53174

Конкурсна програма на 8 березня «Найвродливіша, найкмітливіша господарочка»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

2 вед Усіх затьмарять сьогодні красою Ви мабуть згодні зі мною Тож ми радо всім побажаєм: Щоб сонце світило мирно і ясно А наші жінки щоб були прекрасні 1 вед Доброго дня шановні гості учителі та учні нашої школи 2 вед Сьогодні ми зібралися з вами в цій святковій залі щоб провести конкурс краси і молодості. 1 вед Є у нашій школі мама Над всіма найголовніша Треба їй про все подбати...

Украинкский

2014-02-23

244.5 KB

1 чел.

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів  №8

вчитель Степаненко Світлана Павлівна

10 клас

Конкурсна програма на 8 березня 2011

«Найвродливіша, найкмітливіша господарочка»

1 вед  Кажуть, в Парижі найкращі жінки,

            Але, мабуть, усе навпаки.

Найкращі жінки живуть в Україні,

Всі українки – справжні перлини,

Пора їх в скульптурі створити,

В Луврі з Венерою в ряд помістити.

2 вед  Усіх затьмарять сьогодні красою,

           Ви, мабуть, згодні зі мною?

            Тож ми радо всім побажаєм:

             Щоб сонце світило мирно і ясно,

            А наші жінки щоб були прекрасні!

1 вед  Доброго дня шановні гості, учителі та учні нашої школи!

2 вед    Сьогодні ми зібралися з вами в цій святковій залі, щоб провести  конкурс краси і молодості.   Адже жінка – це одвічний біль і одвічна втіха. Вона може перетворити життя на рай і на пекло. Від її любові чи не любові залежить дуже багато. А краса її підносить чоловіка до найвищого блаженства. Чоловіки заради своїх леді здатні на будь-які вчинки. Вони дарують їм найвибагливіші квіти, найкоштовніші подарунки.

1 вед  Є у нашій школі мама

           Над всіма найголовніша

           Треба їй про все подбати,

           Чи в теплі будемо сидіти,

            Чи усі ми ситі, взуті,

              Чи веселі, чи надуті,

               Чи здорові, чи слабенькі

            Дбає наш директор-ненька.

2 вед    Тому слово для привітання хочу надати не просто жінці, яка сміливо зробила крок у вир шкільного життя, не просто людині, яка кожного дня зігріває нас материнською ласкою, а найчарівнішій леді нашої школи, Олені Василівні.

1 вед  Дозвольте  і нам привітати всіх дівчаток, дівчат і жінок з святом весни.

2 вед    Днем, коли ми відчуваємо себе неповторними жінками, такими милими і потрібними. Адже, що таке 8 березня? Зранку – це квіти, ніжні слова, кава в постіль, потім уроки по 30 хвилин,діти вас люблять і вітають, вчителі двійок не ставлять. Всі задоволені і щасливі. Тому бажаємо, щоб ви ніколи не чекали цього свята, щоб воно у вас було кожного  дня.

1 вед  А зараз дозвольте розпочати наш конкурс. Ми всі знаємо, що найкращими шанувальниками жіночої вроди, мудрості та бездоганності, звичайно, є чоловіки.  Через те наше журі складається тільки з чоловіків.

2 вед  Голова журі – не просто чоловік, за широкими плечима якого можна сховатися від грому та блискавки, від дощу і сонця, не тільки чоловік, біля якого можна відчути себе слабкою жінкою, люблячою мамою, а поряд з яким ти є вольовий керівник, що вирішує складні питання -  це всім знайомий Валерій Іванович.

1 вед  Єдиний в пед колективі, чоловік з свистком і м'ячем, який впевнено веде наші команди до перемоги наш відважний Дмитро Миколайович.

2 вед  Господарський розпорядник, перед яким відчиняються всі двері школи,толерантний та чуйний, наша золота рибка, Володимир Андрійович.

1 вед  Незамінна людина в нашій школі. Завжди з гвіздком і молотком, який нікому не відмовить і поспішає на допомогу. Майстер – золоті руки – Степан Андрійович!

2 вед  Позаштатний член педагогічного колективу, перший гусар нашої школи, активний помічник – Олександр Якович.

1 вед  Спокійний та надійний, серйозний та відповідальний і, взагалі, справжній джентльмен – Андрій Пазинін.

2 вед  Хочу представити вам наших найвродливіших, найкмітливіших красунь. Зустрічайте, учасниця під №1. Яскрава особистість, стримана серйозна, розумна і вродлива впевнено крокує до своєї мети і,будьте певні,здолає будь-які труднощі. Наша Анюта.

1 вед   №2 Енергійна, талановита, активна, фортуна не обходить її стороною. Любить слухати музику і танцювати. Прекрасна Олена!

2 вед  №3 Обожнює слухати музику, співати, має багато подруг, вважає себе дівчиною, яка знає, чого вона прагне. Чарівна Анастасія!

1 вед  №4 Добра, завжди усміхнена, гарна, чутлива. Мабуть жодна людина в нашій школі не залишиться байдужою до її посмішки. Очі іскряться радістю і добром. Зустрічаймо Юлію!

2 вед  №5 Вона весела та активна, також гарна та спортивна, багато друзів Марія має,  і отримує все, що забажає. Ось вона, наша Марійка!

1 вед  №6 Завжди виважена, добра і  надійна подруга, людина на яку можна покластися, завжди готова допомогти у біді. Мила Тетяна!

2 вед   Отже перший конкурс – це візитка. В цьому конкурсі кожна учасниця якнайкраще представить себе, розкаже і покаже свої захоплення.

1 вед    А членам журі доведеться сьогодні попрацювати вчителями, тому що оцінювати наших дівчат їм доведеться за 12 бальною системою.

Надаємо слово учасниці №1….,

Продовжує конкурс учасниця під №2…

Покаже себе учасниця №3…

Надаємо слово конкурсантці №4…

Запрошуємо на сцену учасницю №5…

Візитка учасниці №6…

2 вед  Шановні члени журі, ви розпочинаєте свою роботу, а  тим часом до нас завітала чарівна гостя, яка хоче своїм виступом привітати нас. Зустрічайте, чарівна Вікторія!

1 вед   Надаємо слово нашому журі, яке оголосить результати І конкурсу.

 Дякуємо нашому журі.

2 вед  Ні для кого не секрет, що пройде трохи більше року і наші красуні розправлять крила і полетять у самостійне життя. Хтось піде гризти граніт науки в університетах, деякі будуть працювати на благо своєї Вітчизни, а інші міцно тримаючи за руку свого обранця поспішатимуть до РАГСу. І о лихо! Нареченому потрібно зав'язати краватку. Що ж робити? Адже татко краватку не носив, і в школі цьому не вчили.

 1 вед   Як з цим впораються наші дівчата, зараз побачимо. Для цього на сцену запрошуємо наших помічників.

(виходять хлопці)

2 вед Запрошуємо наших чарівних красунь. Готові? Раз! Два! Три! Почали!

(хто перший впорається з завданням спускається до журі в супроводі дівчат)

1 вед    Тепер наші конкурсантки відпочивають і готуються до нового конкурсу.

2 вед  Наших милих дівчат і жінок прийшли привітати учні 2-А та 2-Б класів, які виконають танок з хустинками.

 2 вед Дякуємо нашим маленьким артистам і надаємо слово журі, яке оголосить результати після двох конкурсів.

1 вед   Дякуємо за роботу нашому поважному журі і продовжуємо конкурс

2 вед Домашнім завданням для дівчат було виступити в ролі рекламодавців. Для цього вони випустили афіші, які протягом тижня запрошували нас на конкурс. Результатом їхньої роботи є ця переповнена зала. А шановному журі доведеться оцінити чия афіша найцікавіша. Будь ласка, помічники, подайте афіші членам журі для оцінення.

1 вед    Поки вельмишановне журі працює, а наші дівчата готуються до наступного конкурсу, з привітанням виступають учні 4-их класів з гуморескою «Кухлик»  Павла Глазового. Запрошуємо їх на сцену.

2 вед Дякуємо учням 4-их класів за гарний виступ. А журі може оголосити результати попереднього конкурсу.

1 вед   Кожна жінка повинна вміти смачно готувати і швидко з цим впоратись. Як з цим конкурсом справляться наші господині – побачимо. Кожна учасниця отримує по дві картоплини. завданням є швидко і економно почистити їх.

(на підносах картопля та ножі)

Приготувались. За командою Раз! Два! Три! Почали!

(Конкурсантки чистять картоплю)

2 вед Володимире, а ти підготувався до 8 березня?

1 вед   Так! Уже!

2 вед І чим, цікаво, ти привітав Ларису Анатолівну?

1 вед   О, я виправив двійку з української мови! Це  для неї найкращий подарунок.

2 вед Я бачу, що наші дівчата закінчують свою роботу і для оцінення передають підноси  до журі.

1 вед   Поки журі виконує свою роботу, ми запрошуємо на сцену учня 9-А класу Денисенка Андрія з композицією «Чистые пруды»

2 вед   Молодець Андрій, дуже гарно виступив. Надаємо слово нашому журі

2 вед  Часто в житті складається така ситуація: у вашого чоловіка відірвався ґудзик, а про це ви дізнаєтеся тільки вранці, коли йому потрібно вже бігти на роботу. Він так поспішає, що, навіть, піджак відмовляється знімати. Тож наші конкурсантки покажуть, як вони можуть вийти з такого становища.

1 вед   Запрошуємо на сцену наших чоловіків. Зверніть увагу, у всіх відсутній верхній ґудзик. Що ж красуні, до роботи, ви все маєте: голки, нитки, ґудзики, ножиці. Приготувались. Раз! Два! Три! Почали!

2 вед   Розумно. Для того, щоб не зашити розум – ниточки в зуби! Дівчата, обережно, не пришийте ґудзик до сорочки. Адже на роботі на вашого обранця будуть дивитися всі – тому стараємося.

1 вед   Молодці, всі виконали завдання. Для ознайомлення журі з вашою роботою хлопці спускаються вниз, а дівчатка – відпочивають.

2 вед Поки журі вивчає роботу швей, на сцену запрошуються учні 7-А класу зі своїми привітаннями.

1 вед   Дякуємо.  Просимо журі оголосити результати конкурсу.

Добре, дякуємо.

1вед Шкільні роки – найкраща пора, бо в школі – ми діти. І всі ми родом із дитинства. Саме так і буде називатися наш наступний конкурс «Ми родом із дитинства».

2 вед А всі наші конкурсантки майбутні мами і коли у них народяться доньки, їм доведеться заплітати волосся. Отже, для конкурсу я запрошую на сцену наших маленьких помічниць – з довгим волоссям. Щоб конкурс проходив справедливо, прикріплюю кожній дівчинці номер, який буде відповідати номеру конкурсантки. В розпорядженні наших «мам» є резинки та заколки. Приготувались! Раз! Два! Три! Почали!

1 вед   Добре! Гарні зачіски. Дівчатка підходять до журі для оцінення. Конкурсантки ідуть готуватися до останнього конкурсу. А ми запрошуємо на сцену дівчаток 8-А класу з чудовим подарунком – танцем!

2 вед Шановне журі, вам слово.

А зараз конкурс – домашнє завдання «Попелюшка». Уявімо, що ви отримали запрошення на вечірку. Відкриваємо шафу – а там, як завжди у кожної жінки, одягнути нічого, це ви вже вдягали, а у цьому вас уже бачили. Тому, домашнім завданням для наших дівчат, було попрацювати модельєрами-конструкторами і виготовити вечірню сукню, яка була б оригінальна, красива, дешева і виготовлена з неймовірних матеріалів.

1 вед   І от ми маємо можливість оцінити роботу наших модельєрів.

2 вед Запрошую на сцену учасницю під номером 1,

Змінилася, навіть, навколо природа

І стрімко з часами міняється мода.

Модель підкреслює витонченість жіночої фігури. Оздоблена рюшами, воланами та поясом.

Найголовніша перевага цієї сукні в тому, що в будь-яку спеку ти відчуваєш себе комфортно, а ввечері тебе не кусають комарі.

Собівартість сукні – залишки від букетів шанувальників.

Модель №4

Сукня «Ти вільна» від Юлії Кравець.

Авторка вважає, що жінка – це стихія.

Вона чиста, як вода, палка, як вогонь і вільна, як вітер. Справжня Леді повинна максимально використовувати свою привабливість, жіночність, незалежність. Бути впевненою в собі – означає бути відвертою і мати бездоганний вигляд.

Перевага моделі в тому, що виконана з залишків після ремонту. Тому може нічого не коштувати. Елегантною її роблять штучні квіти та оздоблення мереживом.

Собівартість цієї сукні – 10 грн.

Модель №5

Сукня «Закохана весна» від Марії Опрі.

Я не люблю нудьгувати,

Маю справ я ще багато,

Сукню зшила на удачу,

Щоб позаздрив сам Версаче.

Сукня для коктелів передбачає відсутність рукавів і довжину до колін.

Один з можливих фасонів – сукня на бретельках.

Романтичний, весняний настрій втілений у різнокольоровій гамі цієї моделі, де кожна річ відображає почуття та думки автора.

Перевага моделі в вазі та практичності. Не боїться плям і не потребує праски.

Собівартість – 5 грн.

Модель №6

Модель для гральних казино «Козирна Дама» від Тетяни Здірук.

Ах мода, що ти робиш?

Так хочеться не відставать

Грошей у мами не попросиш

Базар не будеш виручать.

Єдиний шлях ми бачим чітко

Свою модель конструювать.

Простота та довершеність цієї моделі дарує відчуття свободи та впевненості в майбутньому, радості та нестримності від перемоги.

Перевага цієї сукні в тому, що козирна карта завжди під рукою.

Собівартість – 12 грн. 50 коп.

1 вед   Ми з вами побачили, дійсно, неймовірні сукні. Тому, нашому журі буде дуже тяжко визначити найкращу модель.

2 вед А поки вельмишановне журі працює, слово попросили Джентельмени генеральної асамблеї першого скликання.

(Зачитують закон)   

Основний Закон джентельменів

загальноосвітньої середньої школи№8.

 Розділ 1. Загальні засади.

Стаття 1. Жінка вважається людиною.

Стаття 2. Жінка, яка перебуває на території нашої рідної школи, вважається леді.

Стаття 3. Леді є самостійною, ні від кого незалежною, вільною і суверенною.

Стаття 4. Суверенітет леді поширюється на всю її територію.

Стаття 5. Розум і краса є основним багатством леді, що перебуває під особливою охороною загальношкільної Ради джентльменів.

Стаття 6. Основним символом леді є усмішка. Столицею леді є Учительська.

Розділ 2. Права і свободи леді.

Стаття 7. Леді мають право на свободу від совісті, коли ставлять джентльмену в журнал оцінку, нижчу чотирьох балів.

Стаття 8. Леді мають право на несанкціоноване відвідування батьків найбільш неслухняних джентльменів.

Стаття 9. Леді мають право на безстрокову незаплановану відпустку, з повним відшкодуванням, у разі виходу з ладу нервової системи з вини джентльменів.

Стаття 10. Ніхто не має права

порушувати територіального суверенітету леді, втручаючись у її особисте життя, крім родичів, сусідів, колег по роботі, представників адміністративних служб, санепідемстанції, Верховної Ради, Генеральної Асамблеї ООН та позаштатного кореспондента Бі-Бі-Сі - завгоспа.

Розділ 3. Обов'язки джентльменів.

Стаття 11. З моменту виходу цього закону всі джентльмени позбавляються своїх прав, окрім права виконувати свої обов'язки.

Розділ 4. Прикінцеві положення

Стаття 12. Повноваження джентльмена не припиняються довічно.

Стаття 13. Основний Закон вступає в силу з моменту його урочистого прочитання в цій залі.

Примітка: Термін «джентльмен» означає мешканець школи у віці від 6 до 17 років чоловічої статі.

Під терміном «леді» мається на увазі кожна окремо взята особа педколективу та обслуговуючого персоналу школи жіночого роду в називному відмінку однини.

2 вед Цікавий закон видали наші джентльмени. Мені здається, що з введенням його у нашій школі, нам, вчителям, буде легше працювати.

1 вед   А зараз запрошуємо на сцену наших красунь для оголошення результатів конкурсу «Найвродливіша, найкмітливіша господарочка».

(Журі оголошує результати, нагороджує конкурсанток)

2 вед Я запрошую на сцену кращий голос Білої Церкви – Передерій Вікторію.

1 вед   На прощання хочемо ще раз привітати всіх зі святом

             Хай квітнуть дні яскравим цвітом

             І будуть в них сердечність і тепло,

Щоб у житті було чому радіти,

А смутку, щоб ніколи не було.

2 вед   Нехай трояндами цвітуть літа прекрасні,

             Нехай здійсняться тисячі бажань.

             Бажаєм у цей день Вам тільки щастя

              Та здійснення всіх мрій і сподівань.

1 вед    Дякуємо всім за увагу!

2 вед   До побачення!   

        




 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32548. ТИПЫ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ С ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ. В КАКИХ СЛУЧАЯХ ЦЕЛЕСООБРАЗНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ КОМПЬЮТЕР 54.5 KB
  Разработка и использование ЭС образовательного назначения ТИПЫ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ С ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ. ТИПЫ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ с педагогической точки зрения В настоящее время в учебном процессе используется большое число обучающих программ весьма отличающихся по различным параметрам. Но когда речь идет о рекомендациях по разработке обучающих программ необходимо прежде всего уточнить какие именно программы имеются в виду. Ведь различие между интеллектуальными обучающими программами и программами на отработку умений и навыков...
32549. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБУЧЕНИЯ. УРОВНИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ 48 KB
  Разработка и использование ЭС образовательного назначения ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБУЧЕНИЯ. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБУЧЕНИЯ В настоящее время наметилось два подхода к проектированию обучающих программ. В принципе можно создать несколько эффективных обучающих программ и без психологической теории обучения и технологии компьютерного обучения например путем проб и ошибок. Проектирование обучающих программ должно базироваться на надежном психологическом фундаменте причем прежде всего необходимо проектировать...
32550. КТО СОЗДАЕТ ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ УЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ. КАКИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ 151.5 KB
  Типовой состав разработчиков программного средства Выделяются четыре базовые категории: авторы учебного материала; компьютерные методисты; системотехники КСО; специалисты по реализации КСО. В создании конкретного КСО участвуют как правило один компьютерный методист и один системотехник КСО. Компьютерный методист это специалист владеющий компьютерной дидактикой и ориентирующийся в ПО которая рассматривается в КСО. В круг его задач входят формирование структуры КСО выбор психологопедагогической стратегии и проработка используемых...
32551. Контакторыи. Коммутация силовых цепей электродвигателей 281.61 KB
  По роду коммутируемого тока контакторы делят на контакторы постоянного и переменного тока. Как правило род тока в цепи управления которая питает электромагнитный привод совпадает с родом тока главной коммутируемой цепи. Однако известны случаи когда катушки контакторов переменного тока получают питание от цепи постоянного тока. Конструктивная схема контактора постоянного тока показана на рис.
32552. Электромагнитные муфты 341.13 KB
  24 показана схема муфты серии ЭТМ с магнитопроводящими фрикционными дисками. Другой зажим катушки подключают к источнику питания постоянного тока через корпус муфты. Электромагнитная контактная дисковая муфта При включении муфты магнитный поток Ф созданный током протекающим по виткам катушки проходит через корпус пакет внутренних 6 и наружных 4 дисков и замыкается через якорь 5.
32553. Устройства обработки информации 19.92 KB
  – Рычажный контактный узел с шарнирным закреплением работающий с эффектом притирания и перекатывания контактов что способствует их лучшему самоочищению и уменьшению переходного сопротивления поэтому они часто используются в мощных коммутационных устройствах например контакторах. – Жидкометаллические контакты основными достоинствами которых являются малое переходное сопротивление отсутствие необходимости в контактном нажатии отсутствие эффектов пригорания и залипания контактов возможность работы при высоком давлении температуре...
32554. Реле времени (таймеры) 13.93 KB
  По способу задержки виду замедлителя: электромагнитное замедление до 10 сек; – механическое замедление: пневматические и моторные от 3 до 30 мин; – электронное замедление: конденсаторные и счётноимпульсные десятки сек; – программнореализуемые любые задержки времени. При работе систем защиты и автоматики часто требуется создать выдержки времени между срабатыванием двух или нескольких аппаратов а также при возникновении необходимости производить операции в определённой временной последовательности автоматическое...
32555. Электромагнитные реле времени 190.42 KB
  Реле времени с электромагнитным замедлением При отключении обмотки реле 1 рис. В результате магнитный поток в сердечнике реле убывает медленно якорь 5 остается в притянутом положении и контакты реле 4 размыкаются с выдержкой времени в несколько секунд. Такие реле времени не отличаются стабильностью но находят широкое применение благодаря простоте и дешевизне.
32556. Реле времени КТ 88.94 KB
  28 приведен пример использования реле времени КТ в схеме управления циклом движения суппорта которая обеспечивает его рабочий ход р. задержку времени на концевике SQ2 и холостой ход х. Рабочий ход суппорта обеспечивается контактором КМ1 холостой ход – контактором КМ2 а выдержка времени выстоя – реле временем КТ.