53423

Зимова подорож до святого Миколая. Виготовлення листівки бажань

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Зимова подорож до святого Миколая. Мета: розширити знання учнів про святого Миколая; вчити учнів правильно виразно читати поетичні твори; збагачувати словниковий запас учнів; виготовити листівку бажань; сприяти вихованню міцної внутрішньої опори людини що знаходить свій прояв у доброті чуйності лагідності. Сьогодні на уроці ми завітаємо у гості до святого Миколая. Я знаю що день святого Миколая – улюблене свято українських дітей.

Украинкский

2014-02-26

41.5 KB

8 чел.

Інтегрований урок

(українське читання, трудове навчання)

2 клас

Тема. Зимова подорож до святого Миколая. Виготовлення листівки бажань.

Мета: розширити знання учнів про святого Миколая; вчити учнів правильно, виразно читати поетичні твори; збагачувати словниковий запас учнів; виготовити листівку бажань; сприяти вихованню міцної внутрішньої опори людини, що знаходить свій прояв у доброті, чуйності, лагідності.

Обладнання: ілюстрації, епіграф до уроку; таблиці, картки для розширення кута зору; кросворд; запис П.І.Чайковського «Пори року» («Зима»); кольоровий папір, клей, ножиці.

Хід уроку

І. Організація класу

 Визначення емоційного стану учнів.

- Подивіться один на одного і усміхніться.

 Від чого ж на краплинку щастя збільшилося в світі?

 Від чого ж на краплинку сонця збільшилося в світі?

 Від чого ж на краплинку радіснішим стало наше життя?

 Лише від одного доброго слова, від однієї посмішки стає краще на душі!

- Підніміть картку, яка символізує ваш настрій.

 (Жовта картка – чудовий настрій, червона – потребую допомоги, чорна – поганий настрій)

ІІ. Мовна розминка

1. Добір слів – назв предметів (іменників) до ознак (прикметників).

   Холодна, білосніжна, чарівна, морозна …   (зима)

   Легка, ніжна, химерна, снігова, тендітна … (сніжинка)

2. Вправи на вдосконалення техніки читання.

а) Робота з картками Шульте.

б) Відгадування загадки:

        До всіх дітей в дорозі гість,

        Добрий, лагідний, мякий,

        Справедливий, на лихий.

        Корона в нього отака,

        Ще й сива довга борода!

  •  Діти, хто цей гість?

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

  •  Сьогодні на уроці ми завітаємо у гості до святого Миколая. Я знаю, що день святого Миколая – улюблене свято українських дітей. Адже проти ночі 19 грудня всі малюки чекають на нього, чекають подарунків під подушку. Але отримують подарунки лише чемні та добрі діти. Я думаю, що всі ви протягом року були саме такими. А ще сьогодні ми виготовимо листівку для святого Миколая і запишемо до неї ваші потаємні бажання.
  •  Епіграфом до уроку я обрала такі слова:

Добрі серця – це сади,

Добрі слова – коріння,

Добрі думки – квіти,

Добрі справи – плоди.

  •  Мені на уроці будуть допомагати Всезнайко і Чомусик. Отож, вирушаємо у цікаву подорож.

IV. Робота за темою уроку

1. Історичне повідомлення від Всезнайка.

   В Україні день святого Миколая здавна був значним і веселим святом. Цього дня для дітлахів пеклося особливе печиво – миколайчики. Темної зимової ночі з 18 на 19 грудня святий Миколай сходить до українських малюків з небес, звідки все бачить і знає, як поводяться діти цілий рік. До хати заходить дверима, але буває і невидимий. Подарунки підкладає завжди під подушку. Часто святого супроводжують світлокрилі янголята, а недалечко купляться й чортики, котрі переконують його, що діти були геть нечемні.

- Дякую тобі, Всезнайку, за чудове повідомлення. Наша подорож триває, і на нас чекає цікавий калейдоскоп від Чомусика.

2. Калейдоскоп інформації від Чомусика.

  А чи знаєте ви, діти, що у святого Миколая є родичі? Так, у американців – це Санта Клаус, у Чехії до дітей приходить святий Мікулаш, фінський святий називається Йоулупуккі, Пер Ноель – француз, у Нідерландах – це Сінтер Клаас.

- Дякую тобі, Чомусику. А у нас на черзі дуже цікаве завдання.

3. Робота в групах

а) Поділ учнів на групи

(На столі розкладено сніжинки чотирьох кольорів. За кольорами сніжинок учні діляться на 4 групи)

б) Хвилинка – міркуваночка

- Кожна група отримає зараз сніжинку із завданням.

 Завдання.

 І група.       Ліг на з..мл..   вр..нц..  ковдр..ю  пух_ст_.

                     Виграєнасонціниткоюсріблястою!   (сніг)

 ІІ група.       Що ец аз йсматер малєю ан лксі

                      Айстрижоржинитрояндпелюстки?    (мороз)

 ІІІ група.     Рано – в_нці  у_сь світ вбрав_    в   бі_й   окс..мит

                      Аяквітернападе – оксамитцейопаде.     (іній)

 IV група.     У свя_вому  зал..  стої_, як кар_нка,

                      Веселазеленакрасуня …                      (ялинка)

в) Презентація виконаних завдань .

4.  Розгадай кросворд.

- Ви знаєте, діти, світлокрилі янголята разом із Всезнайком та Чомусиком підготували нам цікавий різдвяний кросворд. Якщо ми розгадаємо кросворд правильно, то у виділених клітинках із букв складемо слово.

(1. Києво - … лавра.

2. Різдвяний сніп.

3. Свято 7 січня.

4. Мудрий цар.

5. Період невживання скоромної їжі.

6. Приміщення в церкві, з якого виголошуються проповіді.

7. Запашна олія, яку використовують у церкві.

8. Усе позитивне в житті.

9. Будівля, де відбуваються богослужіння.

10. Інша назва монахів.

11. Брат Каїна.

Слово – відгадка: чудотворець)

5. Хвилинка – відпочиваночка.

Енергізатор «Передай далі».

(Учні стають у коло, беручись за руки. Потиском долонь передають тепло своїх сердець товаришу. При цьому вчитель говорить: «Я починаю…»)

6. Хвилинка поезії.

Всезнайко.  Мені стало відомо, що всі учні підготували вірші про святого Миколая. А дехто навіть сам побував у ролі поета і написав вірша.

(Учні читають вірші).

7. Повідомлення вчителя.

- Ми дуже гарно виконали усі завдання, були чемними та добрими, поділилися теплом своїх сердець. І саме зараз на нас чекає найцікавіший етап уроку – виготовлення листівки для святого Миколая. Перш, ніж ми розпочнемо роботу, пригадаймо правила техніки безпеки під час роботи з ножицями.

(Діти пригадують правила)

8. Зимова майстерня.

Отож, ми завітали до чарівної майстерні. Тут працюють маленькі ельфи, працьовиті та дружелюбні. Разом з ними ми спробуємо виготовити нашу листівку.

а) Процес виготовлення листівки бажань.

У кожного з вас на парті є аркуш паперу з намальованою ялинкою. Ялинка поділена навпіл. Із зеленого паперу виріжемо ялинку такого розміру, як і намальована. Вирізану ялинку приклеємо до аркуша паперу лише лівою частиною. А праву не приклеюємо.

б) Запис бажань до листівки.

А зараз візьміть у руки чарівні ручки, які подарували вам маленькі ельфи. Послухайте своє серце, подумайте, чого ви хочете найбільше? Я думаю, що всі ваші бання святий Миколай здійснить із великою радістю.

(Учні записують свої бажання)

V. Підсумок уроку

Слово вчителя:

- Усі ваші листівки світлокрилі янголята передадуть святому Миколаю. І він здійснить усі – усі ваші бажання. Давайте ми всі разом пообіцяємо Миколаю, що:

                             - будемо гарно вчитися;

                             - будемо добрими та чемними;

                             - будемо завжди допомагати друзям;

                             - не будемо вживати лихих слів;

                             - будемо поважати старших;

                             - шанувати батьків, дідусів, бабусь;

                             - будемо любити свою Україну.

VI. Домашнє завдання.

     Намалювати малюнок для святого Миколая.

Бігус Лілія Анатоліївна, вчитель початкових класів СЗШ № 8  м. Хмельницького


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30756. Сущность зимнего бетонирования. Модуль поверхности конструкций, его влияние на выбор метода бетонирования. Понятие критической прочности 17.93 KB
  Продолжительность твердения и конечные свойства бетона в значительной степени зависят от температурного режима и состава бетона в том числе от вида цемента. Для твердения бетона наиболее благоприятной температурой является 1528гр. Кроме того вода образует вокруг крупного заполнителя обволакивающую ледяную пленку которая при оттаивании нарушает сцепление монолитность бетона. При раннем замораживании по тем же причинам резко снижается сцепление бетона с арматурой увеличивается пористость что влечёт за собой снижение прочности...
30757. Классификация методов зимнего бетонирования. Выбор метода зимнего бетонирования 16.24 KB
  Беспрогревные – основаны на сохранении начального тепла введённого в бетонную смесь при изготовлении тепла выделяющегося в результате гидратации цемента экзотермия а также тепла введённого в бетонную смесь до укладки в опалубку: термос предварительный электроразогрев бетонной смеси использование хим. Термос – основан на использовании тепла введённого в бетон до укладки его в опалубочную форму – в момент приготовления на РБУ растворобетонный узел и тепла выделяемого цементом в процессе твердения бетона. Mn 3 – термос до 15...
30758. Сущность метода термоса. График температурного режима 15.31 KB
  Термос – основан на использовании тепла введённого в бетон до укладки его в опалубочную форму – в момент приготовления на РБУ растворобетонный узел и тепла выделяемого цементом в процессе твердения бетона. модуль поверхности^2 tв Температура бетоной смеси поступающей на объёкт и температура после укладки рассчитываются согласно эмпирическим зависимостям.
30759. Сущность метода предварительного электроразогрева бетонной смеси. График 15 KB
  Сущность метода предварительного электроразогрева бетонной смеси. Предварительный электроразогрев – основан на кратковременном электроразогреве бетонной смеси от 05градусов до 7090 градусов в специальных установках бункер кузов опалубка от сети 380 В. Назначаем температуру приготовления бетонной смеси. Если прочность ниже требуемой – повышаем температуру разогрева бетонной смеси.
30760. Прогревные методы зимнего бетонирования. Режимы электропрогрева. Область применения 18.23 KB
  Подведение электрической энергии к бетону: Пластинчатые электроды 2фазы Полосовые электроды 2 фазы сквозной прогрев 3 фазы – периферийный прогрев Стержневые электроды 3 фазы в виде плоских групп3 фазы – одиночные стержневые Струнные 2 фазы – по периметру.
30761. Анализ доходов организации, направления его совершенствования 396 KB
  Рыночная экономика определяет конкретные требования к системе управления организациями. Необходимо более быстрое реагирование на изменение хозяйственной ситуации с целью поддержания устойчивого финансового состояния и постоянного совершенствования продаваемого продукта в соответствии с изменением конъюнктуры рынка.
30762. Индукционный метод прогрева. Прогрев греющим проводом. Греющая опалубка 16.25 KB
  Прогревные – основаны на введение тепла в бетон в процессе его твердения: электропрогрев электрод греющий провод индукция термоактивная опалубка воздухопрогрев инфракрасный тепляки паропрогрев. Сущность метода искусственного прогрева и нагрева заключается в повышении температуры уложенного бетона до максимально допустимой и поддержании её в течении времени за которое бетон набирает критическую или заданную прочность. Искусственный прогрев и нагрев бетона применяют при бетонировании конструкции с модулем поверхности больше или...
30763. Бетонирование с использованием химических добавок 15.91 KB
  вва введённые в бетон ускоряют процесс твердения в начальный период выдерживания бетона. За счет ускорения твердения бетона можно снизить расход цемента пара увеличить оборачиваемость форм. Такие добавки как хлорид кальция хлориднитритнитрат кальция хлорид алюминия сульфат натрия при естественном твердении бетона при положительной температуре увеличивают скорость набора прочности в 3–4 раза что позволяет через 24 часа с момента окончания формования получать бетон с 50–60 отпускной прочностью. Применение бетонов с противоморозными...
30764. Состав и структура комплексного процесса монтажа сборных конструкций 15.4 KB
  Монтаж – совокупность технологических процессов связанных с доставкой конструктивных элементов установкой и закреплением. Процессы: Подготовительные: А доставка и складирование Б укрупнительная сборка В подготовка конструкции к монтажу Основные : А подготовка места установки Б строповка В подъём и установка в проектное положение Г временное закрепление Двыверка Е окончательное закрепление Методы монтажа техническое решение определяющее способ возведения конструкции и последующей сборки: По степени укрупнения: А поэлементный –...