53266

Душа – се конвалія ніжна…

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Додаток 12 Виступи супроводжуються демонстрацією зображень квітки а також виробів в різних техніках конвалії 2. Обговорення компонентів виробу Дітям пропонується розглянути ілюстрації обговорити в групах та відповісти на питання: Із яких частин складається квітка конвалії Матеріали яких кольорів знадобляться нам для виготовлення квітки 2. Самостійна робота виготовлення панно Конвалія Кожній групі необхідно розподілити обов’язки для виконання роботи: Підібрати паперові смужки та фон; Виготовити елементи квітів;...

Украинкский

2014-02-24

89 KB

2 чел.

Заняття гуртка декоративно-ужиткового мистецтва

«Весела майстерня» (5 клас)

     Керівник гуртка:  Вербіна В. Е.

Тема:  Душа – се конвалія ніжна…

Мета:  закріпити та поширити знання, які отримані на уроках трудового   навчання; формувати навички роботи з папером в техніці «квіллінг»; сприяти  розвитку творчих здібностей, художньо-образного мислення; сприяти вихованню любові та бережного відношення до природи,   охайності та уваги під час роботи; продовжити роботу з формування соціальної та комунікативної    компетентностей.

Обладнання: мультимедійний проектор, магнітофон, аудіо записи   «Вальс цветов» П.І.Чайковського, «Душа – се конвалія ніжна» Г. Алчевського, «Звуки природи»; презентації «Квілінг для початківців», «Весняний ліс»; зразки виробів  в техніці «квілінг»; картки різних кольорів; технологічні картки виготовлення виробу.

Матеріали та інструменти: папір для квілінгу, картон, ножиці,інструменти  для квілінгу, олівці, фломастери, клей

Підготовчий етап: заздалегідь діти отримують завдання підготувати цікаві факти, легенди, вірші про конвалію

Хід заняття

І. Організаційний момент

  •  Привітання
  •  Учням  пропонується вибрати картку, колір якої  асоціюється з настроєм дитини на занятті та обґрунтувати свій вибір
  •  Об’єднання у  групи  (3-4 учня)

ІІ. Основна частина заняття

Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит.

Мне кажется: его задень –

Он тихо зазвенит.

2.1.  Вступна бесіда

На фоні музики П.І Чайковського діти виступають з підготовленими повідомленнями (легенди про конвалію, вірші та загадки, короткі відомості про рослину). (Додаток 1,2) Виступи супроводжуються  демонстрацією зображень квітки, а також виробів в різних техніках конвалії

2.2. Обговорення компонентів виробу

 Дітям пропонується  розглянути ілюстрації, обговорити в групах та відповісти на питання:

  •  Із яких частин складається квітка конвалії?
  •  Матеріали яких кольорів знадобляться нам для виготовлення квітки?

2.3. Підготовка до практичної роботи

Демонстрація презентації – повторення основних прийомів виготовлення елементів виробу – квітки, а також послідовності виготовлення композиції.                

(Додаток 3 – Технологічні картки)

Фізкульхвилинка

Муравей не отдыхает,

За день много успевает:

Наклониться, подтянуться,

Перепрыгнуть, изогнуться,

Побежать и повернуться,

Перелезть и развернуться,

Проползти и увернуться.

Чтоб на месте не споткнуться.

Так весь день. Назад – вперед,

И совсем не устает.

ІІІ.  Практична робота

3.1. Повторення правил безпечної праці (учні двох команд по черзі називають правила безпечної роботи з шилом, ножицями, голкою)

Чтоб работа закипела,

Приготовим все для дела.

Будем клеить, мастерить –

Все должно в порядке быть.

Чтобы парту сохранить       

Клеенку надо постелить.

Ножницы, бумагу, клей

Клади на место поскорей.

И игла, а также шило

На столе чтоб тоже было.

Не забудь про карандаш –

Он в труде помощник наш.

3.2. Самостійна робота  -  виготовлення панно «Конвалія»  

Кожній групі необхідно розподілити обов’язки для виконання роботи:

  •  Підібрати паперові смужки та фон;
  •  Виготовити елементи квітів;
  •  Зробити листя конвалії із зеленого паперу;
  •  Розкласти виготовлені елементи на фон, наклеїти їх;
  •  Оздобити роботу
  •  Презентувати  виріб

ІV. Підсумки заняття

Лунає запис «Звуки природи», пропоную учням здійснити уявну екскурсію в весняний ліс. Діти розповідають про свої уявлення, аналізуючи виготовлені панно (як свої, так і інших груп). Група – автор найкращого опису конвалії отримує приз.

Рефлексія

  •  Що нового, цікавого дізналися на занятті?
  •   які труднощі виникли під час виготовлення композиції «Конвалія»?
  •  Чи змінився настрій? (вибрати ще раз кольорову картку)

 

Додаток 1

Конвалія

Леся Українка

Росла в гаю конвалія

Під дубом високим,

Захищалась від негоди

Під віттям широким.

Промовила конвалія:

«Прощай, гаю милий!

І ти, дубе мій високий,

Друже мій єдиний!»

Та недовго навтішалась

Конвалія біла, –

І їй рука чоловіча

Віку вкоротила.

 Та й замовкла. Байдужою

Панночка рукою

Тую квіточку зів’ялу

Кинула додолу.

Ой понесли конвалію

У високу залу,

Понесла її з собою

Панночка до балу.

Може, й тобі, моя панно,

Колись доведеться

Згадать тую конвалію,

Як щастя минеться.

Ой на балі веселая

Музиченька грає,

Конвалії та музика

Бідне серце крає.

 Недовго й ти, моя панно,

Будеш утішатись

Та по балах у веселих

Таночках звиватись.

То ж панночка в веселому

Вальсі закрутилась,

А в конвалії головка

Пов’яла, схилилась.

Може, колись оцей милий,

Що так любить дуже,

Тебе, квіточку зів’ялу,

Залишить байдуже!..


        Додаток 2

Легенда про конвалію

Українська легенда розповідає про те, що квітка виросла там, де впали сльози дівчини, яка чекала нареченого з далекого походу. В інших легендах розповідається про те, що конвалія постала з розірваного намиста Білосніжки, що це ліхтарики гномів. Існує легенда, в якій розповідається не тільки про квітки, а й про червоні ягоди цієї рослини: юнак на ім'я Конвалія так гірко плакав за Весною, яка покинула його, що сльози перетворилися на білі квіточки, а кров серця забарвила ягоди.

Один з давньогрецьких міфів твердить, що конвалії виникли з краплин поту богині мистецтва Діани, коли богиня під час полювання забралась у глухі хащі лісу, то на неї напали фавни ( боги полів і лісів, покровителі стад ). Вони були безтямно закохані в Діану і хотіли полонити її. Діана кинулася втікати. Вона бігла так швидко, що з неї рясними краплинами стікав срібний піт, який перетворився на чарівні запашні квіточки конвалій.

В українському фольклорі є чудова поетична розповідь про квітки конвалій і їх виникнення. В ній говориться, що ці квіточки, подібні до перлин, є не що інше, як застиглий сріблястий щасливий сміх лісової русалки – Мавки, яка вперше відчула радість великого, щирого, взаємного кохання.

В одному із старовинних російських переказів говориться, що конвалії виросли із сліз водяної царівни Волхви, яка палко покохала відважного Садко. Довідавшись про його "зраду", про гаряче кохання Садко до Любави, вийшла Волхова на берег, щоб в останній раз послухати чудової пісні свого коханого. Але дарма вона його шукала на березі; довго блукала Волхова по луках, болотах і лісах, прислухаючись до звуків ночі. І ось серед струнких берез вона помітила два силуети в місячному сяйві. Він! А поруч з ним Любава. Стримала горда красуня душевний крик, відвернулася і прибита горем пішла, щоб навіки заховатися в своєму холодному царстві. І лише місяць бачив, як сльози градом котилися з її чарівних синіх очей і перламутрами падали в шовкову траву, перетворюючись в білі конвалії - красу кохання і біль чистого, ніжного, гарячого дівочого серця.

Інша легенда розповідає, як красень Ландиш безтямно покохав красуню Весну. І як не благав, щоб та назавжди з ним залишилась, Весна залишитись не змогла, а коли вона пішла, то Ландиш плакав такими гарячими слізьми, аж кров йому виступила з серця і забарвила зелені сльози в червоний колір. Цим, мовляв, і пояснюється, що зелені плоди конвалій після достигання червоніють.

В найбільшій повазі конвалія у Франції. Перша неділя травня щорічно відзначається французами як свято конвалії. Конваліями прикрашають житло і одяг. Якщо під час танцю молоді люди обмінюються букетами конвалії, вважалося - з цього моменту вони заручені. Відмовитися від букету означало відмовитися від дружби. кинути конвалію під ноги означало виразити зневагу.

Багато народів шанують цю рослину як символ весни. А в Англії із покоління в покоління передавалась легенда про те, що конвалія росте в лісі в тому місці, де казковий Леонард переміг дракона. Їх чисті дзвіночки видзвонюють переможний гімн.

У давніх скандинавів конвалія була квіткою богині сонця, яке сходить, на її честь запалювали багаття та влаштовували свята, квітки конвалії приносили у жертву богам; у Франції були спеціальні свята, присвячені конвалії (влаштовувалися в першу суботу та неділю травня); священною вона була й у північноамериканських індіанців.

Додаток 3

Виготовлення квітки конвалії

  1.  Смужку паперу білого кольору скрутіть за допомогою інструмента. Трохи розпустіть рол, кінець закріпіть краплиною клею.
  2.  Великим пальцем трошки вдавіть з одного боку деталі усередину, щоб утворилося «серденько». Зробіть 15 таких заготовок.
  3.  Смужку жовтого паперу скрутіть в тугий рол, кінець заклеїти.
  4.  Підклейте жовті кола до «сердець».

Виготовлення композиції

  1.  Приклеїмо на фон картини довгі зелені смужки – стебла конвалії та листя.
  2.  До довгих додамо короткі стебла, на яких будуть закріплені квіти. Короткі стебла треба розташовувати з одного боку від довгого.
  3.  Приклеїмо на  короткі  стеблі квіти.
  4.  Прикрашаємо букет стрічкою (за бажанням)
  5.  Оздоблюємо композицію за своєю фантазією.

PAGE   \* MERGEFORMAT 4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39373. М.Вебер – основоположник «понимающей» социологии и теории социального действия 15.96 KB
  М. Вебер ставит в качестве необходимой предпосылки социологии не общество, а отдельного осмысленно действующего индивида. Согласно Веберу общественные институты (государство, право, религия и т. д.) должны изучаться социологией в той форме, в какой они становятся значимыми для отдельных индивидов.
39374. Введение в изучение культуры Италии 179 KB
  Во все эпохи Италия, Апеннинский полуостров и ближайшие острова, их природные и антропологические богатства привлекали исследователей. Начиная с мифологической эпохи, история, культура, цивилизация этой части света, находит свое отражение в устном и письменном творчестве
39375. Збільшення прибутку на підприємстві на прикладі ВАТ «Биттехніка» 910 KB
  Мета в дипломної роботи складається у вивченні економічного аналізу прибутку, витрат та обсяг виробництва на підприємстві. Визначити взаємозв’язок впливу на прибуток таких факторів як обсяг та витрати виробництва методом CVP аналізу й побудови графіку беззбитковості.
39376. Проектирование двухступенчатого механического привода 1.61 MB
  механизм лебедки по рекомендациям [Чернилевский с. Определим угловую скорость 3го вала: Определим мощность 3го вала: Для двухступенчатого привода подберем двигатель и произведем кинематический и силовой расчет если мощность и угловая скорость выходного вала известны и соответственно равны: Мощность требуемая от электродвигателя: где общий КПД привода: По ГОСТ 1952381 выбираем ближайший по мощности электродвигатель 4А200М6У3 [Чернилевский с. 227] выполняя условие для которого При данной частоте вращения общее передаточное...
39377. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЫНОЧНОГО ХОЗЯЙСТВА 489 KB
  Общественное разделение труда предполагает специализацию, обособление отдельных видов конкретного труда (труда в особой целесообразной форме - например, труд пекаря, гончара). Развитие общественного разделения труда выражается в увеличении числа профессий и специальностей
39378. Процесуальний порядок оскарження постанови про порушення кримінальної справи 539.75 KB
  Кожна кримінальна справа може бути порушена лише за на- явності приводу і достатньої підстави за відсутності обставиш що виключають провадження у справі.
39379. Структурно-функциональная теория социальных систем Т. Парсонса 15.3 KB
  Из бесчисленного множества человеческих действий и взаимодействий (интеракций), соответствующих определенным социальным ролям, складывается социальная система. Парсонс сформулировал положение о трехкомпонентной структуре социальной системы...
39380. Расчет привода 518 KB
  Выбор двигателя. От типа двигателя его мощности частоты вращения и прочего зависят конструктивные и эксплуатационные характеристики рабочей машины и ее привода. Мощность двигателя зависит от требуемой мощности рабочей машины а его частота вращения от частоты вращения приводного вала рабочей машины.3 Определяем требуемую мощность двигателя по формуле 3 2.
39381. Г. Зиммель о принципе понимания и социологии конфликтов 15.78 KB
  Принцип понимания занимает особое место в социологии Зиммеля. Он позволяет разрушить барьер бесстрастного объективизма-рационализма, отделяющий познающего субъекта от познаваемого объекта