53118

Правильні многогранники конспект уроку

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: формування поняття правильні многогранники; знайомство з видами правильних многогранників: правильний тетраедр куб октаедр додекаедр ікосаедр. Відкрити гіперпосилання другого пункту плану Многокутники Застосувавши малюнки виконані за допомогою Програмного засобу Динамічна геометрія потрібно повторити : ▪ многогранний кут 360; ▪ кожен кут правильного трикутника дорівнює 60 тому з правильних трикутників можнаутворити 3 види правильних многогранників 3 60 360; 4 60 360; 5 60 360: аправильний...

Украинкский

2016-09-14

288 KB

19 чел.

Урок підготувала вчитель математики та інформатики Козелецької гімназії №1, спеціаліст першої категорії, Німець Ольга Володимирівна

Працюючи в старших класах  я зіткнулась з такою проблемою: на кожному уроці треба розв’язати великий об’єм задач за короткий період часу.  Особливо це актуально на уроках стереометрії  в 11 класі. Як і багато інших вчителів намагаюсь вирішити цю проблему. І разом з іншими методами вважаю дуже вдалим використання прикладного програмного забезпечення з геометрії. Так як технікою безпеки дозволяється проводити за комп’ютером в 11 класі до 30 хв. на протязі уроку, а геометрія всього два рази на тиждень то використовувати комп’ютери на уроці можна досить часто. На своїх уроках я використовую програмний засіб «Динамічна геометрія», а також програми «Microsoft Office».

 Використання комп’ютерів на уроках геометрії дозволяє:

  •  вивільнити навчальний час від механічної роботи;
  •  допомогти вчителю математики та учневі активізувати процес навчання;
  •  збільшити питому вагу часу, коли учень думає на уроці;
  •  сприяти усвідомленню учнями глибини і краси геометричних ідей;
  •  вдосконалити вміння та навички учнів у розв'язуванні задач;
  •  індивідуалізувати у навчальному процесі відношення учитель-учень.

Тема уроку. Правильні многогранники.

Мета уроку:      формування поняття правильні многогранники; знайомство з видами правильних многогранників: правильний тетраедр, куб, октаедр, додекаедр, ікосаедр.

                   Виховувати активність, цілеспрямованість мислення.

                    Розвивати просторову уяву

Тип уроку : комбінований урок

Обладнання: моделі правильних многогранників, схема «Правильні многогранники», таблиці «Правильні многогранники», плакат   «Теорема Ейлера»,  програмне забезпечення  Windows  Office, НП «Динамічна геометрія», презентації уроку створені учнями.

Література : О.В. Погорєлов «Геометрія 10-11», Л.А. Балінська, Б.М. Койчу «Геометрія  уроки-практикуми», О.М. Роганін «Геометрія  плани-конспекти 11»,

Міжпредметні зв’язки : інформатика

Хід уроку.

І.   Організаційний момент (2 хв.).

   Відкрити презентацію «Правильні многогранники»

ІІ. Перевірка домашнього завдання

     1.Розв′язання тестових завдань на комп′ютері.   Відкрити гіперпосилання 1 пункту плану «Тести»Задача : Дано правильну зрізану піраміду, бічне ребро якої дорівнює 5 см, а в  основах лежать: варіант І — трикутники,  варіант II — квадрати,  зі сторонами 1 см і 9 см.

Знайдіть: .

а) апофему зрізаної піраміди; (2 бали)

б) площу бічної грані; (2 бали)

в) площу бічної поверхні зрізаної піраміди; (2 бали)

г) площу меншої основи; (2 бали)

д) площу більшої основи; (2 бали)

є) площу поверхні зрізаної піраміди. (2 бали)

Відповідь.   Варіант   1. а) 3 см; б) 15 см2; в) 45 см2; г) /4 см², д).81/4 см²,

                    е). (45+41/2)см²,

                    Варіант  2. а) 3 см; б) 15 см2; в) 60 см2; г) 1 см2; д) 81 см2; є) 142 см2.

2.    Аналіз виконання тестових завдань.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

Відкрити гіперпосилання другого пункту плану «Многокутники»

Застосувавши малюнки виконані за допомогою Програмного засобу «Динамічна геометрія» потрібно повторити :   

▪ многогранний кут  < 360°;

▪ кожен кут правильного трикутника дорівнює 60°, тому з правильних трикутників можна
утворити 3 види правильних многогранників (3 · 60° < 360°; 4 · 60° < 360°; 5 · 60° < 360°):

а)правильний чотиригранник, або правильний тетраедр, поверхня якого має 4 грані,4 вершини і 6 ребер;

б)правильний восьмигранник або октаедр, поверхня якого складається з восьми
правильних трикутників. Він має 8 граней, 8 вершин і 12 ребер;

в)правильний двадцятигранник або ікосаедр, утворений двадцятьма правильними трикутниками. Він має 20 граней, 12 вершин і 30 ребер;

▪ кут квадрата дорівнює 90°, тому з квадратів можна утворити тільки один правильний многогранник, в кожній вершині якого може сходитися лише три ребра: правильний шестигранник, або гексаедр, або куб. Він має 6 граней, 8 вершин і 12 ребер;

якщо гранями правильного многогранника є правильні п'ятикутники, то в кожній вершині може сходитися лише три ребра (3·108° < 360°): правильний дванадцятигранник, або додекаедр. Він має 12 граней, 20 вершин і ЗО ребер;

▪ кут правильного шестикутника дорівнює 120°, тому з таких кутів не можна утворитинавіть тригранного кута. З кутів правильних многокутників, що мають більше шести сторін, тим більше не можна утворити ніякого многогранного кута.

ІІІ. Повідомлення теми, мети.

IV. Сприйняття та усвідомлення нового матеріалу.

    Правильні многогранники

У курсі планіметрії ви познайомилися з правильними многокутниками.

Многокутник називається правильним, якщо у нього всі сторони і всі кути рівні. Існує безліч правильних многокутників.

Опуклий многогранник називається правильним, якщо його грані є правильними многокутниками з однією й тією самою кількістю сторін, а в кожній вершині многогранника сходиться одне і те ж число ребер.

Існує п'ять типів правильних опуклих многогранників: правильний тетраедр, правильний гексаедр (куб), правильний октаедр, правильний додекаедр, правильний ікосаедр. Назва многогранників складається із двох частин: перша — число граней (тетра — 4, гекса — 6, окта — 8, додека — 12, ікоса — 20), а друга (едр) — грань.

Демонструються моделі правильних многогранників. Далі розглядається кожний тип правильних многогранників (моделі та їх зображення на плакатах і в роздаткових таблицях) і заповнюється наступна схема.

Правильні многогранники

Назва

Вид грані

Число граней  

Число вершин      

Число ребер

Правильний тетраедр

4

4

6

Правильний гексаедр (куб)

 

6

8

12

Правильний октаедр

8

6

12

Правильний додекаедр

12

20

30

Правильний ікосаедр

 

20

12

30

V.Розв’язування  задач.

Відкривається третє гіперпосилання «Задачі».

Задача 1. Чому правильну чотирикутну піраміду не можна назвати правильним многогранником?

Задача 2. Перевірити теорему Ейлера для правильних многогранників:

l-k + f=2, де І - число вершин;

 к - число ребер; / - число граней.

Задача 3. Ребро правильного октаедра дорівнює 1 см. Знайти відстань між двома протилежними вершинами октаедра (вісь октаедра).

Дано: АВСД – квадрат; діагональ квадрата d=. 

Задача 4. Ребро куба дорівнює а.

Обчислити поверхню вписаного в нього

правильного октаедра. Знайти її

відношення до поверхні вписаного у цей

же куб правильного тетраедра

Розв’язок :

√2а-діагональ квадрата.

√2а√2а√3/4=а²√3/2-площа правильного

трикутника з стороною√2

S1=2а²√3- площа тетраедра.

√2а/2- середня лінія трикутника

з стороною √2а

S=а²√3/8- площа правильного трикутника

з стороною √2а/2;  S2= а²√3- площа октаедра

S1 : S2 = 2а²√3 : а²√3 = 2:1

Задача 4.Знайдіть площу поверхні правильного:

а) тетраедра;

б) гексаедра;

в) октаедра;

г) ікосаедра,

якщо його ребро дорівнює а.

(Відповідь, a) а²√3; б) 6а2; в) 2а2√3 г) 5а2√3.)

V ІI. Домашнє завдання

§ 5, п. 51; контрольні запитання № 36, 37; задачі № 80, 81, 83 (с. 82).

VІІІ. Підведення підсумку уроку

Запитання до класу

  1.  Які многогранники називаються правильними?
  2.  Скільки існує типів многогранників?
  3.  Опишіть кожний тип правильних многогранників, використовуючи
    схему «Правильні многогранники».

4). За допомогою НП «Динамічна геометрія» побудуйте тетраедр або куб на вибір.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31918. АЛГОРИТМЫ СОРТИРОВКИ 358.5 KB
  DFHBFYN ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 2 АЛГОРИТМЫ ОБРАБОТКИ МНОЖЕСТВ Цель лабораторной работы освоение программирования операций над множествами. При программировании задач над множествами естественно рассматривать конечные множества. Число элементов множества называется его мощностью и обозначается через .
31919. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ БАНКОВСКОГО ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО КРЕДИТОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ АБХАЗИИ С УЧЕТОМ РОССИЙСКОГО ОПЫТА 177.5 KB
  Именно поэтому формирование национальной банковской системы соответствующей потребностям и масштабам Абхазии выступает на современном этапе важнейшим фактором укрепления Республики основой ее экономического развития. Современное состояние и перспективы развития банковской системы Абхазии необходимо рассматривать в контексте общей трансформации экономики. В результате экономика Абхазии оказалась отброшенной на многие годы назад в республике прекратили свое существование многие предприятия и учреждения.
31920. Генерування випадкових даних 24 KB
  Генерування нормально розподілених випадкових чисел 1. Написати програму мова програмування на вибір студента що генерує ряд вказаної довжини випадкових чисел розподілених за нормальним законом із заданими параметрами. Для генерування рівномірно розподілених випадкових чисел з інтервалу [0;1 використати лінійну змішану формулу див.
31921. Коефіцієнт кореляції 49.5 KB
  Знайти вибірковий коефіцієнт кореляції. Перевірити значення коефіцієнта кореляції користуючись вбудованими можливостями MS Excel функція КОРРЕЛ
31923. Надстройка „Анализ данных”. Кореляція якісних змінних 89 KB
  Надстройка Анализ данных Пакет Аналіз даних запускається за допомогою команди Сервис Анализ данных: У разі відсутності необхідно підключити пакет за допомогою команди Сервис Надстройки і підключити Пакет анализа. Знайти парні коефіцієнти кореляції для даних лабораторної роботи №11 користуючись надстройкою MS Excel Анализ данных. Згенерувати ряд рівномірно розподілених чисел користуючись надстройкою MS Excel Анализ данных.
31924. Обчислення параметрів парної лінійної регресії матричним способом 177 KB
  Знайти оцінки коефіцієнтів моделі матричним способом. Матриця Х складається з 2х стовпців: 1й складається з 1 так як у моделі присутній вільний член а другий із вибіркових значень фактора Х. Остаточно матриця А буде мати вигляд: Тобто і наша модель має вигляд: Знайдемо інші параметри лінійної моделі для цього спочатку заповнимо таблицю 1: а для того щоб знайти стандартну похибку моделі обчислимо теоретичні значення фактора Y та знайдемо залишки моделі е. Знайдемо стандартну похибку моделі Е за формулою: .
31925. Архітектура комп’ютерів 286.5 KB
  Проаналізувати текст програми lb1. text SEGMENT ORG 100h begin: MOV x20 MOV bx30 DD xbx MOV cxx DD ch16 RET text ENDS END begin Початок сегменту коду програми під назвою text†Встановлення лічильника адреси на зміщення 100H шістнадцятирічне число 100 відносно початку сегменту кода Занесення до регістру АX числа 20 Занесення до регістру BX числа 30 Додавання двох чисел що містяться в регістрах АX та BX Занесення до регістру CX числа з регістру X Збільшення числа що міститься у старших 8 бітах регістра СX на 16 Команда...