53077

Рівняння стану ідеального газу

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Повторення основних понять створення презентації за допомогою програми PowerPoint. Створення презентації за темою Рівняння стану ідеального газу. Два учні розв’язують домашні задачі біля дошки інші повторюють основні поняття створення презентації за допомогою програми PowerPoint вчитель читає початок речення а учні закінчують його. Закінчіть речення: Комп'ютерні презентації використовують для.

Украинкский

2014-02-21

138.5 KB

21 чел.

Тема уроку:  Рівняння стану ідеального газу.

Мета уроку:

Навчальна: вивести залежність між макроскопічними параметрами ( Р, V, Т ), що характеризують стан газу; створити презентацію за темою уроку в програмі PowerPoint;

Розвиваюча: навчити учнів розв’язувати задачі на рівняння стану ідеального газу; вдосконалити вміння використовувати ІКТ на уроках фізики; розширити міжпредметні зв'язки на уроці; Виховна: розвивати творчі здібності, ініціативу, впевненість в собі та в своїх знаннях.

Тип уроку: інтегрований урок (фізика і інформатика).

План викладання:

   І. Організаційний момент. Інструктаж з ТБ в кабінеті інформатики.

   ІІ. Актуалізація знань:

     1. Домашнє завдання з молекулярної фізики.

     2. Повторення основних понять створення презентації за допомогою програми PowerPoint.

  III. Вивчення нового матеріалу:

 1. Рівняння стану газу.

 2.Універсальна газова стала.

 3. Рівняння Менделєєва - Клапейрона.

 IV. Закріплення знань: 

  1.Розвязування задач за рівнянням Менделєєва-Клапейрона.

  2. Створення презентації за темою «Рівняння стану ідеального газу».

   V. Рефлексія.

   VІ. Оцінювання.

   VІІ. Домашнє задання.


                                                           Епіграф до уроку

Образование есть то, что остаётся после того, когда забывается всё, чему нас учили.

                                                 А.Эйнштейн

Хід уроку

Слово вчителя:  Інтеграційні процеси, які відбуваються в суспільстві, показують необхідність інтеграції різних предметних галузей, пов’язаних із теорією та практикою, із сучасними інформаційними технологіями. Сучасна комп’ютерна техніка розвивається стрімкими темпами, плідно взаємодіючи з фізикою, математикою, біологією та іншими предметами. Створюються нові інформаційні технології, програмні засоби, що дозволяють моделювати різні явища. Тому сьогодні в нас незвичайний урок, на якому ми поєднаємо свої знання, отримані на уроках фізики та інформатики, використаємо їх на практиці.                     

Інструктаж з ТБ в кабінеті інформатики.

Перевірка знань. 

  Два учні розв’язують домашні задачі біля дошки, інші повторюють основні поняття створення презентації за допомогою програми PowerPoint (вчитель читає початок речення, а учні закінчують його).

1.Чому дорівнює маса молекули ртуті?  

=; ==33.32кг.

2. Для зварювання металів та їх сплавів в інертних газах гелій доставляється в балонах під тиском 1,5 Па. Яка концентрація молекул гелія при температурі 27 ˚С.

p=nkT,  n=p/kT,   n==3.6м.

3.  Закінчіть речення:

Комп'ютерні презентації використовують для...

Презентація - це...

Комп'ютерні презентації створює програма...

Програма РоwerРоіnt завантажується через...

Вийти з програми РоwerРоіnt можна через...

До слайда можна додати...

Слайд можна редагувати...

Щоб привернути увагу слухачів використовують...

4. Перевірка задач (учні пояснюють розв’язок).

Вивчення нового матеріалу (вчитель фізики).     

 1. Пояснення нової теми паралельно з презентацією (презентація створена вчителем і кожен крок пояснення нової теми висвітлюється на слайдах).      

  На попередньому уроці ми з вами говорили, що стан газу визначають такі макроскопічні параметри (Р, V,Т). Рівняння, яке пов'язує ці три величини називають рівнянням стану газу. Виведемо рівняння стану ідеального газу. Для цього згадаємо, що таке ідеальний газ? Ідеальний газ – це газ, який складається з молекул, які не взаємодіють між собою. Тиск ідеального газу дорівнює 2/3 добутку концентрації молекул n на середнє значення кінетичної енергії хаотичного поступального руху молекул Ек. Р=2/3 nЕк (1). Ми також знаємо, що кінетична енергія руху молекул пропорційна абсолютній температурі газу: Ек=3/2 kТ (2), де k=1,38 Дж/К – стала Больцмана. Концентрація молекул: n=N/ V (3).

  Підставляємо формули 2) і 3) у формулу 1) та отримуємо: РV=2/3 N3/2 kТ= N kТ (4),

 N= mNа - загальна кількість молекул. У формулу 4) замість N підставляємо його значення і отримуємо формулу: РV= mNа kТ (5). Добуток Nа k має бути стала величина, вона позначається R і називається універсальною (молярною) газовою сталою.

R= Nа k=1,38 Дж/Кх6,02х10 23 моль-1=8,31 Дж/(к моль). Рівняння стану ідеального газу набирає вигляд: Р V= . Рівняння встановлює зв'язок між Р, V,Т. Всі ці величини можуть змінюватися. Газ можна розширювати і стискати, тобто змінювати його об'єм. Газ можна нагрівати і охолоджувати, тобто змінювати його температуру. Це рівняння вперше вивів російський учений Д.І.Менделєєв. З рівняння стану ідеального газу випливає, що при постійних значеннях маси газу m та молярної маси М відношення добутку тиску газу на об’єм до температури Т повинно мати постійне значення        == соnst.  

                           

Такий запис має рівняння Менделєєва — Клапейрона.

 2. Розв’язування задач:

Задача1. Визначити масу повітря в класі при температурі 20 С нормальному атмосферному тиску 1х10 Па, знаючи,що молярна маса повітря 0,029 Кг/моль. Для того, щоб розв'язати задачу, нам необхідно згадати з геометрії, як знайти об'єм класу?

pV=,  m=.

Задача 2. Кабіна космічного корабля об'ємом 20м³ заповнена киснем при температурі 20 С та тиску 2 Па. Який час може перебувати космонавт в цій кабіні, якщо перестануть працювати системи, які забезпечують склад штучної атмосфери. Добове вживання кисню людини - 1кг. Відповідь дати в цілих.

pV=,  m=,    m==5.26 кг.

Значить, кисню буде досить на 5 діб.

Закріплення матеріалу.

  1.  Учні працюють самостійно на листках самоконтролю:

виконання всього об’єму завдань 12 балів - 6 балів формули і 6 балів задача для високого рівня; для середнього і достатнього 9 балів - 6 балів питання і 3 бали задача.

Задача достатнього рівня. Який об'єм займають 2 молі ідеального газу при умовах фотосфери Сонця? Температура фотосфери 6000К, тиск 1,25 Па.

ν=,  pV=,  V=,  V==8 м³.

Задача високого рівня. Густина газу при температурі 10˚С 2.5. Тиск газу Па Знайти молярну масу газу.

pV=,  ρ=, М==5879.325 Кг/моль, М=5.9 Кг/моль.

1.Яка фізична величина вимірюється у Паскалях?              

2.Яка одиниця вимірювання кількості речовини?             

3.Назвіть одиницю вимірювання температури в системі СІ?                      

4.Одиниця вимірювання молярної маси     

5. Сформулювати основні положення молекулярно – кінетичної теорії.    

6. Що таке дифузія?           

7. Що таке кількість речовини і в яких одиницях вимірюють?         

8. Чому дорівнює число молекул в тілі?          

9. Що таке температура?          

10. Який зв’язок між температурою та енергією?            

11. Як обчислити абсолютну температуру?                       

12. Яка температура за шкалою Цельсія відповідає температурі 173 К?

 2. Робота в парах. Учні самостійно створюють презентацію (6 слайдів) за темою уроку «Рівняння стану ідеального газу» на закріплення знань та навичок роботи з програмою PowerPoint.

  Повторення поняття, застосування, алгоритму створення презентації (вчитель починає, а учні по черзі доповнюють наступну дію, враховуючи всі можливості програми).

 

Вчитель інформатики:

Презентація (англ. presentation – представлення) – це набір кольорових карток-слайдів спеціального формату до певної теми. На кожному слайді можна розмістити довільну текстову і графічну інформацію. Термін «презентація» пов’язаний перш за все з інформаційними та рекламними функціями карток-слайдів, які розраховані на певну категорію глядачів: покупців, замовників, акціонерів, журналістів, читачів тощо. В школах та вузах за допомогою презентацій можна створювати і демонструвати навчальні і довідникові слайд-фільми, розповідати про роботу гуртків, клубів, наукових товариств, демонструвати колекції та спортивні досягнення, висловити свою думку щодо вивченої теми.

Створені презентації можуть містити текст, фотознімки, діаграми, малюнки, комп’ютерну анімацію процесів та явищ, звуковий супровід, автофігури, діаграми тощо. У процесі створення презентації потрібно проявити себе як сценарист, режисер, художник і вимогливий глядач.

 Алгоритм створення презентації:

Завантажити програму Місrosoft РоwerРоіnt.

Створити слайд: меню Вставка/ команда Создать слайд.

Меню Формат/ команда Разметка слайда.

Вибрати Пустой слайд.

Створити слайд, використавши піктограму Добавить объект WordArt і написати потрібний текст.

Фон можна вибрати серед вже готових шаблонів: меню Формат/ команда Оформление слайда або створити самостійно командою меню Формат/ Фон.

Створити наступний слайд: меню Вставка/ команда Создать слайд.

До слайда вставити малюнок (меню Вставка/ Рисунок).

До кожного об’єкта додати ефекти анімації (меню Показ презентации/ Настройка анимации, Добавить эффект/ Вход, Выход, Вылет тощо.

До першого слайда вставити (меню Вставка/ Фильмы и звуки, Фильм из коллекции картинок). Випробувати різні варіанти.

Переглянути створену презентацію (меню Показ слайдов/ Начать показ).

 3. Демонстрація презентацій (по закінченню демонстрації кожної презентації вчитель з учнями висловлюють зауваження).

  Оцінювання презентації кожної пари учнів за таблицею критеріїв.

Розділ

Критерії

Оцінка

Зміст

Питання розкрите (відповідає темі)

1б. -

Ідеї подано у логічній послідовності

1б. -

Робота містить сучасні та достовірні дані

1б. -

Вказані посилання на використані ресурси, вони відповідно оформлені

1б. -

ВСЬОГО ЗА ЗМІСТ                                                 4 б.

Грамотність

Дотримання мовного стилю презентації, який відповідає віку виконавців, змісту сторінок.

1б. -

Включено лише необхідну інформацію

1б. -

Немає орфографічних та граматичних помилок

1б. -

ВСЬОГО ЗА ГРАМОТНІСТЬ                                  3 б.

Оформлення

Презентація приваблива, цікава, цілісна

1б. -

Фон, текст, кольори допомагають розкривати тему, не відволікають від сприйняття презентації

1б. -

Малюнки, фото, анімації – у кількості, виправданій змістом презентації, дотримано правил посилання

1б. -

Діаграми, таблиці використано за потребою

1б. -

Створено доречні переходи між слайдами

1б. -

ВСЬОГО ЗА ОФОРМЛЕННЯ                                  5 б.

   Оцінювання: Оцінка за урок ставиться як середнє за домашнє завдання, за нову тему, за

                створення презентації.

   Рефлексія:

  •  Що вдалося на уроці?
  •  Які були труднощі?
  •  Як ви оцінюєте свою роботу на уроці?
  •  Як ви розумієте епіграф до уроку?

   Домашнє завдання: виконати вправу 3 (9,10);

повторити алгоритм створення презентації,

підготувати тест з теми «Створення презентації в програмі PowerPoint» (для учнів достатнього та високого рівня навчальних досягнень).


Література

1. Комп’ютер на уроках фізики: Посібник для вчителів / М. І. Жалдак, Ю. К. Набочук, І.

Л. Семещук. – Костопіль, РВП ”РОСА”, 2005. – 228 с.

2. doc.osvita.ua:

Урок вчителя інформатики Москаленко М.В., ЗОШ №8 м. Мелітополя Запорізької

області.

3. Урок: Поняття презентації та комп’ютерної презентації, їх призначення.

urokinfo.ho.ua.

4. MS PowerPoint" / А.А. Журин / "Аквариум" / Київ 2005р.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78942. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки 31.5 KB
  Так в древнеегипетской цивилизации носителями знаний были жрецы в зависимости от уровня посвящения обладавшие той или иной суммой знаний. Знания существовали в религиозномистической форме и только жрецы могли читать священные книги и как носители практических знаний имели власть над людьми. Предпосылкой возникновения научных знаний многие исследователи истории науки считают миф. Особенности греческого мышления которое было рациональным теоретическим что в данном случае равносильно созерцательному наложили отпечаток на формирование...
78943. Развитие форм научного мышления в средние века 41 KB
  Но в это время существуют уже области знаний которые подготавливали возможность рождения науки. Каковы особенности интеллектуальной атмосферы Средневековья и кто являлся основными представителями средневековой науки Эпоху Средневековья относят к началу II в. Важными остаются вопросы о соотношении разума и веры науки и религии. К особенностям средневековой науки ученые причисляют ее ориентацию на совокупность правил в форме комментариев тенденцию к систематизации и классификации знаний.
78944. Формирование эмпирического метода исследования 26.5 KB
  Некоторый фрагмент действительности объективные события результаты относящиеся либо к объективной реальности факты действительности либо к сфере сознания и познания факты сознания. В научном познании факты играют двоякую роль: вопервых совокупность фактов образует эмпирическую основу для выдвижения гипотез и построения теорий; вовторых факты имеют решающее значение в подтверждении теорий если они соответствуют совокупности фактов или их опровержении если тут нет соответствия. При этом недопустимо выхватывать отдельные...
78945. Формирование рационал. метода исследования 30.5 KB
  Мышление осуществляющийся в ходе практики активный процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности обеспечивающий раскрытие на основе чувственных данных ее закономерных связей и их выражение в системе абстракций понятий категорий и др. Человеческое мышление осуществляется в теснейшей связи с речью а его результаты фиксируются в языке как определенной знаковой системе которая может быть естественной или искусственной язык математики формальной логики химические формулы и т. Что такое мышление и каковы его основные...
78946. Общие проблемы структуры научного знания 26 KB
  С точки зрения взаимодействия объекта и субъекта научного познания последнее включает в себя четыре необходимых компонента в их единстве: а Субъект науки ключевой ее элемент: отдельный исследователь научное сообщество научный коллектив и т. в Система методов и приемов характерных для данной науки или научной дисциплины и обусловленных своеобразием их предметов. Выявление структуры науки в этом ее аспекте ставит проблему классификации наук. По предмету и методам познания выделяют науки о природе естествознание об обществе ...
78948. Роль государства в управлении научно-техническим потенциалом 43 KB
  Четко проступает ряд новых сформировавшихся за последние десятилетия тенденций во взаимоотношениях науки и государства внутри самой сферы науки между отдельными ее составляющими и наконец между наукой и обществом в целом. Государство выступает сегодня по отношению к науке по крайней мере в шести ипостасях: как законодатель устанавливающий фундаментальные правовые основы функционирования общества и в том числе его научнотехнической сферы; как один из основных источников финансирования научных исследований и разработок; как массовый...
78950. Этические проблемы науки 20 века 42.5 KB
  Этические проблемы науки 20 века. Этика науки Этика науки изучает нравственные основы научной деятельности.Этические проблемы науки начала ХХ1в. Этические проблемы науки рождались в связи с развитием физики биологии в частности генетики психологии.