53310

Московська держава

Конспект урока

Педагогика и дидактика

МЕТА: Ознайомити учнів із внутрішній та зовнішній політикою Івана IV. Вінчання Івана IV на царство. Судебник Івана IV. ТИП УРОКУ: комбінований СТРУКТУРА УРОКУ Організаційний момент Актуалізація Вивчення нового матеріалу ІванIV Грозний; Реформи царя Івана IV; Опричнина та її наслідки для розвитку Росії; Зовнішня політика Івана IV.

Украинкский

2014-02-25

74.5 KB

2 чел.

УРОК

ТЕМА: Московська держава.

МЕТА:

  •  Ознайомити учнів із внутрішній та зовнішній політикою Івана IV. Розглянути сутність опричнини та події Лівонської війни.
  •  Удосконалювати вміння аналізувати конкретно історичні факти, події та явища через працю з картою, підручником та додатковими відеоматеріалами; складати історичний портрет державного діяча.
  •  Виховувати серед учнів патріотизм, гуманізм та загальнолюдські цінності.

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ: бояри, опричнина, земщина, Земський Собор.

ОСНОВНІ ДАТИ:

Січень 1547 р. – вінчання Івана IV на царство.

1547 р. – пожар та повстання у Москві.

1549 р. – скликання Земського собору.

1550 р. – Судебник Івана IV.

1551 р. – «Стоглавий» церковний собор.

1552 р. – підкорення Казанського ханства.

1556 р. – підкорення Астраханського ханства.

1558-1583 рр. – Лівонська війна.

1565-1572 – період опричини.

1574 р. – початок освоєння Сибіру купцями Строгановими.

1582 р. – похід Єрмака, початок завоювання Сибіру.

ОБЛАДНЕННЯ УРОКУ: підручник, відеоролики, схеми, карта, репродукції картин.

ТИП УРОКУ: комбінований

СТРУКТУРА УРОКУ

  1.  Організаційний момент
  2.  Актуалізація
  3.  Вивчення нового матеріалу
  4.  ІванIV Грозний;
  5.  Реформи царя Івана IV;
  6.  Опричнина та її наслідки для розвитку Росії;
  7.  Зовнішня політика Івана IV.
  8.  Закріплення нових знань
  9.  Підсумки уроку
  10.  Домашнє завдання


ХІД УРОКУ

ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

АКТУАЛІЗАЦІЯ

Фронтальний опитування з попередньої теми.

  •  Визначте особливості економічного розвитку Речі Посполитої?
  •  Визначте систему державного управління Речі Посполитої?
  •  Коли і в наслідок яких подій утворилася Річ Посполита?
  •  Охарактеризуйте основні напрямки зовнішньої політики Речі Посполитої?

ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

  1.  ІванIV Грозний.

До кінці XVст. склалися умови до переходу у завершальну стадію об’єднавчого процесу російський земель і формування єдиної держави – Росія.

1462 -1505 рр. правління Великого князя Московський Іван ІІІ Васильович – розпочав завершальний етап об’єднання руських земель.

  •  Приєднання до Московської держави Ярославського, Ростовського та Тверського князівств, Новгородської та Вятської земель;
  •  1480 р. розгром Золотої Орди – скинуто монголо-татарське іго;
  •  1497 р. – прийняття Судебника.

1505-1533 рр. – правління Великого князя Московського Василя ІІІ Івановича:

  •  Приєднання Смоленського, Рязанського і Псковського князівства.

ІВАН IV ВАСИЛЬОВИЧ (25.08.1530-18.03.1584), мати княжна Олена ВасилівнаГлинська (померла 1538 р.) – великий князь Московський з 1533 р.

Демонструється портрет Івана IV

У 1533 році створюють Регентська Рада

Демонстрація відеоролика «Виховання молодого царя»

ПИТАННЯ:Визначте основні риси виховання молодого царя?

16 січня 1547 р. Івана IV було вінчане на царство

1547 пожар у Москві, що призвело до повстання, яке поступово затихло, але цар дуже суворо покарав повстанців.


  1.  Реформи царя Івана IV

Розповідь вчителя.

16 січня 1547 р. Івана IV було вінчане на царство.

Демонструється зображення картини вінчання на царство

1549 створення Вибраної Ради (Олексій Адашев, князь Андрій Курбський, священик Сильвестр, митрополит Макарій) де обговорювалися реформи і зовнішня політика. Була незалежна від Боярської думи.

Вибрана Рада –це постійний станово-представницький орган аристократії законо-дорадчого  характеру при царі, що обговорював питання зовнішньої та внутрішньої політики.

1549 р. – скликання Земського собору– це збори представників від бояр, вищого духовенства, земельних власників, московських купців. Розглядали найважливіші загальнодержавні питання, не обмежували владу царя.

  1.  

Демонстрація картини «Стоглавий церковний собор»


  1.  Опричнина та її наслідки для розвитку Росії.

Демонстрація відеоролика «Опричнина».

ПИТАННЯ: Визначте причини та зміст опричнини?

ОПРИЧИНА – це період 1565-1572, позначалася системою державного терору та жорстокими мірами

ЗМІСТ ОПРИЧНИНИ:

  1.  Поділ держави на дві частини: «государев уділ» - опричнини, куди цар відбирав землі за власним розсудом; та земщина, яка виплачувала податок у 100 тисяч руб.
  2.  Створення окремої гвардії «обрана тисяча» - 1070 дворян – опричники.

ПІДСУМОК ТА ЗНАЧЕННЯ:

  1.  Терор проти боярської знаті та народних мас;
  2.  Масове невдоволення опричниною.

  1.  Зовнішня політика Івана IV

ЗАВДАННЯ

Прочитати тест підручника та визначити основні напрямки зовнішньої політики та заповнити таблицю.

Дата

Подія

Учасники

Значення

ВІЙНИ ІВАНА IV:

  •  Казанські походи – 1547/1548, 1549-1550, 1552 (взяття Казані);
  •  Астраханські походи (1554, 1556);
  •  Війни з Кримським ханством (1541, 1552, 1555, 1570-1572);
  •  Війна зі Швецією 1554-1557;
  •  Лівонська війна 1558-1583;

ПричиниЛівонської війни:

  1.  прагнення дворянства придбати землі у Прибалтиці;
  2.  потреба російських купців в освоєнні торговельних шляхів Балтійського моря;
  3.  зміцнення військової могутності Росії і ліквідація загрози на Сході.

Періодизація війни:

  •  1558-1561 – успішна боротьба Росії проти Лівонської конфедерації;
  •  1561-1563 – перемога Росії у боротьбі з Польщею, Литвою та Швецією;
  •  1564 – перші поразки російських військ;
  •  1578-1583 – нанесення відчутних ударів по російським військам з боку Польщі.

ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ

Перевірка правильності таблиці

Скласти історичний портрет Івана IV Грозного.

ПІДСУМОК УРОКУ

Заключне слово вчителя

Правління Івана IV було дуже важливим для розвитку Російської держави, бо принесло важливі перетворення. Але, у той же час правління царя Івана IV було дуже жорстоким, тиранічним. В зовнішній політиці цар орендувався н а розширення кордонів держави, усунення небезпеки зі Сходу та завоювання узбережжя Балтійського моря.

ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ

  1.  Опрацювати текст підручника
  2.  Підготовити повідомлення про Василя Шуйського, К. Мініна та Д. Пожарського.

 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78551. Посвята в першокласники 137.5 KB
  Я всміхаюсь сонечку: Здрастуй золоте Я всміхаюсь квіточці: Хай вона росте Я всміхаюсь дощику: Лийся мов з відра Усміхаюсь людям Зичу їм добра Вчитель: Дітки Першого вересня ви переступили поріг школи. Ви прийшли до школи щоб навчитись читати й писати рахувати а також бути хорошими людьми.
78552. МОЇ ПРИХОВАНІ ПОТЕНЦІАЛИ — МОЯ ІНДИВІДУАЛЬНІСТЬ 204.5 KB
  Якщо ви хочете бути задоволені вашою роботою вам також необхідно зрозуміти що ви за особистість. Можна задатися питанням чи так вже необхідно визначати особові параметри. З свого досвіду ми знаємо що на короткий проміжок часу ми можемо поступати так як нам не властиво.
78553. Як досягти поваги в колективі? 65.5 KB
  Мета: навчити правильно поводити себе в колективі; виховувати самоповагу і повагу до інших; сприяти зміцненню класного колективу; розвивати словниковий запас учнів; вчити висловлювати свою думку і прислухатися до думки інших.
78554. Види позакласної роботи з математики 93.5 KB
  Потрібно тільки вміло підбирати математичні завдання щоб вони викликали інтерес у молодших учнів або викликати інтерес до математики – це головна мета до якої ми прямуємо в зв’язку з задачею підвищеного рівня процесу навчання математики.
78555. Внеклассное мероприятие по зарубежной литературе 59 KB
  Уважаемые ребята, товарищи взрослые! Заканчивая декаду зарубежной литературы, сегодня мы поговорим о любви, о той вечной теме, которая зажигала и воодушевляла, разрушала и собирала, убивала и возвращала к жизни. Но что же такое любовь?..
78556. Роль позашкільної роботи з української мови у процесі розвитку творчих здібностей учнів 168 KB
  Учні повинні знати: 8 клас знати творчість поетів фольклористів етнографів краєзнавців; знати історію вірувань релігій; знати історію нищення самобутності українців; знати походження української мови; знати традиційні місця ярмарків брати участь у них; знати державні символи України.
78557. Зелені свята 38 KB
  Свято належить до 12 найбільших. Його відзначають на 50-й день після Пасхи. Тому Трійцю ще називають П’ятидесятницею. У народі Трійцю називають Зеленими святами. В п’ятницю жінки заготовляли лікарські трави. Уранці збирали росу, якою лікували очі.
78559. Вогонь: друг чи ворог? 125.5 KB
  Мета: привчати учнів обережно і цивілізовано відноситися до вогню, нагадати про причини виникнення пожеж та правила безпечної поведінки в разі виникнення пожежі; покращити обізнаність учнів із зовнішнім виглядом та інформаційним навантаженням деяких попереджувальних знаків та знаків заборони.