53428

Весна прийшла. Вірш Л.Українки «Вишеньки». Виготовлення сувеніру для мами

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вчити учнів виготовляти сувеніри і розвивати вміння самостійно добирати розмір колір матеріал працювати з поролоном і картоном; формувати емоційно-позитивне ставлення до художнього образу вишні; поглибити кявлення про народні звичаї та повіря; розвивати звязне мовлення творчість мислення естетичний смак; виховувати любов до мами почуття вдячності і шанобливе ставлення повагу гордість за рідну матусю бажання...

Украинкский

2014-02-26

76.5 KB

1 чел.

 

    Інтегрований урок читання,

трудового навчання та розвитку                                   

           мовлення в 2 класі

                                         

                               

                      

                                                                                   

                                                                                          Провела:

                                          Вчитель початкових класів

                              Амвросіївської загальної школи I-IIIст.№6

                                                  Шарафанінко А.А

Тема. Весна прийшла. Вірш Л.Українки «Вишеньки»

          Виготовлення сувеніру для мами.

Мета: вчити учнів виготовляти сувеніри і розвивати вміння самостійно  

         добирати розмір, колір, матеріал, працювати з поролоном і картоном;

         формувати емоційно-позитивне ставлення до художнього образу

          вишні; поглибити кявлення про народні звичаї та повір’я; розвивати

          зв’язне мовлення, творчість, мислення, естетичний смак; виховувати

         любов до мами, почуття вдячності і шанобливе ставлення, повагу,

         гордість за рідну матусю, бажання зробити приємне; бережливе

            ставлення до свого здоров’я та рідної природи.

Обладнання: поролон, кольоровий папір, картон, пластмасові кришки з

                      пляшки, ножиці, клей, олівець, ілюстрації з вишнями, картинка

                      з образом матусі з дитиною, атрибути одягу лікаря Айболіта.

                                        Хід уроку

  1.  Організація класу до уроку.

Продзвенів уже дзвінок,

Починається уроу

Тож ми часу не гаймо,

Працювати починаймо.

На сьогоднішній урок ми візьмемо старанність, охайність, спостережливість,

працьовитість, доброзичливість.

  1.  Актуалізація знань учнів.

Бесіда про весну.

  •  Діти, яка пора року зараз на дворі?
  •  Які ознаки весни ви уже помітили?
  •  Дійсно, весна- це чарівна пора року, коли все оживає і розцвітає.
  •  Які асоціації у вас виникають, коли ви чуєте слово «весна»?

Робота в парах.

  •  Давайте зараз попрацюємо в парах. Візьміть квіточку і напишіть на її пелюстках,що для вас весна.
  •  І так,весна – це...(відповіді дітей).

Прислів’я про весну. 

  •  Діти, а які прислів’я про весну ви знаєте?
  •  А яке перше весняне свято ми недавно відмічали?
  1.  Оголошення теми і мети уроку.

Весна починається з маминого свята. Я знаю, діти, що кожен любить свою маму. Це найрідніша й найдорожча для вас людина. Мама вам дала життя,

Вона ростить вас і піклується про вас. Ми повинні бути вдячними своїм матусям. І робити подарунки не тільки на 8 березня, а і в будь-який інший день. На сьогоднішньому уроці ми з вами будемо виготовляти сувеніри для своєї матусі. Найдорожчий подарунок – той, що зроблений власними руками. Ви сьогодні виготовите голочницю і подаруєте своїй матусі.

  1.  Мотивація навчальної діяльності учнів.

Загадка.

  •  Але, перш ніж розпочинати роботу, послухайте загадку.

Маленькі, кругленькі,

Виблискують в листі зелененькім

Червоні – смачненькі

А зелені – ще кисленькі.

- Що це таке?

- Так, це вишеньки.

Робота над віршем.

  •  Давайте з « Читанки» (с.12) прочитаємо вірш Л. Українки «Вишеньки».

( читають «ланцюжком»).

  •  Між ким відбувається розмова в цьому вірші?
  •  Чому вишеньки виросли високо? Прочитайте з підручника.
  •  Давайте ще раз прочитаємо цей вірш «естафетою».

Розповідь вчителя.

  •  Діти, вишні на Україні є символом молодості і вірності. Український народ любить це деревце, а тому його можна побачити біля кожної садиби. Про вишні складені легенди, пісні, прикмети. А які прикмети ви приготували на сьогоднішній урок?

1 учень: Зацвіли вишні – сій кукурудзу.

2 учень: Коли вишні достигли – великого тепла вже не жди.

3 учень: Поки з вишні листя не опаде – зима не починається.

Мирилка.

                Через тин вишня похилилася,

                 Дві подруженьки посварилися.

                 Тобі – вишенька, мені – грушенька,

                 Не сваримося, моя душечка.

                 Тобі – вишенька, мені – зерненько,

                  Не сваримося, моє серденько.

  •  Хто це стукає?(Заходить учень старшокласник, переодягнений лікарем Айболить)

Лікар Айболить: Діти, я дізнався, що у вас розмова про вишні, і прийшов вам розповісти про цілющі властивості цієї ягоди. Із вишень не тільки готують смачне варення, компот, узвар, кисіль. Це – ціла скарбничка цілющих вітамінів та мікроелементів. У народній медицині для лікування різних недуг із цього деревця використовують все: плоди, гілочки, плодоніжки, коріння, зернятка, клей. Найбільше використовують вишню при запаленні дихальних шляхів. Коли хрип або кашель, потрібно пити не тільки вишневий сік, але й чай з вишневих гілочок. Він добре дезінфікує горло. Найкраще зберігаються лікувальні властивості у сухих вишнях. Навар із сухих вишень – чудовий загально – зміцнювальний засіб після всіх хвороб.Пийте на здоров’я, і ваші щічки зачервоніють, як ягоди вишні, а після спекотного дня відплатіть за це вишеньці відерцем води.

  •  Дякуємо тобі, лікарю Айболить за добрі поради.
  1.  Фізхвилинка.

                                Ми раненько встали,

                      Вишеньки зірвали,

                      В мисочку їх склали.

                      Прийдуть гості до нашої хати,

                      Всіх їх будемо пригощати.

  1.  Практична робота учнів.
  •  Тепер ми багато з вами знаємо про вишеньки. Зараз почнемо виготовляти сувеніри з вишеньками і подаруємо їх своїм матусям.
  1.  Пригадайте т/б під час роботи з ножицями, клеєм.
  2.  Підготуйте картонні заготовки блакитного картону розміром 12х12 см.
  3.  Покладіть пластмасову кришечку з пляшки до поролону і відмалюйте дві кришечки так, щоб вони трималися один з одним.
  4.  Із кольорового паперу зеленого кольору за шаблоном виріжте два листочки, а потім гілочки.
  5.  Наклейте клеєм ПВА все це на картонну основу. Подарунки готові.
  6.  Виставка робіт.
  7.   Підсумок уроку.
  •  Давайте пригадаємо, про що йшла мова на нашому уроці?
  •  Що було цікавим на уроці?
  •  Що найбільш сподобалось?
  •  Чи задоволені ви своєю роботою?
  •  Молодці, ви добре попрацювали.

                   

      


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58014. Гістотехнології. Основні напрямки біотехнології 80.5 KB
  Мета: розглянути один з нових напрямів біотехнології який займається створенням біологічних замісників тканин і органів; формувати поняття тканинна інженерія розвивати інтелектуальні здібності логічне мислення; виховувати бережливе ставлення до живих організмів та власного здоровя...
58016. ГЛОБАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ЛЮДСТВА 30.5 KB
  Також з являється страшна проблема озброєння і збереження миру на Землі проблема збільшення чисельності населення на планеті проблеми з виробництвом та використанням все більших і більших обсягів енергії продуктів харчування тощо.
58017. ГРАФІЧНИЙ СПОСІБ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ РІВНЯНЬ 197 KB
  Алгоритм графічного способу розвязування рівнянь; вигляд і властивості функцій; означення коренів рівняння; що означає розвязати рівняння. Визначати вид функції та її графіка; будувати графіки функцій; розвязувати рівняння графічним способом; аналізувати порівнювати робити висновки щодо розвязків рівняння.
58018. Графіки - джерело інформації 81.5 KB
  Мета уроку: закріпити знання учнів про зміст поняття «графік залежності» та спосіб побудови графіків руху та зміни температур; продовжити роботу по формуванню вмінь будувати графіки з залежності величин за даними таблиці, робити опис деяких властивостей залежності за графіком...
58019. Графічні зображення в текстових документах Розробка урока-ділової гри 53.5 KB
  Мета ознайомити учнів з прийомами створення та обробки графічних обєктів способами вставки малюнків та обєктів з інших додатків до текстового документа; розвивати мовлення учнів вміння робити висновки вміння працювати з додатковими матеріалами аналізувати інформацію виділяти головне...
58020. Перетворення графіків. Квадратична функція 292 KB
  Мета: підготуватися до контрольної роботи. Узагальнити та систематизувати знання з даної теми, формувати вміння виконувати перетворювання графіків, будувати графіки квадратичної функції; розвивати логічне мислення, культуру математичної мови і записів, виховувати інтерес до математики, старанність, відповідальність перед товаришами.
58021. Быт и традиции древних греков 41 KB
  Обучающие: изучить быт и традиции спартиатов и афинян; охарактеризовать особенности воспитания граждан в различных полисах древней Греции; сформировать у учащихся представления о древних Олимпийских играх; познакомить учащихся с историческими источниками позволяющими получить необходимую информацию...
58022. Греко-персидские войны 76.5 KB
  Цели урока: изучить причины ход и сформулировать итоги греко-персидских войн рассмотреть ход основных битв; формировать умения: заполнения хронологических таблиц исторических событий изучения событий в логике причины ход следствие описания и анализа хода исторических событий...