53291

Медицина. Здоровий спосіб життя. Необхідні компоненти для здоровя

Конспект урока

Педагогика и дидактика

The topic of our lesson is Health Highlights. By the end of the lesson you will be able to understand the gist and details of the text for reading; to talk about medicine, symptoms of disease; to ask how somebody feels himself and answer such questions; to write the rules of healthy life;

Английский

2014-02-24

254.5 KB

0 чел.

Конспект уроку

з англійської мови на тему: „Медицина

(7 клас)

Тема:  Медицина.  Здоровий спосіб життя.  Необхідні компоненти для здоров'я.

Мета: Активізувати ЛО в мовленні учнів. Формувати навички діалогічного мовлення на рівні мікродіалогу.

 Розвивати мовну здогадку, вміння самостійно працювати на комп'ютері. 

Сприяти загальнокультурному розвитку учнів. Удосконалювати техніку читання.

Навчати учнів виділяти правила здорового способу життя. Виховувати правильне ставлення до власного здоров'я.

Обладнання: комп'ютери, комп'ютерні програми

ХІД УРОКУ

1. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

Організаційний момент. Привітання.

2. Повідомлення теми та мети уроку

The topic of our lesson is Health Highlights. By the end of the lesson you will be able

to understand the gist and details of the text for reading;

to talk about medicine, symptoms of disease;

to ask how somebody feels himself and answer such questions;

to write the rules of healthy life;

3. Уведення в іншомовну атмосферу

Match the halves and read some English proverbs about hea.

1.

A sound mind in

a) keep the doctor away

2.

An apple a day

b) is above wealth

3.

Early to bed and early to rise

c) in a sound body

4.

Good health

d) but eat to live

5.

Live not to eat

e) makes man healthy, wealthy and


Match the English proverb you have got with their Ukrainian equivalents.

1.У здоровому тілі здоровий дух.

2. Хто рано встає, тому Бог дає.

3. Здоров'я дорожче за багатство.

4. З'їдай в день по яблуку і лікар тобі не знадобиться.

5. Живи не для того, щоб їсти, а їж для того, щоб жити.

II. Основна частина уроку

1. Повторення лексичного матеріалу.

а) За допомогою відео та аудіо матеріалу учні повторюють слова.

2. Пред'явлення тексту для читання:

етап підготовки до читання

етап читання

етап перевірки розуміння прочитаного

а) учні відповідають на запитання

3. Організація спілкування у межах теми уроку.

На екрані з'являються малюнки, учні повинні скласти діалог.

(див. малюнки).

4. Виконання вправ.

№1

Розставити інтервали між словами і прочитати речення.

1. fliadasorethroat. (I had a sore throat)

2. Peterhadtoconsultthedentist. (Peter had to consult the dentist)

3. Hetoldtotakecoldtabletsandcoughsyrup. (He told to take cold tablets and cough syrup)

4. Alittlebleedingcanbeagoodthing. (A little bleeding can be a good thing)

5. Anophthalmologistaneyespecialist. (An ophthalmologist an eye specialist)

6. TherearemanygoodhospitalsinUkraine. (There are many good hospitals in Ukraine)

№2

Закінчити речення.

1. If you have a toothache you should...

2. If you have a headache you should...

3. If the person is bleeding, you should...

4. If a person has swallowed something, you should...

5. We use vitamins when...

6. The doctor will take your pulse,...

7. The doctor gave a good...

8. All diseases...

9. Medical check up...

10. І feel...

№3

Заповнити таблицю використовуючи комп’ютер (на кожного учня)

Group the words into 4 columns. A dentist, to sneeze, a sore throat, a tongue, to cough, lungs, a surgeon, a nurse, a disease, treatment, a heart, to prescribe.

A symptom

An illness

Apart of body

Health service

5. Презентація проектів, підготовлених учнями.

III. Заключна частина уроку.

ІV. Домашнє завдання. Повторити лексику вивченої теми. Написати правила, щоб бути здоровим.

V. Оцінювання.

Оцінити свої знання, використовуючи таблицю.

NOW I CAN

Listen and read about health service

Talk about symptoms of disease

Ask how somebody feels and answer

Give advice to somebody who feels not well

Write about an illness and the doctor's visit

3. Оцінювання з коментарем


Додаток 1

№3

Заповнити таблицю.

Group the words into 4 columns. A dentist, to sneeze, a sore throat, a tongue, to cough, lungs, a surgeon, a nurse, a disease, treatment, a heart, to prescribe.

A symptom

An illness

A part of body

Health service

Клячко Т.М.,

вчитель Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6,

Черкаська обл.




 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

69725. Віртуальні базові класи 42 KB
  Як вказано в коментарях, класи derivedl і derived2 є спадкоємцями класу base. Проте клас deribed3 є похідним від обох класів derived2 і derived1. (Таке наслідуванно називається діамантовим). Отже, в об’єкті класу derived3 містяться дві копії об’єкту класу base.
69726. Віртуальні функції 33 KB
  Кожне перевизначення віртуальної функції в похідному класі реалізує операції властиві лише даному класу. Покажчики на об’єкти базового класу можна використовувати для посилання на об’єкти похідних класів.
69727. Чисто віртуальні функції 21 KB
  Проте у багатьох випадках неможливо створити розумну версію віртуальної функції в базовому класі. Для цих ситуацій в мові С передбачені чисто віртуальні функції. Для оголошення чисто віртуальної функції використовується наступна синтаксична конструкція.
69729. Включення файлів 25.5 KB
  Наприклад загальні для декількох початкових файлів визначення іменованих констант і макровизначення можуть бути зібрані в одному файлі що включається і включені директивою include у всі початкові файли.
69730. Параметри функції main( ) 32 KB
  Параметр argv - масив покажчиків на рядки; argc - параметр типа int, значення якого визначає розмір масиву argv, тобто кількість його елементів, envp - параметр-масив покажчиків на, символьні рядки, кожна з яких містить опис однієї із змінних середовища (оточення).
69731. Функції перетворення 55 KB
  Повертає дробове число, значення якого передано функції як аргумент. Функція обробляє рядок до тих пір, поки символи рядка є допустимими. Рядок може бути значенням числа як у форматі з плаваючою крапкою, так і в експоненціальному форматі.
69732. Статичні елементи класу 25.5 KB
  Пам’ять під статичне поле виділяється один раз при його ініціалізації незалежно від числа створених об’єктів і навіть при їх відсутності і ініціалізується за допомогою операції доступу до області дії а не операції вибору визначення повинне бути записано поза функціями...
69733. Покажчик this 22.5 KB
  Кожний об’єкт містить свій екземпляр полів класу. Методи класу знаходяться в пам’яті в єдиному екземплярі і використовуються всіма об’єктами сумісно, тому необхідно забезпечити роботу методів з полями саме того об’єкта, для якого вони були викликані.