53790

Баскетбол

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Совершенствование техники ведения мяча: варианты ведения мяча без сопротивления и с сопротивлением защитника (обычное ведение и ведение со сниженным отскоком).

Русский

2014-03-03

96 KB

6 чел.

План-конспект урока по физической культуре для 10 класса

Тема урока: Баскетбол.

Цель:    Освоить технику основных элементов игры

Задачи: 1. Обучение ведению без зрительного контроля.

             2. Совершенствование изученных элементов игры: передач, остановок, бросков.

             3. Развитие координации.

             4. Повторение судейских жестов.

Место проведения: спортивный зал.

Время проведения: 45 минут.

Учитель: Билалова Л.К.

Части урока

Содержание урока

Время

Общие методические

указания

Под-

гото-

вите-

льная

часть 15 мин.

Основ

ная 26 минут

Построение, объявление задач урока.

Ходьба:

   - обычная;

   - перекатами с пятки на носок;

   - в полуприседе;

   - быстрая.

Бег:

   - по диагонали с подскоками;

   

   - скрестным шагом правым боком;

   - скрестным шагом левым боком;

   

   - змейкой приставным шагом левым и

     правым боком;

  

   - по диагонали с ускорением;

   

   - змейкой спиной вперёд;

  

   - медленный.

Ходьба:

   - обычная;

   - с перестроением в колонну по четыре

Общеразвивающие упражнения:

Упр.1. И.п.-стойка ноги врозь, руки в

           замке перед грудью

           1-16-вращение кистями

Упр.2. И.п.-стойка ноги врозь, руки

           скрестно в замке вперёд

           1-сгибая руки к груди, вытянуть

               их вперёд

           2-и.п.

           3-то же, что 1

           4-и.п.

Упр.3. И.п.-стойка ноги врозь, руки сог-

           нуты в замке перед грудью

           ладонями внутрь

           1-руки вперёд ладонями наружу

           2-и.п.

           3-руки вверх, ладонями наружу

           4-и.п.

Упр.4. И.п.-стойка ноги врозь, руки в

           замке вверх ладонями наружу

          1-3-пружинистый наклон влево

          4-и.п.

          5-7-пружинистый наклон вправо

          8-и.п.

Упр.5. И.п.-стойка ноги врозь, руки в

           замке внизу

          1-руки вверх ладонями наружу

          2-3-пружинистый наклон вперёд,

                 ладонями наружу

          4-и.п.

Упр.6. И.п.-стойка ноги врозь, руки в

           замке вперёд ладонями наружу

          1-3-пружинистый поворот влево

          4-и.п.

          5-7-пружинистый поворот вправо

          8-и.п.

Упр.7. И.п.-о.с., руки в замке внизу

           1-выпад левой вперёд, руки

             вверх ладонями наружу   

           2-и.п.

           3-то же, что1, но выпад правой

           4-и.п.

Упр.8. И.п.-то же, что в упр.7

           1-выпад влево, руки вперёд ладо-

              нями наружу

           2-и.п.

           3-то же, что1, но выпад вправо

           4-и.п.     

Упр.9. И.п.-ноги врозь

                   Прыжки:

       1-ноги скрестно, левая рука на пояс

         2-ноги врозь, правая рука на пояс

         3-ноги скрестно, правая рука на

            плечо

         4-ноги врозь, правая рука на плечо

         5-ноги скрестно, левая рука вверх

         6-ноги врозь, правая рука вверх

         7-ноги скрестно, левая рука вниз

         8-и.п.

Круговая тренировка с элементами

баскетбола:

объяснение задания, получение инвента

ря;

1. Совершенствование ведения без зри-

   тельного контроля: по направлению

   стрелки ведение на месте левой и пра-

   вой рукой, а также с продвижением

   приставным шагом влево и вправо.

Переход к следующему виду.

2. Совершенствование штрафного броска

Переход к следующему виду.

3. Совершенствование передач: двумя

   руками от груди, одной от плеча, с

   отскоком от пола.

Переход к следующему виду.

4. Совершенствование остановки в два

   шага с броском по кольцу.

Переход к следующему виду, смена

инвентаря.

Второй круг: объяснение

1. Совершенствование ведения без зри-

   тельного контроля: с продвижением

   вперёд и назад, считая написанные

   примеры.

Переход к следующему виду.

2. Жонглирование мячом.

Переход к следующему виду.

3. Сгибание и разгибание рук  в упоре

   лёжа: девочки от подоконника,

   мальчики от пола.

Переход к следующему виду.

4. Прыжки через скакалку на двух ногах.

Уборка инвентаря, деление на команды.

Учебная игра.

2 мин.

1 мин.

5 мин.

 

2 мин.

5 мин.

4 раза

 

5 раз

4 раза

6 раз

8 раз

6 раз

5 раз

6 раз

5 раз

2 мин.

2 мин

20 сек

2 мин.

20 сек

2 мин.

20 сек

2 мин.

1 мин.

1 мин.

1 мин

20 сек

1 мин.

20 сек

1 мин.

20 сек

1 мин.

1 мин.

7 мин   

дистанция 2 шага.

руки на пояс, смотреть вперёд

руки за голову, спина прямая.

толкаться как можно выше,

помогать руками,

левая нога выполняет шаг то

перед правой, то за ней

правая нога выполняет шаг то перед левой, то за ней

ноги согнуть, слегка накло-

ниться вперёд, руки полусог-

нуты или на коленях

соблюдать дистанцию

смотреть через плечо

восстанавливать дыхание

руки выпрямлять полностью

руки прямые

смотреть на кисти рук

наклон точно в сторону

руки не сгибать

прогнуться назад

ноги  в коленях не сгибать,

стараться ладонями достать

пол

поворот полный,  до упора

руки не сгибать, пятки от по-

ла не отрывать

прогнуться назад

выпад ниже

выпад полный

руки прямые

быть внимательнее

успевать за счётом

сплошная линия-ведение на месте, пунктирная-с передвижением

против часовой стрелки

встать вокруг трапеции,

каждый выполняет по два броска.

со сменой мест, убегая за мячом в конец противопо-

ложной колонны

результат называть вслух

вокруг пояса; по восьмёрке, поднимая ноги; по восьмёрке

не отрывая ног от пола

туловище прямое, не прогибаться, грудью касаться

подоконника или пола

в быстром темпе

соблюдать правила игры

Зак-

лючи-

тельная 4 мин.

Построение.

Повторение судейских жестов-разгады-

вание кроссворда.

Подведение итогов урока.

30 сек

3 мин.

30 сек

План-конспект урока по физической культуре

для 10 класса.

Тема урока: Баскетбол.

Цель:    Освоить технику основных элементов игры

Задачи: 1. Совершенствование техники передвижений, остановок, поворотов, стоек.                  2. Совершенствование ловли и передачи мяча!

             3. Развитие координации.

             

место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: баскетбольные мячи!

Учитель: Билалова Л.К.

Части урока

Содержание урока

Время

Общие методические

указания

Под-

гото-

вите-

льная

часть 15 мин.

Основ

ная 27 минут

Построение, объявление задач урока.

Ходьба:

   - обычная;

   - перекатами с пятки на носок;

   - в полуприседе;

   - быстрая.

Бег:

   - по диагонали с подскоками;

   

   - скрестным шагом правым боком;

   - скрестным шагом левым боком;

   

   - змейкой приставным шагом левым и

     правым боком;

  

   - по диагонали с ускорением;

   

   - змейкой спиной вперёд;

  

   - медленный.

Ходьба:

   - обычная;

   - с перестроением в колонну по четыре

Общеразвивающие упражнения:

Упр.1. И.п.-стойка ноги врозь, руки в

           замке перед грудью

           1-16-вращение кистями

Упр.2. И.п.-стойка ноги врозь, руки

           скрестно в замке вперёд

           1-сгибая руки к груди, вытянуть

               их вперёд

           2-и.п.

           3-то же, что 1

           4-и.п.

Упр.3. И.п.-стойка ноги врозь, руки сог-

           нуты в замке перед грудью

           ладонями внутрь

           1-руки вперёд ладонями наружу

           2-и.п.

           3-руки вверх, ладонями наружу

           4-и.п.

Упр.4. И.п.-стойка ноги врозь, руки в

           замке вверх ладонями наружу

          1-3-пружинистый наклон влево

          4-и.п.

          5-7-пружинистый наклон вправо

          8-и.п.

Упр.5. И.п.-стойка ноги врозь, руки в

           замке внизу

          1-руки вверх ладонями наружу

          2-3-пружинистый наклон вперёд,

                 ладонями наружу

          4-и.п.

Упр.6. И.п.-стойка ноги врозь, руки в

           замке вперёд ладонями наружу

          1-3-пружинистый поворот влево

          4-и.п.

          5-7-пружинистый поворот вправо

          8-и.п.

Упр.7. И.п.-о.с., руки в замке внизу

           1-выпад левой вперёд, руки

             вверх ладонями наружу   

           2-и.п.

           3-то же, что1, но выпад правой

           4-и.п.

Упр.8. И.п.-то же, что в упр.7

           1-выпад влево, руки вперёд ладо-

              нями наружу

           2-и.п.

           3-то же, что1, но выпад вправо

           4-и.п.     

Упр.9. И.п.-ноги врозь

                   Прыжки:

       1-ноги скрестно, левая рука на пояс

         2-ноги врозь, правая рука на пояс

         3-ноги скрестно, правая рука на

            плечо

         4-ноги врозь, правая рука на плечо

         5-ноги скрестно, левая рука вверх

         6-ноги врозь, правая рука вверх

         7-ноги скрестно, левая рука вниз

         8-и.п.

получение инвентаря;

Совершенствование техники передвижений, остановок, поворотов, стоек:

- Комбинация из освоенных элементов техники передвижений;

- в парах в нападающей и защитной стойке.

Переход к следующему виду.

Совершенствование ловли и передачи мяча:- варианты ловли и передачи мяча без сопротивления защитника ( в различных построениях); - различными способами на месте и в движении:  - ловля двумя руками и одной;

- передачи двумя руками сверху, снизу

- двумя руками от груди

- одной рукой сверху, снизу, от плеча, над головой.

Учебно-тренировочная игра.

1 мин

2 мин

4мин

2мин

6 мин

1 мин

6 мин

8мин

10 мин

дистанция 2 шага.

руки на пояс, смотреть вперёд

руки за голову, спина прямая.

толкаться как можно выше,

помогать руками,

левая нога выполняет шаг то

перед правой, то за ней

правая нога выполняет шаг то перед левой, то за ней

ноги согнуть, слегка накло-

ниться вперёд, руки полусог-

нуты или на коленях

соблюдать дистанцию

смотреть через плечо

восстанавливать дыхание

руки выпрямлять полностью

руки прямые

смотреть на кисти рук

наклон точно в сторону

руки не сгибать

прогнуться назад

ноги  в коленях не сгибать,

стараться ладонями достать

пол

поворот полный,  до упора

руки не сгибать, пятки от по-

ла не отрывать

прогнуться назад

выпад ниже

выпад полный

руки прямые

быть внимательнее

успевать за счётом

Следить за положением ног, туловища. Движения должны быть плавными

Обратить внимание на правильное положение кисти, локтей, ног.

в быстром темпе

соблюдать правила игры

Зак-

лючи-

тельная 3 мин.

Построение.

Подведение итогов урока.

План-конспект урока по физической культуре

для 11 класса.

Тема урока: Баскетбол.

Цель:    Освоить технику основных элементов игры

Задачи: 1. Совершенствование техники бросков мяча.                  

2. Совершенствование ловли и передачи мяча!

3. Совершенствование техники ведения мяча.        

место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: баскетбольные мячи!

Учитель: Билалова Л.К.

Части урока

Содержание урока

Время

Общие методические

указания

Под-

гото-

вите-

льная

часть 15 мин.

Основ

ная 27 минут

Построение, объявление задач урока.

Ходьба:

   - обычная;

   - перекатами с пятки на носок;

   - в полуприседе;

   - быстрая.

Бег:

   - по диагонали с подскоками;

   

   - скрестным шагом правым боком;

   - скрестным шагом левым боком;

   

   - змейкой приставным шагом левым и

     правым боком;

  

   - по диагонали с ускорением;

   

   - змейкой спиной вперёд;

  

   - медленный.

Ходьба:

   - обычная;

   - с перестроением в колонну по четыре

Общеразвивающие упражнения:

Упр.1. И.п.-стойка ноги врозь, руки в

           замке перед грудью

           1-16-вращение кистями

Упр.2. И.п.-стойка ноги врозь, руки

           скрестно в замке вперёд

           1-сгибая руки к груди, вытянуть

               их вперёд

           2-и.п.

           3-то же, что 1

           4-и.п.

Упр.3. И.п.-стойка ноги врозь, руки сог-

           нуты в замке перед грудью

           ладонями внутрь

           1-руки вперёд ладонями наружу

           2-и.п.

           3-руки вверх, ладонями наружу

           4-и.п.

Упр.4. И.п.-стойка ноги врозь, руки в

           замке вверх ладонями наружу

          1-3-пружинистый наклон влево

          4-и.п.

          5-7-пружинистый наклон вправо

          8-и.п.

Упр.5. И.п.-стойка ноги врозь, руки в

           замке внизу

          1-руки вверх ладонями наружу

          2-3-пружинистый наклон вперёд,

                 ладонями наружу

          4-и.п.

Упр.6. И.п.-стойка ноги врозь, руки в

           замке вперёд ладонями наружу

          1-3-пружинистый поворот влево

          4-и.п.

          5-7-пружинистый поворот вправо

          8-и.п.

Упр.7. И.п.-о.с., руки в замке внизу

           1-выпад левой вперёд, руки

             вверх ладонями наружу   

           2-и.п.

           3-то же, что1, но выпад правой

           4-и.п.

Упр.8. И.п.-то же, что в упр.7

           1-выпад влево, руки вперёд ладо-

              нями наружу

           2-и.п.

           3-то же, что1, но выпад вправо

           4-и.п.     

Упр.9. И.п.-ноги врозь

                   Прыжки:

       1-ноги скрестно, левая рука на пояс

         2-ноги врозь, правая рука на пояс

         3-ноги скрестно, правая рука на

            плечо

         4-ноги врозь, правая рука на плечо

         5-ноги скрестно, левая рука вверх

         6-ноги врозь, правая рука вверх

         7-ноги скрестно, левая рука вниз

         8-и.п.

получение инвентаря;

1.Совершенствовать технику бросков мяча.  Варианты бросков мяча без сопротивления и с сопротивлением защитников – бросок двумя руками от груди и сверху;

- бросок одной рукой от плеча, сверху;

- бросок в прыжке

2. Совершенствование ловли и передачи мяча:- варианты ловли и передачи мяча без сопротивления защитника ( в различных построениях); - различными способами на месте и в движении:  - ловля двумя руками и одной;

- передачи двумя руками сверху, снизу

- двумя руками от груди

- одной рукой сверху, снизу, от плеча, над головой.

3.Совершенствование техники ведения мяча: варианты ведения мяча без сопротивления и с сопротивлением защитника (обычное ведение и ведение со сниженным отскоком).

Учебно-тренировочная игра.

1 мин

2 мин

4мин

2мин

6 мин

1 мин

4 мин

6мин

6 мин

10 мин

дистанция 2 шага.

руки на пояс, смотреть вперёд

руки за голову, спина прямая.

толкаться как можно выше,

помогать руками,

левая нога выполняет шаг то

перед правой, то за ней

правая нога выполняет шаг то перед левой, то за ней

ноги согнуть, слегка накло-

ниться вперёд, руки полусог-

нуты или на коленях

соблюдать дистанцию

смотреть через плечо

восстанавливать дыхание

руки выпрямлять полностью

руки прямые

смотреть на кисти рук

наклон точно в сторону

руки не сгибать

прогнуться назад

ноги  в коленях не сгибать,

стараться ладонями достать

пол

поворот полный,  до упора

руки не сгибать, пятки от по-

ла не отрывать

прогнуться назад

выпад ниже

выпад полный

руки прямые

быть внимательнее

успевать за счётом

Следить за положением ног, туловища. Движения должны быть плавными

Обратить внимание на правильное положение кисти, локтей, ног.

в быстром темпе

соблюдать правила игры

Зак-

лючи-

тельная 3 мин.

Построение.

Подведение итогов урока.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22168. Понятие затрат, общие положения по управлению затратами 182 KB
  Управление затратами – это не минимизация затрат, что может привести к сокращению производства, а более эффективное использование ресурсов компании, их экономия и максимизация отдачи от них на всех этапах производственного процесса. Постановка процесса управления затратами в компании заключается в признании затрат
22169. ФОТОПРИЕМНИКИ 965.5 KB
  25 Заключение31 Контрольные вопросы. Для ВОП характерны два основных способа получения измерительной информации. Первый способ отражает работу ВОП рефлектометрического типа для которых наиболее характерно отсутствие контакта с объектом измерений или вспомогательным измерительным звеном. Рассмотрим зависимость выходного сигнала ВОП на примере преобразования светового потока отражающегося без потерь и рассеяния от движущейся плоской поверхности.
22170. Явления, эффекты, законы. Восстановление связей между состояниями вещества или предмета и внешними физическими полями 830.5 KB
  В рассматриваемом курсе мы условно разобьем физические величины на ряд групп: пространственновременные физические величины; механические физические величины; тепловые физические величины; акустические физические величины; электромагнитные физические величины; оптические физические величины; ядерные физические величины; химические физические величины. Приборы позволяющие измерять перечисленные физические величины разнообразны по принципу работы используемым явлениям эффектам конструктивному исполнению параметрам...
22171. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 112.5 KB
  ОБЩИЕ ПОНЯТИЕ ТЕОРИИ ТЕПЛОВЫХ ЯВЛЕНИЙ В отличие от механической энергии которая может изменяться только за счет работы внутренняя энергия может изменяться как за счет работы так и при контакте с телами имеющими другую температуру т.При соприкосновении двух тел имеющих различную температуру происходит обмен энергией движения структурных частиц молекул атомов свободных электронов вследствие чего интенсивность движения частиц тела имеющего меньшую температуру увеличивается а интенсивность движения частиц тела с более высокой...
22172. ТЕРМОМАГНИТНЫЙ МЕТОД ИЗМЕРЕНИЯ ТЕМПЕРАТУРЫ 195 KB
  Зависимость парамагнитной восприимчивости от Температуры 4 2. Экспериментально достижимая область температур постоянно понижается; вместе с тем повышаются требования к точности измерения температуры поэтому конструирование новых и надёжных приборов становиться жизненно необходимой задачей. Можно сказать что измерение температуры в миллиградусном диапазоне более сложно чем само достижение этих температур и едва ли менее важно.
22173. ТЕРМОЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ПРЕОБРАЗОВАТЕЛИ. Конструкция термопар 5.65 MB
  Если один спай термопары называемый рабочим спаем поместить в среду с температурой t1 подлежащей измерению а температуру другого нерабочего спая поддерживать постоянной то и независимо от того каким образом произведено соединение термоэлектродов спайкой сваркой и т. Таким образом естественной входной величиной термопары является температура t1 ее рабочего спая а выходной величиной термоэ. Приборы представляющие собой сочетание термопары и указателя используемые для измерения температуры часто называют не термометрами а...
22174. ТЕРМОСОПРОТИВЛЕНИЯ 1.45 MB
  4 Преобразователи промышленных термометров сопротивления.19 Измерительные цепи термометров сопротивления. Термосопротивлением называется проводник или полупроводник с большим температурным коэффициентом сопротивления находящийся в теплообмене с окружающей средой вследствие чего его сопротивление резко зависит от температуры и поэтому определяется режимом теплового обмена между проводником и средой.
22175. Основы организации финансов предприятий 68 KB
  Финансы – это наука об управлении денежными потоками. Это экономические отношения по поводу создания, распределения и использования фондов денежных средств. Финансы организаций это тоже экономические отношения, но на микроэкономическом уровне. В нашем курсе понятие организация и предприятие (фирма) совпадают и в дальнейшем будут взаимозаменяемы.
22176. Трансформаторные преобразователи перемещения 154.5 KB
  К одной из них первичной или обмотки возбуждения подводится переменное напряжение питания U а с другой вторичной или сигнальной обмотки снимается индуцированное в ней напряжение Uвых зависящее от коэффициента взаимоиндукции. Eг = jωMI1 где ω частота питающего напряжения; M взаимная индуктивность обмоток; I1 ток протекающий в цепи первичной обмотки. Включение обмотки возбуждения в сеть Чувствительность преобразователя можно увеличить за счет: Увеличения ампервитков обмотки возбуждения до индукции в стали магнитопровода 1 ...