53260

ГРУПИ СЛІВ ЗА ЗНАЧЕННЯМ: СИНОНІМИ, АНТОНІМИ, ОМОНІМИ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: поглибити знання школярів про синоніми антоніми омоніми; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати уяву активізувати пізнавальну діяльність учнів; виробляти вміння й навички використання синонімів антонімів омонімів у власному мовленні; навчити відрізняти омоніми від багатозначних слів; формувати вміння й необхідність користуватися ними; виховувати бажання вчитися. Картка №1 Виписати з прислівїв антоніми Умій батьківщину любити а ворога ненавидіти. Картка №3 Дібрати синоніми до виділених слів Відважний боєць великий будинок.

Украинкский

2014-02-24

120.5 KB

5 чел.

         ГРУПИ СЛІВ ЗА ЗНАЧЕННЯМ:

СИНОНІМИ, АНТОНІМИ, ОМОНІМИ.

Урок у 5 класі.

Мета: поглибити знання школярів про синоніми, антоніми, омоніми; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати уяву, активізувати пізнавальну діяльність учнів; виробляти вміння й навички використання синонімів, антонімів, омонімів у власному мовленні; навчити відрізняти омоніми від багатозначних слів; формувати вміння й необхідність користуватися ними; виховувати бажання вчитися.

Обладнання: таблиці, картки, підручник.

Тип уроку: урок узагальнення та систематизації зань.

Методи і прийоми: метод «Мікрофон», робота в парах, твір-п’ятихвилинка, метод «Я знаю, що я знаю», робота з підручником, індивідуальна робота, гра.

 Хід уроку

І ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Привітання вчителя.

Стали, дітки, всі рівненько,

Усміхнулися гарненько,

Настрій на урок взяли

Й працювати почали.

ІІ ПОВІДОМЛЕННЯ ТАМИ Й МЕТИ УРОКУ

Ми підсумуємо й повторимо на уроці вивчений матеріал.

Отже, запишіть у зошити тему уроку.

ІІІ МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Перевірна домашнього завдання.

Індивідуальна робота з картками.

Картка №1

Виписати з прислів’їв антоніми

Умій батьківщину любити, а ворога ненавидіти.

Вчення світ, а невчення – тьма.

Як є початок, то буде й кінець.

Картка №2

Правда кривду переважить.

Взимку сонце так сміється, що вікна плачуть.

М’яко стелить, та твердо спати.

Картка №3

Дібрати синоніми до виділених слів

Відважний боєць, великий будинок.

Картка №4

Сумний чоловік, іти до школи.

ІV УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО

Метод «Мікрофон»

Лексикологія – це…

Лексичне значення слів – це…

Синонімами називаються…

Антонімами називаються…

Омонімами називаються…

Словниковий диктант «Я знаю, що я знаю»

Зошит ділиться на три частини: «знаю», «не знаю», «вагаюся». Після роботи учні обмінюються зошитами, здійснюють взаємоперевірку.

Роз’їхатися, прислів’я, духмяний, буряк, бур’ян, пів’ями, рюкзак, торф’яний, міжгір’я, ряска, святковий, пір’їна, варшав’янин, черв’як, морквяний.

Висновок; яке правило ми повторили? Нагадайте правопис. Діти задають питання один одному.

Гра «Хто більше»

За три хвилини  І в. дібрати до слів синоніми

  ІІ в. дібрати до слів антоніми

Скласти по два речення.

Робота з підручником

Вправа 487. Інструктаж.

Гра «М’яч зі словами»

Це буде і фізкультхвилинка.

білий – чорний     жар – холод

швидко – повільно   радісно – сумно

сміливий – боягуз    м’який – твердий

війна – мир     купувати – продавати

сильний – слабкий   великий – малий

літо - зима

Поштова скринька

Відгадайте загадки визначте антоніми.

Ходить колом стук та дзень,

Переводить ніч і день. (Годинник)

Два брати старших, два брати менших,

Старші ззаду, а молодші спереду біжать. (Колеса)

Всім розкаже всі пригоди,

А саме мовчить із роду. (книга)

Білий зайчик стрибає по чорному полю. (крейда і дошка)

Стоїть дім. Увійдеш у нього сліпим, а вийдеш зрячим. (школа)

Самостійно запишіть загадку.

Твір-п’ятихвилинка

«Молодому книга – крила, старому - кийок».

Гра «Хто більше»

До поданих словосполучень дібрати синоніми та антоніми.

свіжий хліб

м’який

черствий

свіжа газета

сьогоднішня

вчорашня, давня

свіжа риба

жива

морожена

свіжі огірки

зелені

солоні

свіжа сорочка

чиста

брудна

свіже обличчя

бадьоре

заморене

Упізнай героя за малюнком

Омоніми

 

Люлька Вівсянка Клуб                 

 

 

Антоніми

Радість Робота Сміх

 

Сум Відпочинок         Сльози

Синоніми

     Пес Райдуга  Сім’я

 

   Собака Веселка  Родина

Театр перед мікрофоном

Учні читають напам’ять вірші, однокласники називають про що.

(антоніми, синоніми, омоніми)

Три брати жили на світі,

Був один з них працьовитий,

Ну а другий хвальковитий,

Третій був ледачий дуже.

Слухай казку про них, друже.

День і ніч брати сварились

І ніколи не мирились.

Все, що перший будував,

Другий миттю руйнував.

Той мовчить, а той кричить,

Той хоробрий і правдивий,

Той брехливий, полохливий.

Дуже горді й незалежні,

Абсолютно протилежні.

У мові вони живуть,

Їх… (антонімами) звуть.

Хто порівнятися може зі мною:

Я і прекрасний, чарівний, казковий,

Роблю все скоро, швидко, раптово.

Є в мене хата, будинок і дім

І звуть мене… (синонім).

Розрізняти нас не кожен може –

Звуки всі і наголос в нас той же,

А приглянься: як поміж братами,

Є відмінність і між нами. (омоніми)

V ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ. ОЦІНЮВАННЯ.

Учитель:  Отже, сьогодні ми працювали над темою: «Групи слів за значенням: синоніми, антоніми, омоніми».

Пам’ятайте, що слід доречно використовувати ці групи слів, щоб не було невиправданих повторень.

Як називається повторення слів?

Якщо в нас виникають труднощі щодо вживання цих груп слів, куди нам слід звернутися? (Учитель показує словники антонімів, синонімів, омонімів)

Рефлексія.

На уроці я:

Повторив та узагальнив…

Зрозумів…

Я не знав, а тепер знаю…

Я забув, а тепер пригадав і засвоїв…

VІ ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ ТА ЙОГО ІНСТРУКТАЖ (за рівнем складності)

 Написати казку про роль синонімів, антонімів, омонімів.

Або дібрати приказки, прислів’я, загадки, де б були визначені групи слів.

Отже, яка результативність досвіду роботи?

Підвищився інтерес до вивчення предмета, збільшилася кількість учнів, що бажають взяти участь у різних конкурсах та змаганнях, поступово намічається тенденція зростання успішності, підвищення проценту якості знань.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

76152. Специальные операции реляционной алгебры 27.82 KB
  Основная идея реляционной алгебры состоит в том что коль скоро отношения являются множествами то средства манипулирования отношениями могут базироваться на традиционных теоретикомножественных операциях дополненных некоторыми специальными операциями специфичными для баз данных.
76153. Технологии 3Dпечати 419.7 KB
  Исходным продуктом является жидкий фотополимер в который добавлен специальный реагентотвердитель и эта смесь напоминает всем известную эпоксидную смолу только в обычном состоянии она остается жидкой а полимеризуется и становится твердой под воздействием ультрафиолетового лазера.
76158. Проблема організації доступу учнів до Інтернету за умов обмеженої кількості компютерів в класі. Різні форми організації роботи в Інтернеті 42.88 KB
  Подумати тільки якщо Інтернет за такий короткий час розвитку робить такі неуявні речі то що буде в майбутньому Інтернет увійде в кожен будинок. Використання Інтернету буде настільки ж багатогранно як багатогранна й саме життя...
76159. Утренняя гигиеническая Гимнастика 90 KB
  Формирование человека на всех этапах его эволюционного развития проходило в неразрывной связи с активной мышечной деятельностью. Организм человека развивается в постоянном движении. Сама природа распорядилась так что человеку необходимо развивать свои физические способности.