53256

Гроші

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Гроші. Що таке гроші Які асоціації викликає у вас поняття гроші 3. Саме тут ми будемо проводити дослідницьку роботу про гроші. Гроші це тема нашої роботи в економічній лабораторії.

Украинкский

2014-02-24

59 KB

3 чел.

Васильківська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Урок економіки в 11 класі на тему:

Підготувала Глубока С.П.,

вчителька історії, економіки

та суспільних дисциплін

2012 р.

Тема.     Гроші. 

Мета. Розкрити зміст економічних понять теми. Показати

 

особливості форм сучасних грошей, їх функції та значення. Розкрити

роль грошей в суспільстві та від чого залежить стійкість

національної валюти. Розвивати критичне мислення учнів,

здатність приймати рішення. Сприяти соціалізації особистості,

формуванню інформаційної компетентності. Сприяти розвитку

креативності інноваційної особистості.

 

Форма уроку:  економічна лабораторія

Методи і прийоми: дослідницька робота, комп'ютерна презентація,

групова робота, діалог, пошук інформації.

Обладнання: ноутбуки, комп'ютери, схеми, таблиці, додаткова

література, журнали «Бізнес», «Контракти», «Власть денег».

  

Напис на дошці: ЕКОНОМІЧНА ЛАБОРАТОРІЯ


І. Організаційний момент.

 

2. Актуалізація опори знань.

- Що таке гроші?
 

- Які асоціації викликає у вас поняття « гроші»?

 

3. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності.

- Я радо вітаю вас, діти, і запрошую до роботи в економічну лабораторію. Саме тут ми будемо проводити дослідницьку роботу про гроші. Кожна група має власну проблему, яку буде розв'язувати шляхом дослідження. Ви отримаєте необхідну інформацію, конкретні завдання для груп. Осмисліть потрібну вам інформацію, проаналізуйте її, систематизуйте, обговоріть у групі і поділіться з класом.

Гроші - це тема нашої роботи в економічній лабораторії. Головні методичні прийоми, які можемо використовувати на уроці – це:       -  пошук інформації;

  •  діалог;

  •  синтез думок;

  •  робота з підручником, з додатковою літературою;
  •  розв'язання творчих пізнавальних завдань.

 2. Інформаційний блок. Комп'ютерна презентація.

Мені сподобалися слова Г.Форда: «Усякий, хто перестає вчитися, стає старим, нехай йому лише 10 чи 18 років». Вважаю, що постійно маю навчатися сама, розвиватися, щоб навчати дітей. Для мене особисто, освіта – це найкраща розвага й утіха життя. Я постійно прагну поглибити й розширити свої знання, удосконалювати вміння. Пропоную вашій увазі компютерну презентацію на тему « Гроші» і власний  інформаційний  ехай йому лише 10 чи 18 років». Вважаю, що постійно маю вчитися, вага й утіха життя. Я постійно прагну поглибити й розширити свої удосконалити інформаційний проект на тему: «Історія європейської валюти», який я виконувала під час роботи в студії «Українські лідери європейської освіти».

 3. Інструктаж роботи в групах.

  •  Зверніть увагу на плакат, що інформує про етапи дослідницької роботи.  Кожна група отримала завдання для дослідницької роботи. Бажаю успішно виконати завдання, а результати роботи презентувати класу.

4. Робота в групах.

   Школярі  обєдналися за бажанням у групи: «Аналітики», «Історики», «Фінансисти».  

5. Звіт про дослідницьку роботу. Презентація результатів діяльності.

Кожна група презентує результати своєї діяльності на паперових носіях і в електронному вигляді.

6. Підсумкова бесіда

- Що нового ви дізналися на уроці? 

- Чи знадобляться вам ці знання та вміння в подальшому житті? Які саме?

На уроці працювали,

Все про гроші ми вивчали.       

Знаємо, як їх збирати,

Ефективно витрачати.

Гроші - цінний наш товар

Дає в банку всім навар.

Будемо всі краще жити,

3 економікою дружити.

Зичу доларів, і гривні,

Євро мати треба нині. ф ф

Тож учіться ефективно * ф

Й заробляйте гроші креативно.

 

7. Оцінювання

Оцінювання здійснюється шляхом взаємооцінювання та самооцінювання.

8. Домашнє завдання

Творче завдання.

-   Напишіть есе на тему: «Чи потрібні людям гроші?»

- Складіть кросворд або сенкан про гроші.


Завдання для дослідницької роботи

1. Підготуйте матеріали про види, сутність та функції грошей, використовуючи матеріали підручника, журналів, мультимедійних презентацій.

2. Визначте функції грошей у таких ситуаціях:

     a. Працівник одержує зарплату.

     b. Покупець розрахувався у крамниці чеком.

     c.  Банк прийняв від вкладника певну суму грошей під 22% річних

     d.  Це взуття занадто дороге.

3.  Інформація про євро з використанням мультимедійної презентації, підготовленої вчителем.


    

Завдання для дослідницької роботи

1. Дослідіть історію виникнення грошей.

2. Придумайте задачі, де б гроші виконували функції світових ( регіональних ) грошей.

3. Підготуйте повідомлення про сучасні гроші, користуючись матеріалами ЗМІ.


Завдання для дослідницької роботи

1. Зясуйте призначення грошей в економіці.

2. Розвяжіть задачі на використання формули Фішера.

3. Підготуйте повідомлення про державну грошову політику, використовуючи матеріали газет, журналів, Інтернету.


Економіка

Гроші.  Урок з економіки для 11 класу.

Глубока Світлана Петрівна, учитель історії та суспільних дисциплін.

Васильківська школа Петропавлівського району Дніпропетровської області.

Анотація: План-конспект уроку економіки в 11 класі, мета якого - розкрити зміст економічних понять теми, показати особливості форм грошей, їх функції та значення,розвивати критичне мислення учнів, здатність приймати рішення, сприяти соціалізації особистості, формувати інформаційну компетентність, сприяти розвитку креативності.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81928. Классическая (административная) школа управления 37.06 KB
  Он разделил весь процесс управления на пять основных функций которые мы до сих пор используем в управлении организацией: это планирование организация подбор и расстановка кадров руководство мотивация и контроль. Суть разработанных им принципов управления сводится к следующему: разделение труда; авторитет и ответственность власти; дисциплина; единство руководства; единство распорядительства; подчинение частного интереса общему; вознаграждение за труд; координация менеджеров одного уровня; порядок; справедливость; доброта и порядочность;...
81929. Школа человеческих отношений и поведенческих наук 38.48 KB
  Родоначальником школы человеческих отношений принято считать Э. В результате движение человеческих отношений стало противовесом всему научному движению. Это связано с тем что акцент в движении человеческих отношений делался на заботе о людях а в движении научного управления на заботе о производстве.
81930. Психологічні чинники формування лідерських якостей у майбутніх фахівців 401 KB
  Мета: теоретично вивчити та експериментально дослідити психологічні чинники формування лідерських якостей у майбутніх фахівців. Гіпотеза: рівень розвитку лідерських якостей у майбутніх фахівців є обумовленим такими психологічними чинниками як: рівень розвитку комунікативних та організаторських здібностей, потреби в досягненнях.
81931. Управління формуванням попиту і стимулюванням збуту на підприємстві 868 KB
  Актуальність обраної теми дипломної роботи безперечна, оскільки управління збутом товарів промислового призначення включає рух матеріальних цінностей від підприємств виготівників, так і стрічний потік товарів. Разом з цим воно охоплює рух товарів до державних організацій...
81932. Товарознавча оцінка взуття, правила та порядок його переміщення через митний кордон України 282.32 KB
  Система регулювання зовнішньоекономічної діяльності України за роки становлення зазнала певних еволюційних змін, що зумовлені розвитком економіки країни в цілому. В період до перебудови, тобто за радянських часів, економіка носила автаркічний (закритий) характер.
81933. Тактика організації охорони громадського порядку органами внутрішніх справ в сучасних умовах 101.42 KB
  В умовах становлення та розвитку демократичної правової держави боротьба зі злочинністю розглядається як важлива сфера внутрішньої політики держави. Залучення державних органів, суспільних об’єднань і населення до охорони громадського порядку, а також профілактика правопорушень...
81934. Технологія виконання дизайну нігтів в манікюрі та педикюрі під креативний образ жінки 12.44 MB
  Одним із популярних дизайнів нігтів є французький манікюр. Так він називається тому, що був винайдений дизайнерами Франції. Він зразу ж знайшов популярність - як у жінок середніх шарів, так і біля зірок кіно і естради - за свою практичність і універсальність.
81935. Інвентаризаційна робота – об’єкт ревізійного дослідження 1.62 MB
  Проведення інвентаризації дозволяє підтвердити або спростувати інформацію тих бухгалтерських документів первинних та зведених по яких можна визначити законність доцільність і необхідність здійснених працівниками підприємства господарських операцій.