53424

Інтегроване заняття з використанням наочного моделювання

Конспект урока

Педагогика и дидактика

На основі знайомої казки Колосок за допомогою схемсимволів вчити дітей сприймати зміст казки. Хіба зможемо прожити ми без них Діти вам подобаються казки Що вам подобається в казках Так всі люблять казки кони ведуть нас у світ пригод вчать розпізнавати добро зло. 1 коробка Діти підійдіть до коробки з літерою А в коробці захована схема з гудзиків за казкою Колосок З якої казки герої Який був півник Якими були мишенята Як звали Півника мишенят Чому вчить ця казочка Хто не працює той не їсть Потрібно...

Украинкский

2014-02-26

31 KB

2 чел.

Інтегроване заняття з використанням наочного моделювання

(пізнавальний розвиток, описові розповіді)

Програмовий зміст: Сприяти розвитку зв'язного мовлення дітей молодшого

віку. Активізувати словниковий запас. На основі знайомої  казки «Колосок», за допомогою схем-символів, вчити дітей сприймати зміст казки.

Продовжувати вчити узгоджувати іменники в роді, числі та відмінку; складати різні типи речень, дотримуючись правильного порядку слів. Закріпити вміння складати описову розповідь  іграшки (півень) спираючись на схему. Викликати позитивний емоційний настрій напротязі заняття.

Хід заняття

У нас сьогодні ніби свято:

Гостей зібралося багато.

А ну ж на мене подивіться,

І веселенько усміхніться.

Казок чимало є на світі –

І веселих і сумних.

Хіба зможемо прожити ми без них?

- Діти, вам подобаються казки?

- Що вам подобається в казках?

- Так, всі люблять казки, кони ведуть нас у світ пригод, вчать розпізнавати добро, зло. Вчать дружити.

Ось у мене є чарівний клубочок. Давайте підемо за ним ( клубочок котиться, підходимо до столу. На столі лежить 3 закриті коробки, на яких написані літери А, О, И)

Клубочок нас привів ось до цих коробок.

1 коробка

- Діти, підійдіть до коробки з літерою А (в коробці захована схема з гудзиків за казкою «Колосок»)

  •  З якої казки герої?
  •  Який був півник?
  •  Якими були мишенята?
  •  Як звали Півника, мишенят?
  •  Чому вчить ця казочка? (Хто не працює, той не їсть)

Потрібно скласти розрізну картинку- навпаки за сюжетом казки

- Що не так у картинці?

- Чому?

2 коробка

(на коробці зображена літера О; в коробці заховані пір'я, зернятка)

Гра «На дотик»

Завдання: визначити якому герою казок підходять ці предмети

«Кривенька качечка»

«Курочка ряба»

«Півник та курочка»

3 коробка

( на коробці зображена літера И; лунають звуки свійських птахів в магнітофонному записі)

- Що ви почули? Голоса яких птахів ви почули?

Котиться клубочок далі. Докотився до будиночка півня.

(діти сідають півколом)

Опис півня за схемою.

- Яку пісеньку співає півник?

- Який звук чуємо в кінці? (У)

Зробимо зарядку, уявимо себе маленькими півниками.

Ось маленькі півники стоять.

У них крильця маленькі тремтять.

Крильця вгору піднімають

І донизу опускають.

Щоб здоровими зростати,

Треба спинки розгинати.

В різні боки нахиляють,

Добре спинки розгинають.

Вже втомились нахиляти –

Треба зернятка клювати.

Поклювали, поклювали,

І травичку пощипали.

Іще трішки пострибали.

- Діти, давайте згадаємо вірш про півня, який ми з вами вивчили.

(розповідання вірша «Півень» за серією картин)

- Ідемо за клубочком далі. (діти знаходять  рукавичку)

Розповідь казки «Рукавичка» за кольоровими геометричними фігурами. (викладають на фланелеграфі)

- Хто перший потрапив до рукавички?

- Які геометричні фігури символізують звіряток? Чому?

Мишка – сірий прямокутник

Жабка – зелений трикутник

Зайчик – білий круг

Лисичка – оранжевий овал

Вовк – чорний квадрат

Ведмідь – коричневий круг

- Всі тварини в рукавичці, давайте придумаємо своє закінчення казки.

Образотворча робота «Прикрашаємо рукавичку» (кольорові гудзики)

- Давайте кожен подарує свою рукавичку героєві казки на прощання.

- А наш клубочок поки котився розмотався зовсім і у ньому є сюрприз           ( всередині клубочка зоологічне печиво)

Кінець заняття.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

2884. Генетика бактерий 55 KB
  Генетика бактерий Наука о наследственности и изменчивости микроорганизмов. Наследственность это способность организмов воспроизводить одни и те же свойства из поколения в поколение благодаря передачи генов от родителей потомкам. Изменчивость - измен...
2885. Гибридологический метод Г. Менделя как основа генетического анализа 42 KB
  Гибридологический метод Г. Менделя как основа генетического анализа Почему же закономерности наследования, выявленные Менделем, не были приняты к рассмотрению научным сообществом того времени, хотя его работа с 1865 по 1900 год цитировалась не менее...
2886. Генетика. Законы наследственности 1.02 MB
  Генетика. Законы наследственности Задание 1. Основные термины и понятия Заполните таблицу: Понятия Характеристика Генетика Наследственность Генотип Фенотип Аллельные гены Доминантные признаки Рецессивные признаки Гомозиготные особи Гетерозиготные ...
2887. Оптические и лазерные системы 3.67 MB
  Оптические и лазерные системы Помехи в ОВД. 1)Внешние 2)Внутренние 2) Внутренние помехи определяются. Процесс генерации фотоэлектронов имеет случайную характеристику рассеивание излучения микрочастицами атмосферы естественных источников излучения (солнце и т.д.)...
2888. Генетика человека 267.5 KB
  Генетика человека Генеалогический и близнецовый методы Запишите номера вопросов и дайте ответ одним предложением: Что затрудняет изучение генетики человека. В чем сущность генеалогического метода изучения генетики человека. Кто так...
2889. Генетика. Закономерности изменчивости 343 KB
  Генетика. Закономерности изменчивости. Характеристика модификационной изменчивости Заполните таблицу: Модификационная изменчивость Характеристика  Причины изменчивости  Можно ли ее считать определенной изменчивостью. Приведите примеры...
2890. Генетика пола, Хромосомные механизмы определения пола 79.5 KB
  Генетика пола Проблема пола, т.е. вопрос о механизмах, которые определяют развитие мужских и женских особей, остаётся одной из самых актуальных и ещё не решена окончательно. Пол особи – совокупность генетических, морфологических и физиологическ...
2891. Сборник задач и упражнений по курсу Высшая математика 1.38 MB
  Вторая часть сборника задач по курсу Высшая математика содержит введение в математический анализ (Глава 3) и индивидуальные домашние задания по теме. Предел функции и непрерывность и по теме: Производная Глава 3 содержит следующие темы. комбин...
2892. Конструкции передвижных компрессорных станций с поршневыми компрессорами 4.72 MB
  Конструкции передвижных компрессорных станций с поршневыми компрессорами Цель: Изучить конструкцию передвижной компрессорной станции с поршневым компрессором, изучить устройство и взаимодействие основных узлов и систем, получить навыки пуска и...