53402

Інтелектуальне інформ –кафе

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: в ігровій формі дати можливість старшокласникам проявити свої розумові та творчі здібності; повторити й закріпити основний матеріал у нестандартній формі; розширити знання про звязки інформатики з іншими предметами; сприяти інтелектуальному та духовному розвитку особистості; розвивати стійкий інтерес до інформатики; формувати творчу особистість; формувати...

Украинкский

2014-02-26

525 KB

2 чел.

Яблунська ЗОШ І-ІІІ ст.

Богородчанської районної ради

Івано-Франківської області

Інтелектуальне інформ –кафе

( СИСАК ЛЮДМИЛА СТЕПАНІВНА

вчитель інформатики)


10-11 клас

        

Мета:  в ігровій формі дати можливість старшокласникам проявити свої розумові та творчі здібності;

повторити  й закріпити основний  матеріал у  нестандартній формі;

розширити  знання про зв'язки інформатики з іншими предметами;

сприяти інтелектуальному та духовному розвитку особистості;

розвивати  стійкий  інтерес  до інформатики;

формувати творчу  особистість;

формувати комунікаційну  компетенцію;

виховувати повагу до суперника,  стійкість, волю до перемоги, спритність.

 

Обладнання. Зал оформлено у вигляді звичайного кафе зі столами, стійкою для бармена, де розміщено книги, журнали, диски. Перед входом - стенд-вивіска «Інтелектуальне  інформ-кафе»,на стінах власні картини учнів.(Звучить тиха музика).

 

Тип заняття: інтелектуальна гра

Хід заняття

Добрий день. Шановні діти та гості, ви запрошені на відкриття нашого   інтелектуального інформ-кафе. Сьогодні у нас в  меню:

Шеф-кухар: Доброго дня!Доброго дня! Доброго дня!!!  

Я рада вітати вас в нашому кафе!

Адміністратор: Бажаю всім приємно провести час, а щоб обстановка в нашому

інтелектуальному інформ-кафе була домашньою і невимушеною,давайте

познайомимося.

Шеф -кухар: За центральним столиком у нас присутні члени жюрі, які дадуть незалежну оцінку роботи нашого кафе. Привітаємо їх...........

За столиком № 1 команда…

_____________- капітан

____________________

___________________

                                                                                                  За столиком № 2 команда....

                                                                                                    ______________-капітан

                                                                                                     ____________________

                                                                                                     ____________________

Привітання команд  (5 хвилин)

Шеф-кухар: Отже, поважані відвідувачі,на  закуску я пропоную  наш

фірмовий салат «Миша під шубою»

Адміністратор: Кожна команда повинна  відповісти  на  5 питань, за кожну вірну відповідь команда отримує  2  бали.

Салат «Миша під шубою»

Відзнач всі вірні відповіді:

1. Типи даних для цілих чисел в Паскалі:

а)real  ;б)byte;в)integer;г)longint;д)single; е)double;є)word;ж)extended

2. Програма проглядання гіпертекстових сторінок WWW:

а) браузер; би) протокол; у) сервер; у) HTML.

3. Яку частину від квадратного метра складає квадратний сантиметр?

а) 0,1; б) 0,001; в) 0,0001; г) 0,000 001.

4. Швидкість передачі інформації визначається:

а) кількістю слів в хвилину; б) кількістю біт інформації в секунду; в) кількістю файлів в секунду.

5. Провайдер - це:

а) комп'ютер, що надає транзитний зв'язок по мережі; б) програма підключення до мережі; у) фірма, що надає мережеві послуги; г) фахівець з комп'ютерних мереж.

6.  Яке з зазначених  слів не є явищем?

а) інерція; б) дифузія; в) дощ; г) крапля води.

7. Що є фізичною величиною?

а) інерція; б) взаємодія; в) блискавка; г) вага.

8. Потужність, як результат досконалої механічної роботи, визначається:

1) силою і часом;

2) силою і швидкістю;

3) силою і роботою.

9.  Діелектрики:

1) скло ;                  13) кобальт;                  13) мідь;

2) селен  ;                   8) золото;                    14) кремній;

3) олово ;                   9) фарфор;                  15) германій;

4) ебоніт ;                 10) миш'як ;                 16) алюміній.

5) алюміній;               11) срібло;

6) залізо;                     12) свинець;

10. Модем, передає  інформацію із швидкістю 14400 біт/с, може передати сторінку тексту (1800 байт) в течію:

а) 1 секунди;б) 1 хвилини; в) 1 години; г) 1 дня.

 Адміністратор: Щоб гості не нудьгували є у нас ще закуска, кому сподобається, можу  і рецепт дати. Отже, наш шеф -кухар приготував салат « Історичний вінегрет»

 Шеф -кухар: Вам пропонуються факти з біографії деяких звидатних  учених.

 Команда, яка правильно назве ім'я того,про кого йде мова, отримує три бали.

         За неправильну відповідь віднімається один бал.

1. 10 клас.З дитинства прагнув до знань. Вчився в перших  вищих  навчальних  закладах. Діапазон наукових інтересів був виключно широкий, його без перебільшення називали енциклопедистом. Спільно з професором Ріхманом він вивчав атмосферну електрику, мав заслуги в розвитку астрономії і астрономічної оптики. Центральне місце в творчості ученого займали роботи в області атомістики і кінетичної теорії. Всі праці з фізики і хімії, представлені у той час в Академію, були значними. Він заснував перший університет в Москві. Народився він в селі недалеко від Архангельська, в сім'ї селянина. (Михайло Васильович Ломоносов)

2. 11 клас. Саме цей англійський учений, що отримав за свою наукову діяльність рицарський титул, направив  Петру I, великому воєнноначальнику А.Д. Меньшикову сповіщення про те, що той вибраний членом Королівської Академії наук Великобританії, парадокс полягав в тому, що Меньшиков був безграмотним. У 1695 р. Він отримав посаду доглядача монетного двору Великобританії, а через чотири роки -директора. Ним  відкриті основні закони руху тіл і закон тяжіння. Філософ Гегель жартував: три яблука погубили  світ: яблуко Адама, яблуко Паріса, і його яблуко. (Ісаак Ньютон.)

            3. 10 клас. Назвіть ім'я видатного середньовічного ученого, який описав систему численчислення, і вперше сформулював правила виконання арифметичних дій над цілими числами і

             простими дробами. Від імені, якого відбулося слово “Алгоритм”.
             (Мухаммед ібн Мусса ал-хорезмі).

4. 11 клас.  Важливою подією XIХ століття був винахід англійського математика., який увійшов до історії як винахідник першої обчислювальної машини - прообразу сучасних комп'ютерів. Як звали цього математика?( Чарльз Беббідж)

5. 10 клас. Старогрецький учений. Народився в Сиракузах (Сіцілія). Наукові праці відносяться до математики, механіки, фізики і астрономії. Автор багатьох винаходів і відкриттів, зокрема машини для зрошування полів, гвинта, важелів, блоків і гвинтів для підйому великих вантажів, військових метальних машин і тому подібне.Заклав основи гідростатики. У творі "Про плаваючі тіла", що дійшов до нас в перекладі, містяться основні положення гідростатики, зокрема її основний закон (названий його ім'ям), За допомогою цього закону він вирішив задачу про вміст золота і срібла в короні сиракузського царя Гиерона. У цьому ж творі він досліджував рівновагу плаваючих тіл і вивів умови плавання тіл. Виштовхуюча сила води теж названа його ім'ям. (Архімед)

6.  11 клас. З 18 років він працював над створенням математичної машини, яка могла б проводити чотири дії арифметики. Перша працююча модель машини була готова до 1642 року, але учений продовжував роботу. У 1645 році арифметична машина єбула готова. На честь цього ученого названа одна з популярних мов програмування.

Хто він? (Блез Паскаль).

Адміністратор: У нашому кафе ви можете не тільки насолодитися смачними стравами, але і відпочити, послухавши музику. (Або пісня або танець)

Шеф кухар: Ми непогано закусили. Вам сподобалося,діти? Ви готові спробувати  наші основні страви?

Мені подобається ваш апетит! І тому я пропоную вам свою улюблену

                 страву «Логічну юшку» .

Я пропоную вам по 6 пазлів з теми «Пристрої ПК»

Завдання:

  1.  Необхідно зібрати пазли на швидкість.
  2.  Вказати, які функції виконують пристрої, зображені  на пазлах.

Правильно зібраний пазл і вказана його функція – 1 бал.(Додаток 1)

Шеф -кухар: А зараз я хочу, щоб ви спробували мою  нову страву

                                

Намалювати у графічному редакторі малюнок на тему:

1 команда-злий вірус.

2 команда-учень 3000р.

В той же час, gоки команди працюють, ми проведемо конкурс із вболівальниками, які можуть отримати додаткові бали для своєї команди.

 "Майстри пантоміми"

Кожна  команда обирає одного представника, який за допомогою засобів міміки

і жестів зможе представити слова,зображені на картці своїм вболівальникам.

                                    За кожну правильну відповідь – 1 бал.

Команда №1: Материнська плата, монітор, клавіатура, мишка.

Команда №2: Центральний процесор, принтер, дисковод, коврик для мишки.

 Котлета «По-київськи»

Розгадати ребуси (Додаток 2)

                                                           Інформаційний  коктейль

конкурс «Вірю-не вірю»

Учасники повинні через певний час відповісти, чи вірять вони, або не вірять (можна також піднімати одну з табличок з написами «Так» і «Ні»).

  1.  Чи вірите ви, що можна до материнської плати одного комп'ютера під'єднати жорсткий магнітний диск іншого комп'ютера і зробити так, щоб на першому комп'ютері були як би два жорсткі магнітні диски? (Так)
  2.  Чи вірите ви, що на старому механічному обчислювальному
    пристрої — арифмометрі — можна було множити восьмизначні числа на чотиризначні? (Так)
  3.  Чи вірите ви, що у Великобританії є міста Вінчестер, Адаптер і Дігітайзер? (Ні)
  4.  Чи вірите ви, що на логарифмічній лінійці (на якій,напевно,уміли рахувати ваші батьки, дідусі і бабусі) точність обчислень складала 3 знаки після коми? (Так)
  5.  Чи вірите ви, що були перші моделі персональних комп'ютерів, в яких був відсутній жорсткий магнітний диск? (Так)
  6.  Чи вірите ви, що операційна система Windows допускає, щоб в одній папці знаходилися файли з іменами список.doc і Список.doc? (Ні)
  7.  Чи вірите ви, що засновник і глава фірми Microsoft Біл Гейтс не здобув вищої освіти? (Так)
  8.  Чи вірите ви, що операційна система Windows допускає, щоб на одному диску знаходилися два файли з абсолютно однаковими іменами? (Так)
  9.  Чи вірите ви, що якщо вміст двох файлів об'єднати в одному файлі, то розмір файлу, що вийшов, може бути меншим від суми розмірів двох вихідних файлів. (Так)
  10.  Чи вірите ви, що після операції, званою дефрагментацією, об'єм вільного місця на диску стане більшим? (Ні)
  11.  Чи вірите ви, що, окрім дискет діаметром 3,5 і 5,25 дюйма, раніше використовувалися дискети діаметром 8 дюймів? (Так)

 За правильну відповідь  – 1 бал.

 Морозиво   «Імідж»

Учні у позакласний час готують дві сценки з інформатики 

Гра   із вболівальниками, які можуть отримати додаткові бали для своєї команди 

«Комп’ютерні жаргонізми»

1. «Винт» — це:

а) вентилятор охолоджування процесора;

б) регулювальник яскравості монітора;

в) жорсткий магнітний диск.

2. «Кулер» — це:

а) вентилятор охолоджування процесора;

б) покупець комп'ютера;

в) користувач комп'ютера.

3. «Корінь» — це:

а) каталог, в який не вкладені інші каталоги;

б) каталог, який не вкладений в інші каталоги;

в) місце в каталозі (спеціальної області оперативної пам'яті).

4. «Логін» — це:

а) ім'я користувача;

б) пароль;

в) ім'я програми.

5. «Залізо» — це:

а) сукупність апаратних засобів комп'ютера;

б) корпус системного блоку комп'ютера;

в) жорсткий магнітний диск

6. Мама — це:

а) основна частина програми;

б) материнська плата;

в) шина даних.

7. Рама — це:

а) материнська (системна) плата комп'ютера;

б) корпус системного блоку комп'ютера;

в) оперативна пам'ять комп'ютера.

8. Юзер — це:

а) програміст, що "зламує" чужі програми;

б) адміністратор комп'ютерної мережі;

в) користувач комп'ютера.

Вірна відповідь – 1 бал.для команди,за яку вболіває.

Шеф -кухар:Поважні  експерти. Вам слово.

 Адміністратор: Які розумні гості зібралися сьогодні в нашому кафе!

Але всім відомо, що успіх кожного почину залежить  не тільки від підбору виконавців,

але і від мудрого керівництва!

І я оголошую конкурс  дуелі капітанів «Знавці відпочивають».

Капітанів команд прошу до мене!

  •  Скажи,Дмитро, а які інтереси у тебе є у вільний від навчання час?
  •  Аліно, ми знаємо, що ти завжди дуже активна і в навчанні, і в решті всіх шкільних заходів. Напевно, удома, в своїй сім'ї ти теж є Капітаном?

Отже, умови капітанського  туру. За одну хвилину вам необхідно дати відповіді на пропоновані питання. Кожну вірну відповідь фіксує жюрі, і вона оцінюється 10 балами! Будьте уважні, ви можете заробити для своєї команди значну кількість балів. Бажаю вам успіху!

Запитання І команді:

  1.  Найголовніша кнопка на робочому столі. (Пуск)
  2.  Графічний редактор Microsoft Office. ( Paint)
  3.  Сучасна операційна система. (Windows)
  4.  

Пристрій відображення інформації. (монітор)

  1.  Пристрій, що бігає по столу і має 2 або 3 кнопки. (миша)
  2.  Клавіша, якою «вмикають» верхній регістр клавіатури. (Shift)
  3.  Яка клавіша знищує символ зліва від курсору? (Backspace)
  4.  Пристрій, який має більше 100 кнопок. (клавіатура)
  5.  Клавіша відміни команди. (Esc)
  6.  

Яка клавіша знищує символ справа від курсору? (Delete)

Запитання ІІ команді:

  1.  Піктограма збереження видалених об'єктів. (Корзина)
  2.  Всесвітня мережа. (Інтернет)
  3.  Невелика, спеціально написана програма, що шкодить. (вірус)
  4.  Пристрій для введення інформації з паперу. (сканер)
  5.  Ручний маніпулятор для комп'ютерних ігор. (джойстик)
  6.  Клавіша, яка робить літери великими. (Caps Lock)
  7.  Клавіша для вводу команди в комп'ютер. (Enter)
  8.  Значок на робочому столі. (піктограма)
  9.  Текстовий редактор Microsoft Office. (Word)
  10.  Програма, яка стискає інформацію. (архіватор)

Вірна відповідь – 1 бал.

Я надаю слово журі для оголошення результатів гри.           

(Оголошення результатів змагань)

НАГОРОДЖЕННЯ.

Підійшов до завершення наш конкурс. Сьогодні ми переконалися, що й серед вас є дуже багато знавців інформатики. У майбутньому ви будете розвивати цю науку. Отже, хочеться побажати команді-переможниці і надалі старанно вчитися, а команді, яка сьогодні трішечки відстала, радимо не перейматися невдачею, а поповнювати свої знання.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22521. Анализ формулы Эйлера 80 KB
  1: 1 Таким образом чем больше точек перегиба будет иметь синусоидальноискривленная ось стержня тем большей должна быть критическая сила.1 Таким образом поставленная задача решена; для нашего стержня наименьшая критическая сила определяется формулой а изогнутая ось представляет синусоиду Величина постоянной интегрирования а осталась неопределенной; физическое значение ее выяснится если в уравнении синусоиды положить ; тогда т. посредине длины стержня получит значение: Значит а это прогиб стержня в сечении посредине его...
22522. Пределы применимости формулы Эйлера 141 KB
  Для стали 3 предел пропорциональности может быть принят равным поэтому для стержней из этого материала можно пользоваться формулой Эйлера лишь при гибкости т. Теоретическое решение полученное Эйлером оказалось применимым на практике лишь для очень ограниченной категории стержней а именно тонких и длинных с большой гибкостью. Попытки использовать формулу Эйлера для вычисления критических напряжений и проверки устойчивости при малых гибкостях вели иногда к весьма серьезным катастрофам да и опыты над сжатием стержней показывают что...
22523. Прочность при циклически изменяющихся напряжениях 149.5 KB
  Так например ось вагона вращающаяся вместе с колесами рис. Рис. Для оси вагона на рис. В точке А поперечного сечения рис.
22524. Диаграмма усталостной прочности 60.5 KB
  Диаграмма усталостной прочности. Эта кривая носит название диаграммы усталостной прочности рис. Точки А к С диаграммы соответствуют пределам прочности. Полученная диаграмма дает возможность судить о прочности конструкции работающей при циклически изменяющихся напряжениях.
22525. Расчет коэффициентов запаса усталостной прочности 147.5 KB
  Одним из основных факторов которые необходимо учитывать при практических расчетах на усталостную прочность является фактор местных напряжений. Очаги концентрации местных напряжений: Многочисленные теоретические и экспериментальные исследования показывают что в области резких изменений в форме упругого тела входящие углы отверстия выточки а также в зоне контакта деталей возникают повышенные напряжения с ограниченной зоной распространения так называемые местные напряжения. 1 а закон равномерного распределения напряжений вблизи...
22526. Основы вибропрочности конструкций 155.5 KB
  Если период вынужденных колебаний совпадет с периодом свободных колебаний стержня то мы получим явление резонанса при котором амплитуда размах колебаний будет резко расти с течением времени. Так как период раскачивающих возмущающих сил обычно является заданным то в распоряжении проектировщика остается лишь период собственных свободных колебаний конструкции который надо подобрать так чтобы он в должной мере отличался от периода изменений возмущающей силы. Вопросы связанные с определением периода частоты и амплитуды свободных и...
22527. Расчет динамического коэффициента при ударной нагрузке 140.5 KB
  Скорость ударяющего тела за очень короткий промежуток времени изменяется и в частном случае падает до нуля; тело останавливается. передается реакция равная произведению массы ударяющего тела на это ускорение. Обозначая это ускорение через а можно написать что реакция где Q вес ударяющего тела. Эти силы и вызывают напряжения в обоих телах.
22528. Сопротивление материалов. Введение и основные понятия 40.5 KB
  Прочность – это способность конструкции выдерживать заданную нагрузку не разрушаясь. Жесткость – способность конструкции к деформированию в соответствие с заданным нормативным регламентом. Деформирование – свойство конструкции изменять свои геометрические размеры и форму под действием внешних сил Устойчивость – свойство конструкции сохранять при действии внешних сил заданную форму равновесия. Надежность – свойство конструкции выполнять заданные функции сохраняя свои эксплуатационные показатели в определенных нормативных пределах в течение...
22529. Метод сечений для определения внутренних усилий 92.5 KB
  Метод сечений для определения внутренних усилий Деформации рассматриваемого тела элементов конструкции возникают от приложения внешней силы. Внутренние усилия – это количественная мера взаимодействия двух частей одного тела расположенных по разные стороны сечения и вызванные действием внешних усилий. Здесь {S’} и {S } внутренние усилия возникающих соответственно в левой и правой отсеченных частях вследствие действия внешних усилий. Используя общую методологию теоремы Пуансо о приведении произвольной системы сил к заданному центру и...