53170

Виховна година: «Чужого горя не буває»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Тип заняття: подорож до Країни Доброти Обладнання: паперові долоньки сонечко замок країни Доброти вислови про добро мультимедійний екран презентація костюми дітей. Хід заняття На дошці малюнок замку Доброти епіграф кінцівку якого діти повинні сказати в кінці заняття: У цьому світі є тільки одна річ перед якою належить схилятися це геній і одна річперед якою слід упасти на коліна це ...

Украинкский

2014-02-23

50.5 KB

42 чел.

Виховна година

Тема: «Чужого горя не буває»

Мета: продовжувати роботу над згуртуванням  учнівського колективу , вчити «творити» добро через добрі справи, оволодівати  мистецтвом спілкування та навичками взаємодопомоги; розвивати уявлення про такі поняття моралі, як доброта, чуйність, уважність, доброзичливість, співчуття; допомагати учням усвідомити, що добро, радість потрібно кожній людині; пробуджувати у дітей щирий інтерес  до всього морального, корисного; виховувати прагнення творити добро, цінувати його, прагнення співчуття до ближніх, бажання робити (хоч ненадовго)  їх щасливими.

Тип заняття: подорож до Країни Доброти

Обладнання: паперові долоньки, сонечко, замок країни Доброти , вислови про добро, мультимедійний екран, презентація, костюми дітей.

.

                                                     Хід заняття

              На дошці малюнок замку Доброти, епіграф, кінцівку якого діти повинні сказати в кінці заняття: «У цьому світі є тільки одна річ, перед якою належить схилятися, це –геній, і одна річ,перед якою слід упасти на коліна, це -…  (доброта)»

                                                                                        В.Гюго

Вч.:- Добрий вечір! Вітаю всіх присутніх у нашому класі та запрошую вас до нашої маленької  країни Доброти!А розпочати я хочу з загадки: «Що то за штука, що день і ніч стука?»

-Багато хто з вас подумав,що це-годинник, але з часом він може зламатися,а поставте свої пальчики на зап’ястя так, як ви вимірюєте тиск і ви відчуєта як стукає серце…(презентація) . Воно чуйне, бо відчуває ваші клопоти, переживання, турботи,і коли ви хвилюєтесь воно стукає частіше, а в стані спокою- повільніше.Ви реагуєте по різному  на складні ситуації, і зовні можна цього не помітити, але ваше серце все відчуває…

Уч.: Жила-була на землі дівчина, яку звали Любов. Невесело було їй жити на світі без подружки.Ось вона і звернулася до сивого,старого чарівника, який прожив вже більше 100 років:

-Допоможіть мені, дідусю, вибрати подружку, щоб я могла дружити з нею все своє життя.

Подумав чарівник і сказав:

-Приходь до мене завтра вранці, коли заспівають перші пташки і роса ще не зійде

 Вранці,коли яскраве сонечко освітило землю, прийшла любов  на призначене місце і побачила: стоять п’ять прекрасних дівчат.

-Ось вибирай, - сказав чарівник.- Одну звати Радість, іншу – Вдача, третю – Краса, четверту – Печаль, п’яту – Доброта.

-Всі вони прекрасні, - сказала Любов. – Не знаю, кого і вибрати…

-Твоя правда,-відповів чарівник, - вон усі хороші, і ти в житті ще зустрінешся з ними, а можливо, і дружитимеш, але вибери одну з них. Вона і буде тобі подругою на все життя.

  Підійшла Любов до дівчат поближче і подивилася  в очі кожній.Вона задумалася, а потім підійшла до дівчини Доброти і простягла їй руку…

Вч.: А кого вибрали б ви? Чому, на вашу думку, Любов зупинила свій вибір саме на Доброті? Що ж означають слова «добро» та «доброта», «милосердя»?Дати відповідь на ці запитання нам допоможуть  тлумачі. Надаємо їм слово.

«Тлумачі»:Добро- це усе позитивне в житті людини, що відповідає їх інтересам, бажанням, мріям, благо, позитив; протилежне – лихо, зло.

Доброта- чутливе ставлення до людей, привітність, ласка, прихильність.

Милосердя- добре, співчутливе ставлення до когось.

Вч.:Наші предки відображали добро у міфах і казках, а ви переглядаючи мультфільми про сучасного Лунтіка теж полюбили гімн  Доброти, який зараз і виконаємо

(діти виконують гімн Доброти)

Вч.:Сьогодні ми з вами потрапили у країну Доброти.Жителі  цієї країни: Щирість, Співчуття, Людяність, Щедрість, Повага, Милосердя, Чуйність, Доброзичливість, дадуть вам кілька уроків доброти.Кажуть, що весь світ стоїть добром людського серця. Злі, недобрі почуття- пригнічують та нівечать наші душі. А доброта творить, відроджує, лікує.

Учні:

У цій країні – скрізь веселий сміх,

І чути гомін дітвори усюди

Адже творити добрі справи-це не гріх,

І дяка від усіх людей вам буде!

Ти озирнись: довкола квіти й трави

Чекають сонечка промінчика ясного.

Отак від нас нехай виходить доброта,

Як промінь сонця весняного!

У цій країні кожен другу рад,

У цій країні ні образ, ні смутку.

Добро і мир шикуються у ряд,

Щоб були добрими у всіх стосунки.

Давайте разом будем мандрувати

У світ добра, і злагоди, і миру.

Давайте всім заповідать:

«Робіть  життя своє щасливим!»

Живемо ми весело і товаришуємо.

Нам не притаманні заздрість і образи.

Як погане слово випадково чуємо-

Ми його із класу женемо відразу!

Місця тут нема вам, ледарі й нероби,

Ні брехні, ні плітки ви тут не почуєте!

Доброта і лагідність- це нам до вподоби,

Намагаємось бути добрими та чуйними!

Вч.:Ось ми з учнями сплели віночок з їхніх долоньок.На маленьких долоньках написані добрі слова, що характеризують учня.

-А що таке доброта?З чим можна порівняти  доброту?(Із  сонечком, бо від доброти, як від сонечка, стає тапліше).

-Є таке прислівя: «Доброта,що сонце».От і в нашій подорожі нам допоможе сонечко.Воно своїм промінчиком вказуватиме нам шлях і зігріє у важку хвилину.

Дидактична гра «Чим я зігріваю людей?»

Юра-дотепністю;

Віка-розумінням;

Ілля-турботою;

Вероніка-ніжністю;

Влад-добротою

Іванна- надією

Маша-повагою

Софія-людяністю

Коля-мудрістю

(На дошці вивішується сонечко)

 Красиві слова і красиві вчинки

Уч.1:Сере поля стоїть маленька хатинка.Її побудували, щоб у негоду люди могли сховатися і пересидіти у теплі.

Уч.2:Одного разу серед літнього дня захмарило, і пішов дощ.А в лісі було в цей час троє хлопців.Вони сховалися в хатинці і дивилися, як з неба ллє дощ, як з відра.

Коли бачать: до хатини біжить ще один хлопчик.Незнайомий.Мабуть, з іншого села.Одежа на ньому мокра, як хлющ. Він тремтить від холоду.

Уч.3: І ось один із тих хлопчиків, що сиділи в сухому одязі, сказав: «Як страшно опинитись у зливу серед поля! Мені шкода тебе!»

Уч.1:А третій не сказав ні слова.Він мовчки зняв із себе сорочку і подав її змокрілому хлопчику!Той скинув мокру сорочку та одягнув суху.

Всі: Гарні не красиві слова, а красиві вчинки!

ВЧ.: А що говорить народна мудрість про добі слова і красиві вчинки?

  •  Від доброго слова лід розмерзає
  •  Добро перемагає зло
  •  Людина без добра,що соловейко бкз пісні.
  •  Роби добро, воно дорожче від золота.
  •  Той, хто робить добро іншому, - робить добро самому собі.
  •  Шляхом зла не ходять до добра.
  •  Добро та розум- краса людини.
  •  За добро добром платять.
  •  Свт не без добрих людей.

Вч.:Ц еще далеко не всі прислівя про добрі вчинки та добрі слова.Адже й добрі слова -  це те, з чого починається ввічливість та вихованість, що є складовою частиною доброти. І ми пропонуємо вашій увазі історію про неввічливих хазяїв.

Інсценізація вірша.

Некультурні хазяї

Із гостини по сніжку  

Хлопчики вертались

А товариш запитав:

-Як вам гостювалось?

Т

Та нічого, все, як слід…

-Тільки бачиш, друже,

В тому домі хазяї

Некультурні дуже,

Просто нехороші.

У прихожій не зняли з нас вони колоші.

Навіть з наших кожушин

Снігу не струсили,

То ми так, як увійшли,

І до столу сіли.

Вч.: То хто ж некультурно себе повів? Що стосується проявів доброти, чемності, ввічливості, то український народ у цьому плані дуже спостережливий.

Учень

Не забувай ні на хвилину

Свого призначення, Людино!

Бо якщо станеш забувати,

То будеш ти нічим ставати!

Учень

Я вірю в силу доброти.

Добро завжди сильніше злого

Дає наснагу, щоб цвісти

І світлу обирать дорогу

Я вірю в силу доброти,

Що має долю роботящих,

Що хоче, щоб і я, і ти,

І все було у світі кращим.

Учень

Кажімо більше ніжних слів

Знайомим, друзям, і коханим

Нехай комусь тепліше стане

Від зливи наших почуттів.

Нехай тих слів солодкий мед

Чиюсь загоїть рану.

Учень

Кажімо більше ніжних слів,

Комусь всміхаймось ненароком,

То не життя людське коротке.

Короткі в нас слова черстві,

Кажімо більше ніжних слів…

Вчитель:

Отже, любі діти!

Нам гарно разом жити,

Бо кожен з вас несе для нас

Найкраще, що є в людині.

На радість, нам, батькам,

І нашій Батьківщині.

Запамятай назавжди, навіки:

Ти можеш бути, мій друже.

Маленьким іще,

А сонце в тобі-тепле, щедре, велике!

(Діти виконують  танок  сніжинок, в кінці якого вони розгортають серце,від якого сніжинки тануть)

Вч.:Шановні діти!Нехай девізом вашого життя стануть слова О.Довженка: «Життя коротке, поспішайте творити добро!»

Учень:

Хлопчина вбіг із двору в хату,

До тата голосно гука:

-А я провідав у лікарні

Свого найкращого дружка.

Тож правда, тату,я-чутливий

І маю серце золоте?

Замисливсь тато на хвилину

І так сказав йому на те:

-Коли тебе в тяжку годину

Людина виручить з біди,-

Про це добро, аж поки віку,

Ти, синку, памятай завжди.

Коли ж людині щиросердно

Ти сам зробив добро колись,-

Про це забудь, аж поки віку,

Мовчи й нікому не хвались!

Т.Компанієць

1-й учень

Не економте доброти.

Не бережіть її на завтра,

Не бійтесь власно проказати

Своє «люблю», своє «прости».

2-й учень

Не економте доброти-

Її примноживши, віддавши.

Добро- то не «моє», а «наше»:

Йому застою не знести.

3-й учень

Бо та невчасна доброта,

Ота рука про людське око,-

Вона ще може не жартовність,

Але уже не доброта.

4-й учень

Вона уже –та сіра тінь,

Та проміжна байдужа смуга,

В якій холоне погляд друга,

І опадає пил століть.

5-й учень

Не економте доброти:

Не вірте, що у світі дужі.

Вони-цинічні та байдужі.

Ці переможці без мети.

6-й учень

Нехай у нас завжди болить

Людська душа, як вир глибока,

Стражденна доброта, не жорстока:

Сама весна, сама блакить.

Вч.:Дитячий світ-це особливий світ.Усім зрозуміло, що ви, діти, корис туєтесь благами, створеними іншими людьми.Люди дають вам щастя дитинства, платіть їм за це добром, бо життя не змінить уже ніяке диво, за винятком лише дива доброти.Хай же кожен із вас стане людиною з чистою душею і добрим серцем!

Учень:

Не забувай ні на хвилину

Свого призначення, Людино!

Бо якщо станеш забувати,

То будеш ти нічим ставати!

Учень

То ж сіймо добро,

Даруймо любов,

Щоб в нашім житті

Лиш добрі плоди

Господь віднайшов.

Вч.:Запамятайте такі слова «Людина живе лише один раз, і так хочеться залишити добрий слід на згадку про себе.І щоб не сталося у житті у кожного з вас, завжди памятайте, що ви живите на планеті Земля і носите імя Людина.А людина починається з добра.І творити добро- значить бути щасливим».Я бажаю стати вам справжніми творцями своєї долі, людьми, які вміють оцінювати свої і чужі погляди.Одже, я бажаю собі і вам всім щастя.А зараз продовжуйте по колу бажати собі та один одному добра.Фраза «Я бажаю собі і всім вам…».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80313. Виробництво, якість і конкурентоспроможність продукції 121.5 KB
  Поняття якості продукції необхідність і значення її підвищення в сучасних умовах Показники і методи оцінювання якості продукції Управління якістю продукції. Стандартизація та сертифікація продукції. Економічна ефективність і шляхи підвищення якості та конкурентоспроможності продукції.
80314. Організаційні основи виробництва 77 KB
  Систематична розробка наукових методів організації виробництва у промисловості почалася наприкінці XIX ст. Особливу роль у розробці наукових основ організації виробництва відіграли роботи Ф.У. Тейлора. Він сформулював принципи організації виробництва і розробив на цій основі систему наукового управління
80315. Впровадження інновацій у сферу виробництва 111 KB
  Процес організації інноваційної діяльності на підприємстві стосується як споживачів інвесторів державних і місцевих органів влади наукових та науковотехнічних організацій постачальників працівників підприємства тощо так і забезпечує вирішення основних завдань підприємства. Сучасне підприємство за певних умов може власними силами розробляти нові вироби здійснювати науководослідні та проектно-конструкторські роботи якщо вони відносно нескладні. Для розробки досить складних виробів проведення довгострокових що потребують значних...
80316. Організація нормування праці 117 KB
  Класифікація витрат робочого часу та склад норми часу. Вивчення затрат робочого часу спостереженням. ЗМІСТ ЛЕКЦІЇ Сутність і завдання нормування праці Необхідною умовою організації праці та виробничих процесів на підприємстві є встановлення точних витрат часу на всі роботи що виконуються на робочих місцях бригад дільниць та цехів. На ефективно працюючих підприємствах норми часу регулюють всі основні технологічні процеси роботи і операції та більшість обслуговуючих.
80317. Організація наукових досліджень та проектних робіт 132 KB
  Планування фінансування і звітність про виконання науководослідних та проектноконструкторських робіт. Види методи й етапи виконання наукових досліджень Основна спрямованість науковотехнічної діяльності одержання нових знань використання їх для створення і вдосконалення засобів знарядь предметів та умов праці й життя людини духовного та культурного розвитку суспільства. Згідно з чинним законодавством держава забезпечує: соціальноекономічні організаційні правові умови для формування та ефективного використання науковотехнічного...
80318. Підприємство в сучасних умовах господарювання 90 KB
  Господарський комплекс, або, інакше кажучи, національна економіка країни, являє собою сукупність взаємопов’язаних галузей, які відрізняють її національне господарство від господарства інших країн. Економіка країни має особливу структуру, формування і розвиток якої відбувається залежно від суспільних потреб
80319. Капітал і виробничі фонди підприємства 319 KB
  Загальна характеристика капіталу та виробничих фондів. Класифікація структура облік та оцінка основних фондів підприємства. Амортизація основних фондів. Загальна характеристика капіталу та виробничих фондів Слово капітал має німецьке походження і означає вартість яка внаслідок використання найманої робочої сили дає додану вартість .
80320. Нематеріальні ресурси та активи підприємства 95 KB
  Якщо йдеться про нематеріальні активи рідкісні за своєю природою, то вони утворюються не в результаті вкладення коштів, а завдяки привласненню рідкісності (наприклад, права на користування природними ресурсами). Але і в цьому разі доступ до обмежених дефіцитних ресурсів також захищено відповідними правами.
80321. Персонал підприємства та продуктивність праці 487 KB
  Продуктивність праці показники та методи її вимірювання. Слід відрізняти трудові ресурси реальні ті люди які вже працюють та потенційні ті що можуть бути залучені до конкретної праці. На рівні окремого підприємства для характеристики усієї сукупності працівників частіше застосовують терміни персонал кадри трудовий колектив.