53169

Виховна година з використанням методики ТРВЗ. Гордість

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Гордість Мета. Уточнити уявлення людей про гордість.Ломаковича Добротолюбие избранное для мирян прислів'я про гордість портрет В. А що таке гордість горда людина До якої складової частини людського я можна віднести дане поняття VI.

Украинкский

2014-02-23

28 KB

18 чел.

Хоменко Анна Федорівна,

вчителька початкових класів НВК №1 «Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітній навчальний заклад I ступеня» м. Умань Черкаської області.

Виховна година з використанням методики ТРВЗ.

Тема. Гордість

Мета. Уточнити уявлення людей про гордість. Розвивати вміння аналізувати, спів ставляти, узагальнювати, виділяти найсуттєвіше. Виховувати бажання бути скромним.

Матеріал до уроку: В.Сухомлинський «Пелюстка і квітка», тлумачний словник під ред..І.Ломаковича, «Добротолюбие» (избранное для мирян), прислів'я про гордість, портрет В.О.Сухомлинського.

Хід заняття

  1.  Організація учнів класу до заняття.
  2.   Актуалізація опорних знань.

          Повідомлення теми заняття.

  •  Сьогодні ми продовжимо цикл заходів «Уроки людяності», на яких познайомимося з різними людськими чеснотами і вадами.
  •  Твори якого письменника нам у цьому допомагають?
  •  В яких творах В.Сухомлинського ми про це читали? (Робота в парах)
  1.  Робота над темою заняття

а) – А зараз я пропоную вашій увазі нове оповідання В.Сухомлинського «Пелюстка і квітка».

б) Читає підготовлений учень до місця «А квітка…»

в) «Прогнозування»  – на вашу думку, що трапилося далі? (Учні висловлюють свої судження)

Учень дочитує до кінця.

г) Бесіда:

-  Якою вам видалась пелюстка?

-  А жоржина?

-  Хто врозумив Пелюстку?

IV. Емпатія.

  •  Уявіть, себе гордою Пелюсткою.
  •  Яка ти? Про що ти мрієш?
  •  З ким дружиш? Кого любиш?

V.

- А що таке «гордість», «горда людина»?

- До якої складової частини «людського «я»» можна віднести дане поняття?

VI. «Точка зору».

а) «народ» - відшукайте серед даних, прислів'я про гордість;

б) «теологія» - гординя…

в) «науковці» - (з тлумачного словника І.Ломаковича) – пихатий;

г) покажіть пихату людину – на кого чи що, вона схожа? (індик, самовар, півень)

VII. Метод «фантастичних проблем»

  •  А що було б, якби всі люди стали гордими?
  •  А якби взагалі зникли горді люди?
  •  Що ми можемо для цього зробити? ( дібрати до нього синонім «пихатий», «насмішкуватий», а таким ніхто не захоче бути).

VIII. «Оксюморон» (заглиблення)

  •  А тепер заглибимось в словосполучення «горда людина» - яка вона? (пихата,самозакохана, зверхня, егоїст)
  •  Доберіть до цього словосполучення, антонімічні? (скромна, людинолюбна, жертовна(найвищий ступінь доброти)).

IX. «Інверсія» .

Завдання:

  •  Змініть у запропонованому оповіданні В.Сухомлинського «Пелюстка і квітка» ситуацію так, щоб Пелюстка стала скромною. (Робота в групах)
  •  Як складеться історія?

X. – А тепер дайте пораду Пелюстці?

   -  Із запропонованих вам прислів'їв, виберіть найбільш влучне.

   - То чому нас навчає дане оповідання?

   - Коли гордість – добре, а коли – погано?

   


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23330. Генератор прикладных программ 91 KB
  Цель работы: научиться создавать стандартные приложения с помощью генератора FoxApp. Задание: Перед началом работы создать отдельный каталог для файлов приложения. Выполните генерацию стандартного приложения создавая или указывая базу данных на шаге 1. Проверьте работу стандартного приложения: стандартный экран форма ввода кнопки управления; меню стандартного приложения.
23331. Интегрированная cреда FoxPro for Windows 39 KB
  Задание на лабораторную работу: Создайте на диске Х: каталог под именем FOXPRO для хранения примеров. Войдите в среду FoxPro. Ознакомьтесь с интерфейсом FoxPro: изучите систему главного меню пункты Файл Правка База Запись Программа Запуск Текст Окно; изучите способы выбора пунктов меню с помощью мыши комбинаций клавиш; повторите правила работы с окнами: закрыть открыть свернуть развернуть распахнуть переместить изменить размеры переключиться между окнами; ознакомьтесь с командами пунктов меню Окно и ; повторите...
23332. Создание структуры базы данных в СУБД FoxPro 166 KB
  Задание на лабораторную работу: Создайте структуру базы данных в соответствии с вашей темой расчетнографического задания. Изучите возможности среды СУБД FoxPro for Windows для создания структуры базы данных. Выполните просмотр содержимого базы данных.
23333. Сортировка и индексирование баз данных 244 KB
  Задание на лабораторную работу: Выполните сортировку по одному полю базы данных содержащей не менее 15 записей. Повторите сортировку для полей содержащих разные типы данных. Просмотрите результат сортировки в новой базе данных.
23334. Установка отношений между базами данных 233.5 KB
  Задание на лабораторную работу: Проверьте проект базы данных на предмет проектирования связей ключи первичные вторичные. В проекте базы данных предметной области выделите 23 связанные таблицы родственные таблицы. Просмотрите связанные базы данных на экране.
23335. Поиск информации в базах данных. Установка фильтров 453.5 KB
  Задание на лабораторную работу: Составьте не менее 10 логических выражений для поиска данных в базе данных. Выполните поиск данных с помощью команды Locate. Выполните стандартный поиск в индексированной базе данных.
23336. Обработка запросов 404 KB
  SELECT SALES.SNUM SALES.SNAME SALES.CITY; FROM SALES; WHERE SALES.
23337. Создание отчётов 434.5 KB
  Задание на лабораторную работу: Определите структуру отчета. Создать и выполнить стандартный отчет. На основе стандартного отчета создать сложный отчет. Запустить отчет.
23338. Проектирование этикеток 124.5 KB
  Задание на лабораторную работу: Определите структуру этикетки: база данных для этикетки; название этикетки; порядок размещения полей в этикетке; порядок размещения этикеток на листе; размер этикеток.