53260

ГРУПИ СЛІВ ЗА ЗНАЧЕННЯМ: СИНОНІМИ, АНТОНІМИ, ОМОНІМИ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: поглибити знання школярів про синоніми антоніми омоніми; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати уяву активізувати пізнавальну діяльність учнів; виробляти вміння й навички використання синонімів антонімів омонімів у власному мовленні; навчити відрізняти омоніми від багатозначних слів; формувати вміння й необхідність користуватися ними; виховувати бажання вчитися. Картка №1 Виписати з прислівїв антоніми Умій батьківщину любити а ворога ненавидіти. Картка №3 Дібрати синоніми до виділених слів Відважний боєць великий будинок.

Украинкский

2014-02-24

120.5 KB

5 чел.

         ГРУПИ СЛІВ ЗА ЗНАЧЕННЯМ:

СИНОНІМИ, АНТОНІМИ, ОМОНІМИ.

Урок у 5 класі.

Мета: поглибити знання школярів про синоніми, антоніми, омоніми; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати уяву, активізувати пізнавальну діяльність учнів; виробляти вміння й навички використання синонімів, антонімів, омонімів у власному мовленні; навчити відрізняти омоніми від багатозначних слів; формувати вміння й необхідність користуватися ними; виховувати бажання вчитися.

Обладнання: таблиці, картки, підручник.

Тип уроку: урок узагальнення та систематизації зань.

Методи і прийоми: метод «Мікрофон», робота в парах, твір-п’ятихвилинка, метод «Я знаю, що я знаю», робота з підручником, індивідуальна робота, гра.

 Хід уроку

І ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Привітання вчителя.

Стали, дітки, всі рівненько,

Усміхнулися гарненько,

Настрій на урок взяли

Й працювати почали.

ІІ ПОВІДОМЛЕННЯ ТАМИ Й МЕТИ УРОКУ

Ми підсумуємо й повторимо на уроці вивчений матеріал.

Отже, запишіть у зошити тему уроку.

ІІІ МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Перевірна домашнього завдання.

Індивідуальна робота з картками.

Картка №1

Виписати з прислів’їв антоніми

Умій батьківщину любити, а ворога ненавидіти.

Вчення світ, а невчення – тьма.

Як є початок, то буде й кінець.

Картка №2

Правда кривду переважить.

Взимку сонце так сміється, що вікна плачуть.

М’яко стелить, та твердо спати.

Картка №3

Дібрати синоніми до виділених слів

Відважний боєць, великий будинок.

Картка №4

Сумний чоловік, іти до школи.

ІV УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО

Метод «Мікрофон»

Лексикологія – це…

Лексичне значення слів – це…

Синонімами називаються…

Антонімами називаються…

Омонімами називаються…

Словниковий диктант «Я знаю, що я знаю»

Зошит ділиться на три частини: «знаю», «не знаю», «вагаюся». Після роботи учні обмінюються зошитами, здійснюють взаємоперевірку.

Роз’їхатися, прислів’я, духмяний, буряк, бур’ян, пів’ями, рюкзак, торф’яний, міжгір’я, ряска, святковий, пір’їна, варшав’янин, черв’як, морквяний.

Висновок; яке правило ми повторили? Нагадайте правопис. Діти задають питання один одному.

Гра «Хто більше»

За три хвилини  І в. дібрати до слів синоніми

  ІІ в. дібрати до слів антоніми

Скласти по два речення.

Робота з підручником

Вправа 487. Інструктаж.

Гра «М’яч зі словами»

Це буде і фізкультхвилинка.

білий – чорний     жар – холод

швидко – повільно   радісно – сумно

сміливий – боягуз    м’який – твердий

війна – мир     купувати – продавати

сильний – слабкий   великий – малий

літо - зима

Поштова скринька

Відгадайте загадки визначте антоніми.

Ходить колом стук та дзень,

Переводить ніч і день. (Годинник)

Два брати старших, два брати менших,

Старші ззаду, а молодші спереду біжать. (Колеса)

Всім розкаже всі пригоди,

А саме мовчить із роду. (книга)

Білий зайчик стрибає по чорному полю. (крейда і дошка)

Стоїть дім. Увійдеш у нього сліпим, а вийдеш зрячим. (школа)

Самостійно запишіть загадку.

Твір-п’ятихвилинка

«Молодому книга – крила, старому - кийок».

Гра «Хто більше»

До поданих словосполучень дібрати синоніми та антоніми.

свіжий хліб

м’який

черствий

свіжа газета

сьогоднішня

вчорашня, давня

свіжа риба

жива

морожена

свіжі огірки

зелені

солоні

свіжа сорочка

чиста

брудна

свіже обличчя

бадьоре

заморене

Упізнай героя за малюнком

Омоніми

 

Люлька Вівсянка Клуб                 

 

 

Антоніми

Радість Робота Сміх

 

Сум Відпочинок         Сльози

Синоніми

     Пес Райдуга  Сім’я

 

   Собака Веселка  Родина

Театр перед мікрофоном

Учні читають напам’ять вірші, однокласники називають про що.

(антоніми, синоніми, омоніми)

Три брати жили на світі,

Був один з них працьовитий,

Ну а другий хвальковитий,

Третій був ледачий дуже.

Слухай казку про них, друже.

День і ніч брати сварились

І ніколи не мирились.

Все, що перший будував,

Другий миттю руйнував.

Той мовчить, а той кричить,

Той хоробрий і правдивий,

Той брехливий, полохливий.

Дуже горді й незалежні,

Абсолютно протилежні.

У мові вони живуть,

Їх… (антонімами) звуть.

Хто порівнятися може зі мною:

Я і прекрасний, чарівний, казковий,

Роблю все скоро, швидко, раптово.

Є в мене хата, будинок і дім

І звуть мене… (синонім).

Розрізняти нас не кожен може –

Звуки всі і наголос в нас той же,

А приглянься: як поміж братами,

Є відмінність і між нами. (омоніми)

V ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ. ОЦІНЮВАННЯ.

Учитель:  Отже, сьогодні ми працювали над темою: «Групи слів за значенням: синоніми, антоніми, омоніми».

Пам’ятайте, що слід доречно використовувати ці групи слів, щоб не було невиправданих повторень.

Як називається повторення слів?

Якщо в нас виникають труднощі щодо вживання цих груп слів, куди нам слід звернутися? (Учитель показує словники антонімів, синонімів, омонімів)

Рефлексія.

На уроці я:

Повторив та узагальнив…

Зрозумів…

Я не знав, а тепер знаю…

Я забув, а тепер пригадав і засвоїв…

VІ ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ ТА ЙОГО ІНСТРУКТАЖ (за рівнем складності)

 Написати казку про роль синонімів, антонімів, омонімів.

Або дібрати приказки, прислів’я, загадки, де б були визначені групи слів.

Отже, яка результативність досвіду роботи?

Підвищився інтерес до вивчення предмета, збільшилася кількість учнів, що бажають взяти участь у різних конкурсах та змаганнях, поступово намічається тенденція зростання успішності, підвищення проценту якості знань.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

77451. Круг лиц, которые имеют право обратиться в суд с заявлением о банкротстве 37.5 KB
  Федерального закона о банкротстве правом на обращение в арбитражный суд с заявлением о признании должника банкротом обладают должник конкурсный кредитор уполномоченные органы. Право на обращение в арбитражный суд возникает у конкурсного кредитора уполномоченного органа по денежным обязательствам с даты вступления в законную силу решения суда арбитражного суда или третейского суда о взыскании с должника денежных средств. Должник вправе подать в арбитражный суд заявление должника в случае предвидения банкротства при наличии обстоятельств...
77453. Реестр требований кредиторов 56 KB
  Если количество конкурсных кредиторов требования которых включены в реестр превышает 500. Решение о привлечении реестродержателя и о выборе конкретного реестродержателя принимается собранием кредиторов. Общее правило если собрание кредиторов определит иной источник за этот счёт.
77454. Понятие, цель и порядок введения процедуры, применяемой в деле о банкротстве: наблюдение. Временный управляющий, его права и обязанности 18.89 KB
  Приостанавливается производство по делам о взыскании денежных средств с должника. Собственник имущества унитарного предприятия не вправе изымать его у должника. 6 нельзя выплачивать дивиденды и принимать решения которые приводят к уменьшению активов должника. Введение наблюдения по общему правилу не прекращает полномочия органов управления должника.
77455. Понятие, цель и порядок введения процедуры, применяемой в деле банкротстве: финансового оздоровление. Последствия ее введения ее 16.57 KB
  План финансового оздоровления это письменный документ представляется учредителями должника собственникам имущества должника утверждается собранием кредиторов. Должен обосновать возможность удовлетворения требований кредиторов. Требования обязательные...
77456. Понятие, цель и порядок введения процедуры, применяемой в деле о банкротстве: внешнего управления. Последствия введения внешнего управления 26.88 KB
  Последствия введения внешнего управления. План внешнего управления. Отчет внешнего управляющего и прекращение внешнего управления.
77459. Порядок расчёта с кредиторами 49.5 KB
  В течение двух месяцев со дня публикации объявления о признании должника банкротом кредиторы желающие получить удовлетворение должны включиться в реестр требования кредиторов. Но это не прекращает те требования что не были заявлены за 2 месяца влияет на очередность удовлетворения. Не заявленные в течение 2 месяцев требования могут быть удовлетворены если у должника осталось имущество после расчётов с кредиторами требования которых включены в реестр. Исключение ещё установлено для требований кредиторов первой и второй очереди имеются...