53363

Моя улюблена іграшка

Конспект урока

Педагогика и дидактика

The topic under discussion today is “Our toys. In the Toy Shop”. We’ll learn new vocabulary and practice it in speech; we’ll sing songs together, role-play situations, do some exercises.

Английский

2014-02-25

196.5 KB

2 чел.

Жигло Ірина Вікторівна, Ряховська Тетяна Іллівна

Донецький багатопрофільний ліцей № 37.

Тема: Моя улюблена іграшка.

Підтема: У крамничці іграшок.

Цілі уроку:

Практична: Практикувати учнів у спілкуванні за заданою темою, вживати лексичний та граматичний матеріал у мові.

Освітня: формувати уявлення учнів про таку граматичну структуру як have/hasgot; удосконалювати навички  монологічного та діалогічного мовлення.

Розвиваюча: розвивати готовність до участі в іншомовному спілкуванні.

Виховна: виховувати розуміння важливості оволодіння англійською мовою та потреби користуватися нею як засобом спілкування.

Обладнання: роздавальний матеріал (картки), роздруківки розмальовок; м’які іграшки на полиці (для рольової гри «У крамничці іграшок»), персональні іграшки для монологічного висловлювання «Моя улюблена іграшка», персональний комп’ютер, мультимедійний проектор 1, екран, Інтернет On-Line.

Тип уроку: нестандартний,  з використанням мультимедійного обладнання та Інтернету On-Line.

Хід уроку.

I. Вступ.

  •  Привітання.

Good morning, friends! I’m very glad to see you here. How are you getting on? Let’s greet each other. We’ll start our lesson with a happy song2.Sing along and do the actions too!

If you're happy and you know it,
Clap your hands.

If you're happy and you know it,
Clap your hands.
If you're happy and you know it,
Then your face will surely show it
If you're happy and you know it,
Clap your hands.

If you're happy and you know it,
Stamp your feet.

If you're happy and you know it,
Stamp your feet.

If you're happy and you know it,
Then your face will surely show it,
If you're happy and you know it,
Stamp your feet.

If you're happy and you know it,
Shout hurray.

If you're happy and you know it,
Shout hurray.

If you're happy and you know it,
Then your face will surely show it.
If you're happy and you know it,
Shout hurray.

Hurray!

If you're happy and you know it,
Do all three.

If you're happy and you know it,
Do all three.

If you're happy and you know it,
Then your face will surely show it.

If you're happy and you know it,
Do all three!

(Діти співають пісню та виконують рухи)

  •  Вступна бесіда за темою  уроку. Повідомлення теми та завдань уроку.

Teacher:

Dear friends! Today we are having an unusual lesson.

  •  The topic under discussion today is “Our toys. In the Toy Shop”. We’ll learn new vocabulary and practice it in speech; we’ll sing songs together, role-play situations, do some exercises.  We’ll search our favourite Internet site Starfall [http://www.starfall.com/], sell and buy toys in the Toy Shop and draw your favourite toys.

I hope you’ll like today’s lesson.

  •  Let’s make a calendar. Робота на сайті Starfall On-Line.

[http://www.starfall.com/n/holiday/calendar/play.htm?f]

Учні  складають календар за допомогою інтернет-сторінки Starfall, яка оновлюється кожного дня, повторюють дні тижня, місяці року та записують у зошити дату.

  •  Warming up.Phonetics. A tongue twister. Train the sounds [w] and [v].

How are things today?

Very well, very well, very well, very well.

II. Основна частина уроку.

  •  Vocabulary. Активізація лексичного матеріалу. Журнал «Poznayko» № 2, лютий 2011. Intheshop. (p. 4-5)

Вірш проектується на екран. Учні слухають диск, повторюють вірш разом, відповідають на питання, також можна декламувати вірш індивідуально. Учні виконують запропоновані завдання на сторінках 4-5.

  •  Listening and speaking. Кожна іграшка мріє про найкращого господаря. Вони себе рекламують.

Nice to meet you. I am your transformer.

- Would you like a nice new doll?

- Do you like cars? Here is a nice racing car for you!

  •  Grammar and speaking. Ролева гра «У крамничці іграшoк». Розвиток діалогічного мовлення.

Тренувати граматичну структуру have/hasgot.

На полиці, на столі - улюблені дитячі іграшки.

  •  A seller: Nice to meet you. What can I do for you?
  •  A buyer: Nice to meet you too. I would like to buy a new toy.
  •  A seller: We’ve got many nice toys in our shop. Do you like cars (dolls, transformers, balls, a racing car, a teddy bear, a crocodile, a lorry, a toy train etc.)
  •  A buyer: I would like to buy a pretty doll (a teddy bear, a ball.. etc)
  •  A seller: We’ve got many nice dolls in our shop. Would you like this one?
  •  A buyer: Yes, I like it greatly! I’d like to buy this doll at once.
  •  A seller: Here you are!
  •  A buyer: Thank you.
  •  A seller: Not at all. We are always glad to see you in our shop. See you!

  •  Relaxation. A song. [http://www.posnayko.com/jornals/6/2006/1/]

A  favourite toy. (p. 6-7)

Every girl and boy

Has a favourite toy.

And which one do you like?

A puzzle, a robot,

A plane or a boat,

Or maybe it is a bike?

Every girl and boy

Has a favourite toy.

And which one have you got?

A teddy, a doll,

A kitty, a ball?

Oh, how I love the lot!

  •  Writing. Учні співають пісню та опрацьовують лексику (назви іграшок).2

Роздатковий матеріал-картки.

Find 10 toys in our crossword puzzle.

A

B

P

U

Z

Z

L

E

F

J

T

N

C

L

L

V

D

C

S

X

R

Q

B

O

A

T

A

T

B

I

K

E

G

A

S

N

E

R

G

A

H

I

Y

M

A

D

E

D

O

L

L

G

T

Y

U

T

T

R

D

B

O

L

Y

T

R

I

G

H

T

Y

O

R

Q

H

Y

Q

F

B

T

Y

I

T

R

W

N

Z

X

F

R

U

U

O

P

Y

E

D

F

G

H

T

R

A

N

S

F

O

R

M

E

R

KEYS: Boat, teddy, robot, lorry, ball, plane, puzzle, bike, kitty, transformer.

Insert the missing letters.

  •  Draw your favourite toy: Учні приймають участь у конкурсі розмальовок.

Вони отримають роздруківки, розмальовують їх та презентують свої роботи.

(Скопіювати, роздрукувати або завантажити розмальовки можна на сайті Пізнайко: [http://rebzi.ru/colorings/])

Конкурс розмальовок та малюнків «Моя улюблена іграшка».

  •  Продовжуємо працювати з матеріалами журналу «Poznayko» № 2, лютий 2011.
  •  Listening and writing. About cats. (p.16) Учні слухають диск та підкреслюють вірну відповідь (роздавальні картки) Зразки завдань:
  1.  Cats are very popular birds/animals/pets.

  1.  Domestic/wild/clever cats live with people.

  1.  Domestic cats live with people for almost 8 hundred/ 8thousand/ 8million years.

  •  Speaking. Individual work.Учні демонструють свої малюнки/розмальовки/іграшки та розповідають про свої улюблені іграшки.

III. Заключна частина уроку.

  •  Summarizing.

Teacher: Dear friends! Today we’ve done a lot! We sang songs, recited poems, did crossword puzzles and other activities. Did you like them? Why? Do you like toys? How many toys have you got?  Show us the pictures of your favourite toys. I’ll display your pictures in our classroom and on our site [http://englishclub37.at.ua/].

Домашнє завдання. At home you are to design a poster “My favourite toy” and write an

e-mail letter to your friend on this topic.

The best posters and letters will be displayed on our site   

http://englishclub37.at.ua/

  •  Підведення підсумків уроку.

Dearfriends! Our lesson is coming to the end. We got together and became real friends! You worked hard today and got good marks. So let’s sing one of our favourite songs2!

The more we get together,
Together, together,
The more we get together,
The happier we'll be.

For your friends are my friends,
And my friends are your friends.
The more we get together,
The happier we'll be!

1Вірність виконання вправ перевіряється за допомогою мультимедійного проектора та екрану, це пришвидшує процес та допомагає зробити урок більш продуктивним.

  2Вірність виконання завдань перевіряється за допомогою мультимедійного обладнання.                          

3 Ми вже декілька років використовуємо матеріали журналу, тому пісні, які діти співають на уроці, із архіву журналу «Poznayko» з диском, 2007-2009.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40614. Управление требованиями к системе. Оценка затрат на разработку ПО 23.18 KB
  Средства управления требованиями Перед тем как управлять требованиями разберемся что такое требование и что такое управление требованиями и зачем это нужно. Требование это любое условие которому должна соответствовать разрабатываемая система или программное средство. Требованием может быть возможность которой система должна обладать и ограничение которому система должна удовлетворять. В соответствии с Глоссарием терминов программной инженерии IEEE являющимся общепринятым международным стандартным глоссарием требование это:Условия...
40617. Общая характеристика CASE-средств 58.5 KB
  Первоначальное значение термина CSE ограниченное вопросами автоматизации разработки только лишь программного обеспечения в настоящее время приобрело новый смысл охватывающий процесс разработки сложных ИС в целом. С самого начала CSEтехнологии развивались с целью преодоления ограничений при использовании структурной методологии проектирования сложности понимания высокой трудоемкости и стоимости использования трудности внесения изменений в проектные спецификации и т. Таким образом CSEтехнологии не могут считаться самостоятельными они...
40618. Репозитории в CASE – средствах 17.67 KB
  Основа CSEтехнологии использование базы данных проекта репозитория для хранения всей информации о проекте которая может разделяться между разработчиками в соответствии с их правами доступа. Репозиторий может хранить свыше 100 типов объектов: структурные диаграммы определения экранов и меню проекты отчетов описания данных логика обработки модели данных их организации и обработки исходные коды элементы данных и т. При этом возможности репозитория обеспечивают несколько уровней интеграции: общий пользовательский интерфейс по всем...
40619. Классификация CASE-средств 32 KB
  Современные CSEсистемы классифицируются по следующим признакам: 1 По поддерживаемым методологиям проектирования: функционально структурноориентированные объектноориентированные и комплексноориентированные набор методологий проектирования; 2 По поддерживаемым графическим нотациям построения диаграмм: с фиксированной нотацией с отдельными нотациями и наиболее распространенными нотациями; 3 По степени интегрированности: tools отдельные локальные средства toolkit набор неинтегрированных средств охватывающих большинство этапов...
40620. Средство документирования - SoDA 18.2 KB
  По задаваемым пользователем шаблонам SoD компилирует документацию собирая в один документ текстовые и графические данные из различных источников например из моделей созданных в Rtionl Rose. Как и любая система отчетности SoD базируется на тех данных которые получает из сторонних программ. SoD поддерживает всю линейку продуктов Rtionl Softwre позволяя создавать сложные комбинированные отчеты на основе выходных данных программ состава Rtionl Suite.
40621. Средство управления проектом - OpenPlanProfessional 60.51 KB
  Open Pln предоставляет руководителям обширный набор инструментов для эффективного принятия управленческих решений и оптимизации выполнения программ с учетом временных и ресурсных ограничений. Следующие функции Open Pln нацелены на обеспечение управления программами: Пулы ресурсов совместно используемыех в мультипроектах Единые коды и календари доступные в мультипроектах Выравнивание ресурсов для мультипроектов Назначение приоритетов проектов Суммирование параметров по уровням работ ресурсов Возможность задания взаимосвязей между...
40622. Проектирование технологического процесса обработки стакана 6.47 MB
  Под «технологией машиностроения» принято понимать научную дисциплину, изучающую преимущественно процессы механической обработки деталей и сборки машин и попутно затрагивающую вопросы выбора заготовок и методы их изготовления.