53061

Friends and Friendship

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Presentation: Friends, friendship… How much can we say about these special words. Friendship is a feeling that is between friends but what these feelings are. So pupils, today we continue to speak about friends and friendship. But first I want you to answer some questions

Английский

2014-02-21

34 KB

2 чел.

Friends and Friendship

Date:                              Form:

1.Subject.

Lessons plan.

2.Objectives:

  •  to repeat and to actualize lexics on the given topic
  •  to continue to form skills of dialogue and monologue speech on the given topic
  •  to improve pupils' reading and writing
  •  to revise grammar material (Present Simple and Present Continuous|)
  •  to form skills of working in groups
  •  to bring up respect to other people

3.Development:

     Greeting: Good morning, how are you…

     Presentation:

      Friends, friendship… How much can we say about these special words. Friendship is a feeling that is between friends but what these feelings are. So pupils, today we continue to speak about friends and friendship. But first I want you to answer some questions

   1)What is friendship?

   2)Isn’t it the most important thing in our life?

   3)What does friendship mean to you?

   4)Can you imagine your life without friends?

 

     Follow up:

     Activity 1.Read the text.

My best friend’s name is Julie. She is great! Julie is twelve years old and she lives in my street. She's good at English and maths, and she likes sport. She plays tennis every Saturday morning and she always wins! Julie is very generous and she’s got a lot of friends. Everyone likes her because she’s a very cheerful person. I like Julie because she always has fun. I see Julie every day. We always walk to school together. We usually watch films and listen to music together, and we talk about a lot of different things. Sometimes I feel sad, but Julie always makes me feel good!

   

    Read the text again. Correct the false sentences.

1.Julie isn’t good at maths.

                                                           1

2.She plays tennis every day.     

3.She’s very mean.

4.Amy sees Julie every week.

5.They ride their bikes to school.

   Answer the question about your best friend.

  1.  How old is your best friend?
  2.  What is he\she good at?
  3.  What kind of personality has he\she got?
  4.  What does he\she enjoy doing?
  5.  Why do you like your best friend?
  6.  What do you do with him\her?

Activity 2. Complete the sentences about your best friend.

  1.  I like … because…  .
  2.  … is a fantastic ….
  3.  … has got a great personality. He\She …
  4.  Everybody likes… because…  .
  5.  I usually see …  .
  6.  …. thinks that one day I …  .

Activity 3. Listen and complete the song. Use the words in the box.

   See, things, long, want, bad, give

You’re my best friend.

Ooh,you make me live

Whatever this word  can (give ) to me

It’s you, you’re all I (see)

Ooh,you make me live now, honey

Ooh, you make me live

You’re the best friend

That I ever had

I’ve been with you such a(long )time

You’re my sunshine

And I (want) you to know

That my feelings are true

I really love you

You’re my best friend

You’re the first one

When things turn out (bad)

You know I’ll never be lonely

You’re my only one

And I love the (things)

I really love the things

That you do

                                                          2

You’re my best friend

                                                       

Complete the puzzle with words from the song. What's the extra word?

  1.  The things you feel inside yourself
  2.  …. Second,third,…
  3.  Be alive.
  4.  Sad and alone.
  5.  Good weather.
  6.  The earth with all its countries.    

1. Answers:

2. 1.feelings

3. 2.first

4. 3.live

5. 4.lonely

6. 5.sunshine

6.world

     Extra word: friend

Activity 4.Match two part of proverbs and try to explain what they mean.

  1.  A faithful friend … buy friendship
  2.  A friend in need … by the company he keeps
  3.  A man is known … is the medicine of life
  4.  Money can’t … is to be one
  5.  The only way to have a friend … is a friend indeed.

Key words:

Do my best, personality, feel good,be good at, feeling,friendly, cheerful,active, boring, busy, creative, energetic

1.”The only way to have a friend is to be one”means that if you don’t want to be alone, you don’t have to be selfish.Just think a little of others and they will think of you.

2.”A friend in need is a friend indeed” means that the best friend is the one who helps you when you are really in need of help.You know your real friends when you are in a difficult situation.

3.”A man is known by the company he keeps”means that friends usually respect each other for these or those treats  of character. They have much in common.There is another saing: “Tell me who your friend is and I’ll tell you who you are”

4.”Money can’t buy friendship”means  that one can only deserve a friend and money is  nothing when we speak about a real friend.

                                                               3

5.”A faithfull friend is the medicine of life” means that a friend will always help you in difficult situation

4.Rounding off:

        Summarizing. Pupils, now I want  to see the way  you understand the meanings of the words friend and friendship. So please continue the  definition. Friendship is....   A real friend is....

        Evaluation. You worked good enough at this lesson so your marks are...

        Homework. 

5.Resources

                                                              4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22067. Ренессанс 43 KB
  преобладали мотивы и формы Позднего Средневековья и в ряду европейских литератур эпохи Возрождения она была едва ли не самой старомодной то в XVII в. В эпоху Возрождения начало меняться общественное положение литератора произошло ускорение информационных процессов. Поэт Возрождения уже не ремесленник но творец. Именно этим смыслом и наполнена поэтическая тема уединения столь характерная для всех поэтов Возрождения.
22068. Гуманизм и Реформация 55 KB
  Ненависть народа направлена была также и против католической церкви которая пользуясь государственной слабостью Германии старалась выкачать из нее как можно больше денег. Города и прежде всего вольные города становились важнейшими очагами духовной жизни Германии вступившей в эпоху возрождения. По той резкости с какой наиболее воинствующие гуманисты Германии нападали на алчность развращенность и обскурантизм католического клира не щадя при этом официального богословия они несомненно превосходили своих итальянских учителей. Для...
22069. Методика і техніка організації експерименту 70.5 KB
  Методика і техніка організації експерименту План 1.Етапи проведення експерименту. Види експерименту і методика їх проведення.Типові помилки в проведенні експерименту.
22070. Обробка, аналіз та інтерпретація отриманої інформації 313.5 KB
  Потім близькі за смислом відповіді обєднуються і кожній групі приписується певний код. Таким чином при класифікації відкритих відповідей необхідно дотримуватися наступних правил: виділяти групи відповідей у відповідності до мети дослідження; всі відповіді в одній групі повинні мати загальну логічну і смислову основу; різні групи повинні розрізнятися чітко по смислу. Наприклад: середній бал у групі де ознаки мають такі варіації 54. Наприклад аналіз відвідування занять студентами 2х груп в першій групі 20 студентів в другій 30...
22071. ОФОРМЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ТЕОРЕТИКО-ЕКСПЕРТНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ 21.5 KB
  Загальні вимоги до оформлення науководослідної роботи. Правила оформлення науководослідної роботи. Літературне оформлення науководослідної роботи. Організація і методика науководослідницької діяльності.
22072. ДИПЛОМНА, МАГІСТЕРСЬКА РОБОТИ ЯК КВАЛІФІКАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ 1.3 MB
  ТЕМА: ДИПЛОМНА МАГІСТЕРСЬКА РОБОТИ ЯК КВАЛІФІКАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ План 1. Загальна характеристика дипломноїмагістерської роботи. Алгоритм написання магістерської роботи. Заключний етап роботи.
22073. НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ 100 KB
  ТЕМА: НАУКОВОПЕДАГОГІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ План 1. Науково педагогічне дослідження: сутність мета і завдання.Види та етапи науковопедагогічного дослідження. Педагогічні дослідження: методологічні поради молодим науковцям.
22074. ТЕОРЕТИЧНИЙ ПОШУК В ПЕДАГОГІЧНОМУ ЕКСПЕРИМЕНТІ 63 KB
  Розробка задуму наукового дослідження визначення проблеми обгрунтування її актуальності; вивчення обєкту дослідження та визначення його предмету; постановка мети та формування задач дослідження.Теоретичний пошук має велике значення у визначенні сутності експериментального дослідження. Починається теоретичний пошук з розробки задуму наукового дослідження. Задум наукового дослідження це уявлення про те нове що буде привнесено в теорію і практику в результаті дослідження закономірності перебігу і розвитку процесу практичні...
22075. ЗАГАЛЬНА МЕТОДОЛОГІЯ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ 239.5 KB
  ТЕМА: ЗАГАЛЬНА МЕТОДОЛОГІЯ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ План 1. методика і техніка дослідження. Методологічні основи педагогічного дослідження. Педагогічні дослідження: методологічні поради молодим науковцям.