми і може привести до виснаження організму.

Готуючись до виховної години я проаналізував результати та зробив свої зауваження. 2 березня була проведена бесіда зі студентами на тему «Здоровий спосіб життя».

Студенти віднеслися з розумінням і пообіцяли надалі виконувати гігієнічні норми.


ЗАВДАННЯ 2: Гігієнічне виховання студентів групи

Вид роботи

Термін виконання

Хто виконує

Відмітка про виконання

1

Ознайомлення з виховним планом класного керівника Юзьків А.В.

14.02.2011 р.

Подедворний А.С.

2

Аналіз та проведення гігієнічної оцінки розкладу уроків.

17.02.2011 р.

Подедворний А.С.

3

Проведення бесіди на тему: «Знати, щоб жити»

21.02.2011 р.

Подедворний А.С.

4

Проведення анкетування: “Хронометражний лист режиму дня учнів”

23.02.2011 р.

Подедворний А.С.

5

Проведення бесіди на тему:

«Здоровий спосіб життя»

02.03.2011 р.

Подедворний А.С.

Після ознайомлення з планом виховної роботи куратора групи ОКС-406 Юзьківа Андрія Васильовича, було складено власний план гігієнічного виховання студентів з тематикою бесід, проведено аналіз стану здоров’я  кожного студента. Потім, після визначення результатів анкетування на виховній годині були дані рекомендації щодо покращення режиму дня студентів групи ОКС-406.


ЗАВДАННЯ 3. Гігієнічна оцінка розкладу занять групи

Оцінка чинного розкладу

Понеділок

Бал

Примітка

1 пара

Креслення

--------------

6 / 0

Пара тільки в 1 підгрупи

2 пара

Автомобілі

11

Предмет по спеціальності

3 пара

Автомобільні двигуни

11

Предмет по спеціальності

4 пара

Соціологія

8

Прирівнюю до історії

Сума

36 / 30

Відповідно 1 і 2 підгрупи

Вівторок

1 пара

Викор. експлуат. матер і ек-я ПЕР

11

2 пара

Технічна механіка

11

3 пара

--------------

Креслення

0 / 6

Пара тільки в 2 підгрупи

4 пара

Комп. графіка

11

Сума

33 / 39

Відповідно 1 і 2 підгрупи

Середа

1 пара

Електротехніка і електроніка

9

Прирівнюю до фізики

2 пара

Історія України

8

3 пара

Технологія конструкційних матеріалів

11

4 пара

Креслення

Нім. мова

6 / 10

Сума

34 / 38

Відповідно 1 і 2 підгрупи

Четвер

1 пара

Автомобілі

11

2 пара

Обчислювальна техніка

11

3 пара

Креслення

0 / 6

Пара тільки в 2 підгрупи

4 пара

Англ. мова за проф. спрямуванням

10

Сума

32 / 38

Відповідно 1 і 2 підгрупи

П’ятниця

1 пара

Фізичне фиховання

5

2 пара (верхи)

Використання експл. матеріалів

11

Пара по верхах

2 пара (низи)

Автомобільні двигуни

11

Пара по низах

3 пара

---------------------------------

0

Немає пари

4 пара

---------------------------------

0

Немає пари

Сума

16

У зв’язку з технічною спрямованістю навчального закладу важко охарактеризувати чинний розклад, тому що в закладі специфічне навчально-профільне навантаження.

Як видно по графіку, навантаження в кожної підгрупи різне.

Розклад складено правильно, оскільки найбільше число балів за день не припадає на перший та останній робочі дні тижня, і  навантаження  неоднакове у всі робочі дні.

Єдиним зауваженням щодо розкладу є неправильність розміщення навчальних предметів після фізкультури.

Сучасними науковими дослідженнями встановлено, що найвища активність розумової діяльності у студентів припадає на інтервал з 10-ї до 12-ї години дня. Цей час характеризується найбільшою ефективністю засвоєння матеріалу при найменших патофізичних затратах організму.


ЗАВДАННЯ 4.

Гігієнічна оцінка умов проведення занять у навчальному кабінеті

Загальна площа кабінету №219, в якому я проводив заняття становить 64м2. Висота кабінету – 3.6м. Такі габарити кабінету задовільняють державні санітарні норми і правила, оскільки при наявності на уроці 12 учнів на кожного з них припадає 5 м2 площі приміщення і 18м3 його об’єму. Площа заскленої поверхні вікон в класі складає 15 м2. Світло попадає на парти з лівої сторони. Світловий коефіцієнт – 1:4.

Приміщення класу освітлюється 6 світильниками розсіюваного світла з лампами розжарення потужністю 75Вт. Вони підвішені на висоті 3м над рівнем підлоги.

В кабінеті знаходиться один вчительський стіл на відстані 1.5м від дошки, 12 парт, розміщених поближче до вікон, 12 комп’ютерних столів, розміщених по периметру вздовж двох стін, одне вчительське крісло, 36 стільців, шафа, телевізор, 12 учнівських і 1 вчительський комп’ютер. Парти розміщені у два ряди з відстанню між рядами 0.8м і відстанню першої парти до дошки – 2.5м. Нижній край дошки знаходиться на висоті 1м над рівнем підлоги.

Провітрювання кабінету здійснюється шляхом відкривання на перервах кватирок загальною площею 0.24м2. Тут немає штучної вентиляції. Після занять чергові виконують вологе прибирання.

Температура повітря в класі на рівні 1,5 метра від підлоги біля зовнішньої стіни рівна 18°С, а біля внутрішньої стіни рівна 19°С. При вимірюванні температури на рівні підлоги стовпчик термометра піднявся, біля зовнішньої стіни, на 20°С, а біля внутрішньої стіни - 19°С.

Вимірювання проводились 24.02.2011 року, о 930.


Література

  1.  Антропова М.В. Гигиена детей и подростков. - М.: Медицина. - 1982г.
  2.  Давиденко I.M. Практикум з шкільної гігієни і фізичних вправ. – К.: Вища школа. – 1969р.
  3.  Подоляк - Шумило В.Г., Познанський С.С. Шкільна гігієна. - К.: Вища школа. - 1982р.
  4.  Шкільна гігієна. Навчальний  посібник для студенев педагогічних вузів. -  К.: Вища школа. - 1971р.
  5.  Фенчин   К.М.,   Очкуренко   О.М. Основні фізіологічні константи організму людини. – К.: Вища школа. – 1978р.
  6.  Хрипкова А.Г., Антропова М.В, Фарбер Д.А. Возрастная физиология. – М.: Просвещение. – 1990г.
  7.  Дані документації Технічного коледжу ТНТУ ім. І.Пулюя


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23858. Оды 16.41 KB
  Первая ода Ломоносова На взятие Хотина 1739 посвящена победе над турками. Полная мифология российской истории разворачивается в одах посвящённых императрице Елисавете Петровне. Хотя по временам Он насылает на неё Свой гневно затем переменяет его на милость: Я в гневе Россам был ТворецНо ныне паки им Отец Ода 1742 г. Бог как и в прежних одахсокрушает злобу разрушая умыслы врагов России там же и в других местах.
23859. Повесть о Горе и Злочастии, как Горе-Злочастие довело молодца во иноческий чин 13.93 KB
  Молодец же пытается жить своим умом а объясняет автор это желание тем что молодец был в то время се мал и глуп не в полном разуме и несовершенен разумом.Хозяевам нравится что молодец ведёт себя по писанному учениюто есть так как и учили его родители.Но молодец кручинится а после признаётся при всех в том что ослушался родителей и спрашивает совета как жить на чужой стороне. Молодец слушается ГореЗлочастие пропивает все деньги и только после этого спохватывается и пытается избавиться от своего спутника ГоряЗлочастия.
23860. Повесть о Петре и Февронии Муромских 15.5 KB
  Змий рассказал княгине что смерть его будет от Петрова плеча от Агрикова меча. У князя был брат по имени Петр. Однажды Петр пришел к брату.
23861. Повесть о разорении Рязани Батыем 14.34 KB
  Через два года после перенесения иконы Николы Чудотворца на Русь приходит безбожный царь Батый. Батый посылает послов к рязанскому князю Юрию Ингоревичу предлагая следующие условия: рязанский князь сразу же отдаст по десятой части всего земли людей богатств. Безбожный царь Батый был льстив и немилостив.Узнав от одного предателя рязанского вельможи что у самого Федора Юрьевича есть красавица жена Батый обращается к нему с такимпредложением.
23862. Сказание о Дракуле воеводе 16.23 KB
  который за свою жестокость имел прозвище ЦепешСажатель на кол и Дракула Дракон. Был на Мунгьянской земле область Румынии восточная часть Валахиивоевода христианин греческой веры имя его повалашски Дракулаа понашему Дьявол. Дракула спросил их почему так поступили такое бесчестье ему нанесли. Дракула воздал послу тому пышные почести показал ему своё богатство сказав что не только готов платить дань царюно со всем воинством готов пойти к нему на службу.
23863. Слово о походе Игоревом, Игоря, сына Святославова, внука Ольгова 17.03 KB
  В самом начале Игорева похода случилось затмение солнца но князь пренебрег этим дурным знамением: все превозмогла жажда искусить Дона Великого.И начали князья про малое говорить: Это великое и сами на себя крамолу ковать. Великая печаль настала по всей русской земле: Игорькнязь погубил то чего добился отец его Святослав Ольгович пленивший половецкого хана Кобяка. А киевский князь Святослав видел смутный сон: одевали его черным покрывалом на кровати тисовой черпали синее вино с горем смешанноесыпали пустыми колчанами крупный...
23864. Специфика древнерусской литературы (ДРЛ) и этапы развития. 11-17 века 34.5 KB
  Время перехода от средневекового типа литературы к новому. Характеризуется появлением новых жанров и нового понимания задач литературы. Условия возникновения письменной литературы: письменность крещение Руси.
23865. Хождение за три моря 16.74 KB
  Купцов предупреждают что караван подстерегают татары.Хасанбек дает подарки осведомителям чтобы они провели их безопасным путем. В Дербенте Афанасий просит помощи у Василия Панина который благополучно дошел до Каспия и Хасанбека чтоб заступились за людейзахваченных в плен и вернули товары. Считалось то что пришло с моря собственность владельца побережья.
23866. Основные особенности древне-русской литры 42 KB
  Литературный этикет слагается:из представлений о том как должен был совершаться тот или иной ход событийН: князь дб торжественен его конь не мб хромым он не может болетьиз представлений о том как дБ вести себя действующее лицо в соотв со своим положениемиз представлений о том какими словами должно описываться событие.Летопись дает историю госва содержит точные документальные сведения о князьях создает легитимность правомочность власти подтверждает власть.Легенда о призвании варягов: 3 брата старший Рюрик = все русские...