53523

Без верби й калини нема України

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Розширити знання дітей про вербу і калину, як рослини-символи України; показати, як оспівував їх український народ; розвивати спостережливість, творчі здібності, тренувати пам’ять, мислення, зв’язне мовлення учнів; виховувати у дітей любов до рідного слова, до національний традицій, народної мудрості, до краси і гармонії навколишнього світу, любов до рідного краю.

Украинкский

2014-02-27

176 KB

12 чел.

Тема: Без верби й калини нема України.

Мета: Розширити знання дітей про вербу і калину, як рослини-символи України; показати, як оспівував їх український народ; розвивати спостережливість, творчі здібності, тренувати пам’ять, мислення, зв’язне мовлення учнів; виховувати у дітей любов до рідного слова, до національний традицій, народної мудрості, до краси і гармонії навколишнього світу, любов до рідного краю.

Обладнання:   1. Гілочки верби і кетяги калини;

                      2. Емблеми команд;

                      3. Малюнки для складання діафільмів;

                      4. Виставка кращих творів-описів учнів про рослини-символи;

                      5. Вишитий рушник з калиною, дарунки-сувеніри команд;

                      6. Виставка книг про рослини-символи;

                        7. Медалі переможцям конкурсів: “За кращий малюнок”, “За кращий твір-опис”, “За ерудицію”, “Кращий диктор”, медалі і грамота переможцям конкурсу.

ВСТУПНЕ СЛОВО ВЧИТЕЛЯ

Ми живемо на Україні і любимо її гарну та співучу мову, її прекрасних людей, її пишну природу.

Наша земля красива і щедра. Радують наше око і її безкраї лани, і квітучі сади, і голубі стрічки річок, і зелені ліси.

Та найбільше багатство – це наші люди з їх співучою українською мовою, її чарівними звичками і обрядами, їх традиціями.

А ще в нашого народу, як і у всіх інших – є дерева-символи. Так у канадців – це клен, у росіян – береза, а в українців – верба і калина.

Правду ж каже народне прислів’я: “Без верби й калини – нема України.” Ось сьогодні ми і поговоримо про них.

Наш захід пройде у вигляді змагання між командою дівчаток “Калина” та командою хлопчиків “Верба.”

Команди заздалегідь готували діафільми про  рослини-символи, описували їх у своїх творах, готували прислів’я, загадки, вірші, пісні.

Тому завдання команд: якнайкраще розповісти про свою рослину-символ та більше дізнатися про рослину-символ іншої команди.

Це все для того, щоб розширити свої знання про рослини-символи України і переконатися, що дійсно “Без верби й калини – нема України.”

(Заходить дівчинка в українському одязі).

ВЧИТЕЛЬ: А ось і гостя завітала до нас,.

  •  Хто ти, дівчинко маленька?

ДІВЧИНКА: - Українка молоденька.

                        Україна – моя ненька.

                        В неї щира я дитина,

                        Добра, люба та єдина.

Вірна я дочка народу,

Бо з козацького я роду.

Щиро я свій край кохаю,

Роду іншого не знаю.

Так, я завжди буду жити,

Рідний край буду любити.

Я прийшла до Вас на свято,

Буду Вам допомагати

Краще символи узнати.

Хочу більш узнать про неньку

Україну – всім миленьку.

І КОНКУРС

“Україна – рідний край, ти про нього все узнай”

УКРАЇНКА: Я хочу дізнатися, як ви знаєте свій рідний край. Для цього я буду задавати вам запитання і за кожну правильну відповідь команда отримуватиме один бал.

  1.  Як називається наша Батьківщина?
  2.  Якими іншими словами можна назвати Україну?
  3.  Назвіть столицю України.
  4.  Яка головна річка протікає через Україну?
  5.  Які ще річки є на Україні?
  6.  Назвіть гори, які розміщені на території України.
  7.  А які багатства є в надрах рідної країни?
  8.  Що вирощують на полях українських?
  9.  Які ростуть дерева на Україні?

10. Які дерева стали символами українців?

ІІ КОНКУРС

“Сам собі режисер”

УКРАЇНКА: Багато ж ви знаєте про мою неньку – Україну. А тепер я хочу, щоб ви розповіли про вербу і калину трохи більше. Кожна з команд готувала діафільм про рослину-символ. То давайте ж подивимося їх всі разом.

(Діти розповідають про вербу і калину, показуючи намальовані малюнки до даних уривків розповіді.)

Діафільм “Калина”

  1.  “Без верби й калини – нема України” – так говорять у народі. І це дійсно так. Калина – безсмертний символ України.
  2.  Калина – це символ родинного благополуччя і достатку.
  3.  Росте калина по тінистих лісах, гаях і дібровах, на схилах, на узліссях і лісових галявинах. По всій Україні.
  4.  Її й біля хат садять. Здавна існує гарний звичай: біля щойно зведених осель на примітному місці висаджують калину. Навесні калина, ніби наречена, стоїть у білому вбранні, милує очі наші своєю красою.
  5.  А рубінові плоди калини за народними уявленнями здавна символізували мужність людей, які проливають кров за Батьківщину в боротьбі з ворогами.
  6.  До того ж насіння їх схоже на серце. Маленьке, але дуже гаряче, яке кожного зігріває.
  7.  Калина – це символ рідної землі, отчого краю, батькової хати. Це той символ, що і пам’ять людську береже, нагадуючи про милі краї. А кращої сопілки,як з калини у світі не знайдеш.
  8.  Без калини не обходилось жодне весілля. Нею прикрашали весільний коровай, оздоблювали нею весільне гільце молодої. Адже калина – символ дівочості, краси і кохання.
  9.  А ще в народі кажуть, червона калина від 100 хвороб лікує. Калиновий чай – найкращий від простуди. Цілющі властивості має й кора та відвар засушених квіток.

10.Свіжі ягоди з медом вживали при кашлеві, серцевих захворюваннях, для регулювання травлення, тиску крові. Соком навіть очищали обличчя. Отже калина – чудодійна рослина.

Діафільм “Верба”

  1.  Верба – це символ неперевершеності життя, символ нашої рідної землі, нашої вродливої України.
  2.  Ще тільки зійде сніг, ледь-ледь пригріє сонечко, а верба вже не спить, поспішає привітати світ з весною, даруючи йому пухнасті жовті котики.
  3.  Дерево, що зацвіло першим, здавна шанують в Україні. Одягнувшись в красиві зелені шати, стоять верби рядами над річкою чи ставком, опустивши свої віти у воду.
  4.  Окрім краси, верба дарує нам і багато корисного. Вона - ніби позначка води на землі. Тому і криницю завжди копають під вербою. На сухому місці це дерево не росте ніколи.
  5.  Українці здавна вважають вербу священним деревом і шанують його. В останню неділь перед Великоднем відзначається Вербна неділя. Цього дня в церкві святять заздалегідь нарізані вербові гілочки.
  6.  Повсюди в Україні побутував звичай биття ними. Похльостуючи один одного свяченими гілочками, говорили:

 Не я б’ю, верба б’є

 Не будь сонливий

 До роботи лінивий

 Будь здоровий, як вода

 Рости, як верба.

  1.  Люди вірили в чудодійну силу живої верби, вона мала дати здоров’я і достаток.
  2.  Свячену вербу зберігали весь рік і використовували як засіб від дитячих захворювань та граду.
  3.  Верби укріпляють береги, стримують зсуви і зупиняють піщані заноси. В усіх місцевостях України колись такими поширеними були тини верболозу, а то й вербовий живопліт.

10.Верба красива і ніжна, невибаглива і корисна. Ось чому без верби, як і без калини ми не можемо уявити нашу рідну Україну.

УКРАЇНКА: А тепер, поки команди відпочиватимуть, а журі підбиватимуть підсумки конкурсів, я хочу ближче познайомитись з капітанами команд.

ІІІ “КОНКУРС КАПІТАНІВ”

І завдання. Скласти емблему своєї команди з розрізаного малюнка                   за 1 хв.

ІІ завдання. “Допиши прислів’я”:

                           а) “Без верби і калини …”

                           б) “Де вербиця, там …”

                           в) “Пишна та красива, мов …”

IV КОНКУРС “МОВА УКРАЇНСЬКА СОЛОВ’ЇНА”

УКРАЇНКА: Мені дуже хочеться дізнатися, чи добре ви знаєте мову нашого народу, її золоті скарби.

І завдання.”Добери словечко”

          За одну хвилину підберіть найбільше красивих слів, якими можна описати: а) калину;

              б) вербу.

ІІ завдання. ”Павутинка”

          До даних слів підберіть спільнокореневі слова і запишіть їх:

          

          В                                 К

          Е                                 А

          Р                                 Л

          Б                                 И

          А                                 Н

                                              А

ІІІ завдання. ”Проба пера”

              Зачитати кращі твори-описи верби і калини.

          (Жюрі нагороджують переможців конкурсу за кращі твори.)

IV завдання. ”Золоті розсипи”

             Команди по черзі будуть називати прислів’я, приказки, порівняння, пов’язані з рослинами-символами. Хто більше назве?

V завдання. ”Поетичне”

              Конкурс на кращого читача віршів про вербу і калину.

V КОНКУРС “ПІСЕННА МОЯ УКРАЇНА”

УКРАЇНКА: А які пісні про вербу і калину ви мені приготували?

VI КОНКУРС “ТИ МЕНІ – Я ТОБІ”

УКРАЇНКА: Щоб перевірити, як багато ви дізналися про рослини-символи, команди будуть задавати запитання одна одній про вербу і калину.

УКРАЇНКА: Діти, я принесла вам книги, з яких ви можете ще більше дізнатися про рослини-символи.(знайомить з виставкою книг.)

     (Жюрі підводять підсумки конкурсів, оголошують переможців, нагороджують їх, команди обмінюються на згадку сувенірами.)

ПІДСУМОК: Ось і закінчився наш захід. А чи цікаво вам було на ньому? Що найбільше сподобалося?

      (Капітани команд читають вірш.)

“ЗАПАМ’ЯТАЙ!”

                     В ЩАСЛИВІ ДНІ Й ДНІ СВІТЛОЇ ПЕЧАЛІ

                     КАЛИНУ І ВЕРБУ ВКРАЇНЦІ ВЕЛИЧАЛИ

                    ОДНА СІМ’Я У НАС І БАТЬКІВЩИНА,

                    ДЕ ВЕРБИ ПОНАД СТАВОМ І КАЛИНА,

                    ДЕ СТЕП ШИРОКИЙ, ЯК ДУША НАРОДУ,

                   ДЕ РАЙДУГИ З ДНІПРА СПИВАЮТЬ ВОДУ,

                   ДЕ ПЛОМЕНІЮТЬ КЕТЯГИ ЛЮБОВ’Ю

                   ДАРУЮЧИ ХВОРІЮЧИМ ЗДОРОВ’Я.

                   ДЕ ПОНАД СТАВОМ, ОПУСТИВШИ ВІТИ В ВОДУ

                   ЗЕЛЕНІ ВЕРБИ ВИДИВЛЯЮТЬСЯ НА ВРОДУ.

                   ДЕ ВВЕЧЕРІ СОПІЛКА КАЛИНОВА

                  ЛЮДСЬКОЮ ПРОМОВЛЯ ДО ТЕБЕ МОВОЮ.

                  НЕМА – ГОВОРИТЬ, - БЕЗ ВЕРБИ Й КАЛИНИ

                  СПІВУЧОЇ ВІТЧИЗНИ – УКРАЇНИ!

PAGE  4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

25358. ФИЗИОЛОГИЯ ВНЕШНЕГО ДЫХАНИЯ. ЛЕГОЧНЫЕ ОБЪЕМЫ. ЛЕГОЧНАЯ ВЕНТИЛЯЦИЯ 41.5 KB
  При вдохе объем легких увеличивается давление в них становится ниже атмосферного и воздух поступает в дыхательные пути. Во время выдоха объем грудной полости уменьшается воздух в легких сжимается давление в них становится выше атмосферного и воздух выходит наружу. Количество воздуха находящегося в легких после максимального вдоха составляет общую емкость легких величина которой у взрослого человека равна 46 л. В общей емкости легких принято выделять четыре составляющих ее компонента: дыхательный объем резервный объем вдоха и выдоха и...
25359. Особенности дыхания при мышечной работе 36.5 KB
  Увеличению транспорта кислорода при работе способствует также выбрасывание эритроцитов из кровяных депо и обеднение крови водой вследствие потения что ведет к некоторому сгущению крови и повышению концентрации гемоглобина а следовательно и к увеличению кислородной емкости крови. Из каждого литра крови протекающей по большому кругу клетки организма утилизируют в покое 60 80 мл кислорода а во время работы до 120 мл кислородная емкость 1 л крови равна около 200 мл 02. Повышенное поступление кислорода в ткани при мышечной работе...
25360. Значение пищеварения 33 KB
  Все функции органов пищеварения подчинены сложным нервным и гуморальным механизмам регуляции.Основы современной физиологии пищеварения разработаны преимущественно И. Павлова функции органов пищеварения находящихся в глубине тела и недоступных непосредственному наблюдению изучались в основном в острых опытах при которых производилось вскрытие живого животного и вследствие наносимой травмы нарушалось нормальное состояние организма.
25361. Пищеварение в полости рта 59.5 KB
  Расслабление кардиальной мускулатуры наблюдается также при резких сокращениях желудка брюшных мышц и диафрагмы во время рвоты. Здесь же происходят химические изменения некоторых питательных веществ под влиянием сока выделяемого железами желудка. Железы желудка расположены в слизистой оболочке его дна тела и привратника. В фундальной части желудка железы состоят главных добавочных и обкладочных клеток.
25362. ПИЩЕВАРЕНИЕ В ТОНКОМ КИШЕЧНИКЕ 32.5 KB
  Количество их огромно от 50 до 200 млн на 1 мм2 поверхности кишки что увеличивает внутреннюю поверхность тонкого кишечника в 300500 раз. Моторная деятельность тонкого кишечника обеспечивает перемешивание химуса с пищеварительными секретами и продвижение его по кишке благодаря сокращению круговой и продольной мускулатуры. При сокращении продольных волокон гладкой мускулатуры кишечника происходит укорочение участка кишки при расслаблении его удлинение. Такая периодичность обусловлена автоматией гладкой мускулатуры кишечника способностью...
25363. Пищеварение в толстых кишках 27 KB
  Железы толстого кишечника выделяют небольшое количество сока богатого слизью и бедного ферментами. Низкая ферментативная активность сока толстого кишечника обусловлена малым количеством непереваренных веществ в химусе поступающем из тонкого кишечника. Сокоотделение в этом отделе кишечника регулируется главным образом местными влияниями; механическое раздражение усиливает секрецию в 810 раз. Большую роль в жизнедеятельности организма и функций пищеварительного тракта играет микрофлора толстого кишечника где обитают миллиарды различных...
25364. Государственные гарантии социальной защиты населения в РФ 42 KB
  Государственные гарантии социальной защиты населения в РФ. В обществе рыночных отношений главную функцию социальной защиты берет на себя государство как главный субъект социальной политики и социальной работы. Основные социальные гарантии закреплены в Конституции РФ и находят свое подтверждение в социальной политике. 7 Основного закона РФ: В Российской Федерации охраняются труд и здоровье людей устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда обеспечивается постоянная поддержка семьи материнства отцовства и детства инвалидов...
25365. Место и роль общественных объединений в реализации социальной работы 30.5 KB
  Место и роль общественных объединений в реализации социальной работы Современная парадигма социальной работы рассматривает ее как многосубъектную деятельность характеризующуюся активным участием наряду с государством общественных и благотворительных организаций в решении социальных проблем населения. В последние годы наблюдается значительный рост общественных организаций активизация их участия в осуществлении мероприятий по социальной защите населения. идея создания общественных объединений предполагала что они станут резервом...
25366. Социальное прогнозирование как метод научного познания: объект, предмет, его виды 14.26 KB
  В отечественной науке многочисленные попытки прогнозирования были осуществлены в 20х начале 30х годов. Научные основы прогнозирования вообще и социального в частности стали разрабатываться в нашей стране в конце 50х начале 60х годов что связано с творчеством таких ученых как Э. Цель прогнозирования не просто предвидеть те или иные явления а способствовать более эффективному воздействию на них в нужном направлении. В ходе научного прогнозирования решаются 2 задачи: 1 определяется и мотивируется цель вероятного...