53778

Групи слів за значенням. Омоніми

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: поглибити знання учнів набуті у молодшій школі; навчити п’ятикласників знаходити в тексті омоніми; сприяти виробленню вмінь та навичок правильно використовувати різні за значенням групи слів в усному та писемному монологічному і діалогічному мовленні; за допомогою вправ різнотипного характеру розвивати творчі здібності логічне й образне мислення та мовлення спостережливість пам'ять логіку викладу думокуміння аналізувати експериментувати досліджувати й порівнювати мовний матеріал робити правильні...

Украинкский

2014-03-03

103 KB

21 чел.

                      Конспект уроку з української мови у 5-му класі.

Тема. Групи слів за значенням. Омоніми.

Мета: поглибити знання учнів, набуті у молодшій школі; навчити п’ятикласників  знаходити  в тексті омоніми; сприяти виробленню вмінь та навичок правильно використовувати  різні за значенням групи слів в усному та писемному монологічному і діалогічному мовленні; за допомогою вправ різнотипного характеру розвивати творчі здібності, логічне й образне мислення та мовлення, спостережливість,  пам'ять, логіку викладу думок,уміння аналізувати, експериментувати, досліджувати й порівнювати мовний матеріал, робити правильні висновки;  на основі мовленнєво-комунікативного матеріалу виховувати  любов до Батьківщини та рідної мови.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу та закріплення вивченого.

Вид уроку: урок-бесіда.

Обладнання: підручник…, таблиця "Синоніми. Антоніми. Омоніми",

словники, картки із дидактичним матеріалом

Епіграф уроку:

 Незчисленна ми родина,

У нас на всіх - одна хатина,

Але в ній і мир, і лад,

І сусід сусіду рад.

Ну, а хто із нас щось значить -

Кожен сам вам розтлумачить.

Хід уроку.

Організаційний момент.

Повідомлення теми, мети і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів.

 В країну «Рідна мова» я хочу запросити,

В країні «Рідна мова» цікаво, друзі, жити:

Щодня і щохвилини тут треба працювати, -

щоб гарно говорити і грамотно писати.

Країни, щоб багатства нікому не віддати,

Уважно кожне правило повинні ми вивчати.

Така ось аксіома – зовсім не теорема:

тож прошу взяти ручки всіх і записати тему ( Групи слів за значенням. Омоніми.)

     Вступне слово вчителя про казкові скарби  Країни лексики (лексичні багатства мови), для того, щоб їх відшукати, треба повторити вивчене.

Завдання: пригадати, що таке лексика, лексикологія; на які за значенням групи поділяються слова в українській мові; перевірити (взаємоперевірка у парах) домашнє завдання. Після моменту актуалізації  опорних знань звучить епіграф уроку.

Вивчення нового матеріалу.

Коротка лекція  учителя ( з демонстрацією таблиць)

Точність і виразність нашого мовлення залежить від того,наскільки правильно й доречно дібрано слова.. Слова, різні за значенням, як правило, не тотожні за звуковим складом (мама, вітчизна, зернина, стяг  тощо). Але в мові є значна частина слів, що звучать однаково, проте мають різні лексичні значення.  Вони називаються омонімами (від гр. homos – однаковий і onyma – ім’я). Є омоніми лексичні, граматичні й фонетичні.

Слова, однакові за звучанням або написанням, але різні за значенням, називаються омонімами.

Наприклад:
Лава – бойовий порядок 
Лава – вид меблів для сидіння 
Лава – плавлена маса, що витікає з вулкану

    Можемо сказати, що омоніми – це зовсім не близнюки, це – тезки, з якими ми зараз будемо знайомитися. А можливо, дехто уже знайомий? Робота з класом – картки із роздатковим матеріалом – учні шукають омоніми

Вправа 1.Знаходимо у тексті омоніми та тлумачимо їхнє значення.

 Про сонце і комаху «сонечко» :

На сонці  сонечко сиділо,

І у травиці радо грілось,

Небесне сонечко старалось, -

В комашки спинка червона донині стала.

Про жирафову шию:

На жирафів довгу шию комірці із шовку шию.

Вправа 2. Гра « Поет-початківець», або Шукаємо риму.

1.Проти ночі по травиці

 У курник повзе лисиця,

 Напоролася на вила

 Й цілу ніч від болю (вила).

2. Песик з лісу шишку ніс

   Та й поранив собі (ніс).

Вправа 3. Підрахувати кількість омонімів у вірші.

1. Косу дівчина плете,
   На косі трава росте.
   Пляж найкращий на косі,      
   Поки ще трава в росі.
   Із косою йде на косу,
   Хлопець той, що траву косить.
(А. Сващенко)

2.  Старовинні замки на замках

   Виглядають якось неприродно

   Відкриваймо замки для людей,

   Адже все це надбання народні

Вправа 4. Знайти значення слів у словнику.

Кожна нота у виступі учасниці шоу «Голос. Діти» Соломії Лук'янець звучала як дзвіночок.

Вербальна нота є одним із найпоширеніших видів дипломатичних документів.

Підсумок уроку  

Тільки зовні ви близнята,

Зміст ваш треба з'ясувати,

Зовні схожі, різні ви,

Зветеся – омоніми.

Міні-екзамен.

1) Синоніми - це слова:

а) різні за звучанням, але однакові чи близькі за значенням;

б) протилежні за значенням;

в) однакові за звучанням, але різні за значенням

2) Антоніми — це слова:

а) схожі за звучанням, але різні за значенням;

б) різні за звучанням, але однакові чи близькі за значенням;

в) протилежні за значенням

3) Омоніми - це слова:

а) однакові за звучанням, але різні за значенням;

б) протилежні за значенням;

в) схожі за звучанням та значенням

5)     У  лексикології вивчається:

а) граматичне значення;

б) словосполучення;

в) лексичне значення

6)     Види слів за кількістю лексичних значень.

а) синоніми, антоніми;

б) однозначні, багатозначні;

в) омоніми, омографи, омоформи

- Перевіримо. Правильні відповіді: 1-а, 2-в, 3-а, 4-6, 5-в, 6-6. За кожну правильну відповідь 1 бал. Підрахуйте кількість отриманих вами балів. Оцініть себе.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Скласти каламбури з теми «Омоніми».

Наприклад:

Готувала я сніданок з Борисом Бурдою,

Скуштувала, скривилася: ну бурда бурдою

 

   

  

Гра «Лото синонімів і антонімів».

У чому ж полягає суть цієї гри? Готую перший вид різнокольорових

картонок для накривання слів — антонімів, інший — синонімів. Аркуш

паперу (альбомний листок) розкреслюю на 30 клітинок, у які вписую

антоніми й синоніми. У кожній картці записано від 4 до 6 пар антонімів і

синонімів. У вчителя окремий список записаних слів. (Див. табл. 1)

Картка № 1 (для вчителя)

1. Ввічливий — ґречний, люб’язний, чемний; нечемний, грубий,

невихований.

2. Гарний — красивий, чудовий, прекрасний; поганий, потворний, огидний,

препоганий.

3. Важливий — значний, істотний; дріб’язковий, малозначний, нікчемний.

4. Добрий — хороший, душевний; злий, лихий, недобрий, злющий, жорстокий.

На дошці записую слово, до якого учні спочатку добирають синонімічний

ряд, а потім слово з протилежним значенням і до нього теж низку

синонімів.

Антонімічні пари й синоніми до них учні накривають картонками

відповідної форми (квадрати, ромби, трикутники і т. д.) та кольору. А

також записують слова в зошити.

До кожної картки додаю творче завдання за рівнями:

Початковий. У словах першого ряду поставте наголос, позначте всі можливі

переноси, складіть із ними словосполучення.

Середній. Над словами першого ряду та другого вкажіть частини мови,

складіть якомога більше словосполучень, деякі з них введіть у речення.

Достатній. До трьох слів першого ряду доберіть і запишіть прислів’я та

приказки.

Високий. Використовуючи синоніми й антоніми з картки, напишіть

твір-мініатюру на тему: «Зустріч Добра і Зла на казковій дорозі».

2. Гра «Знайди «зайве» слово» 1. Говорить, розмовляє, регоче, базікає,

мимрить, гомонить. 2. Цікавий, інтересний, допитливий,

непохитний.Дорога, шлях, путь, траса, шосе, діброва. 4. Славнозвісний,

знаменитий, бундючний, відомий, видатний.Безмірний, гарний, прекрасний,

хороший, красивий, чудовий, чарівний. 6. Небосхил, небозвід, горизонт,

пуща, крайнебо. 7. Зарозумілий, гордовитий, пихатий, гонористий, тихий,

бундючний, високодумний. Гарно, чудесно, марно, прекрасно, добре.

Завдання творчого характеру

PAGE   \* MERGEFORMAT 1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24422. Координатор МАКЕ и система управления исходным кодом SCCS 110.5 KB
  Описание взаимозависимостей содержит команды которые должны быть выполнены если обнаружится что некоторый модуль устарел перестал соответствовать действительности. Такие команды обеспечивают реализацию всех необходимых для модернизации модуля действий. В одних системах интерпретатор прост но совокупность команд не образует язык программирования а в других имеются отличные языки программирования на уровне системных команд но выполнение отдельной команды осложнено. Контрольная точка задается для конкретной формы доступа к памяти...
24423. Общая характеристика основных компонентов ОС ПЭВМ 93 KB
  Сетевой уровень занимает в модели OSI промежуточное положение: к его услугам обращаются протоколы прикладного уровня сеансового уровня и уровня представления. Для выполнения своих функций сетевой уровень вызывает функции канального уровня который в свою очередь обращается к средствам физического уровня. Физический уровень выполняет передачу битов по физическим каналам таким как коаксиальный кабель витая пара или оптоволоконный кабель. Канальный уровень обеспечивает передачу кадра данных между любыми узлами в сетях с типовой топологией...
24424. Таймеры счётчики ОМЭВМ 204 KB
  Основным отличием конфигураций сетей Fast Ethernet является сокращение диаметра сети примерно до 200 м что объясняется сокращением времени передачи кадра минимальной длины в 10 раз за счет увеличения скорости передачи в 10 раз по сравнению с 10мегабитной сетью Ethernet. Если среда свободна то узел имеет право начать передачу кадра. Последний байт носит название ограничителя начала кадра. Наличие двух единиц идущих подряд говорит приемнику о том что преамбула закончилась и следующий бит является началом кадра.
24425. Основные компоненты современных систем баз данных. Классификация и модели данных, реализуемых в СУБД 318 KB
  Классификация и модели данных реализуемых в СУБД. База данных – это данные организованные в виде набора записей определенной структуры и хранящиеся в файлах где помимо самих данных содержится описание их структуры. Метаданные Данные о структуре базы данных.
24426. Язык манипулирования данными, концепции и возможности языка SQL. Функции администратора баз данных 181.5 KB
  Перечисленные устройства передают кадры с одного своего порта на другой анализируя адрес назначения помещенный в этих кадрах. По адресу источника кадра коммутатор делает вывод о принадлежности узлаисточника тому или иному сегменту сети. Одновременно с передачей кадра на все порты коммутатор изучает адрес источника кадра и делает запись о его принадлежности к тому или иному сегменту в своей адресной таблице. При каждом поступлении кадра на порт коммутатора он прежде всего пытается найти адрес назначения кадра в адресной таблице.
24427. Адреса и сети Интернет. Архитектура и методы использования баз данных на Web 52 KB
  102–77 Стадии разработки: постановка задачи стадия Техническое задание; анализ требований и разработка спецификаций стадия Эскизный проект; проектирование стадия Технический проект; реализация стадия Технический проект. Проектирование. Процесс проектирование сложного ПО обычно включает: проектирование общей структуры – определение основных частей компонентов и их взаимосвязей по управлению и данным; декомпозицию компонентов и построение структурных иерархий в соответствии с рекомендациями блочноиерархического подхода;...
24428. Классификации сайтов. Сервисы Интернет 40.5 KB
  Сервисы Интернет. Классификация сайтов Все многообразие информации в интернете обозначаемой одним емким словом сайт можно условно разделить по: задачам сайта цели его создания и фунционирования коммерческий некоммерческий информационный рекламный поисковая система. объемности хоумпейдж сайтывизитки интернетпредставительства вебпорталы и т. Интернет сервисы: Пользователь работающий в Интернет имеет дело с несколькими различными видами услуг.
24429. Концепция и возможности XML-технологий 67 KB
  Концепция и возможности XMLтехнологий. XML Extensible Markup Language[1] это язык разметки описывающий объектов данных называемых XML документами. сам по себе XML не содержит никаких тэгов предназначенных для разметки он просто определяет порядок их создания. Таким образом если например мы считаем что для обозначения элемента rose в документе необходимо использовать тэг flower ; то XML позволяет свободно использовать определяемый нами тэг и мы можем включать в документ фрагменты подобные следующему: flower rose flower Набор...
24430. Архитектура стека TCP/IP. Протокол IP. Заголовок IP-пакета. IP-адресация 238.5 KB
  Заголовок IPпакета. В его задачу входит продвижение пакета между сетями от одного маршрутизатора до другого до тех пор пока пакет не попадет в сеть назначения. Заголовок IPпакета IPпакет состоит из заголовка и поля данных. Значение длины заголовка IPпакета также занимает 4 бита и измеряется в 32 битовых словах.