53291

Медицина. Здоровий спосіб життя. Необхідні компоненти для здоровя

Конспект урока

Педагогика и дидактика

The topic of our lesson is Health Highlights. By the end of the lesson you will be able to understand the gist and details of the text for reading; to talk about medicine, symptoms of disease; to ask how somebody feels himself and answer such questions; to write the rules of healthy life;

Английский

2014-02-24

254.5 KB

0 чел.

Конспект уроку

з англійської мови на тему: „Медицина

(7 клас)

Тема:  Медицина.  Здоровий спосіб життя.  Необхідні компоненти для здоров'я.

Мета: Активізувати ЛО в мовленні учнів. Формувати навички діалогічного мовлення на рівні мікродіалогу.

 Розвивати мовну здогадку, вміння самостійно працювати на комп'ютері. 

Сприяти загальнокультурному розвитку учнів. Удосконалювати техніку читання.

Навчати учнів виділяти правила здорового способу життя. Виховувати правильне ставлення до власного здоров'я.

Обладнання: комп'ютери, комп'ютерні програми

ХІД УРОКУ

1. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

Організаційний момент. Привітання.

2. Повідомлення теми та мети уроку

The topic of our lesson is Health Highlights. By the end of the lesson you will be able

to understand the gist and details of the text for reading;

to talk about medicine, symptoms of disease;

to ask how somebody feels himself and answer such questions;

to write the rules of healthy life;

3. Уведення в іншомовну атмосферу

Match the halves and read some English proverbs about hea.

1.

A sound mind in

a) keep the doctor away

2.

An apple a day

b) is above wealth

3.

Early to bed and early to rise

c) in a sound body

4.

Good health

d) but eat to live

5.

Live not to eat

e) makes man healthy, wealthy and


Match the English proverb you have got with their Ukrainian equivalents.

1.У здоровому тілі здоровий дух.

2. Хто рано встає, тому Бог дає.

3. Здоров'я дорожче за багатство.

4. З'їдай в день по яблуку і лікар тобі не знадобиться.

5. Живи не для того, щоб їсти, а їж для того, щоб жити.

II. Основна частина уроку

1. Повторення лексичного матеріалу.

а) За допомогою відео та аудіо матеріалу учні повторюють слова.

2. Пред'явлення тексту для читання:

етап підготовки до читання

етап читання

етап перевірки розуміння прочитаного

а) учні відповідають на запитання

3. Організація спілкування у межах теми уроку.

На екрані з'являються малюнки, учні повинні скласти діалог.

(див. малюнки).

4. Виконання вправ.

№1

Розставити інтервали між словами і прочитати речення.

1. fliadasorethroat. (I had a sore throat)

2. Peterhadtoconsultthedentist. (Peter had to consult the dentist)

3. Hetoldtotakecoldtabletsandcoughsyrup. (He told to take cold tablets and cough syrup)

4. Alittlebleedingcanbeagoodthing. (A little bleeding can be a good thing)

5. Anophthalmologistaneyespecialist. (An ophthalmologist an eye specialist)

6. TherearemanygoodhospitalsinUkraine. (There are many good hospitals in Ukraine)

№2

Закінчити речення.

1. If you have a toothache you should...

2. If you have a headache you should...

3. If the person is bleeding, you should...

4. If a person has swallowed something, you should...

5. We use vitamins when...

6. The doctor will take your pulse,...

7. The doctor gave a good...

8. All diseases...

9. Medical check up...

10. І feel...

№3

Заповнити таблицю використовуючи комп’ютер (на кожного учня)

Group the words into 4 columns. A dentist, to sneeze, a sore throat, a tongue, to cough, lungs, a surgeon, a nurse, a disease, treatment, a heart, to prescribe.

A symptom

An illness

Apart of body

Health service

5. Презентація проектів, підготовлених учнями.

III. Заключна частина уроку.

ІV. Домашнє завдання. Повторити лексику вивченої теми. Написати правила, щоб бути здоровим.

V. Оцінювання.

Оцінити свої знання, використовуючи таблицю.

NOW I CAN

Listen and read about health service

Talk about symptoms of disease

Ask how somebody feels and answer

Give advice to somebody who feels not well

Write about an illness and the doctor's visit

3. Оцінювання з коментарем


Додаток 1

№3

Заповнити таблицю.

Group the words into 4 columns. A dentist, to sneeze, a sore throat, a tongue, to cough, lungs, a surgeon, a nurse, a disease, treatment, a heart, to prescribe.

A symptom

An illness

A part of body

Health service

Клячко Т.М.,

вчитель Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6,

Черкаська обл.




 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50033. Перевірка правил Кірхгофа 133.5 KB
  Мета роботи: перевірити правила Кірхгофа для кола постійного струму. Теоретичні пояснення правил Кірхгофа а також їх практичне використання для розрахунку розгалужених електричних кіл показані в розділі 3. Застосуємо перше правило Кірхгофа до вузла В...
50034. ИЗМЕРЕНИЕ РАЗРЕШАЮЩЕЙ СПОСОБНОСТИ ОБЪЕКТИВОВ 315 KB
  Как следствие фокусное расстояние объектива зависит от длины световой волны и если для одной длины волны изображение хорошо сфокусировано то для других длин волн хорошей фокусировки не наблюдается. Если как это обычно бывает оправа объектива круглая то изображение светящейся точки имеет вид круглого пятна окруженного концентрическими светлыми и темными кольцами рис. Способность объектива создавать раздельные изображения близко расположенных мелких деталей называется разрешающей способностью объектива. Чем меньше угол  тем ближе...
50035. Юридическая психология. Учебно-методический комплекс 677.5 KB
  Цель дисциплины – психологическая подготовка юриста к профессиональной деятельности, формирование эффективных приемов работы с людьми и овладение методами профессионально значимого самопознания и саморазвития личности.
50036. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ВРЕДНЫХ ГАЗОВ В ВОЗДУХЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПОМЕЩЕНИЙ 1.08 MB
  Приводятся величины предельно допустимых концентраций ПДК вредных газов выше которых следует применять средства защиты: респираторы с противогазовыми патронами если концентрация вредного газа не превышает 10 ПДК или противогазы если концентрация вредного газа в воздухе выше 10 ПДК. ИЗУЧЕНИЕ И ВЫБОР СРЕДСТВ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ Цель работы: Изучить назначение устройство и область применения средств индивидуальной защиты органов дыхания СИЗОД. Порядок выбора СИЗОД их классификация и требования к применению...
50037. ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАДИУСА КРИВИЗНЫ ЛИНЗЫ С ПОМОЩЬЮ КОЛЕЦ НЬЮТОНА 140 KB
  Кольца Ньютона. Классическим примером полос равной толщины являются кольца Ньютона. 1а видно что толщина воздушного зазора δ связана с радиусами наблюдаемых колец rk и радиусом кривизны линзы R следующим образом: 2 Учтем что δ R2 1 и пренебрегая этим слагаемым в формуле 2 получим: 3 С учетом 3 выражение 1 будет иметь вид: 4 Интерференционные максимумы светлые кольца получаются при условии если на разности хода укладывается четное число полуволн целое число длин волн: 5 где k = 0 1 2. порядок интерференции или...