53049

Господарство Франції

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Фронтальна бесіда: Яка площа території Великобританії Скільки у країні проживає чоловік Яка офіційна назва країни Який адміністративнотериторіальний поділ Великобританії Який державний лад має Великобританія Що таке геополітичне положення країни 2. Офіціальною головою держави Великобританії є: А королева Б король В шейх 3. Рівень урбанізації в Великобританії складає: А 70 Б 80 В 76 Г 90 Д 45 5. Тваринництво Великобританії має переважно напрямок: А молочном’ясний Б молочний В м’ясний 7.

Украинкский

2014-02-21

93 KB

3 чел.

Донецька область

м. Кіровське

загальноосвітня школа І –ІІІ ступенів №2

автор: Софеніна А.Г., учитель географії

Урок (10кл)

Тема: Господарство Франції

Мета: Сформувати знання про господарство Франції. Поглибити та систематизувати знання про територіальну структуру господарства держави. Розвити творче мислення, уміння обґрунтовувати свої думки. Сприяти розумінню важливості знань про інші держави.

Тип уроку: комбінований

Обладнення: економічна карта Франції, фото, малюнки, політична карта світу, атласи, географічні довідки.

Хід уроку

 I етап: організаційний.

II етап: перевірка домашнього завдання

 

1.Фронтальна бесіда:

Яка площа території Великобританії?

Скільки у країні проживає чоловік?

Яка офіційна назва країни?

Який адміністративно-територіальний поділ Великобританії?

Який державний лад має Великобританія?

Що таке геополітичне положення країни?

2.Тестова перевірка (тестові листи є у кожного учня)

ТЕСТОВИЙ ЛИСТ

Великобританія

  1.  варіант

1. За адміністративно-територіальним поділом Великобританія ділиться на

А) області

Б) землі

В)графства

2. Офіціальною головою держави Великобританії є:

А) королева

Б) король

В) шейх

3. На шельфі північного моря знаходяться значні родовища:

А) залізної руди

Б) нафти

В) природного газу

Г) мідних руд

4. У країні домінують:

А) англійці

Б) уельсці

В) ірланці

Д) виходці з країн Співдружності

4. Рівень урбанізації в Великобританії складає:

А) 70%

Б) 80%

В) 76%

Г) 90%

Д) 45%

5. найбільшою агломерацією, із перерахованих, є:

А) Портсмутська

Б) Манчестерська

В) Ліверпульська

Г) Лондонська

6. Тваринництво Великобританії має переважно … напрямок:

А) молочно-мясний

Б) молочний

В) мясний

7. Основним видом транспорту у Великобританії є:

А) авіаційний

Б) залізний

В) автомобільний

8. В якому із перерахованих морів зосереджена основна розробка нафто-газових родовищ:

А) Адріатичне

Б) Північне

В) Балтійське

10. Чому, на вашу думку, машинобудування у Великобританії є галузею повсюдного розміщення?

А)_________________    Б)___________________

В)_________________    Г)___________________

11. Які проблеми народонаселення і раціонального використання трудових ресурсів є у Великобританії?

А)_________________    Б)___________________

В)_________________    Г)___________________

 

ТЕСТОВИЙ ЛИСТ

Великобританія

  1.  варіант

1. Офіційна назва країни:

А) Англія

Б) Велікобританія

В) Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії

2. Грошова одиниця Великобританії

А) євро

Б) фунт стерлінгів

В) злотий

3. Склад території країни:

А) 4 історичні області, 69 графств

Б) 3 історичні області, 59 графств

В) 5 історичні області, 49 графств

4. У міжнародному розподілу праці Великобританії виступає як ………. капіталу:

А) експортер

Б) імпортер

5. До морських портів Великобританії належать (з перерахованих)……

А) Глазко

Б) Ліверпуль

В) Бірмінгем

Г) Лондон

Д) Едінбург

Є) Белфаст

6. У сільському господарстві країни головна роль належить:

А) тваринництву

Б) рослинництву

7. Назвіть головну технічну культуру Великобританії:

А) соняшник

Б) цукрові буряки

В) льон-довгунець

Г) конопля

8. Для сільського господарства характерна:

А) мала частка зайнятих(3%)

Б) велика частка зайнятих(30%)

9. Провідне місце у виробництві електроенергії Великобританії належить:

А) тепловим електростанціям

Б) атомним електростанціям

В) гідроелектростанціям

10. Які чинники, що зумовили високий рівень розвитку хімічної промисловості Великобританії вам відомі?

А)_________________    Б)___________________

В)_________________    Г)___________________

11. Які чинники, на вашу думку, визначають привабливість Великобританії для туристів?

А)_________________    Б)___________________

В)_________________    Г)___________________

III етап: ґрунтовна перевірка знань

Учитель ґрунтовно перевіряє знання окремих учнів. Стимулює опитуваних і весь клас до оволодіння національними прийомами навчання і самоосвіти.

Окремі питання:

1. Дайте характеристику ЕГП Великобританії.

2.Як проходило формування території держави?

Завдання класу:

Скласти таблицю за допомогою атласу (10 класу) і підручника ( під редакцією В.Ю.Пестушко, Г.Ш.Уварова)

І варіант - Природні умови Великобританії.

II варіант - Природні ресурси Великобританії

Атлас "Економічна і соціальна географія світу" 10 клас - стр.8,9,10,11,14,29, підручник Географія 10 клас, під редакцією В.Ю.Пестушко, Г.Ш. Уварова, виданого у 2010 р.-стр.125,126.

Учні можуть складати такі таблиці за допомогою підручника і атласа. (зразок)

Природні ресурси

Мінеральні

ІНШІ

-камяне вугілля - Йоркшир, Пн.-Сх.ДТД.Уельс, Шотландія, Зх. Мідленд...

-нафта, природний газ -Північне море

-залісні руди - Сх. Мідленд (забезпеченість 1/2)

-кам’яна сіль, калійні солі - Йоркшир

Водні: Сена, Северн, Манчестерський Канал

Гідропотенціал - річки Шотландії,

Пн. Уельсу

Земельні: бурі лісові, підзолисті грунти

IV етап: Підготовка учнів до активного і свідомого вивчення нового матеріалу

Учитель організовує й направляє до мети пізнавальну діяльність учнів. Дає оцінку важливості для учнів нового матеріалу, показує те, чого учні мають навчитися в ході уроку.

V етап: Засвоєння нових знань

Учитель дає учням конкретне уявлення про новий матеріал за допомогою евристичної бесіди. Він ставить перед учнями певну проблему і за допомогою послідовних запитань і додаткової інформації (яка вже відома учням) примушує їх відтворювати наявні знання і шляхом логічних міркувань самостійно підійти до розв'язання поставленої проблеми.

Самостійна робота з підручником по новій темі.

Завдання 1.

Ознайомитись з пунктом "Народонаселення і культура" Франції стр.132-133 дайте характеристику особливостям демографічної ситуації в країні.

Завдання 2.

Складіть характеристику ЕГП Франції за допомогою підручника стр. 131

 (Зразок) ЕГП Франції

1.Кордони з партнерами по НАТО і нейтральною Швейцарією.

2.Вихід до Середземного моря (порт Марсель) і Атлантичного океану (порт Гавр). 3.Транзитні автомобільні, залізничні, річкові (р. Рейн) шляхи сполучення.

4.Сусідство з високорозвиненими країнами

Завдання 3.

Два учні працювали над підготовкою відповідей за підручником на поставлені вчителем запитання. Учні читали текст і визначили провідні ідеї та здійснювали логічний взаємозв'язок між окремими положеннями.

Запитання. Проаналізуйте вплив кліматичного фактору на спеціалізацію сільського господарства районів країни.

Завдання 4.

Знайдіть у тексті параграфа галузі промисловості та їх центри. Випишіть їх у зошити.

Завдання 5.

Розгляньте і проаналізуйте малюнки, що є в тексті підручника. ( мал. 69, 70, 71, 72)


Завдання 6.

Після самостійного опрацювання тексту підручника заповніть узагальнюючу таблицю: "Господарство Франції*"

Господарство Франції

1.Індустріально-аграрна країна.

2.Велика частка зайнятих у СК (9%)

З.Третя космічна держава.

4.Територіальна структура господарства, 2/3 населення, 3/4 промисловість - на схід від лінії Марсель-Гавр

ПЕК

вугільна

Лотарингія 1/2     1/3

Нафтова і газова

Аквітанія 99% нафти, 2/3 природного газу

Електроенергетика (VII)

АЕС - 72% (басейн Рони) ГЕС -20%, ПЕС -Ранс, ТЕС - 8%

Чорна - металургія

Чавун, сталь(X)+

1. Лотарінгія     (65%        30% сталі) на залізній руди та кам’яному вугіллю

2.Прованс     (Фос),     Північ (Дюнкерк)

Кольорова металургія

АІ+

Прованс,        Лангедок        - глинозем;

Передгір'я - металевий А1

Машинобудування

машини

1/2 - Париж ("Рено", "Пежо -Сітроєн")

літаки

Париж, Тулуза

пароплави

Марсель, Нант, Гавр, Тулон, Брест

точне

Париж, Ліон

І так далі:

VI етап: перевірка розуміння учнями нового матеріалу.

Для визначення рівня засвоєння учнями нового матеріалу учитель використовує запитання, які вимагають активної розумової діяльності учнів. Учитель звертаєть до класу з пропозицією доповнити, уточнити, виправити, знайти інше рішення. Матеріал підручника сприяє позитивній роботі учнів.

VII етап: Закріплення нового матеріалу.

Для закріплення нового матеріалу вчитель дає знов самостійну роботу за підручником. Це свідчить про те, що підручник містить багато цікавого матеріалу з тем.

Завдання 1.

Дайте відповіді на запитання ІІІ,ІV стр.136.

VIII етап: Інформація про д/з, інструктаж щодо його виконання.

Учитель повідомляє про д/з, пояснює методику його виконання і підбиває підсумки уроку. Д/з. Вчити параграф 27, скласти таблицю у зошитах "Економічні райони Франції", користуючись малюнок 69 стр.131.

 Література:

  1.  В.Ю. Пестушко, Г.Ш. Уварова  Географія 10 рівень стандарту, академічний рівень: Київ «Генеза» 2010
  2.  Методика викладання географії в щколі / за редакцією С.Г. Коберніка: Київ «Стафед - 2» 2000
  3.  Г.О. Мірошник Країнознавство: Харків Видавнича група «Основа» 2006

PAGE   \* MERGEFORMAT 4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

368. Смарт-карты известных мировых производителей 139.5 KB
  Основные сведения о смарт-картах. Чтение/запись смарт-карты через параллельный порт. Основные управляющие команды карты. Назначение областей данных. Принципиальная схема источника питания.
369. Решение вопросов теории вероятности на уроках математики 583 KB
  Выделить основные цели и задачи изучения теории вероятностей в курсе школьной математики. Изучение и анализ научной учебно-методической литературы, программ по математике для общеобразовательных учреждений. Наблюдение за деятельностью учащихся, ее анализ.
370. Проектирование усилителя низкой частоты 354.5 KB
  Расчет режима работы транзистора по постоянному и переменному току. Расчет КПД каскада для максимального входного сигнала. Расчет коэффициента гармонических искажений. Расчет элементов цепи смещения.
371. Управление производственной деятельностью станций технического обслуживания 380.5 KB
  Расчет производственной программы по количеству ТО и ТР автомобилей. Выбор метода технологического процесса на объекте проецирования. Выбор режима работы объекта и график работы автомобиля на линии. Выбор метода организации производства ТО и ТР на предприятии.
372. Раздел совместно нажитого имущества супругов 81 KB
  Раздел общего имущества по соглашению сторон. Определение долей при разделе общего имущества супругов. Имущество не подлежащее разделу. Общая собственность на имущество. Судебные дела по принудительному обмену.
373. Мировые религии и их связь с общественными институтами 242.5 KB
  Целью данной работы является раскрытие понятий религии и нравственного воспитания. На основе сформулированных понятий найти и проследить их взаимосвязь на протяжении её исторического развития.
374. Техногенные чрезвычайные ситуации 40.39 KB
  Радиационно-опасные объекты. Опасные химические вещества. Аварии на гидротехнических сооружениях. Аварии на морском и речном транспорте. Чрезвычайные ситуации на железной дороге. Опасность, возникающая во время аварий на РОО.
375. Рухова активність і здоров’я 49.5 KB
  Переконати учнів, що рух – це життя, а гіподинамія – основний чинник виникнення хронічних хвороб і скорочення життя. Сприяти формуванню вміння самостійно працювати, аналізувати, роботи висновки. Впливати на виховання потреби у здоровому способі життя.
376. Еволюція поглядів на феномен ризику 71.5 KB
  Поняття ризику та його основні причини. Феномен ризику у вітчизняній економіці. Новий етап активізації розвитку ризикології. Несвоєчасна сплата відсотків, податків та інших платежів. Можливість збитку або втрат.