53178

ПРАВИЛА ГОСТИННОСТІ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Арбуз в перекладі з тюркської мови огірок віслюка Ведучий 1 Читання – ось найкраща розвага. А ось прикрасити кімнату плакатами виготовленими власноруч ми можемо. Ось і читання і розвага: загадки – відгадуємо скоромовки – швидко вимовляємо. Ось осінні оси – ось Я пасу осінніх ос Мала Маринка має м’ячик маленький м’ячик м’яко скаче.

Украинкский

2014-02-23

43.5 KB

0 чел.

Бойцова Н.А.

вчитель початкових класів НВК №8

Камянець-Подільський

УРОК ВВІЧЛИВОСТІ

Заняття «ПРАВИЛА ГОСТИННОСТІ»

2 клас                                                

Мета проведення заняття «Правила гостинності» – допомогти батькам дібрати найбільш впливові шляхи і методи виховання, розвитку духовності в учнів молодшого шкільного віку; розширювати знання учнів про правила поведінки в гостях та правила гостинності; формувати навички правильної поведінки за столом; вчити сервірувати стіл, встановлювати функціональне призначення предметів. Виховувати бажання дотримуватись встановлених норм правил етикету

Дітей потрібно вчити жити серед людей. Кожна дитина має засвоїти моральне правило: «Не забувай, що кожний твій вчинок, кожне твоє бажання позначається на людях, що тебе оточують. Знай, що є межа між тим, що тобі хочеться, і тим, що можна. Перевіряй свої вчинки. Роби все так, щоб людям, які існують поряд з тобою, було добре».

Обладнання: плакат «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению. Собранные от разных авторов»; малюнки із зображенням ягід (смородина, чорниця, малина, ожина, кавун); плакати із скоромовками; загадки; «веселі задачі».

Методична порада: тему заняття доцільно об’єднати із темою батьківського лекторію і провести разом із батьками

Хід заняття

Вчитель

Шановні батьки і діти! Чи подобається вам ходити у гості? Звісно. Але у гостях добре, а вдома краще. Адже можна самому гостей приймати. Як це краще зробити? Про це нам розповідає наука гостинності і цьому вона нас навчає.

Учень  

                                         День народження – це свято!

                                         Скрізь лунають співи й сміх.

                                         Це - веселощів багато,

                                         Це – гостинний стіл для всіх.

Вчитель

А зараз поговоримо про те, як же вдома підготувати і провести свято. Давайте всі разом дамо відповіді на такі запитання:

Коли треба запрошувати до себе гостей?

Як їх зустрічати?

Як приймати подарунки?

Чи треба знайомити гостей?

Про що говорити у колі друзів?

А поки не запросили до столу, можна пограти. Як це весело – пограти з друзями! А ігор – скільки завгодно!

Ведучий 1

Увага, будь ласка!

Сядьте або станьте навколо ведучого. Ним може бути і гість, і хазяїн. Ведучий  подає різні команди. Наприклад: «Підніміть праву руку!», «Підніміть ліву ногу!», «Закрийте очі!» і т. п. Ведучий подає команду – всі її виконують. Але існує обов’язкова вимога – команда виконується лише тоді, якщо до неї додається «Будь ласка!». Неввічливі команди недійсні, їх виконувати не треба.

(проводиться гра)

Ведучий 2

Змагання ерудитів

Ерудити! За стіл!  Але не з виделками та ложками, а з олівцями і листками паперу. Вибираємо якусь літеру. Наприклад, «К». Обумовлюємо час. Хай це буде 8 хвилин. За цей час кожен учасник має написати 8 слів, які розпочинаються з цієї літери:

країна

місто

ім ’я

письменник

професія

тварина

птах

рослина

Приготувалися? За командою «Один! Два! Три!» - почали. Після завершення роботи – звіряємо написане. Все однакове – викреслюємо. Рахуємо слова, які залишилися. Переможе той, у кого їх буде більше.

(проводиться змагання)

Вчитель

А чи всі знають, як поводити себе за столом?

У 1717 році в Санкт-Петербурзі соратники Петра І склали та видали книгу «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению. Собранные от разных авторов». Ця книга написана старослов’янською мовою. Послухайте, будь ласка, уривок (на плакаті).

«Юности честное зерцало,

или

Показание

к житейскому обхождению.

Собранные от разных авторов»

Не хватай первым блюдо и не дуй в жидкое, чтобы везде брызгало.

Не сопи, егда еси.

Когда что тебе предложат, то возьми часть из того, протчее отдай другому.

Руки твои да не лежат долго на талерке, ногами везде не мотай.

Не утирай губ рукою и не пий, пока пищи не проглотил.

Не облизывай перстов и не грызи костей, но обрежь ножом.

Хлеба, приложа к груди, не режь; ешь, что пред тобой лежит,

а инде не хватай.

Над ествою не чавкай, как свинья, и головы не чеши.

Не проглотив куска, не говори.

Около своей талерки не делай забора из костей,

корок от хлеба и протчего.

Неприлично руками по столу везде колобродить, но смирно еси.

А вилками и ножиком по талеркам, по скатерти или блюду не чертить,

не колоть и не стучать, но сидеть тихо и смирно,

прямо, а не избоченясь, сидеть.

Бесіда

Які правила вам були знайомі, а про що ви дізналися щойно?

(учні коментують почуте, висловлюють свої думки)

Вчитель

Без допомоги мами та бабусі навряд чи зможемо ми гарно пригостити гостей. Але сьогодні прикрашати наш стіл будуть «смачні слова». Підкажіть, чому так назвали ягоди (за малюнками):

чорниця (за кольором);

ожина (голки, як в їжака);

малина (складається з маленьких частинок);

кавун – найбільша ягода (рос. «арбуз» - в перекладі з тюркської мови «огірок віслюка»)

Ведучий 1

Читання – ось найкраща розвага. Не бійтеся, я не пропоную всім взяти до рук книги і читати. А ось прикрасити кімнату плакатами, виготовленими  власноруч, ми можемо. Ось і читання, і розвага: загадки – відгадуємо, скоромовки – швидко вимовляємо.

Скоромовки

Цап у цирку працював, на цимбалах цимбалів.

Вийшла Соня у лісок, чути Сонин голосок.

         Соня пісеньку співає, Соня проліски збирає.

Ось осінні оси – ось! Я пасу осінніх ос!

Мала Маринка має м’ячик, маленький м’ячик м’яко скаче.

Загадки

Їжа у хаті, а двері на замку. (Яйце)

Що у світі найбагатше?

   Що у світі найжирніше?

   Що у світі найситніше? (Земля)

Що стоїть посередині Києва? (Буква «є»)

Яке слово об’єднує 33 букви? (Алфавіт)

Довга шия, червоні лапки,

       Хапа за п’ятки – тікай без оглядки. (Гусак)

Ведучий 2

Ми всі любимо пожартувати і посміятися. Я пропоную вам розв’язати «веселі задачі».

Два хлопчики з’їли 6 кг меду. В одного хлопчика вмістилося 3 кг. Скільки кг меду у другому хлопчикові?

В кухні знаходилося 18 мух. 6 мух п’ють чай із лужі на столі, 4 літають навколо лампи, а інші проходжаються по стелі. Скільки мух вийшли на прогулянку по стелі?

Миколка і Сашко розділили яблуко навпіл і побачили, що разом з ними це яблуко збираються їсти ще 2 хробачка. Сашко відділив від своєї частини половину і запропонував її хробачкові. Те ж саме зробив Миколка. Яку частину яблука отримав кожний хробачок?

(За кожну вірну відповідь - приз – повітряна кулька)

Вчитель

Ось і прийшов час прощатися. Звісно, ще не дуже пізно, але всім пора додому. Подякуємо гостям за приємно проведений час і… починаємо прибирати. Свято – святом, але й матусі треба допомогти.

Спасибі всім! До побачення! Щасливої дороги!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84693. Основные черты современного дипломата 12.27 KB
  К числу важнейших для дипломата качеств относят: глубокое понимание целей задач и особенностей внешнеполитического курса России способность к стратегическому видению развития событий умение грамотно доходчиво и убедительно выражать свои мысли как в письменной так и в устной форме знание современных информационных технологий проницательность умение увидеть главное и определяющее в информационном потоке стрессоустойчивость способность определять приоритеты организованность ответственность обладание высоким общеобразовательным и...
84694. Сотрудники других ведомств в Посольстве (Экономические и торговые советники, специализированные атташе) 13.16 KB
  Сотрудники других ведомств в Посольстве Экономические и торговые советники специализированные атташе. А военный атташе Б старший помощник военного атташе В помощник военного атташе Г атташе по вопросам науки техники и др. ЕСотрудники других ведомств в посольстве экономические и торговые советники специализированные атташе и др. Особую категорию дипломатических кадров представляют аккредитуемые при посольстве военные военноморские военновоздушные атташе – представители военного ведомства назначившей их страны при военном...
84695. Определение дипломатии и этапы ее развития 16.33 KB
  В дипломатическом словаре изданном МИД СССР дается такое определение дипломатии: Дипломатия средство осуществления внешней политики государства представляющее собой совокупность невоенных практических мероприятий приемов и методов применяемых с учетом конкретных условий и характера решаемых задач; официальная деятельность глав государств и правительств министров иностранных дел ведомств иностранных дел дипломатических представительств за рубежом делегаций на международных конференциях по осуществлению целей и задач внешней политики...
84696. Многосторонняя и конференциальная дипломатия 16.25 KB
  Международные конференции классифицируются поразному: двусторонние многосторонние специальные обычные посвященные одному вопросу посвященные многим вопросам со специальным секретариатом без него для обмена информацией для разработки договоров по уровню гласности: открытые со СМИ полузакрытые1 2 закрытые. Повестка дня разрабатывается заранее правила утверждаются в начале конференции. Главы делегаций также имеют верительные грамоты подтверждают что они могут говорить от имени государства Права участников конференции: каждый...
84697. Универсальный характер нынешней дипломатии как отражение уровня международного общения, укрепление принципа суверенного равенства государств. Правовое закрепление этих реалий в многосторонних международных актах 16.03 KB
  Проблема обеспечения европейской безопасности – одна из ключевых проблем современности. В этой связи итоги Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе закрепленные в Заключительном акте подписанном 1 августа 1975 г. Хельсинкский Заключительный Акт который вобрал в себя десять основных принципов диалога и сотрудничества между государствами которые принимали участие в Совещании по Безопасности и Сотрудничеству в Европе заложил краеугольный камень большей свободы и безопасности в Европе. Заключительный акт Совещания по...
84698. Венская конвенция о дипломатических сношениях и ее значение 16.05 KB
  Так в соответствии со статьей 3 Конвенции функции дипломатического представительства состоят в частности: в представительстве аккредитующего государства в государстве пребывания; в защите в государстве пребывания интересов аккредитующего государства и его граждан в пределах допускаемых международным правом; в ведении переговоров с правительством государства пребывания; в выяснении всеми законными средствами условий и событий в государстве пребывания и сообщении о них правительству аккредитующего...
84699. Новые тенденции в развитии современной дипломатии 17.23 KB
  Новые тенденции в развитии современной дипломатии. решение международных проблем объективно стало главной функцией дипломатии. разнообразнее стали формы многосторонней дипломатии. Глобализация и взаимозависимость мира привели также к увеличению значимости дипломатии осуществляемой на высоком и высшем уровне.
84700. Основные участники внешнеполитического процесса с учетом внутреннего законодательства различных государств. Сложившаяся система государственных органов внешних сложений Российской Федерации 19.14 KB
  Деятельность органов внешней сношений первой группы носит дипломатический характер второго типа – нет и исходит из той сферы какой занимается это представительство. Решающее слово в выработке внешней политики все равно остается за высшими органами управления главы государств и правительств. Во всех государствах с республиканским правлением высшим органом решения основных вопросов внешней политики являются высшие законодательные органы. В задачи функционального департамент информации и печати входит оповещение СМИ о прошедших или...
84701. Центральные органы внешних сношений ведущих иностранных государств 16.22 KB
  Органы внешних сношений США Конституция США принятая еще в 18 веке 17 сентября 1787 г. В конституции можно увидеть и такие уже ставшие архаичными полномочия Конгресса как ведение торговли с индейскими племенами но тут надо взять во внимание время принятия конституции США. II Конституции США говорится о полномочиях Президента. Если проанализировать существующую практику то можно прийти к заключению что главную роль в области внешних сношений в США играют два лица: Президент США и Государственный секретарь.