53521

Математичний калейдоскоп

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Перевірити знання учнів 5 класу з вивчених тем; розвивати логічне мислення, увагу, творчі здібності, вміння працювати в групі; виховувати наполегливість, взаємодопомогу.

Украинкский

2014-02-27

1.07 MB

3 чел.

 Урок діяння  «Математичний калейдоскоп»

Розробила вчитель математики Горлівської гімназії «Інтелект» Садікова Євгенія Іванівна

Мета:

  •  перевірити знання учнів 5 класу з вивчених тем;
  •  розвивати логічне мислення, увагу, творчі здібності, вміння працювати в групі;
  •  виховувати наполегливість, взаємодопомогу.

 

Гра складається з 7 етапів:

І етап — привітання;

ІІ етап — математична лотерея;

ІІІ етап — магічні цифри;

ІУ етап — хто більше;

У етап — математична поезія;

УІ етап — математичний зоопарк;

УІІ етап — наздогнати лідера.

І етап — привітання

 Добрий день, шановні любителі математики, любителі мріяти, думати.

Ми зібралися тут, щоб зробити незвичайну подорож- подорож до Країни Математики. Країна Математики — дуже велика і загадкова, тому для подорожі по ній вирушають одразу дві команди:  команда 5 — А класу та команда 5 — Б класу.  

Для вболівальників команд будуть окремі завдання. В яких вони покажуть себе.

А зараз декілька простих правил:

  •  якщо знаєте відповідь, не викрикуйте;
  •  хором не відповідайте;
  •  будуть зніматися бали за підказки.

 Представляю Вам наше вельмишановне журі.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

Отже, в дорогу, І етап — привітання. Максимальна кількість балів 6 балів.

Давайте познайомимось з нашими командами.

Слово надається команді 5 — А класу.

Назва команди: Кмітливі

Девіз:

Наш девіз  - перемагати,

Всі завдання розв’язати,

Швидко все розрахувати

Й супротивника здолати.

Будемо швиденько, вміло,

Рахувати, міркувати, 

Розв’язувати задачі -

Суперників перемагати.

Слово учням 5 — Б класу

Назва команди: Дружні математики

Девіз:

Ми, Дружні математики,

Ми будемо їти

В Країну Математики,

Щоб відповідь знайти.

По горах і долинах,

По лісу й по містах.

І будемо трудитись,

Щоб першість була нам,

Щоб розум показати свій

І досягти мети,

Ми будемо старатись,

Щоб нам перемогти.

ІІ етап — математична лотерея

 По два учні з команд тягнуть квиток лотереї, де зазначено номер задачі, яку необхідно  розв’язати. Учасник гри може витягнути щасливий квиток. Розвязавши правильно задачу, бали будуть подвоюватися.

Оцінювання.  За правильно розвязану задачу гравець отримує 2 бали. Якщо лотерейний квиток є щасливим, то бали подвоюються. Якщо задача розвязана з підказкою, то бали зменшуються в два рази.

Задачі:

1) Знайдіть невідоме число:

Д

Б

2/5

В

А

?

1/3

2)Намалювати малюнок, якого не вистачає:

           

           

                 ?

3)Клоун пропонує будь — якому з глядачів пограти з ним в таку гру. Він називає натуральне число. Гравець називає ще більше натуральне число. А клоун — ще більше, гравець — ще більше і т. д. Хто в цій грі виграє?

4) Клоун оголосив, що він виготовив прямокутний паралелепіпед, у якого грані мають площі 1 кв.м, 2 кв.м, 3 кв.м, 4 кв.м... Глядачі засміялися. Чому?

5) Одне число в 4 рази більше від другого, сума ж цих чисел 20. Знайдіть менше число (4).

6) Три різних числа спочатку додали, потім їх же перемножили. Сума і добуток виявилися рівними. Які це числа? (1,2,3).

ІІІ етап — магічні цифри

 Кожна команда по черзі називає прислівя, пісні, вірші, в яких зустрічаються числа. Виграє та команда, яка назвала остання.

Оцінювання. Команда, яка перемогла, отримує 5 балів.

ІУ етап — хто більше?

Кожна команда відповідає на 10 запитань.

Оцінювання. 1 бал за правильну відповідь на запитання.

Завдання для першої команди:

  1.  Їх використовують для лічби. (натуральні числа).
  2.  Розряд сотень, десятків і... (одиниць).
  3.  Послідовність натуральних чисел називається... (натуральним рядом).
  4.  Закони додавання: переставний і... (сполучний).
  5.  Зменшуване, відємник і... (різниця).
  6.  Сума довжин усіх ланок ламаної  називається... (довжина ламаної).
  7.  Числа, які відповідають точкам координатного променя, називаються... (координатами).
  8.  Частина площини, обмежена двома променями зі спільним початком, називається... (кутом).
  9.  Кут, градусна міра якого менше 90 градусів, називається... (гострим).
  10.   Є наближення з недостачею, є наближення з... (надлишком).

Завдання для другої команди:

1. Їх використовують для запису  натуральних чисел. (цифри).

2. Клас одиниць, клас тисяч, клас... (мільйонів).

3. Спосіб читання або записування чисел, називають... (нумерацією).

4. Закони множення: перставний, сполучний і... (розподільний).

5. Ділене, дільник і... (частка).

6. Промінь з нанесеними штрихами, яким відповідають послідовні натуральні числа, називається... (координатним).

7. Кути вимірюють у... (градусах).

8. Кут, градусна міра якого 180 градусів, називається... (розгорнутим).

9. Промінь, який виходить із вершини кута і поділяє його на два рівних кути, називається...(бісектрисою).

10. Рівність, яка містить невідоме число позначене буквою, називається... (рівнянням).

 У етап — математична поезія

 Капітани команд вибирають конверти. В кожному конверті міститься вірш про математику, розрізаний на частини. Завдання кожній команді скласти цей вірш у правильному порядку (за змістом). Перемагає та команда, яка склала вірш першою.

І. Ти визнана давно главою всіх наук –

Потрібна нам ти скрізь, завжди і всюди.

Без математики ми нині як без рук.

З тобою з казки дійсність творять люди.

ІІ. До різних ми наук охочі

Нехай ведуть нас до вершин.

Та зараз ми сказати хочемо:

Наш математиці уклін!

Оцінювання. Команда, яка перемогла, отримує 5 балів.

 УІ етап — математичний зоопарк

 Кожна команда отримує набори геометричних фігур, з яких треба скласти силуети птахів, тварин, людей, предметів тощо. Перемагає та команда, яка склала першою  і в якої силует вийшов найкращим.

 Оцінювання. Команда, яка справилась з завданням першою, отримує 3 бали.

Команда, у якої силует складений краще — 4 бали.


  Конкурс вболівальників

1. Щоб записувати числа

Чітко правильно і стисло,

Щоб ці числа прочитати,

Точно все підрахувати,

Розгадати шифри,

Нам потрібні … (цифри)

2. Чисел натуральних в світі є багато,

З них число найбільше не можна назвати

Найменше ж знати всім годиться,

І це звичайно …(одиниця)

3. На число це, знайте діти,

Заборонено ділити.

Проте множити – чудово,

Зразу відповідь готова.

Нероби собі проблем,

Обережно будь з … (нулем)

4. Їх в підручнику багато,

Кожну треба розв’язати.

І не будьте ви ледачі

Та розв’язуйте …(задачі)

5. По ній довго можна йти,

Кінця-краю не знайти.

І початку там нема,

Бо це лінія …(пряма)

6. Щоб довжини виміряти,

Інструмент цей треба мати.

Як будуємо пряму –

Цей же прилад я візьму.

Вийде не пряма, а змійка,

Як загубиться … (лінійка)

7. В навчанні нам допомагає,

Про числа він розповідає,

Відрізки, формули, кути …

Його нам треба берегти.

Повинен знати кожен учень:

Наш друг і помічник … (підручник)

8. Круглий, наче буква О,

Збільшує в рази число.

Як стоїть один-однісінький,

То не значить нічогісінько. (нуль)

9. Давно вже визнали всі люди

Її главою всіх наук.

Вона потрібна всім і всюди –

Без неї ми, немов без рук. (математика)

УІІ етап —  наздогнати лідера

Кожна команда відповідає на 10 запитань.

Оцінювання. 1 бал за правильну відповідь на запитання.

Завдання для першої команди:

  1.  Одиниця площі, яка дорівнює 100 кв.м (1 ар).
  2.  Дія, обернена до додавання (віднімання).
  3.  Значення невідомого, при якому рівняння перетворються на правильну рівність (корінь).
  4.  Числа, які перемножують (множники).
  5.  Результат додавання (сума).
  6.  Добуток трьох рівних чисел (куб числа).
  7.  Куб має шість... (граней).
  8.  Сума кутів трикутника дорівнює … (180 градусів).
  9.  Трикутник, у якому один кут тупий, називається… (тупокутним).
  10.   Вирази бувають числові і ... (буквені).

Завдання для другої команди:

1. Число, від якого віднімають, називається… (зменшуване).

2. Добуток двох рівних чисел (квадрат числа).

3. Тисяча мільойнів... (мільярд).

4. Фігури, які можна сумістити накладанням, називаються... (рівними).

5. Результат множення (добуток).

6. Сума довжин сторін многокутника (периметр).

7. Куб має дванадцять... (ребер).

8. Сума всіх кутів чотирикутника дорівнює (360 градусів).

9. Дія, обернена до множення (ділення).

10. Одиниця площі, яка дорівнює ста арам (гектар).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39043. Интеллектуальные информационные системы ИИС. Экспертные системы 146 KB
  Основные задачи ИИ Представление знаний и разработка систем основанных на знаниях; Разработка естественно-языковых интерфейсов; Разработка систем машинного перевода; Распознавание образов идентификация неизвестного объекта по его признакам; Создание обучающихся и самообучающихся систем; Программное обеспечение интеллектуальных систем развитие существующих...
39044. Информационные системы в экономике и бизнесе 93 KB
  ; Не удавалось построить оптимальную модель планирования при увеличении количества комплектующих до тысяч единиц нельзя чтобы изза отсутствия одной гайки простаивал конвейер по сборке авиадвигателя каждая из которых характеризуется своей динамикой поведения запасов. Усложнение методов планирования запасов привело к появлению более развитого стандарта планирования потребностей в материалах Mteril Requirement Plnning MRP. Недостаток методики MRP: Отсутствие контроля выполнения плана закупок и механизма корректировки этого плана в...
39045. Понятие информации. Способы измерения и оценки информации 196 KB
  Понятие информации Понятие информации Несмотря на то что информация является базовым понятием информатики и кибернетики дать ей точное определение весьма затруднительно. В настоящее время можно выделить три основных подхода к понятию информации: Общенаучный философский. Рассмотрим например переход вещества из твердого состояния в жидкое здесь можно наблюдать материальные преобразования энергетические затраты а также потерю информации относительно расположения атомов. Другой пример: образовательный процесс который сам по себе...
39046. Основные процессы преобразования информации 114.5 KB
  Основные процессы преобразования информации Информационная деятельность Уже говорилось что по мере развития общества происходит перераспределение трудовых ресурсов из сферы материального производства в сферу информационного. Деятельность по сбору и обработке существующей и созданию новой информации называется информационной деятельностью. Создание информационного продукта это ответ на появление некоторой информационной потребности под которой понимают совокупность элементов информации данных необходимых и достаточных для...
39047. Сбор и предварительная обработка информации 34 KB
  Целью лабораторной работы является получение навыков в поиске научно-технической информации (НТИ) в сети Internet, а также автоматизированного перевода научно-технических документов.
39048. Формирование информационных баз данных 30 KB
  Создать базу данных в MS ccess путем импорта таблиц MS Excel созданных в предыдущих пунктах. Создать форму для ввода данных в базу. Создать запросы: на выборку данных по заданному условию запрос с вычислением.
39049. Создание баз данных в MS Excel 1021 KB
  Писаренко MS Excel Создание баз данных в MS Excel Создание баз данных средствами MS Excel Для создания баз данных БД и работы с ними обычно используются специализированные достаточно сложные программные системы называемые системами управления базами данных СУБД такие как Orcle MS ccess Fox Pro Dbse MS ccess и др. Табличный процессор MS Excel не является специализированным программным средством для...