53041

Фотосинтез

Конспект урока

Педагогика и дидактика

За казкою Фарида Алекперова Про що ця казка Ви вже здогадалися Так про процес фотосинтезу. Вивчення нового матеріалу Історія вивчення фотосинтезу Міні доповіді учнів У 1630 році голландський лікар Ян Гельмонт хотів довести що рослини харчуються за допомогою землі і тому проводив дослід: верба що росте в горщику і поливається водою за 5 років збільшила вагу на 74 кг а вага...

Украинкский

2014-02-21

556.5 KB

11 чел.

Тема: Фотосинтез

Мета: розкрити сутність процесу фотосинтезу, вміння шукати причинно –  

           наслідкові зв’язки; формувати висновки, експериментувати; визначати

           умови для здійснення процесу фотосинтезу і його значення для життя

           на Землі; закріпити знання з теми « Прості та складні речовини»;

           продовжувати формування наукового світогляду, показуючи складні

           процеси, що відбуваються в зелених листках рослини; розвивати

           уміння спостерігати; виховувати інтерес до дослідження явищ і

           процесів, відповідальність, повагу до своєї навчальної праці та

           здобутків товаришів.

Корекція: сенсорних функцій; формування різних способів

           запам’ятовування на основі плану, інструкцій; встановлення причинно    

          – наслідкових зв’язків; опанування способів порівняння; розвитку

          пізнавальних інтересів

Хід уроку

І. Розминка

Вправа «Чарівник»

    Сьогодні ми оголошуємо, що одну хвилину ручка кожного з вас буде «чарівною паличкою», яка виконуватиме бажання (але не для себе). Побажайте щось сусідові по парті на сьогоднішній урок.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

  1.  Казка

    Колись, дуже давно, більшість рослин на Землі були маленькими і блідими. І ось вони вирішили звернутися за допомогою до Сонця.

  •  О Сонце, допоможи нам! – попросили рослини, піднімаючи сухі віти до неба.

    Сонце подумало й погодилося:

  •  Добре, - сказало воно, я подарую вам силу, але за однієї умови: ви будете очищувати повітря, щоб вашим тваринам – друзям дихалося легко й вільно.

Рослини погодилися і заходилися очищувати повітря, і воно відразу стало чистим і прозорим. Сонце теж не залишилося в боргу: воно подарувало рослинам силу, щоб ті виростали, квітнули та давали плоди. Через деякий час на галявині виріс чудовий ліс. Рослини набралися сили, зробилися могутніми й прекрасними. Одні – широкими гіллястими ялинами, другі – стрункими березами, треті – високими дубами. Світ став ще прекраснішим. І все завдяки Сонцю.

                                                                    (За казкою Фарида Алекперова)

Про що ця казка? Ви вже здогадалися? Так, про процес фотосинтезу.

ІІІ. Актуалізація опорних знань та визначення етапів уроку

  1.  Вправа «Маленький тестик» - час виконання 3 хвилини

  1.  Фронтальна бесіда «Що ми вже знаємо»

  1.  Постановка завдань уроку «Що ми повинні дізнатися»

  1.  Фізкультхвилинка для очей

ІV. Вивчення нового матеріалу

  1.  Історія вивчення фотосинтезу
  •  Міні – доповіді учнів

     

    У 1630 році голландський лікар Ян Гельмонт хотів довести, що рослини харчуються за допомогою землі і тому проводив дослід: верба, що росте в горщику і поливається водою, за 5 років збільшила вагу на 74 кг, а вага грунту зменшилась на 57 г. (було 80 кг – стало 79 кг 943 г). В результаті він зрозумів, що помилявся.

    Англійський хімік Джозеф Прістлі проводив досліди з рослинами та тваринами. Він зробив висновок, що рослини можуть виконувати специфічні функції протилежні диханню.

    Тільки Климент Аркадійович Тімірязєв (до речі вивчав це питання 35 років) довів, що вирішальну роль у процесі утворення кисню відіграють рослини. А процес утворення кисню та органічних речовин з використанням енергії сонця – називають фотосинтезом.

  •  Записати в зошит визначення фотосинтезу

  1.  Механізм фотосинтезу

        

  1.  Умови фотосинтезу

         

  1.  Дослід з визначення органічних речовин
  •  Інструктаж з техніки безпеки

  •  Дослід з картоплею: капнути на зріз розчином йоду – картопля синіє – це якісна реакція на крохмаль
  1.  Порівняння процесів фотосинтезу та дихання

             

  1.  «Що ми дізналися»

  1.  Фізкультхвилинка(руханка)

V. Закріплення вивченого матеріалу

  1. Вправа «Виправ помилку»

         

  1.  Вправа «Знайди відповідність»

  1.  Вправа «Визначити «так» чи «ні»

  1.  Розв’яжи кросворд

  1.  Висновок

VI. Оголошення оцінок

Прізвище та ім’я _________________________________________________

Маленький тестик

Виправ помилку

Знайти відповідність

Визначити «так» чи «ні»

Активність на уроці

Загальна кількість балів


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32293. Понятие законности. Ее роль в процессе развития государства. Требования и гарантии законности в современных государствах 56 KB
  понималась не только как соблюдение существующих законов независимо от того о ком идет речь но прежде всего как осуществление власти основанное на прочно установленных общеизвестных законах в силу всеобщего согласия признаваемых в качестве основных критериев для определения того что справедлива и что несправедливо критериев которыми должны руководствоваться суды при разрешении конфликтов касающихся жизни общества . Ленина который сначала писал о том что диктатура пролетариата власть не связанная никакими законами а затем...
32294. Понятие и основные черты правопорядка. Соотношение правопорядка и законности 48 KB
  Соотношение правопорядка и законности Правопорядок это система общественных отношений которая устанавливается в результате точного и полного осуществления предписаний правовых норм всеми субъектами права. Правопорядок составляет реальную основу современной цивилизованной жизни общества. Нормы права это нормативная предпосылка правопорядка первичное звено механизма правового регулирования моделирующее идеальный правопорядок. Правопорядок есть реализованная система права.
32295. Правомерное поведение. Понятие. Социальная и юридическая природа. Виды правомерного поведения и их характеристика 46 KB
  Правомерное поведение. Правомерное поведение охватывает прежде всего наиболее сознательную часть населения иными словами законопослушных или правопослушных граждан. Такое поведение необходимое условие организованного человеческого общежития взаимоприемлемых цивилизованных отношений. Следовательно правомерное поведение это такое поведение которое соответствует требованиям юридических норм.
32296. Понятие правонарушения и его признаки. Виды правонарушений. Основные пути борьбы с правонарушениями в современном обществе 30.5 KB
  Правонарушение является основным видом неправомерного поведения другой вид которого объективно противоправное деяние и соответственно оно является разновидностью правового то есть юридически значимого поведения поскольку относительно последнего неправомерное поведение наряду с правомерным выступает как его вид. Правонарушению присущи следующие признаки: правонарушение это всегда деяние и только деяние то есть действие бездействие или вербальное словесное поведение. На это обращал внимание еще Гегель; правонарушение это...
32297. Понятие, признаки и отличия юридической ответственности от иных видов социальной ответственности и других мер гос.принуждения. Вопрос об ответственности без вины. Перспективная и ретроспективная ответственность 53 KB
  Перспективная и ретроспективная ответственность. Юридическая ответственность один из видов социальной ответственности индивида Под социальной ответственностью понимается объективная необходимость отвечать за нарушение социальных норм. Социальная ответственность сложная собирательная нравственноправовая философская и этикопсихологическая категория изучаемая многими науками но под разными углами зрения. Различают моральную политическую юридическую общественную гражданскую профессиональную и другие виды ответственности которые в...
32298. Виды юридической ответственности по российскому праву. Их понятие и характеристика 30.5 KB
  Виды юридической ответственности по российскому праву. Отмеченные виды ответственности носят публичный характер т. субъектом привлечения к уголовной и административной ответственности выступает государство. Уголовной ответственности подлежит то лицо которое совершило преступление.
32299. Становление, развитие и историческая оценка теории правового государства 62 KB
  Становление развитие и историческая оценка теории правового государства Представления о государстве как организации осуществляющей свою деятельность на основе закона начали формироваться уже на ранних этапах развития человеческой цивилизации. С идеей правового государства связывались поиски более совершенных и справедливых форм общественной жизни. Ученые древности считали что наиболее разумна и справедлива лишь та политическая форма общежития людей при которой закон общеобязателен как для граждан так и для самого государства. В своей...
32300. Понятие, признаки и черты правового государства 44.5 KB
  Понятие признаки и черты правового государства. Непреходящим общим началом любого правового государства является его связанность правом. При этом право играет приоритетную роль лишь в том случае если оно выступает мерой свободы всех и каждого если действующие законы реально служат интересам народа и государства а их реализация является воплощением справедливости. Недавний опыт показывает что в тоталитарных государствах регулярно издавались правовые акты обеспечивалась их жесткая реализация но такое правовое регулирование являлось...
32301. Экономические, социальные, политические и идейно-нравственные предпосылки возникновения правового государства 31 KB
  Экономические социальные политические и идейнонравственные предпосылки возникновения правового государства. Экономической основой правового государства являются производственные отношения базирующиеся на многоукладности на различных формах собственности государственной коллективной арендной частной акционерной кооперативной и других как равноправных и в одинаковой мере защищенных юридически. Социальную основу правового государства составляет саморегулирующееся гражданское общество которое объединяет свободных граждан носителей...