53321

Нумо, хлопці!

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ви – сильна половина нашого суспільства, майбутні воїни, захисники нашої держави. На вас наші надії і сподівання. Тож вітаємо вас і для вас сьогодні вірші, пісні, конкурси.

Украинкский

2014-02-25

50.5 KB

9 чел.

Сценарій свята «Нумо, хлопці!»

Святково прибраний зал.

Звучать фанфари.

Вчитель. Сьогодні у нас святковий день. Ми, дівчата, жінки, вітаємо вас, хлопців, чоловіків, зі святом – Днем Збройних Сил України.

    Ви – сильна половина нашого суспільства, майбутні воїни, захисники нашої держави. На вас наші надії і сподівання. Тож вітаємо вас і для вас сьогодні вірші, пісні, конкурси.

І дівчинка.                   Ось і знову в класі свято.

                                    Чути гомін, жарти, сміх.

                                     В ігри грають тут завзято

                                     І вітають хлопців всіх.

ІІ дівчинка.                 У класі нашому такі красиві хлопці,

                                    Розумні, добрі, дружні та швидкі.

                                    Ми їх зі святом хочем привітати

                                    І побажати щастя у житті.

ІІІ дівчинка.               Ви нас любіть, шануйте, поважайте.

                                   Ніколи, просимо, ви нас не ображайте.

                                   Від кривди та образ нас захистіть,

                                   І як сестричок рідних, бережіть.

                            

              Клас виконує пісню «Эх, мальчишки».

     

Вчитель.     Сьогодні ми проведемо конкурс для хлопчиків нашого класу. Тож привітаємо їх бурхливими оплесками.

 

    Кожна дівчинка класу розповідає вірш – представлення хлопчика класу.

Пасічнюк Михайло

Мишко – хлопчина симпатичний,

Завзятий, впевнений в собі.

На килимі з тхеквандо він спритний,

Про перемогу мріє в боротьбі.

Лапа Костянтин

З дитинства мрію має Костя:

Літак власний змайструвати.

На нім піднятися у космос

І Землю з висоти пізнать

Черепов Андрій

Наш Андрій спокійний завжди.

Тільки іноді з-під парти

Діму може поштовхати

І до дівчаток позалицяти.

Озмитель Дмитро

Дзвінко пісню проспіває,

Безліч друзів у класі має.

Здогадайтесь, хто це в нас?

Дмитрик – мрійник наш.

Рибкін Ілля

Ілля наш – хлопець моторний.

У всьому має власний смак.

Душею він до друзів добрий,

У танцях неабиякий мастак.

Мотлюк Роман

У Романа Мотлюка

Голосок, як у дзвінка.

З братом любить бешкетувати

І конструктор поскладати.

Мірошниченко Ярослав

У Ярослава – хлопченяти,

Як волошки, оченята:

Добрі, лагідні, привітні,

Як озеречка, блакитні.

Козейчук Ярослав

Ярослав привітно посміхнеться

І посмішкою вразить вас.

Секцією боротьби захоплюється-

Чемпіоном стане враз.

(Представлений хлопчик йде до місця своєї команди. На столі лежать склади назви команди.)

Вчитель.      Тож змагаються 2 команди. І команда - … (хлопці вголос разом промовляють назву команди «Сонячні промінчики»)  і ІІ команда - … «Веселі чоловічки». ( Хлопчики показують по складах назву своєї команди)

     Але які конкурси проводять без вельмишановного журі? До складу журі нашого дійства запрошені:

1.

2.

3.

 І конкурс «Відгадай загадку»

Вчитель. Кожен майбутній воїн повинен мати добру пам'ять, логічно мислити. Отже, перевіримо вашу, учасники, кмітливість. Конкурс «Відгадай загадку».Умови конкурсу: кожній команді читаються загадки. Відсутність відгадки у команді дає шанс іншій команді отримати додатковий бал. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал. Умови зрозумілі?

Загадки

  1.  Кинув не палку, впіймав не галку,

Скубу не піря, їм не м'ясо.   (Риба)

  1.  Люблю мити, всіх купаю,

Саме худну, пропадаю.        (Мило)

  1.  Яким брудним ти є,

Таким тебе й покаже.

І без усяких слів про чистоту

Тобі усе розкаже.                   ( Дзеркало)

  1.  Стоять на дорозі, усім заважають:

Хто йде, той штовхає,

А  з дороги ніхто не приймає. (Двері)

   Вчитель.      Шановне журі врахує правильні відповіді кожної команди.

    ІІ конкурс на кмітливість і логічність. На розносах лежать пазли. Складаємо їх на розносах. Кожній команді слід якомога швидше і правильно викласти пазли і віднести піднос журі. За правильно виконане завдання команда отримує 3 бали. 1, 2, 3 – почали.

    Поки наше журі підраховує бали 2-х конкурсів, до вашої уваги танок у виконанні дівчаток класу.

    Танок квітів.

Вчитель. Слово надається журі.

 Вчитель. Наші хлопці повинні бути сильними, мужніми, вправними для того, щоб могли прийти на допомогу, знайти вихід зі складної ситуації.           ІІІ конкурс має назву «Влучне око». Прошу команди вишикуватись навпроти відерець.

    Умови конкурсу: треба влучити 8 сніжками у відерце, кожен по черзі. Скільки сніжок опиниться у відерці, стільки балів отримає команда. На старт! Увага! Марш!

    Підведемо підсумки конкурсу «Влучне око».

    У відерці команди «Сонячні промінчики» - … м’ячиків,

    У відерці команди «Веселі чоловічки» - … м’ячиків.

Журі врахує ці результати.

Вчитель.     Вважають, що справжні хлопці, чоловіки повинні бути сильними, мужніми. Але це не означає, що вони повинні забувати про справи господарські. Справжні мужчини повинні вміти і обід приготувати, і в хаті прибрати, і мамі, жінці чи дівчині допомогти. Тож наступний ІV конкурс  «Господарський». На столі кожної команди лежать повітряна кулька і тенісна ракетка. Кожен учасник команди повинен по черзі покласти повітряну кульку на ракетку і обнести навколо відерця так, щоб кулька не впала з ракетки. Потім  біжить до свого товариша по команді передати естафету. Наступний учасник команди продовжує виконувати завдання так само. Перемагає та команда, яка першою обнесе кульку на ракетці. За цей конкурс максимальний бал – 4 бали.

    На старт! Увага! Почали!

Вчитель. Пропоную перепочити нашим хлопчикам і звернути увагу на дівчат, які вболівають за ними. Тож виконаємо пісню «Из чего сделаны наши девчонки и мальчишки».

Вчитель. Улюбленим заняттям наших хлопців є фізкультура. Тож перевіримо їх на швидкість. V конкурс – стрибки у мішку. Максимальний бал конкурсу – 4 бали.

Вчитель. Кожен учень нашого класу – це яскрава індивідуальність. Наступний конкурс має назву «А вам слабо», де розкриються вміння кожного хлопця.

Черепов Андрій читає вірш про свій клас.

2 клас – одна сімя,

Тут живемо ти і я!

Всі працюємо сумлінно,

Мрієм вчитись на відмінно.

Хлопці в нас веселі й дужі,

І до спорту небайдужі.

А дівчатка – то красуні

Працьовиті і розумні.

Всі ми гарний настрій маєм,

Сумувати не бажаєм.

Мотлюк Роман виконує пісню про полечку.

Рибкін Ілля танцює танок «Хлопці кучеряві».

Озмитель Дмитро читає усмішку

           Талант дрімає

Вчитель маму зустрічає

Й каже ненароком:

Ваша донька знов дрімає

На моїх уроках.

  •  Не турбуйтесь, - каже мати,-

Я про це вже знаю.

В ній талант ще не проснувся,

Ось вона й дрімає.

Пасічнюк Михайло і Козейчук Ярослав показують прийоми боротьби.

Мірошниченко читає усмішку.

      Заспокоїв

Повернувсь Юрко зі школи,

Сів за стіл писати.

Біля нього на стільці

Примостилась мати.

  •  Чому так незграбно пишеш?

Цікавиться мама.

  •  То нічого,-  Юрко їй, -

В нас нова програма.

Лапа Костянтин показує свою мрію – літачок.

Вчитель. Просимо  журі підготуватися до оголошення результатів конкурсу «Нумо, хлопці!». Шановні хлопчики нашого класу! Прийміть щирі вітання від наших красунь.

Ви – наша опора,

Ви – наша надія.

Дорослими станете –

Будьте міцними,

Твердими, мов криця.

Для цього ще треба

Багато вам вчиться.

Тож хай вам всміхається

Вранішнє сонце.

Бажаю вам радості

В кожне віконце.

Ростіть і мужнійте,

Любі хлоп’ята!

Хай вами гордяться

Ваші мама і тато.

 Вчитель. Прийміть дарунки в честь свята від дівчаток класу.

(Дівчатка вручають дарунки хлопцям.)

Вчитель. В знак подяки за отримані дарунки хлопці нашого класу дарують танок «Яблучко».

Вчитель. Ось і настала хвилююча мить. Для оголошення результатів конкурсу слово надається журі.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40601. Подход RАD. Стадии реализации и внедрения 19.83 KB
  На данной фазе разработчики производят итеративное построение реальной системы на основе полученных в предыдущей фазе моделей а также требований нефункционального характера. Тестирование системы осуществляется непосредственно в процессе разработки. После окончания работ каждой отдельной команды разработчиков производится постепенная интеграция данной части системы с остальными формируется полный программный код выполняется тестирование совместной работы данной части приложения с остальными а затем тестирование системы в целом. Завершается...
40602. Стандарты проектирования 26.29 KB
  Важнейшие шаги процесса BSP их последовательность получить поддержку высшего руководства определить процессы предприятия определить классы данных провести интервью обработать и организовать данные интервью можно встретить практически во всех формальных методиках а также в проектах реализуемых на практике. ISO IEC 12207:1995 стандарт на процессы и организацию жизненного цикла. В соответствии с базовым международным стандартом ISO IEC 12207 все процессы ЖЦ ПО делятся на три группы: 1.
40603. Стандарты проектирования. АИС 53 KB
  Вендрова Проектирование ПО Ход урока Организационный момент 24 мин: Приветствие оформление документов к занятию Повторение пройденного материала применяемая методика выводы1520 мин Устные ответы на вопросы: Дайте характеристику стадии реализации по классической схеме Дайте характеристику стадии реализации по методологии RD Дайте характеристику стадии внедрения по классической схеме Дайте характеристику стадии внедрения по методологии RD Как осуществляется оценка размера приложений Перечислите основные...
40604. Создание SADT-диаграмм по произвольным проектам 574.5 KB
  Стандарт IDEF0 базируется на трех основных принципах: Принцип функциональной декомпозиции любая функция может быть разбита на более простые функции; Принцип ограничения сложности количество блоков от 2 до 8 в BPwin условие удобочитаемости; Принцип контекста моделирование делового процесса начинается с построения контекстной диаграммы на которой отображается только один блок главная функция моделирующей системы. Диаграммы главные компоненты модели все функции и интерфейсы на них представлены как блоки и дуги. Место соединения дуги...
40605. Создание ERD диаграмм методом IDEF I 499.5 KB
  Панель Toolbox Вид кнопки Назначение кнопки Создание новой сущности. Для установки категориальной связи нужно щелкнуть по кнопке далее по сущностиродителю и затем по сущностипотомку. Для связывания двух сущностей нужно щелкнуть по кнопке далее по сущностиродителю затем по сущностипотомку. Создание связи многие ко многим Создание неидентифицирующей связи После создания сущности ей нужно задать атрибуты.
40606. Построение диаграмм вариантов использования 70.24 KB
  Краткие сведения о диаграмме вариантов использования. Диаграмма вариантов использования является самым общим представлением функциональных требований к системе. Для последующего проектирования системы требуются более конкретные детали которые описываются в документе называемом сценарием варианта использования или потоком событий flowofevents.
40607. Построение диаграмм классов 196.48 KB
  Повторить общие сведения о диаграммах классов Построить диаграмму классов Сформировать отчет по практической работе №7 После того как мы определились с функциональными требованиями к системе и её границами начнём анализировать предметную область с целью построения диаграммы классов. Основные элементы диаграммы классов Основными элементами являются классы и связи между ними. Ассоциация ssocition представляет собой отношения между экземплярами классов.
40608. Построение диаграмм состояний 263.95 KB
  Повторить общие сведения о диаграммах состояний Построить диаграмму состояний Сформировать отчет по практической работе №8 Диаграмма состояний определяет последовательность состояний объектавызванных последовательностью событий. Порядок построения диаграммы Создайте диаграмму состояний для объектов класса Заказ. Соответствующая диаграмма состояний представлена на рисунке: Сохраните диаграмму.
40609. Представление конкретной модели ИС в виде DFD диаграмм 254 KB
  Шаг 1: Создание новой модели В меню File выбрать NewПоявится диалоговое окно BPwin В поле Nme напечатать Банкомат Проверить что в группе Type выбрано Dtflow DFD Нажать OKПоявился пустой прямоугольник контекстного действия. Напечатать:Банкоматзатем нажать OK. Нажать OK. Шаг 4: Рисование внешней ссылки На инструментальной панели BPwin нажать кнопку Externl Reference.