53431

Хімічна промисловість

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: навчальна: Дати характеристику галузевої структури промисловості пояснити чинники розміщення різних типів підприємств визначити взаємозв’язки хімічної промисловості з іншими ознайомити учнів зі зразками полімерів продуктами хімічної промисловості пояснити хімічні процеси які відбуваються під час промислового синтезу речовин; розвивальна: розвивати пам’ять логічне мислення уміння нестандартного...

Украинкский

2014-02-26

91.5 KB

1 чел.

Інтегрований урок

з хімії та географії

у 9 класі

«Хімічна промисловість»

Підготували:

вчитель хімії СЗШ І-ІІІ ступеня № 7 м. Львова

Кебас Ганна Теодорівна,

вчитель географії Окрепка Наталія Миколаївна

Львів 2010
ТЕМА
: Хімічна промисловість

Клас: 9

Мета уроку: навчальна: Дати характеристику галузевої структури промисловості, пояснити чинники розміщення різних типів підприємств, визначити взаємозв’язки хімічної промисловості з іншими, ознайомити учнів зі зразками полімерів, продуктами хімічної промисловості, пояснити хімічні процеси, які  відбуваються під час промислового синтезу речовин;

розвивальна: розвивати память, логічне мислення, уміння нестандартного мислення; удосконалювати навички роботи з картами, уміння розвязувати задачі, розвивати творчі здібності під час розвязування нестандартних завдань;

виховна: виховувати екологічну культуру учнів, любов до рідного краю,

творчий підхід до навчання, колективізм, інтерес до хімії.

Тип уроку: засвоєння нових знань

Форма проведення: інтегрований урок з хімії та географії

Обладнання: дидактичні матеріали: картки із завданнями з хімії та географії, комп'ютерна презентація ходу уроку, комп'ютерні програми  «Віртуальна лабораторія», «Органічна хімія »,  атласи, географічна карта «Хімічна промисловість», зразки полімерів та волокон, клей, маркери, ватмани, мікрофон.

Методи: інтерактивні методи навчання: робота у групах, «мозковий штурм», «мікрофон», «кіт у мішку», метод проекту

Хід уроку

І Організаційний момент

Клас  ділиться на 5 рівних груп , у кожній групі визначено лідера, доповідача, секретаря.

ІІ Основна частина уроку

2.1 Актуалізація і коригування знань учнів

Вчитель географії оголошує тему та мету уроку.

Кожна група одержує діаграму, яку повинна заповнити згідно завдання.

Завдання: користуючись картою атласу    на ст. 19, назвіть основні галузі хімічної промисловості.

«Мозковий штурм»

2.2. Вивчення нового матеріалу

Галузева структура хімічної промисловості:

  •  Гірничо-хімічна
  •  Основна хімія: виробництво кислот, солей, соди, мінеральних добрив
  •  Хіміко-фармацевтична
  •  Лакофарбова

  •  Промисловість побутової хімії
  •  Промисловість хімічних волокон та ниток
  •  Промисловість синтетичних смол і пластмас

Вчитель хімії Розгляньте зразки волокон. Порівняйте штучний та натуральний шовк. Яка їх відмінність та подібність?

Розгляньте видані вам зразки поліпропілену, полістиролу, поліетилену. Які вироби, на вашу думку, виготовляють із цих полімерів? Учні записують назви виробів, передаючи картку із завданням один одному за годинниковою стрілкою в групі.

Після розвязання завдань учні приклеюють картки на проекти «Хімічна промисловість».

  •  Нафтохімічна промисловість

Вчитель демонструє і пояснює схему ректифікаційної колони, процес перегонки нафти на нафтохімічному підприємстві, використовуючи комп’ютерну програму «Органічна хімія», ознайомлює учнів з продуктами переробки нафти (комп’ютерна програма «Віртуальна лабораторія»).

Розповідь вчителя

Демонстрація

«Сніжний ком»

Демонстрація

Один учень з групи витягує з мішка картку із завданням, яке розв’язують цілою групою. Завдання: встановіть формулу алкану, що входить до складу нафти, за відомим обємом та масою речовини.

Пара алкану масою 22,8 г займає об’єм 4,48 л. Встановіть молекулярну формулу алкану, що входить до складу нафти.

Пара алкану масою 34,4 г займає об’єм 8,96 л. Встановіть молекулярну формулу алкану, що входить до складу нафти.

Пара алкану масою 7,2 г займає об’єм 2,24 л. Встановіть молекулярну формулу алкану, що входить до складу нафти.

Пара алкану масою 30 г займає об’єм 6,72 л. Встановіть молекулярну формулу алкану, що входить до складу нафти.

Пара алкану масою 12,8 г займає об’єм 2,24 л. Встановіть молекулярну формулу алкану, що входить до складу нафти.

Пара алкану масою 28,4 г займає об’єм 4,48 л. Встановіть молекулярну формулу алкану, що входить до складу нафти.

Результати вивішуються на проекти «Хімічна промисловість».

Вчитель географії

Принципи розміщення підприємств хімічної промисловості

  •  Орієнтація на сировину
  •  Орієнтація на споживача
  •  Орієнтація на транспортні перевезення

Завдання: Назвіть основні центри виробництва продукції хімічної промисловості згідно обраного вами варіанту.

Результати вивішуються на проекти «Хімічна промисловість».

Вчитель хімії

Уявіть себе хіміками-технологами на підприємстві основної хімії, що орієнтується на сировину. Запропонуйте схему перетворення сірки у сульфатну кислоту. Складіть дану схему із запропонованих карток і наклейте їх в певному порядку.

SO2

S

H2SO4

SO3

Напишіть рівняння реакцій даного генетичного перетворення.

Результати вивішуються на проекти «Хімічна промисловість».

ІІІ Заключна частина уроку

3.1. Закріплення вивченого матеріалу

Вчитель географії

Хімічна промисловість залежить і впливає на інші галузі господарства.

Складіть схему виробничих взаємозв’язків хімічної промисловості з іншими галузями.

Результати вивішуються на проекти «Хімічна промисловість».

Учням пропонується дати відповідь на запитання:

  •  Назвіть продукцію хімічної промисловості, яку ви використовуєте у повсякденному житті.
  •  Назвіть галузі хімічної промисловості.
  •  Назвіть волокна та полімери, які синтезуються на підприємствах хімічної промисловості.
  •  Які продукти перегонки нафти ви знаєте?
  •  Які підприємства хімічної промисловості є у м.Львові?
  •  Як впливає хімічна промисловість на навколишнє середовище?
  •  Запропонуйте шляхи вирішення  та подолання екологічних проблем.

Гра

«Кіт у мішку»

Гра

«Кіт у мішку»

Гра «Лото»

Складання опорної схеми

«Мікрофон»

3.2. Підведення підсумків роботи на уроці

3.3. Домашнє завдання  Опрацювати  відповідний параграф у підручнику.

Підготувати повідомлення про роботу підприємств хімічної промисловості Львівської обл.


Відомості про автора

Прізвище, ім'я, по батькові автора

Кебас Ганна Теодорівна

Місце роботи

СЗШ І-ІІІ ступеня № 7 м.Львова

Посада

вчитель хімії

Домашня адреса

м. Львів, вул. Замарстинівська 150 кв.61, 79058

Контактний телефон

0963309568

Паспортні дані

Серія КВ № 316824 виданий Шевченківським РВ ЛМУУМВС України у Львівській області

1 грудня 1999 р.

Ідентифікаційний код

2795216228


Галузева структура хімічної промисловості

алузева структура хімічнГалузева структура хімічної промисловості

о

 

р

м

с

о

о

т


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

33947. Метод группировок в статистике. Виды статистических группировок 11.88 KB
  Группировка это распределение множества единиц исследуемой совокупности по группам в соответствии с существенным для данной группы признаком группировочным. группы по формам собственности социальные группы населения и т. Метод структурной группировки есть разделение однородной совокупности на группы по тому или иному варьирующему группировочному признаку. группы населения по полу возрасту месту проживания доходу и т.
33948. Статистические ряды распределения. Определение, элементы и виды ряда распределения 13.31 KB
  Статистические ряды распределения. Определение элементы и виды ряда распределения. Ряд распределения упорядоченное распределение ед. Если за основу группировки взят качественный признак то такой ряд распределения называют атрибутивным распределение по видам труда по полу по профессии по религиозному признаку национальной принадлежности и т.
33949. Алгоритм группировки с равными интервалами 11.61 KB
  2 Определяется величина интервала: I = xmx – xmin n где xmx – максимальное значение признака исслед.совокупности; xmin – минимальное значение признака в стат. 3 Определяются границы каждого интервала: для первого интервала: от xmin до xmini для второго интервала: от xmini до xmin2i для nго интервала: от xminin1 до xmx 4 Подсчитывают число единиц попавших в интервал.
33950. Сущность статистического показателя, его атрибуты. Классификация статистических показателей 13.1 KB
  По качественной стороне выделяют: Показатели свойств конкретных объектов – их особенность состоит в том что их качественное содержание определяется предметной наукой. Показатели статистических свойств могут быть определены для любых массовых процессов и явлений. К таким показателям относят: средние величины показатели вариаций показатели связей. В этом отношении все показатели подразделяются на: абсолютные отражают физические размеры изучаемых статистических явлений или процессов а именно:их массу площадь объем протяженность ит.
33951. Абсолютные показатели 11.52 KB
  Абсолютные показатели могут быть только именованными числами где единица измерения выражается в конкретных цифрах. В зависимости от сущности исследуемого явления и поставленных задач единицы измерения могут быть натуральными условнонатуральными стоимостными и трудовыми. Натуральные единицы измерения соответствуют потребительским или природным свойствам товара или предмета и оцениваются в физических мерах массы длины объема килограмм тонна метр и т. Стоимостные единицы измерения оценивают социальноэкономические процессы и явления в...
33952. Относительные показатели 12.11 KB
  Относительные величины используемые в статистической практике: относительная величина структуры; относительная величина координации; относительная величина планового задания; относительная величина выполнения плана; относительная величина динамики; относительная величина сравнения; относительная величина интенсивности.
33953. Определение и формы выражения относительных показателей 11.17 KB
  Определение и формы выражения относительных показателей Относительные показатели представляют собой результат деления одного абсолютного показателя на другой и выражают соотношение между количественными характеристиками соц. Поэтому по отношению к абсолютным показателям относительные показатели являются производными вторичными. составляют относительные величины интенсивности.
33954. ДИВЕРТИКУЛ МЕККЕЛЯ 22 KB
  его стенка содержит все слои кишки. Клиническая картина В 95 случаев протекает бессимптомно Клиническая картина возникает при присоединении осложнений У детей возникает пептическое изъязвление близлежащей слизистой оболочки подвздошной кишки что нередко является причиной массивного кишечного кровотечения У взрослых Острый дивертикулит. Если в ходе операции обнаружен интактный червеобразный отросток необходима ревизия подвздошной кишки примерно на протяжении 100 см от илеоцекального угла Непроходимость кишечника вследствие...