53178

ПРАВИЛА ГОСТИННОСТІ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Арбуз в перекладі з тюркської мови огірок віслюка Ведучий 1 Читання ось найкраща розвага. А ось прикрасити кімнату плакатами виготовленими власноруч ми можемо. Ось і читання і розвага: загадки відгадуємо скоромовки швидко вимовляємо. Ось осінні оси ось Я пасу осінніх ос Мала Маринка має мячик маленький мячик мяко скаче.

Украинкский

2014-02-23

43.5 KB

0 чел.

Бойцова Н.А.

вчитель початкових класів НВК №8

Камянець-Подільський

УРОК ВВІЧЛИВОСТІ

Заняття «ПРАВИЛА ГОСТИННОСТІ»

2 клас                                                

Мета проведення заняття «Правила гостинності» – допомогти батькам дібрати найбільш впливові шляхи і методи виховання, розвитку духовності в учнів молодшого шкільного віку; розширювати знання учнів про правила поведінки в гостях та правила гостинності; формувати навички правильної поведінки за столом; вчити сервірувати стіл, встановлювати функціональне призначення предметів. Виховувати бажання дотримуватись встановлених норм правил етикету

Дітей потрібно вчити жити серед людей. Кожна дитина має засвоїти моральне правило: «Не забувай, що кожний твій вчинок, кожне твоє бажання позначається на людях, що тебе оточують. Знай, що є межа між тим, що тобі хочеться, і тим, що можна. Перевіряй свої вчинки. Роби все так, щоб людям, які існують поряд з тобою, було добре».

Обладнання: плакат «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению. Собранные от разных авторов»; малюнки із зображенням ягід (смородина, чорниця, малина, ожина, кавун); плакати із скоромовками; загадки; «веселі задачі».

Методична порада: тему заняття доцільно об’єднати із темою батьківського лекторію і провести разом із батьками

Хід заняття

Вчитель

Шановні батьки і діти! Чи подобається вам ходити у гості? Звісно. Але у гостях добре, а вдома краще. Адже можна самому гостей приймати. Як це краще зробити? Про це нам розповідає наука гостинності і цьому вона нас навчає.

Учень  

                                         День народження – це свято!

                                         Скрізь лунають співи й сміх.

                                         Це - веселощів багато,

                                         Це – гостинний стіл для всіх.

Вчитель

А зараз поговоримо про те, як же вдома підготувати і провести свято. Давайте всі разом дамо відповіді на такі запитання:

Коли треба запрошувати до себе гостей?

Як їх зустрічати?

Як приймати подарунки?

Чи треба знайомити гостей?

Про що говорити у колі друзів?

А поки не запросили до столу, можна пограти. Як це весело – пограти з друзями! А ігор – скільки завгодно!

Ведучий 1

Увага, будь ласка!

Сядьте або станьте навколо ведучого. Ним може бути і гість, і хазяїн. Ведучий  подає різні команди. Наприклад: «Підніміть праву руку!», «Підніміть ліву ногу!», «Закрийте очі!» і т. п. Ведучий подає команду – всі її виконують. Але існує обов’язкова вимога – команда виконується лише тоді, якщо до неї додається «Будь ласка!». Неввічливі команди недійсні, їх виконувати не треба.

(проводиться гра)

Ведучий 2

Змагання ерудитів

Ерудити! За стіл!  Але не з виделками та ложками, а з олівцями і листками паперу. Вибираємо якусь літеру. Наприклад, «К». Обумовлюємо час. Хай це буде 8 хвилин. За цей час кожен учасник має написати 8 слів, які розпочинаються з цієї літери:

країна

місто

ім ’я

письменник

професія

тварина

птах

рослина

Приготувалися? За командою «Один! Два! Три!» - почали. Після завершення роботи – звіряємо написане. Все однакове – викреслюємо. Рахуємо слова, які залишилися. Переможе той, у кого їх буде більше.

(проводиться змагання)

Вчитель

А чи всі знають, як поводити себе за столом?

У 1717 році в Санкт-Петербурзі соратники Петра І склали та видали книгу «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению. Собранные от разных авторов». Ця книга написана старослов’янською мовою. Послухайте, будь ласка, уривок (на плакаті).

«Юности честное зерцало,

или

Показание

к житейскому обхождению.

Собранные от разных авторов»

Не хватай первым блюдо и не дуй в жидкое, чтобы везде брызгало.

Не сопи, егда еси.

Когда что тебе предложат, то возьми часть из того, протчее отдай другому.

Руки твои да не лежат долго на талерке, ногами везде не мотай.

Не утирай губ рукою и не пий, пока пищи не проглотил.

Не облизывай перстов и не грызи костей, но обрежь ножом.

Хлеба, приложа к груди, не режь; ешь, что пред тобой лежит,

а инде не хватай.

Над ествою не чавкай, как свинья, и головы не чеши.

Не проглотив куска, не говори.

Около своей талерки не делай забора из костей,

корок от хлеба и протчего.

Неприлично руками по столу везде колобродить, но смирно еси.

А вилками и ножиком по талеркам, по скатерти или блюду не чертить,

не колоть и не стучать, но сидеть тихо и смирно,

прямо, а не избоченясь, сидеть.

Бесіда

Які правила вам були знайомі, а про що ви дізналися щойно?

(учні коментують почуте, висловлюють свої думки)

Вчитель

Без допомоги мами та бабусі навряд чи зможемо ми гарно пригостити гостей. Але сьогодні прикрашати наш стіл будуть «смачні слова». Підкажіть, чому так назвали ягоди (за малюнками):

чорниця (за кольором);

ожина (голки, як в їжака);

малина (складається з маленьких частинок);

кавун – найбільша ягода (рос. «арбуз» - в перекладі з тюркської мови «огірок віслюка»)

Ведучий 1

Читання – ось найкраща розвага. Не бійтеся, я не пропоную всім взяти до рук книги і читати. А ось прикрасити кімнату плакатами, виготовленими  власноруч, ми можемо. Ось і читання, і розвага: загадки – відгадуємо, скоромовки – швидко вимовляємо.

Скоромовки

Цап у цирку працював, на цимбалах цимбалів.

Вийшла Соня у лісок, чути Сонин голосок.

         Соня пісеньку співає, Соня проліски збирає.

Ось осінні оси – ось! Я пасу осінніх ос!

Мала Маринка має м’ячик, маленький м’ячик м’яко скаче.

Загадки

Їжа у хаті, а двері на замку. (Яйце)

Що у світі найбагатше?

   Що у світі найжирніше?

   Що у світі найситніше? (Земля)

Що стоїть посередині Києва? (Буква «є»)

Яке слово об’єднує 33 букви? (Алфавіт)

Довга шия, червоні лапки,

       Хапа за п’ятки – тікай без оглядки. (Гусак)

Ведучий 2

Ми всі любимо пожартувати і посміятися. Я пропоную вам розв’язати «веселі задачі».

Два хлопчики з’їли 6 кг меду. В одного хлопчика вмістилося 3 кг. Скільки кг меду у другому хлопчикові?

В кухні знаходилося 18 мух. 6 мух п’ють чай із лужі на столі, 4 літають навколо лампи, а інші проходжаються по стелі. Скільки мух вийшли на прогулянку по стелі?

Миколка і Сашко розділили яблуко навпіл і побачили, що разом з ними це яблуко збираються їсти ще 2 хробачка. Сашко відділив від своєї частини половину і запропонував її хробачкові. Те ж саме зробив Миколка. Яку частину яблука отримав кожний хробачок?

(За кожну вірну відповідь - приз – повітряна кулька)

Вчитель

Ось і прийшов час прощатися. Звісно, ще не дуже пізно, але всім пора додому. Подякуємо гостям за приємно проведений час і… починаємо прибирати. Свято – святом, але й матусі треба допомогти.

Спасибі всім! До побачення! Щасливої дороги!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53899. Курение или здоровье? Выбирайте сами! 73 KB
  Просмотр слайдов презентации с комментариями. Вступительное слово учителя: Слайд 1: Сегодня наш классный час посвящен серьезной проблеме. Слайд 2 Здоровье это действительно бесценный дар. Просмотр слайдов презентации с комментариями учителя: Слайд 3 Курение самая серьезная из предотвратимых причин нарушения здоровья.
53900. Практический курс по художественному труду «Фантазия и воображение» 43.5 KB
  Следует обсуждение возможных вариантов работы и необходимых материалов. Учитель или подготовленный ученик в ходе работы рассказывает интересные факты по теме занятия. В процессе работы могут быть диалоги учитель-ученик ученик-ученик а также монологи во время которых дети высказывают оценочные суждения. Возможные материалы для основной работы Упаковочный картон для основы чипсы фирмы Люкс Лейз Гуашь краски тушь цветные карандаши мелки.
53901. Програма факультативного курсу «Література і театр» (8-9 клас) 167 KB
  Дебальцева Програма факультативного курсу Література і театр 8 9 клас Курінна Л. вчитель російської мови та зарубіжной літератури вчительметодист вища категорія 2010 2011 навчальний рік Пояснювальна записка Програма факультативного курсу Літератури і театр с орієнтиром у прилученні школярів до театрального мистецтва з метою їхнього загального естетичного розвитку розширення і збагачення духовних потреб підвищення рівня творчої активності громадянської свідомості стимулювання і розвиток життєвої компетентності. В основу...
53902. Кути. Вимірювання кутів 42.5 KB
  Мета: закріпити знання учнів про зміст основних понять теми вивчених на попередньому уроці; продовжувати формувати навички учнів оперувати вивченими в темі поняттями для обґрунтування дій під час розвязування типових задач; використовуючи прийом аналогії та знання і вміння вироблені під час вивчення теми Відрізки сформувати вміння розвязувати типові задачі на застосування аксіом вимірювання та відкладання кутів; відпрацювати навички побудови кутів та їх вимірювання із використанням приладів. Наочність і...
53903. Сума кутів трикутника 46.5 KB
  Мета: сформулювати та довести теорему про суму кутів трикутника ознайомити учнів з поняттям зовнішнього кута трикутника розвивати навички практичної діяльності з геометричними інструментами відпрацьовувати вміння логічно мислити робити висновки. Побудувати трикутник за даними кутами 1 ряд 2 ряд 3 ряд  А = 38 0...
53904. Суміжні і вертикальні кути 322 KB
  Замислюйся міркуй питання занотуй. Познач кути між кольоровими променями і променями АВ і АС. Чи є на цьому малюнку кути що утворюють розгорнутий кут Побудуй на око: а кут який має градусну міру більше 00 але менше 900; б кут рівний 900; в кут більший 900 але менший за 1800.
53905. Суміжні кути 82 KB
  Мета: засвоїти означення суміжних кутів; вивчити формулювання та доведення теореми про суму суміжних кутів а також наслідки із цієї теореми; розвивати увагу логічне мислення просторову уяву; виховувати охайність працьовитість. Обладнання: Моделі кутів карткизавдання. І так ви відгадали що країна в яку ми повинні вирушити складається з кутів. Наше завдання: 1 відшукати там невідомий для нас вид кутів; 2 довести що сума цих кутів дорівнює 180; 3 встановити наслідки цього доведення.
53906. Квадратні корені 548.5 KB
  Після уроку учні зможуть: застосовувати теоретичний матеріал про квадратні корені до вирішення вправ; навчитися усвідомленому застосуванню вивченого матеріалу під час вирішення завдань; набути навичок роботи в малих групах; набути навичок логічних міркувань; формування мотивації здорового способу життя Використані технології: інтерактивні технології: Мікрофон Робота в малих групах. Робота в малих групах. Учні об'єднуються в групи по 4 особи 1 і 2 3 і 4 парти згадують правила роботи в групах...
53907. Розвязування квадратичних нерівностей методом інтервалів 57 KB
  Мета: ознайомити учнів з розвязанням квадратичних нерівностей методом інтервалів; формування уміння розвязувати квадратичні нерівності методом інтервалів. Виховувати охайність під час виконання малюнка.