53338

Помешкання. Житло в оренду

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Maria lives in a chalet on a mountain in Switzerland. These houses are made of wood. They have usually got two floors and an attic. Greg lives in a huge block of flats in Boston. His flat is on the fifteenth floor and it is in the center of the city. He lives at 332 Newbury Street. There are a lot of expensive shops in the area.

Английский

2014-02-25

1016 KB

1 чел.

КОНСПЕКТ уроку з теми

,, Помешкання. Житло в оренду”

в 6 класі (англійська мова як друга мова)

за НМК “ Enterprise”-1, другий рік навчання

Полатайко І.В., вчитель англійської                                                       мови   НВК ,,Олександрійський колегіум”

Тема: Помешкання. Житло в оренду.

         I would like a house for rent.

Тип уроку: комбінований.

Навчальна мета уроку: сприяти активному засвоєнню учнями лексичних одиниць, розвитку навичок  аудіювання, читання та усного мовлення.

Виховна мета: сприяти розвитку комунікативних навичок, вмінь висловити та обґрунтувати власну думку, вислухати і поважати думку іншої особи.

Навчальні матеріали: НМК англійської мови “Enterprise”(1), відео -матеріали, аудіо-запис, серія фотоматеріалів з зображенням будинків різного типу, флеш картки з новими словами.

                                                  Ход уроку.

І. Організаційний момент.

Мета: забезпечити умови для роботи , психологічно підготувати учнів для спілкування.

  •  Привітання, побажання добра та успіхів в навчанні.
  •  Good morning, pupils! I am glad to see you. Hope you are fine! I wish you good luck at the lesson today!

ІІ. Підготовка учнів до активного свідомого засвоєння матеріалу.

  1.  Повідомлення теми уроку.

-Today we shall speak about the houses for rent. What kind of house would you like for rent?

2.   Формування мети і завдання вивчення нового матеріалу; мотивація учнів до його активного засвоєння.

- By the end of the lesson you will be able to talk to the estate agent about a house for rent.

ІІІ. Перевірка домашнього завдання - вмінь вживати нові слова, які були введені на попередньому уроці.

     1.Фонетичне читання слів: expensive, cheap, huge, wonderful, pretty, lovely, modern, comfortable, in the city center, in the main road, spacious, size, location, etc (з використанням флеш карток ).

Мета: формувати навички правильного відтворення звукової основи слова; активізувати навички вимови слів для подальшого вживання в усному мовленні.

  1.  Закріплення, уточнення та систематизація вмінь вживати нові лексичні одиниці в усному мовленні.

Завдання 1.

Скласти слово, знайти малюнок, який йому відповідає:

mud                boat                            a mud hut (4)

house              hut                              a houseboat (5)

block               house                         a farmhouse (3)

chalet             of flats                         a block of flats (2)

farm                                                   a chalet(1)                             1

             2                            3                              4                                 5


Завдання 2. Висловити свою думку, дати відповіді на запитання.

Мета: стимулювати розвиток аналітичного та критичного мислення.

       1.Which of these houses is huge? pretty? Lovely? Modern? Comfortable? in the city center?etc. ( максимально вживаються слова з п.ІІІ,1)

       2. Would you like one of these houses for rent? Why?

IV.  Грунтовна перевірка знань учнів.

Мета:  перевірити та  розвивати вміння учнів використовувати нові лексичні одиниці у читанні, аудіюванні та усному мовленні на основі прочитаного та прослуханого текстів.

Tapescript:

  1.  Salif  lives in a village in Nigeria. He lives in a mud hut, Mud huts have got grass roots. They have got only one room.
  2.  Maria lives in a chalet on a mountain in Switzerland. These houses are made of wood. They have usually got two floors and an attic.
  3.  Greg lives in a huge block of flats in Boston. His flat is on the fifteenth floor and it is in the center of the city. He lives at 332 Newbury Street. There are a lot of expensive shops in the area.
  4.  Paul lives on the farm in Canada. He lives іn big farmhouse near a river.
  5.  Hendrick lives on a houseboat on a river in Holland. It’s got three cabins.

 

Учні прослуховують текст, виконують завдання вправи 15а,в  с. 22.

Match the pictures to the names of people.

 

Контроль розуміння тексту відбувається за схемою „учитель - учень”:

     Who lives in a mud hut? a chalet? a block of flats? a farmhouse? a houseboat?

 Учні прослуховують текст вдруге з опорою на друковану основу.

Завдання - прослухати знайти відповідний малюнок у підручнику, вставити пропущені прийменники, відтворити текст. Робота виконується самостійно, контроль розуміння – фронтальний 

( вправа 15c, с. 22).

  1.  Після обговорення кожної частини тексту учні відповідають на запитання тесту (тестова оболонка Drugba).

Зразок змісту тесту:

  1.  A mud house usually got….

a) a plastic roof;    b) a wooden roof;   c) a grass roof

      2. Chalets are usually made of …

a) grass;    b) mud;   c) wood

      3. You can find chalets…

           a) in the mountains;    b) in big cities;   c) on the rivers

      4. Sometimes chalets have got …

           a) two floors and an attic;    b) one room;   c) three cabins

      5. Greg’s house has got …

           a) fourteen floors;    b) fifteen floors;   c) thirteen floors

      6. Greg’s area is known for …

           a) green parks;    b) spacious squares;   c) expensive shops

      7. Paul lives in …

           a) Canada;    b) Nigeria;   c) Holland

      8. Paul’s farmhouse is …

a) big;    b) small;   c) neither big nor small

      9.  Paul’s farmhouse is near …

a) the lake;    b) the river;   c) the sea

      10. Boston has got many …

a) houseboats;    b) chalets;   c) block of flats

       11. You can see houseboats ,...

a) in the villages;    b) on the rivers;   c) in big cities

       12. The houseboats usually have got …

a) two floors;    b) an attic;   c) three cabins 

 Виділені фрагменти є очікуваним результатом.

Оцінка якості знань учнів відповідає кількості наданих правильних

відповідей.

   

V. Підготовка учнів до активного засвоєння нового матеріалу.

    1. Відео сюжет № 1. Учні бачать будинки різного типу, хором відтворюють фонетичну основу назви будинку. Знаходять подібний малюнок на дошці , називають його, вчитель закріплює флеш картку з відповідною назвою на малюнок (a detached hoouse, a semi- detached house, a caravan, a terraced house, a mension).


 2. Відео сюжет № 2. Контроль набутих знань – учні бачать і чують запитання What kind of house is it ?, відповідають на нього, потім чують вірну відповідь.

3. Учні записують слова в словник.

VI. Засвоєння набутих знань.

Мета: розвивати вміння вживати нові лексичні одиниці  в усному мовленні.

Робота  відбувається за схемою „учитель - учень”:

Іs a detached house expensive? modern? comfortable? etc.

I think it is rather/ quiet expensive.

VII. Закріплення набутих знань.

Мета: поглиблення і осмислення нового матеріалу , перевірка розуміння нових понять, закріплення нового матеріалу шляхом творчого застосування на практиці.

Учні прослуховують діалог ( вправа 16 с. 22) ”At the estate agents”, відтворюють пропущені речення, тренують діалог у парах.

VIІІ. Підведення підсумку уроку.

Учні разом з вчителем згадують слова, які були вивчені під час уроку.

Оцінювання знань учнів. Інформація про домашнє завдання (інсценувати  діалог) 

                                                                                                      


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40197. Особенности финансов некоммерческих организаций 22 KB
  Некоммерческие П. Некоммерческие партнерства 7. Автономные некоммерческие организации 8.
40198. Организация управления финансами корпораций. Организационная структура финансовой службы 62.5 KB
  СТРУКТУРА ФИНАНСОВОЙ СЛУЖБЫ ПРЕДПРИЯТИЯ Общее правило формирования коллектива сотрудников финансовой службы предприятия высокая квалификация и экономически обоснованная минимизация штата. Поэтому структура финансовой службы предприятия обычно формируется постепенно по мере развития предприятия освоения современных технологий и внедрения современных инструментов финансового менеджмента централизации финансово экономического управления предприятием и формирования на предприятии высокой корпоративной культуры. Структура финансовой службы...
40199. Понятие и сущность финансовых ресурсов. Охарактеризуйте основные подходы к формированию понятия финансовые ресурсы 41.5 KB
  Прибыль это часть чистого дохода созданного в процессе производства и реализованного в сфере обращения которую непосредственно получает предприятие. Прибыль убыток отчетного периода складывается из: прибыли от реализации товаров; прибыли от реализации имущества и прочих активов; прибыли от финансовых операций; внереализационной прибыли. Прибыль от реализации товаров представляет собой разность выручки от реализации за вычетом НДС акцизов экспортных пошлин налога на реализацию ГСМ процентных надбавок к розничным ценам на...
40200. Подходы к трактовке определения капитала. Учетно-аналитический подход к трактовке понятия капитала 32.5 KB
  Подходы к трактовке определения капитала. Учетноаналитический подход к трактовке понятия капитала. Капитал это стоимость которая имеет рыночную цену и спрос это реализуемая стоимость. Капитал имеет три формы движения: предпринимательскую прямые капиталовложения в производство и портфельные инвестиции т.
40201. Экономическая сущность капитала. Принципы его формирования 35.5 KB
  Экономическая сущность капитала. Рассматривая экономическую сущность капитала предприятия отметим следующие его главные черты: основной фактор производство; источник формирования благосостояния собственников; капитал предприятия является измерителем его рыночной стоимости. Вместе с тем объем используемого предприятием собственного капитала характеризует одновременно и потенциал привлечения им заемных средств; Динамика капитала предприятия является важнейшим показателем уровня эффективности его хозяйственной деятельности то есть за...
40202. Собственный капитал и его основные элементы. Расчет чистых активов 36.5 KB
  Расчет чистых активов Собственный капитал общая стоимость средств пря принадлежащих ему на праве собственности. Для определения стоимости собственного капитала используется показатель стоимость чистых активов пря Ча=АрПр где где р принимаемые к расчету Аактивы Ппассивы Ча пря рассчитывается ежеквартально. Под стоимостью чистых активов акционерного общества понимается величина определяемая путем вычитания из суммы активов акционерного общества принимаемых к расчету суммы его пассивов принимаемых к расчету. Порядок расчета...
40203. Заемный капитал и его источники формирования 26 KB
  Краткосрочные Краткосрочные кредиты банков Краткосрочные займы Кредиторская задолженность По источникам привлечения: 1. Из внутренних источников кредиторская задолженность Цели привлечения: 1 инвестиционные цели создание запасов; 2 обеспечение непрерывности производственного процесса потребности пря в ресурсах. Кредиторская задолженность Задолженность поставщикам подрядчикам за выполненные работы поступившие ценности Начисленная но не выплаченная з...
40204. Эмиссия облигаций как источник финансирования 28 KB
  Эмиссия облигаций как источник финансирования. Эмиссия облигаций. Одним из источников финансирования инвестиционной деятельности может быть эмиссия облигаций направленная на привлечение временно свободных денежных средств населения и коммерческих структур.Привлекательность облигаций для потенциальных инвесторов во многом определяется условиями их размещения.
40205. Концепция стоимости капитала. Понятие и виды стоимости 48.5 KB
  Концепция стоимости капитала. Концепция стоимости капитала. Факторы определяющие цену капитала предприятия Одной из важнейших предпосылок эффективного управления капиталом предприятия является оценка его стоимости. Стоимость капитала представляет собой цену которую предприятие платит за его привлечение из различных источников.