53322

Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького (Тематичне оцінювання)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: систематизувати і закріпити знання учнів з теми; домогтися розуміння учнями практичнонаслідкових звязків в основних явищах і процесах періоду Національновизвольної війни; зясувати який навчальний матеріал учні засвоїли гірше і ще раз попрацювати з ним; продовжувати виробляти в учнів вміння давати письмові відповіді на питання; здійснювати диференційований підбір у перевірці знань учнів; працювати над виробленням в учнів розуміння ролі видатних діячів у боротьбі за незалежність України; виховувати...

Украинкский

2014-02-25

41.5 KB

2 чел.

Попович Ірина Володимирівна,

учитель історії,

      м.Донецьк, ЗОШ  І-ІІІ ст. № 89   

       

Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького (Тематичне оцінювання)

Мета: систематизувати і закріпити знання учнів з теми; домогтися розуміння учнями практично-наслідкових зв'язків в основних явищах і процесах періоду Національно-визвольної війни; з'ясувати, який навчальний матеріал учні засвоїли гірше і ще раз попрацювати з ним; продовжувати виробляти в учнів вміння давати письмові відповіді на питання; здійснювати диференційований підбір у перевірці знань учнів; працювати над виробленням в учнів розуміння ролі видатних діячів у боротьбі за незалежність України; виховувати в учнів полікультурну компетентність, почуття патріотизму, поваги до борців за визволення країни від різного роду поневолювачів; виробляти в учнів інтерес до вивчення історії.

Тип уроку. Перевірка знань учнів.

ХІД УРОКУ

Мудрі віддають час поезії і наукам, дурні – бажанням, сну і сваркам.

Афоризм стародавнього світу

Учитель пропонує учням письмово відповісти на поставлені питання.

І варіант

І рівень - початковий

Назвіть кілька подій, дат, історичних осіб або один-два історико-географічні об'єкти, пов'язані з даною темою:

.......

.......

2. Про яку історичну подію йде мова?

"Битва почалася, коли розсіявся густий туман. Під вогнем польської арти лерії хан відвів більшість татар за пагорб. Козаки і татарські загони відбили атаку поляків і самі перейшли в наступ. Однак під натиском переважаючих сил супро тивника стали відступати. Тим часом хан не діяв, спостерігаючи за битвою з пагорба. Коли поляки вистрілили з гармати в напрямку Іслам-Гирея, він зі своїм військом кинувся навтьоки. Хмельницький вночі помчався за Іслам-Гиреєм, щоб умовити його повернутися назад. Однак хан не бажав повертатися на місце битви. Він став відступати на південь, силою утримуючи при собі Хмельницького. Іслам-Гирей відпустив гетьмана тільки через кілька днів, коли українці програли битву." Мова йде про ……………

……………

Зборівський мир був укладений пізніше Білоцерківського мирного договору. Так, Ні

II рівень - середній

Підкресліть правильну відповідь.

Після перемоги Б.Хмельницького в битві під Корсунем козацьке повстання:

а) вступило в стадію загальнонародної війни за національне звільнення;

б) набуло характеру боротьби за козацькі станові права;

в) почало згортатися.

Гетьманська держава - це.........

.........

.........

6. Складіть правильні пари:

а) гетьман

б) генеральні судді

в) генеральний підскарбій

г) генеральний хорунжий

д) генеральні осавули

а) відав фінансами, очолював військову скарбницю;

б) виконували обов'язки гетьманських ад'ютантів, насамперед у військовій сфері;

в) глава держави, влада якого поширювалася на всі стани;

г) очолювали гетьманський суд;

д) охоронець військової корогви та ад'ютант гетьмана

Результат роботи:

а) гетьман -....................................................................................................

б) генеральні судді -..........................................................................................

в) генеральний підскарбій -................................................................................

г) генеральний хорунжий -..............................................................................

д) генеральні осавули -......................................................................................

III рівень - достатній

7. У своєму універсалі до народу гетьман Б.Хмельницький писав: "Нас, чуйних і живих, вважають дикими і неспокійними, відважних і добре заслужених, назвали нас бунтівниками... відомо цілому світу, що польське військо знищує козацьке і селянське добро, безчестить їхніх дружин і. дітей. Усім накладають невільничі послуги,...панські роботи... Усі вважають, аби знищити козацький рід..."

Вкажіть причини Національно-визвольної війни під проводом Б.Хмельницького.

8. У чому полягає основний зміст Березневих статей?

......

......

......

ІV. рівень - високий

9. Доведіть, що Переяславський договір 1654 р. не був "примхою волі гетьмана" чи "незаконнонародженим дитям інтриги купки старшини", як це стверджують деякі дослідники.

..

..

..

10. Як ви вважаєте, чому Б. Хмельницький домагався укладення воєнно-політичного союзу з Іслам-Гиреєм?

..

..

..

11. Якби вам запропонували написати статтю "Славні сторінки Національно-визвольної війни українського народупроти Річі Посполитої під проводом Б. Хмельницького", про що б ви написали обов'язково і чому?

..

..

..

ІІ варіант

І рівень - початковий

Назвіть кілька подій, дат, історичних осіб або один-два історико-географічні об'єкти, пов'язані з даною темою:

Про яку історичну подію йде мова:

"Під дзвони церков і гарматний салют Хмельницький з тріумфом в'їхав у місто через Золоті ворота - символ державної величі давньоруських часів. Його, а також козаків з невимовною радістю зустрічали тисячі городян, урочисто вітало православне духівництво на чолі з єрусалимським патріархом Паісієм і київським митрополитом Сильвестром Косовим. Студенти прославляли Хмельницького "яко Мойсея, рятівника, визволителя народу з лядської неволі, добрим знаком названого Богданом - від Богом даний."

Мова йде про..

..

3. Переяславська Рада була раніше битви під Берестечком.

Так, Ні

IІ рівень - середній

4. Підкресліть правильну відповідь:

Початок Національно-визвольної війни пов'язаний з:

а) прибуттям на початку січня 1648 р. Б.Хмельницького на Запорожжя;

б) оволодінням Б.Хмельницьким на початку лютого 1648 р. Запорозькою Січчю;

в) битвою під Жовтими Водами (29 квітня - 16 травня 1648 р.).

Військо Запорозьке - це................................................................................

...

...

6. Складіть правильні пари:

а) генеральний писар;

б) генеральний обозний;

в) наказний отаман;

г) генеральний бунчужний;

д) генеральні осавули;

а) відав артилерією і військовим постачанням;

б) охоронець гетьманського бунчука та ад'ютант гетьмана;

в) керував Генеральною військовою канцелярією, займався іноземною політикою;

г) тимчасово командував військовим угрупованням під час бойових операцій;

д) виконували обов'язки гетьманських ад'ютантів насамперед у військовій сфері.

Результат роботи:

а) гетьман -....................................................................................................

б) генеральні судді -..........................................................................................

в) генеральний підскарбій -................................................................................

г) генеральний хорунжий -..............................................................................

д) генеральні осавули -.......................................................................................

III рівень - достатній

Охарактеризуйте історичне значення Національно-визвольної війни українського народу проти Річі Посполитої під проводом Б.Хмельницького.

...

...

7. Які головні зміни в житті українського суспільства відбулися в результаті Національно-визвольної війни?

...

IV рівень - високий

8. Чи справедливі обвинувачення гетьмана Б.Хмельницького в тому, що, пішовши на угоду з Росією, він нібито позбавив Україну незалежності, і якби не ця фатальна помилка, Україна процвітала б самостійною державою? Свою відповідь обґрунтуйте.

9. Чому Українську козацьку державу можна назвати республікою?

10. Уявіть себе учасником наукової історичної конференції, на якій вам запропоновано виступити з доповіддю "Уроки (чому навчила) Національно-визвольної війни українського народу проти Річі Посполитої під проводом Б.Хмельницького". Про що ви обов'язково говорили б у своєму виступі і чому?

Домашнє завдання

Написати твір у публіцистичному стилі на тему «Б. Хмельницький: погляди крізь віки».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

11351. Классификация и свойства чугунов 137.79 KB
  Лекция 5 Классификация и свойства чугунов Чугунами называются железоуглеродистые сплавы содержащие более 214 углерода и согласно диаграммы железоцементит затвердевают с образованием эвтектики. Благодаря хорошим литейным свойствам достаточной прочности износо...
11352. Термическая обработка сталей 98.15 KB
  Лекция 6 Термическая обработка сталей. Термической обработкой называется технологический процесс включающий нагрев стали до определенной температуры выдержку при этой температуре и охлаждение с необходимой скоростью. Целью термической обработки является получе...
11353. Термическая обработка. Превращения при непрерывном охлаждении аустенита. Превращения при отпуске 65.7 KB
  Лекция 7 Термическая обработка. Превращения при непрерывном охлаждении аустенита. Превращения при отпуске. Превращение переохлажденного аустенита можно осуществить в изотермических условиях т.е. при постоянной температуре и при непрерывном охлаждении. Изотермиче...
11354. Операции термической обработки стали. Отжиг стали. Виды отжига. Нормализация. Виды и способы закалки стали. Виды отпуска 78.93 KB
  Лекция 8 Операции термической обработки стали. Отжиг стали. Виды отжига. Нормализация. Виды и способы закалки стали. Виды отпуска. Операции термической обработки стали. Термическая обработка – самый распространенный в современной технике способ изменения свойст
11355. Основы легирования стали. Классификация и маркировка легированных сталей 125.63 KB
  Лекция 9. Основы легирования стали. Классификация и маркировка легированных сталей. Назначение легирования В данной лекции рассматриваются примеси вводимые в стали в определенных концентрациях с целью изменения их внутреннего строения и свойств. Такие примеси ...
11356. Легированные конструкционные стали. Инструментальные легированные стали 316.08 KB
  Лекция 10. Легированные конструкционные стали. Инструментальные легированные стали. КОНСТРУКЦИОННЫЕ СТАЛИ Конструкционные стали должны обладать высокой конструктивной прочностью обеспечивать длительную и надежную работу конструкции в условиях эксплуатации. ...
11357. Поверхностное упрочнение деталей 173 KB
  Лекция 11. Поверхностное упрочнение деталей К основным способам упрочнения металлов и сплавов относятся: легирование с образованием твердых растворов; пластическое деформирование; создание дисперсных выделений; упрочнение термическими методами; упрочнение химико...
11358. Медь, ее маркировка. Латуни (состав, свойства, маркировка и применение). Бронзы (состав, свойства маркировка и применение) 104.39 KB
  Лекция 12 Медь ее маркировка. Латуни состав свойства маркировка и применение. Бронзы состав свойства маркировка и применение. Медь действительно цветной металл: в зависимости от чистоты и состояния поверхности цвет изменяется от розового до красного. Её порядк...
11359. Алюминий и его сплавы, их характеристика. Деформируемые сплавы алюминия. Деформируемые и литейные сплавы алюминия. Порошковые сплавы 317.61 KB
  Лекция 13 Алюминий и его сплавы их характеристика. Деформируемые сплавы алюминия. Деформируемые и литейные сплавы алюминия. Порошковые сплавы. Алюминий – металл серебристобелого цвета имеет кристаллическую ГЦК решетку температура плавления 6600С удельный вес 27