53291

Медицина. Здоровий спосіб життя. Необхідні компоненти для здоровя

Конспект урока

Педагогика и дидактика

The topic of our lesson is Health Highlights. By the end of the lesson you will be able to understand the gist and details of the text for reading; to talk about medicine, symptoms of disease; to ask how somebody feels himself and answer such questions; to write the rules of healthy life;

Английский

2014-02-24

254.5 KB

0 чел.

Конспект уроку

з англійської мови на тему: „Медицина

(7 клас)

Тема:  Медицина.  Здоровий спосіб життя.  Необхідні компоненти для здоров'я.

Мета: Активізувати ЛО в мовленні учнів. Формувати навички діалогічного мовлення на рівні мікродіалогу.

 Розвивати мовну здогадку, вміння самостійно працювати на комп'ютері. 

Сприяти загальнокультурному розвитку учнів. Удосконалювати техніку читання.

Навчати учнів виділяти правила здорового способу життя. Виховувати правильне ставлення до власного здоров'я.

Обладнання: комп'ютери, комп'ютерні програми

ХІД УРОКУ

1. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

Організаційний момент. Привітання.

2. Повідомлення теми та мети уроку

The topic of our lesson is Health Highlights. By the end of the lesson you will be able

to understand the gist and details of the text for reading;

to talk about medicine, symptoms of disease;

to ask how somebody feels himself and answer such questions;

to write the rules of healthy life;

3. Уведення в іншомовну атмосферу

Match the halves and read some English proverbs about hea.

1.

A sound mind in

a) keep the doctor away

2.

An apple a day

b) is above wealth

3.

Early to bed and early to rise

c) in a sound body

4.

Good health

d) but eat to live

5.

Live not to eat

e) makes man healthy, wealthy and


Match the English proverb you have got with their Ukrainian equivalents.

1.У здоровому тілі здоровий дух.

2. Хто рано встає, тому Бог дає.

3. Здоров'я дорожче за багатство.

4. З'їдай в день по яблуку і лікар тобі не знадобиться.

5. Живи не для того, щоб їсти, а їж для того, щоб жити.

II. Основна частина уроку

1. Повторення лексичного матеріалу.

а) За допомогою відео та аудіо матеріалу учні повторюють слова.

2. Пред'явлення тексту для читання:

етап підготовки до читання

етап читання

етап перевірки розуміння прочитаного

а) учні відповідають на запитання

3. Організація спілкування у межах теми уроку.

На екрані з'являються малюнки, учні повинні скласти діалог.

(див. малюнки).

4. Виконання вправ.

№1

Розставити інтервали між словами і прочитати речення.

1. fliadasorethroat. (I had a sore throat)

2. Peterhadtoconsultthedentist. (Peter had to consult the dentist)

3. Hetoldtotakecoldtabletsandcoughsyrup. (He told to take cold tablets and cough syrup)

4. Alittlebleedingcanbeagoodthing. (A little bleeding can be a good thing)

5. Anophthalmologistaneyespecialist. (An ophthalmologist an eye specialist)

6. TherearemanygoodhospitalsinUkraine. (There are many good hospitals in Ukraine)

№2

Закінчити речення.

1. If you have a toothache you should...

2. If you have a headache you should...

3. If the person is bleeding, you should...

4. If a person has swallowed something, you should...

5. We use vitamins when...

6. The doctor will take your pulse,...

7. The doctor gave a good...

8. All diseases...

9. Medical check up...

10. І feel...

№3

Заповнити таблицю використовуючи комп’ютер (на кожного учня)

Group the words into 4 columns. A dentist, to sneeze, a sore throat, a tongue, to cough, lungs, a surgeon, a nurse, a disease, treatment, a heart, to prescribe.

A symptom

An illness

Apart of body

Health service

5. Презентація проектів, підготовлених учнями.

III. Заключна частина уроку.

ІV. Домашнє завдання. Повторити лексику вивченої теми. Написати правила, щоб бути здоровим.

V. Оцінювання.

Оцінити свої знання, використовуючи таблицю.

NOW I CAN

Listen and read about health service

Talk about symptoms of disease

Ask how somebody feels and answer

Give advice to somebody who feels not well

Write about an illness and the doctor's visit

3. Оцінювання з коментарем


Додаток 1

№3

Заповнити таблицю.

Group the words into 4 columns. A dentist, to sneeze, a sore throat, a tongue, to cough, lungs, a surgeon, a nurse, a disease, treatment, a heart, to prescribe.

A symptom

An illness

A part of body

Health service

Клячко Т.М.,

вчитель Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6,

Черкаська обл.




 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26465. Понятие о норме, вариантах и аномалиях строения и развития органов 20.5 KB
  Понятие о норме вариантах и аномалиях строения и развития органов анатомическая норма построения органа – вариант формы и строения органа свойственный каждому виду породе возрасту и полу здорового нормально функционирующего организма который наиболее часто встречаются у домашних животных 5060 Отклонения от установленной нормы средних величин не сопровождающегося нарушением функция вариант аномалия – изменение формы размера расположения строения органа без влияния на его функцию. порок развития изменение формы строения...
26466. Понятие о фило-онтогенезе. Принципы филогенеза 27.5 KB
  геронтологический Основной биогенетический закон закон ГеккеляБэра – пренатальный онтогенез кратко повторяет филогенез последовательно проходит стадии филогенетического развития Северцов дополнение: онтогенез является базой для филогенеза. Закон единства организма и внешней среды Живые системы – открытые они постоянно обмениваются веществами и энергией со средой. Закон целостности и неделимости организма – целостность живого поддерживается в процессе развития. Закон единства формы и функции форма и строение органа определяются его...
26467. Понятие об анатомии как о науке. Объекты и методы исследования 25.5 KB
  Макроскопическая анатомия определяет строение органов определяемое невооруженным глазом. Экспериментальноморфологический испытание лекарственных препаратов клетка  ткань  орган  система органов  организм цитология гистология анатомия Направления нормальной анатомии: системная анатомия сравнительная видовая объекты СА: лошадь домашняя Equis caballis КРС Bos taunus МРС Ovis carpa свинья домашняя Sus domestica собака домашняя Canis...
26468. Понятие об органе, системе и аппарате органов 25 KB
  Органы состоят из тканей tela; ткань – система клеток и неклеточных структур характеризующаяся общим строением и происхождением. Система органов – комплекс морфологически взаимосвязанных однородных органов органы системы имеют общее происхождение строение и функции. Костная система скелет – твёрдый каркас организма Мышечная система скелетная мускулатуравспомагательный аппарат – обеспечивает активное движение ОКП integumentim communnae – защита Система органов пищеварения – приём пищи измельчение переваривание всасывание...
26469. Роговые образования кожного покрова 37 KB
  Роговые образования кожного покрова МЯКИШИ torus – упругие утолщения кожного покрова которые служат для опоры конечности о землю и обеспечивает амортизацию обладают большой чувствительностью осязание имеют хорошо развитый подкожный слой липоциты эласт. волокна располагаются на автоподиях Лошадь запястье пальмарно заплюсна плантарно каштаны пясть плюсна – шоры пальцевый мякиш стрелка внутри копыта Собака на грудной – запястные пястные пальцевые на тазовой – плюсневые пальцевые Свинья КРС –...
26470. Фило-онтогенез кожного покрова 20 KB
  Филоонтогенез кожного покрова Филогенез: ланцетник – однослойный цилиндрический эпителий рыбы – появляются производные кожного покрова чешуя амфибии – двуслойный эпителий 2ой слой соединительнотканный в связи с выходом на сушу рептилии – 34слойный эпидермис в соединительной ткани коллагеновые и эластические волокна роговые образования птицы млекопитающие – 5 слоёв эпителия 2слоя в дерме подкожный; роговые образования железы у птиц – перья копчиковая железа онтогенез: У эмбриона кожа состоит из эпителия эктодермального...
26471. Фило-онтогенез скелета 25 KB
  Внутренний – развивался в филогенезе как каркас – опорная конструкция на которой закрепляются мягкие ткани. в промежуточном вве костной ткани кроме коллагеновых волокон и клеток откладываются мин. Пресмыкающиеся и тд – скелет из пластинчатой костной ткани коллагеновые волокна расположены упорядоченно . ткани перепончатого скелета коллагеновые волокна расп.
26472. Анатомическая терминология. Плоскости и направления, принятые в анатомии 28.5 KB
  латеральное направление – наружу медиальное направление – вовнутрь Сегментальная поперечная – вертикальная проходящая поперёк тела и делящая его на переднюю и заднюю половины. краниальное направление – к голове cranium череп каудальное направление – к хвосту cauda – хвост Фронтальная горизонтальная делит тело на верхнюю и нижнюю половины. дорсальное направление – вверх dorsum спина вентральное направление – вниз ventor – живот На голове: дорсальное направление...
26473. Биоморфологические закономерности строения и развития организмов 27 KB
  Биоморфологические закономерности строения и развития организмов Организм – целостная живая система для которого прежде всего характерны целостность и дискретность. Общие принципы строения тела животного: биполярность билатеральность сегментарность закон трубкообразного строения большинство непарных органов расположены вдоль главной оси тела Основные законы биологического развития: Закон исторического филогенетического развития Шмальгаузен: в процессе развития постоянно происходит дифференцировка разделение функций клеток и тканей...