53112

Географія світових природних ресурсів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Сформувати у учнів систему знань про ресурсозабеспеченність окремих територій Землі певними видами ресурсів; систематизувати уявлення учнів про мінеральні земельні лісні водні рекреа – ційні ресурси; розвивіти вміння учнів самостійно працювати з картографічним матеріалом і статестичним матеріалом;...

Украинкский

2014-02-22

46.5 KB

0 чел.

                          Урок № 1

Тема . Географія світових природних ресурсів

Мета .Сформувати у учнів систему знань про   

                ресурсозабеспеченність окремих територій

                Землі певними видами ресурсів;

                систематизувати уявлення учнів про

                мінеральні , земельні, лісні, водні, рекреа –

                ційні ресурси; розвивіти вміння учнів       

                самостійно працювати з картографічним

                матеріалом і статестичним матеріалом;

                виховувати бережне ставлення до навколиш-

                нього серидовища.

Обладнання : ТЗН

Хід уроку

I.Організаційний момент .

II.Мотивація навчальної діяльності .

   Слово вчителя  

                                        Епіграф

Природатворец всех тврцов .            

                                                            Йоган Гётте 

Природаможет всё и все творит.                                                                                                                     Мишель де Монтень

Природавечно изменчивое облоко; никогда не оставаясь одной и той же , она всегда останится сама собой.  

                                                           Рольф Уолд Эмерсон

Сучасне світове господарство набуло глобальні риси не тільки з точки зору охоплення усьго людства,  але і з точки зору використання природних ресурсів. Так, якщо раніше вода та повітря сприймалися як умови існування людини і більшості живих організмів, то зараз вони є обов’язковими в промислових процесах на рівні із сировиною та енергоносіями. Людство звичайно розширило межі своєї взаємодії із геогра-фічною середою, оскільки різні території, на котрих мешкають люди, забезпечені ресурсами далеко не однаково. Про особливості цих забезпечень і піде мова на сьогоднішньому уроці.

III.Закріплення вивченого матеріалу .

  1. Презинтація міні – проектів (слайд – шоу супрводжується коментарієм учнів, проекти діти готують самостійно дома.)

1 гр. Мінеральні ресурси

Мінеральні ресурси – сукупність знайдених запасів корисних копалин, котрі використовуються або можуть використовуватися в сільськьгосподарській діяльності.

  Ресурсозабезпеченість  - співвідношення між величинами запасів природних ресурсів та розмірами їх споживання.

  За відмітками вчених, тільки 10% добуваючої сировини перероблюється до готової продукції.Остан-ні 90% відходів, забруднюють навколишне серидовише.

Мінеральні ресурси

Паливні (енергетичні)

Рудні

Нерудні

2 гр. Земельні ресурси

Земельні ресурси – землі, які використовуються або можуть бути використані господарською діяльністю людини.

 Земельні ресурси займають 13,4 млрд. Га., що складає 26,2%  загальної площини поверхні Землі.

3гр. Водні ресурси

Водні ресурси – це повехневі та підземні води, котрі використовуються або можуть виористовуватись у гоподарській діяльності.

 Доступні людині для безпосереднього використання прісні води складають менш 1% всіх запасів води на Землі.

4гр.Лісові ресурси

 Лісові ресурси – це деревинні, технічні, харчові, кормові, лікарські та інші ресурси лісу, а також його корисні природні властивості (захисні,водозахисні,оз-доровчі і т.д.)

 Загальна площина Землі покрита лісами, складає 28%  поверхні суходолу.

 Запаси деревини в усіх лісах Землі досягають 359млрд , у тому числі й хвойною – 127,листвяної -  232.

 Загальна частина лісів знаходится у зонах помірного поясу і вологих тропічних лісів.

5гр. Ресурси Світового океану

 Ресурси Світового океану сукупність біологічних, мінеральних та енергетичних ресурсів, мінеральних солей та прісної води, що містяться у Світовому океані.

 Ресурси Світового океану

Мінеральні

Енергетичні

Біологічні

 6гр. Виступ статистичної групи .

7гр. Виступ екологів (відео, забруднення наволишної середи).

2. Тести

                            Тестові завдання

Виберіть одну правельну відповідь

1.Укажіть  назву географічної оболоки, що є необхідною умовою для існування людського суспільства.

А . Географічне серидовище               Б . Антопосфера

В . Навколишне серидовище               Г .  Літосфера 

2.Укажіть назву паливної корисної копалини, запаси якої є найбільшими.

А .  Вугілля                                      Б.    Горючі сланці

В .  Нафта                                        Г. Природній газ

3.Укажіть країну, у надрах якої зосереджена чверть світових запасів нафти.

А . Ірак                                            Б . Венесуела

В . Лівія                                            Г. Саудівська Аравія

4.Укажіть назву країни, що має найвищу частку оброблювальних земель у загальному фонді.

А. Індія                                            Б . Італії

В . Аргентина                                    Г .Франція

5.Укажіть країну з найвищою з лисистістю території

А . Росія                                         Б.  Швеція

В . США                                           Г .  Китай

6.Укажіть країну з найбільшем рівнем забезпеченності водними ресурсами.

А. Саудівска Аравія                           Б . Бразилія

В. Італія                                          Г . Єгипет

 Завдання на встановлення відповідальності

7.Установіть відповідальність між назвами країн і видами корисних копалин,на які багаті ці країни.

 1. Індія                                         А Природний газ

 2. Росія                                         Б Фосфати

 3. Морокко                                     В Боксити

 4. Ямайка                                      Г Сірка

                                                       Д Марганцева руда

8. Установіть відповідність між назвами країн і видами природних ресурсів, що мають найбільше значення для їхньої економіки.

 1. Італія                                          А Водні

 2. Фінляндія                                  Б Рекреаційні

 3. Кувейта                                    В Мінеральні (паливні)

 4. Молдова                                   Г Земельні

                                                    Д Лісові

Завдання на встановлення послідовності

 9.Установіть послідовність регіонів світу залежно від їхньої забезпеченості нафтою (починаючи від найбільшої).

А. Західної Європи                           Б. Південно – Західної Азії

В. Південа Азія                                Г. Північна Африка

10.Установіть послідовність країн сівту залежно від їхньої забезпеченості земельними ресурсами на одного жителя (починаючи від найбільшого)

А. США                                        Б. Японія

 В. Австралія                                   Г. Китай

IV. Підсумок уроку.

Заключне слово вчителя

                                  

                                    

 Вірш

Три клада у природы есть :

Вода, Земля и воздух, -

И три её основыъ

Какая бы не грянула беда –

Все возродится снова

Но если …

Впрочем, в наш жестокий век

Что «если» значит?

О, человек !

Природа – мать

Не рек и не морей

От глаз твоих не прячет,

Не рослых трав, не голубых озёр.

Цени её доверие.

Природа ! Не обмани её

И в темный лес входи,

Как в храм под мраморные своды.

                                                                   С. Вихулов  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74533. Базы данных. Назначение и основные функции 24.14 KB
  База данных это информационная модель позволяющая упорядоченно хранить данные о группе объектов обладающих одинаковым набором свойств. Базами данных являются например различные справочники энциклопедии и т. Информация в базах данных хранится в упорядоченном виде.
74536. Периферийные устройства 17.62 KB
  Однако абсолютное большинство компьютеров используются вместе с теми или иными периферийными устройствами. Выделяют три основных типа периферийных устройств: Устройства ввода использующиеся для ввода информации в компьютер: мышь клавиатура сенсорный экран сканер вебкамера и видеозахват Устройства вывода например мониторы принтеры Устройства хранения служащие для накопления информации обрабатываемой компьютером: НЖМД НГМД ленточные и дисковые устройстванакопители флеш Иногда периферийное устройство относится к нескольким типам...
74537. Компьютерная сеть. Архитектура сети 22.52 KB
  Computer NetWork от net сеть и work работа совокупность компьютеров соединенных с помощью каналов связи и средств коммутации в единую систему для обмена сообщениями и доступа пользователей к программным техническим информационным и организационным ресурсам сети. Компьютерную сеть представляют как совокупность узлов компьютеров и сетевого оборудования и соединяющих их ветвей каналов связи. Компьютеры могут объединяться в сеть разными способами.
74538. Классификация компьютерных сетей 16.75 KB
  Корпоративная или региональная сеть создаётся крупными предприятиями корпорациями банками средствами массовой информации или территориями для обмена информацией между удалёнными абонентами. Глобальная сеть образуется в результате объединения сетей различного масштаба использования полного...
74540. HTTP. HyperText Transfer Protocol - протокол передачи гипертекста 17.41 KB
  HyperText Trnsfer Protocol протокол передачи гипертекста протокол прикладного уровня передачи данных. HTTP используется также в качестве транспорта для других протоколов прикладного уровня таких как SOP XMLRPCWebDV. Особенностью протокола HTTP является возможность указать в запросе и ответе способ представления одного и того же ресурса по различным параметрам: формату кодировке языку и т. Именно благодаря возможности указания способа кодирования сообщения клиент и сервер могут обмениваться двоичными данными хотя данный...
74541. WWW. World Wide Web 14.77 KB
  Годом рождения Всемирной паутины считается 1989 год. Именно в этом году Тим БернерсЛи предложил общий гипертекстовый проект который получил впоследствии название Всемирной паутины. Создатель паутины Тим БернесЛи работая в лаборатории физики элементарных частиц европейского центра ядерных исследований CERN В Женеве Швейцария совместно с партнером Робертом Кайо занимались проблемами применения идей гипертекста для построения информационной среды которая упростила бы обмен информацией между физиками. Итогом данной работы явился...