53270

Програма гуртка «Домашні улюбленці»

Другое

Педагогика и дидактика

Як правило, діти люблять домашніх тваринок, сприймають їх як своїх друзів. Проте не завжди відчувають відповідальність за своїх маленьких улюбленців, не мають необхідних знань і навчичок правильного догляду за ними. Є категорія дітей, які не мають домашніх тваринок, проте цікавляться тваринним світом, мріють про маленького друга.

Украинкский

2014-02-24

154.5 KB

4 чел.

Проненко Олена Миколаївна, вчитель початкових класів Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №10 Смілянської міської ради, Черкаської області

Програма

гуртка “Домашні улюбленці» 

(для учнів 3-4 класів)

Пояснювальна записка

Скільки радості й тепла приносять у наш дім веселі чотириногі друзі! У них є своє місце в сім’ї і свій маленький куточок у душах дітей і дорослих.

Як правило, діти люблять домашніх тваринок, сприймають їх як своїх друзів. Проте не завжди відчувають відповідальність за своїх маленьких улюбленців, не мають необхідних знань і навчичок  правильного догляду за ними. Є категорія дітей, які не мають домашніх тваринок, проте цікавляться тваринним світом, мріють про маленького друга. Є й інші діти, які не відчувають потреби у спілкуванні з тваринами, часто жорстокі у поводженні з ними.

Метою гуртка є сприяння формуванню в учнів переконань, моральних принципів та активної життєвої позиції в галузі охорони навколишнього середовища, виховання любові до тваринного світу.

Завдання:

  •  розширити й уточнити знання учнів про тварин, їх різноманітність і середовище існування;
  •  навчити дітей розуміти та поважати потреби тварин;
  •  навчити створювати відповідні умови для утримання домашніх тварин;
  •  допомогти дітям зрозуміти залежність життя домашніх тварин від людини.

Програма дозволить стимулювати інтерес учнів до тваринного світу, сформувати природоохоронні компетенції учнів, розвивати вміння і навички доглядати за домашніми тваринками, бережливо ставитись до них.

Заняття можуть проводитись у формі пізнавальних ігор, практичних робіт, презентацій проектів, екскурсій, бесід тощо.  До проведення занять можуть залучатися ветеринари, кінологи та інші спеціалісти.

Програма розрахована на 32 години (1 год. на тиждень) для учнів 3-4 класів.

Література:

Нехаев В. С. Воспитай себе друга.— М.: Детская литература, 1986.  

Детская домашняя энциклопедия.- М., 1995.

Палмер Д. Ваша собака: Пер. с англ.- М.: Мир, 1988.- 247 с.

№з/п

К-ть

год.

Зміст навчального матеріалу

1.

1

ВСТУП

Еволюція одомашнювання диких тварин.

Вимоги до утримання тварин у домашніх умовах.

2.

14

5

ТВАРИНИ

Коти

Коти – пухнасті улюбленці людей. Історія одомашнювання кішки. Породи котів. Фелінологія - наука по догляду за котами. Основні правила догляду за котами. Лікувальні властивості котів

3.

7

Собаки

З історії одомашнювання собак. Породи собак. Міфи про собак. Правила догляду за собаками. Профілактичні щеплення. Боротьба із шкірними паразитами. Навчання собак. Ігри з собакою. Лікувальні властивості собак.

4.

2

Гризуни

Хом’ячки, пацюки, морські свинки. Облаштування домівки. Годування та гігієна утримання гризунів

5.

4

РИБИ

Акваріум-мікроводойма і його жителі. Підбір обладнання, рослин і рибю Акваріумні шкідники і хвороби риб.  Догляд за акваріумними рибками

6.

4

ПЛАЗУНИ

Тварини, яких утримують в терраріумі. Організація терраріума в домашніх умовах. Водні  і сухопутні черепахи. Утримання і догляд

7.

5

ПТАХИ

Історія приручення  птахів. Утримання птихів у неволі. Екзотичні птахи в домашніх умовах. Догляд за птахами. Приготування кормів, багатих вітамінами. Як навчити  папугу говорити? Чи можуть розмовляти інші птахи?

8.

2

В.БІАНКІ

Оповідання про тварин

9.

2

ПІДСУМОК

Орієнтовне тематичне планування

Роділ

   №

Тема

Кількість годин

1. 

 Вступ

  1.  

Еволюція одомашнювання диких тварин. Вимоги до утримання тварин у домашніх умовах. Яких тварин не можна утримувати вдома?

1

2.

Тварини

  1.  

Коти – пухнасті улюбленці людей. Історія одомашнювання кішки. Породи котів. 

1

  1.  

Фелінологія - наука по догляду за котами. Основні правила догляду за котами.

2

  1.  

Як дізнатися про характер своєї кішки? Лікувальні властивості котів

1

  1.  

Презентація проекту «Знайомтесь: моя кішечка»

1

  1.  

Собака – вірний друг людини. З історії одомашнювання собак. Породи собак.

1

  1.  

Як годувати та вигулювати собак? Профілактичні щеплення.

1

  1.  

Як правильно купати собаку? Догляд за вухами та зубами. Боротьба із шкірними паразитами.

1

  1.  

Практичне заняття. Як навчати  собаку? Ігри з собакою.

2

  1.  

Лікувальні властивості собак.

1

  1.  

Презентація проекту «Собака - мій вірний друг»

1

  1.  

Хом’ячки, пацюки, морські свинки, кролики. Облаштування домівки.

1

  1.  

Годування та гігієна утримання гризунів

1

Риби

  1.  

Акваріум-мікроводойма і його жителі. Види акваріумів. Акваріумні рибки

1

  1.  

Як правильно підібрати обладнання, рослин і риб? Акваріумні шкідники і хвороби риб. Як доглядати за акваріумними рибками?

2

  1.  

Презентація проектів: «Акваріум у моєму домі», «Гризуни- маленькі друзі»

1

Плазуни

  1.  

Яких тварин утримують в терраріумі? Організація терраріума в домашніх умовах.

1

  1.  

Водні  і сухопутні черепахи. Утримання і догляд

1

  1.  

Ящерки і змії в домашніх умовах. Чи може ваш дім стати для них притулком?

1

  1.  

Перегляд фільму про плазунів

1

Птахи

  1.  

Історія приручення птахів. Утримання птихів у неволі. Екзотичні птахи в домашніх умовах

1

  1.  

Догляд за птахами. Приготування кормів, багатих вітамінами. Практична робота.

2

 

 

  1.  

Як навчити  папугу говорити? Чи можуть розмовляти інші птахи?

1

  1.  

Екскурсія в зоомагазин

1

 

 Оповідання про тварин

  1.  

Віталій Біанкі– оповідання про тварин  

2

Підсумок

  1.  

Екскурсія в природу

2

Зразок заняття

Тема. Собака – вірний друг людин. Породи собак

Мета: узагальнити знання учнів про значення собак у природі та житті людини, ознайомити дітей з ріними породами собак; виховувати чуйне ставлення до братів наших менших.

Обладнання: зображення різних порід собак, виставка дитячих малюнків «Мій улюбленець»

Учитель. У давні часи в Ірландії говорили: «Дім без собаки або кішки — дім без любові та радості». А й справді, для чого люди заводять собак? Є на те різні причини: одні прагнуть мати надійного вартового у дворі, інші — надійного помічника на полюванні. Але більшість заводять собаку для того, щоб мати поруч із собою друга.

Запитання: Ті, хто мають собаку, розкажіть, будь ласка, як у вашій сім’ї з’явився вірний друг? З якою метою батьки завели собаку? (Розповіді дітей про своїх улюбленців. Діти демонструють малюнки «Мій улюбленець»)

Учитель. Тисячі років собака заслужено користувався славою кращого друга й помічника людини. Письменники, поети, вчені в усі часи та в усіх країнах прославляли собаку за його відданість та любов до людини, яка його виховала.

Собака — перша домашня істота, яка з'явилася біля людини. Предками собаки були різні види вовків.

Приручення собаки відбувалося приблизно 15 тис. років тому, в епоху первісної людини – в кам'яному віці.

Породи собак

А нині ми маємо чимало різних порід собак, іноді таких несхожих між собою, що нам важко повірити в те, що вони належать до одного виду.

Ну от хоча б для порівняння мексиканська собачка чи-хуа-хуа, яку можна посадити в склянку, й дог величиною з теля.
      У наш час усі породи собак поділяються на три основні групи: службові, мисливські й декоративні (кімнатні).

Розповіді дітей

1-й учень. Сенбернари - це одна з найбільших порід собак. Вони століттями використовувалися для пошуку й рятування людей, які заблукали у горах, сенбернари врятували тисячі людей. Нині собак-шукачів довозять до місця події на санчатах або вчать стрибати з парашутом з літака – так вони економлять сили й час для пошуку.

Серед собак-шукачів є такі, що врятували по 35-40 чоловік. Рекордсменом серед них став Баррі. Він врятував 40 чоловік. Про нього писали в газетах, журналах; про нього розповідали легенди.

Учитель. Одного разу Баррі знайшов у  засніжененій розщілині  змученого чоловіка. Він відкопав його. Коли врятований прийшов до пам'яті та відкрив очі, він побачив перед собою засніжену морду величезного собаки. Чоловік злякався, подумав, що то вовк, вихопив ніж і вдарив ним собаку.  Важкопоранений пес дістався до монастиря. Там йому обробили рану та відправили на лікування. Пес вижив. Однак після поранення, слабкості та старості пес так і не повернувся до рятування людей. У цьому ж році Баррі не стало.

А через кілька десятиріч у Парижі було відкрито величезний пам'ятник Баррі. На постаменті було вирізьблено його ім'я. Великий собака-сенбернар, а на його спині, міцно тримаючись за шию, сидить маленька дівчинка. У центрі постаменту знаходиться напис: «Він урятував 40 чоловік і був убитий 41».
       2-й учень. Собаки допомагали вченим і в освоєнні космічного простору. Альбіна, Лайка, Білка та Стрілка, Мушка, Бджілка, Чорнушка, Звьоздочка, Угольок — це собаки-космонавти. Цікаво те, що всі собаки, які побували у космосі,— дворняги. Це пояснюється тим, що безпородні собаки не тільки кмітливіші за своїх аристократичних родичів, але й більш стійкі до різних нервових навантажень, легше переносять усякі життєві негаразди.
       3-й учень. Важко людині пристосуватися до життя в цьому світі, якщо вона зовсім не бачить. Важко сліпому ходити по вулицях: стовпи, сходи, лавки, транспорт... Потрібен поводир. І виявилось, що поводирем можуть бути не лише вівчарки, але й інші собаки великих порід. Існують спеціальні школи з підготовки таких собак.

Учитель. У світі існує понад 400 порід собак. Є серед них і унікальні.

Так, данський дог названий найвищим у світі собакою. У вертикальному положенні він досягає 2 метрів і 10 сантиметрів.

А бассетхаунд, що проживає в німецькому місті Фульда, потрапив в Книгу рекордів Гіннеса за свої найдовші в світі вуха, довжина яких досягає 33,2 сантиметра. Вуха пса по кличці Джек настільки довгі, що він деколи наступає на них. Йому доводиться весь час докладати зусилля щоб вони не волочилися по землі.

Учитель. Якої б породи не був собака, головне, щоб він був добрим другом і помічником людини. А чи знаєте ви випадки, коли собаки ставились до людей вороже? Які саме породи агресивних собак ви знаєте?(Відповіді дітей)

 Порада. Тим, хто вирішив завести собі чотириногого друга, краще не брати великих і сильних собак – таких, як дог, ньюфаундленд, а також собак, які важко піддаються дресируванню: південноросійську вівчарку, чорного тер'єра, московську вартову. Краще придбати німецьку вівчарку, колі, ерделя, боксера, керрі-блю-тер'єра. З ними ви можете брати участь у різних змаганнях.
З будь-якою собакою можна знайти контакт і добре її видресирувати. Усе залежить від того, наскільки серйозно людина підходить до виховання свого чотириногого друга. Отож, добре поміркуйте, перш ніж узяти в свій дім собаку. А коли ви вже вирішили взяти, станьте йому справжнім другом, навчіться правильно доглядати за ним. Тож нехай ваша дружба буде міцною, щасливою та радісною.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

41082. Сутність та етапи розвитку інформаційних технологій 378 KB
  Принципова відмінність інформаційної технології від виробничої яка являє собою сукупність способів оброблення виготовлення зміни стану властивостей форм сировини матеріалу або напівфабрикату полягає в тому що вона крім рутинних операцій містить елементи творчого характеру тобто людського фактора який не підлягає регламентації та формалізації. Інформаційні технології виникли разом із виробництвом кілька мільйонів років тому і у своєму розвитку пройшли ряд етапів. мали місце ручні інформаційні технології. На зміну механічній...
41083. Три покоління розвитку інформаційних систем 2.19 MB
  Для головних компонентів інформаційних систем даних і обчислень важливе значення має така ознака як їх надмірність. Протягом розвитку інформаційних систем організаційного типу структура і надмірність даних та процедури обчислень значно змінювалися що було критеріями для виділення поколінь цих систем. В інформаційних системах першого покоління які в зарубіжній літературі відомі під назвою Dt Processing System DPS системи оброблення даних синоніми електронне оброблення даних системи електронного оброблення даних а у...
41084. Перспективні засоби і напрями розвитку інформаційних систем 97.5 KB
  Перспективні засоби і напрямирозвитку інформаційних систем Загальна характеристикаінформаційних систем Сучасний етап розвитку економіки і бізнесу характеризується широким застосуванням для оброблення інформації та комп’ютерної підтримки рішень новітніх засобів інформаційних технологій основним вираженням яких є інформаційні системи різного призначення й різної проблемної орієнтації. Для проблематики економіки й бізнесу використовуються здебільшого інформаційні системи організаційного типу. Інформаційні системи організаційного типу ІСОТ...
41085. Віртуальний офіс і віртуальна організація 33.5 KB
  Віртуальний офіс Забезпечувана в останні роки технічними і програмними засобами можливість автоматизації офісу щодо електронного зв’язку між людьми зробила доступною новий напрям забезпечення функціонування офісу що навіть усунуло потребу роботи яка виконується в офісі [100]. Цей термін означає що робота офісу може бути виконана фактично незалежно від географічного розміщення службовців оскільки робоча територіальна мережа з’єднує кілька фіксованих розміщень фірми деяким типом електронної системи зв’язку. Очевидність віртуального офісу...
41086. Сучасне розуміння поняття «інформація» 62 KB
  Сучасне розуміння поняття інформація Інформація і дані У контексті автоматизованого оброблення інформації та інформаційних систем термін інформація має виключно важливе значення і від правильної його інтерпретації значною мірою залежить ефективність людиномашинних систем. Згідно з Державним стандартом України ДСТУ 293894 Системи оброблення інформації. Через те що вартість інформації включаючи витрати на збирання зберігання пошук і оброблення значна величезну перевагу має її колективне використання. Отже однією з головних цілей...
41087. Озеленення міст. Влаштування озеленення на штучних поверхнях 275.5 KB
  Природоохоронні та історіко культурні ландшафти Внаслідок його експлуатації сформувалися гірничо промислові ландшафти. Тому шкільна географічна освіта в Україні потребує узагальнюючих праць про сучасні антропогенні ландшафти на території нашої країни. У працях що розглядають антропогенні ландшафти України територія Полтавщини характеризувалася побіжно у складі геосистем вищого рангу.
41088. Рішення в організаційному управлінні. Сутність створення рішення 136.5 KB
  Рішення в організаційному управлінніСутність створення рішення Комп’ютерна інформаційна система СППР використовується для підтримки різних видів діяльності в процесі прийняття рішень: вибору загальної стратегії дій визначення спеціальних завдань делегування відповідальності оцінювання результатів ініціювання змін. Проблеми прийняття рішень і особи які їх приймають останнім часом заслуговують на все більшу увагу. Це зумовлено зростаючим динамізмом навколишнього середовища збільшенням взаємозалежності багатьох рішень стрімким темпом...
41089. Процеси створення рішень 70.5 KB
  Процеси створення рішень Загальна модель процесу прийняття рішення Як індивіди і групи осіб розробляють і приймають рішення Які кроки можна вважати безперечно ефективними Модель послідовного процесу прийняття рішення може допомогти аналізувати те як рішення розробляються і як це слід робити. Саймон 1960 року виділив такі три стадії в послідовному процесі прийняття рішень: інтелектуальна intelligence виявлення обставин можливостей для розроблення рішення збирання та упорядкування інформації і знань передбачення можливих варіантів...
41090. Структура і загальна характеристика СППР 2.07 MB
  Структура і загальна характеристика Еволюція концепції і структури СППР Концепція систем підтримки прийняття рішень виникла в кінці 60х років ХХ століття разом з ідеєю розподіленого комп’ютерного обчислення. Терміна СППР DSS не було до 1971 року. Як уже зазначалося не існує загальноприйнятого визначення СППР.