53429

Життя в добрі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Так би і померла та людина, аби тою дорогою не проїздив самарянин. Треба відмітити, що євреї не любили самарян. Вони не розмовляли з самарянами і навіть не пускали їх у свій храм для поклоніння Богу. Але коли самарянин побачив пораненого єврея, то не став згадувати про це.

Украинкский

2014-02-26

3.65 MB

2 чел.

Тема:     Життя в добрі.

Мета: ознайомити учнів із семи тілесними доброчинностями, показати на

            прикладі притч та життя святих людей переваги життя в добрі;            

            розвивати мислення та мовлення учнів;

            виховувати бажання творити добро.

Обладнання: мультимедійна презентація, мікрофон, малюнки та творчі роботи

                             учнів, сердечка.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Хід уроку.

І. Організація класу до уроку.

Слайд№1

- Діти, встаньте, будь ласка, привітаємось.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Вірш Л. Забашти «Людина починається з добра».

Слайди №2,3

Вправа «Мікрофон».

  •  Як ви розумієте вислів «Добро роби, добре буде й тобі?» 
  •  Давайте звернемось у довідкове бюро і дізнаємось, що таке «добро» та «доброта».

Слайд№4

 

ІІІ. Робота над темою уроку.

  1.  Оголошення теми і завдань уроку.


Слайди №5,6

  1.  Визначення девізу уроку.

-А тепер розшифруємо девіз нашого уроку. Розшифровуємо по рядочку.

  1.  Ознайомлення із 7 тілесними доброчинностями (див. слайд№7).

- А зараз давайте познайомимось із семи тілесними доброчинностями, які були здавна притаманні українцям. Саме слово «доброчинності» говорить про те, що воно утворене із двох слів «добро» і «чинити». Наші предки вважали обовязковим (читаємо). На жаль, деякі з них не властиві нашим сучасним землякам. Наприклад, важко собі уявити, щоб хтось впустив у свій дім на нічліг незнайому людину. Але всіх цих доброчинностей дуже ревно дотримуються в оплотах християнства – Святих Монастирях і Церквах.

Слайд №7

4. Робота над притчами.

-Знайомимось із притчами.

Учні розповідають притчі про милосердного самарянина (слайд№8), «Двоє мандрівників» (слайд№9), «Три золоті монети» (слайд№10). 

Про милосердного самарянина

Один єврей крокував по дорозі з Єрусалиму в Єрихон. В безлюдному місці на нього напали розбійники. Вони забрали у бідолахи одежу, побили його і пішли геть, покинувши його ледве живого. Стікаючи кров'ю, він лежав на дорозі.

Тим же шляхом йшов священик. Він подивився на нещасного і пройшов мимо.

Тим же шляхом проходив левіт - помічник священика. Підійшов, подивився і пройшов мимо.

Так би і померла та людина, аби тою дорогою не проїздив самарянин. Треба відмітити, що євреї не любили самарян. Вони не розмовляли з самарянами і навіть не пускали їх у свій храм для поклоніння Богу. Але коли самарянин побачив пораненого єврея, то не став згадувати про це. Він зліз з осла і перев'язав рани тій людині. Потім посадив його на свого віслюка та відвіз у найближчий готель. Там він попіклувався про нього деякий час.

А наступного дня, відїжджаючи, він дав гроші хазяїну готелю і сказав: "Мені треба поспішати. Візьміть це і попіклуйтеся про бідолаху. І якщо витратиш більше цього, то я, коли повертатимусь, віддам тобі".

– Ось таким добрим і милосердним був цей самарянин, він не дав померти людині, яка фактично є його ворогом. Із наступної притчі ви дізнаєтесь про переваги життя в добрі, адже інколи добрий вчинок може врятувати життя людині.

5. Розповідь учителя.

Коли людина прийде на суд до Господа, вона повинна буде дати звіт за усе своє життя. І може так статися, що замість справжніх монет – добрих справ – людина чеканила і роздавала усе життя фальшиві – недобрі справи. Але за все потрібно платити. І тоді людині на допомогу прийде наш цар – Іісус Христос. Слідом за Ним прийде Цариця – Свята Церква. Потім допоможуть придворні – це наші рідні, близькі і друзі, які будуть молитися за нас. Але горе тій душі, у якої в день останнього Суду не виявиться хоча б кілька справжніх монет…Перед вами наша Свята Церква. Що відбувається у ній кожної неділі і свята, ви дізнаєтесь після того, як виконаєте домашнє завдання у зошитах на стор. 33.

6. Бесіда про Серафима Саровського. (див. слайд№11).

  •  Хто це такий? Що ви про нього знаєте?

Святий преподобний Серафим Саровський був надзвичайно доброю людиною.  Прочитаємо, що говорив цей святий чоловік. 

Слайд №11

7. Фізкультхвилинка. Гра «Капітошка» (слайд№12). 


8. Гра «Так чи ні».
(Слайд№13). 

Якщо «так», то піднімайте, будь ласка,  сердечка. 

ІV. Закріплення вивченого.

  1.  Робота в групах. (Слайди №14,15). Робота із фразеологізмами та дієсловами.

- А зараз працюємо в групах. Вибрати що «добре», а що «зле».  

Перевірка роботи (слайди №16,17). 

  1.  Складання асоціативних кущів до слів «добро» і «зло» (слайд№18).
  •  Ми вже багато чого дізналися про добро і зло, тому  складемо  асоціативні кущі до цих слів. 

  1.  Робота в парах. Вправа «Знайди кінцівку» (слайд№19). 

- Працюємо в парах.


Перевірка роботи
(слайд№20). 

  1.  Вправа «Незакінчене речення» (слайд№21).

Учні нашого класу підготували  малюнки і творчі роботи на цю тему. Більшість із них вважають, що добра людина любить і піклується про природу. Деякі думають, що робити добро – це допомагати слабшим і старшим. Надаємо  слово учневі, який прочитає вірш Баштана Романа «Добро».

Слайд №22


V
. Підсумок уроку.

- А зараз давайте пофантазуємо. Хвилинка фантазії (слайд№23).

Закінчити сьогоднішній урок я хотіла б словами Н.Красоткіної (слайд№24).

А дорогим гостям ми бажаємо тільки добра і пропонуємо подивитися відеокліп на пісню «А ми бажаєм вам добра».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36332. Импульсные регуляторы. Виды импульсной модуляции, достоинства 26.93 KB
  Импульсные регуляторы – регуляторы дискретного действия в структуре которых имеется импульсный элемент преобразующий непрерывно изменяющуюся регулируемую величину в последовательность импульсов. Параметры импульсов меняются в соответствии со значениями входной величины модулирующего сигнала. Модулируемым параметром зависящем от значения входного сигнала х вх в начале очередного периода повторения импульсов Тп является высота амплитуда импульсов рис. В ЧИМ – частота следования импульсов f = 1 Тп.
36333. Англійська мова. 8 клас. Підсумкові контрольні роботи. Відповіді з коментарями 16.62 MB
  Доценко І. В. Англійська мова. 8 клас (Підсумкові контрольні роботи. Відповіді з коментарями) Видання містить відповіді до завдань закритої форми і пропонує перекоади усхних відповідей до завдань відкритої форми. Для полегшення роботи додається переклад українскою мовою і коментарі до найскладніших моментів у завданнях
36334. Классификация САПР по типу и разновидности объектов проектирования 12.38 KB
  Классификация САПР по типу и разновидности объектов проектирования. САПР классифицируются по ГОСТ 23 501. Основные признаки характеризующие САПР: Тип. Число уровней в структуре технического обеспечения САПР.
36335. Методы измерения температуры, бесконтактный метод 56.5 KB
  О температуре нагретого тела можно судить на основании измерения параметров его теплового излучения представляющего собой электромагнитные волны различной длины. Термометры действие которых основано на измерении теплового излучения называются пирометрами. Физические тела характеризуются либо непрерывным спектром излучения твердые и жидкие вещества либо избирательным газы. Эта связь описывается законом Планка: где М0λТ – плотность мощности излучения испускаемого телом находящимся при температуре Т на длине волны λ Т –...
36336. Методы измерения температуры 12.61 KB
  Методы измерения температуры. Существует два метода измерения температуры: контактный метод и бесконтактный. Из всего многообразия методов измерения температуры и измерительных средств в металлургии широкое распространение получили термопреобразователи сопротивления термоэлектрические преобразователи и пирометры излучения. Первые две разновидности датчиков используются для контроля температуры охлаждающей воды подогретых газов и воздуха поступающих к горелочным устройствам отходящих продуктов сгорания футеровки агрегатов жидких металлов...
36337. Назначение и правила выполнения структурной схемы комплекса технических средств автоматизации 54.21 KB
  Назначение и правила выполнения структурной схемы комплекса технических средств автоматизации. В самом общем виде структурная схема системы автоматизации представлена на рисунке 9. Система автоматизации состоит из объекта автоматизации и системы управления этим объектом. Благодаря определенному взаимодействию между объектом автоматизации и системой управления система автоматизации в целом обеспечивает требуемый результат функционирования объекта характеризующийся параметрами х1 х2хn Работа комплексного объекта автоматизации...
36338. Поясните понятие устойчивости линейной САУ. Дайте классификацию методов определения устойчивости и поясните их 41.01 KB
  Дайте классификацию методов определения устойчивости и поясните их. Устойчивость СУ по начм условиям по Ляпунову это свво системы без которого она не работоспособна. устойчива то затухают все составляющее свободных движений вызванных любыми ненулми начми условиями.
36340. Функциональная схема САР развернутым способом с изображением технологического оборудования. 37.53 KB
  Развернутый способ как правило применяют для наиболее сложных объектов автоматизации. Упрощенный способ применяют в основном для несложных объектов автоматизации. Изображение приборов и средств автоматизации при этом способе производят непосредственно на изображении технологического оборудования и трубопроводах. Приборы и средства автоматизации осуществляющие сложные функции контроль регулирование сигнализацию и т.