53804

Тестовий контроль «Зарубіжна література»

Тест

Педагогика и дидактика

Варіант 2 До жанру сатиричного роману слід віднести: А €œСобор Паризької Богоматері В. Варіант 3 Укажіть у якому столітті Біблію було вперше перекладено українською мовою: А ХIХ ст. Варіант 4 1.

Украинкский

2014-03-03

149 KB

10 чел.

Тестовий контроль як ефективний засіб закріплення та вдосконалення вивченого матеріалу з навчальних предметів «Дитяча література», «Зарубіжна література» (для студентів бібліотечних відділень коледжів і училищ культури та мистецтв України І-ІІ рівня акредитації)

Дитяча література

                         

Варіант 1

  1.  В якому з перелічених творів розповідається про тяжку долю матері-кріпачки:

А    В. Коцюбинський  “Харитя”

Б     Б. Грінченко “Украла”

В    М. Вовчок “Горпина”

  1.  “Олюднення” тварин як засіб розкриття проблематики твору використовується:

А    О. Купріним у творі  “Білий пудель”

Б     Д. Лондоном у творі “Біле ікло”

В    О. Копиленко у збірці “Як вони поживають”

  1.  “Ми беремо на себе відповідальність за тих, кого приручили”. Ці слова належать:

А    Герді (“Снігова королева” Г.Х. Андерсена)

Б     Тому (“Усмішка” Р. Бредбері)

    В    Лису (“Маленький принц” Антуана де Сент-Екзюпері )

  1.  Хто у романі Д. Селінджера “Над прірвою у житі…” є спорідненою душею для Голдена?

А    Саллі

Б     Фібі

В    Еклі

  1.  Хто автор слів “Щоб знищити культуру, не треба знищувати книжки. Достатньо їх не читати”?

А    М. Твен

Б     Р. Бредбері

    В    Д. Лондон

  1.  Казка – філософська притча:

А   “Снігова королева” Г. Х. Андерсена

Б    “Горбоконик” П. Єршова

    В   “Маленький принц” Антуана де Сент – Екзюпері

  1.  До жанру пригод слід віднести твір:

А   О. Дюма  “Три мушкетери”

Б    В. Скотта “Айвенго”

    В    А. Конан-Дойла “Записки про Шерлока Холмса”

  1.  Прийом протиставлення персонажів використовується у творі:

А   Д. Дефо “Робінзон Крузо”

Б    Р. Кіплінга “Мауглі”

    В   О. Беляєва “Людина – амфібія»  

  1.  Установіть відповідність між творами та їхніми жанрами:

1 «Телесик»                                    А літературна казка

2 «Володар перснів»                     Б фантастичний роман

3 «Нове вбрання короля»             В притча

    4 «Війна світів»                             Г роман «фентезі»

                                                       Д народна казка       

  1.   Духовно сильну людину здолати неможливо – це головна думка твору ____________________________________________________________.

Варіант 2

  1.  До жанру сатиричного роману слід віднести:

А   “Собор Паризької Богоматері” В. Гюго

Б   “Пригоди Гулівера” Д. Свіфта

В   “Робінзон Крузо” Д. Дефо

  1.  У якому творі головний герой зрозумів, що добро треба не просто цінувати, а “… передавати по колу”?

А   “Кульбабове вино” Р. Бредбері

Б   “Останній із могікан” Ф. Купера

В   “Острів доктора Моро” Г. Уеллса

  1.  Образи – символи  використовуються у творі:

А   “Соляріс” С. Лема

Б   “Пригоди Тома Сойєра” М. Твена

    В   “Маленький принц” Антуана де Сент – Екзюпері

  1.  Який  жанр  об’єднує  таких  письменників,  як  С. Лем,  Р. Бредбері,

Г. Уеллс?

А   історичний

Б   фантастичний

    В   детективний

  1.  Роман – гіпотеза Г. Уеллса:

А   “Невидимець”

Б   “Війна світів”

В   “Острів доктора Моро”

  1.  Поезія Тараса Шевченка “Садок вишневий коло хати…” є зразком:

А   історичної лірики

Б   патріотичної лірики

    В   філософської лірики

    7. Укажіть, ким за фахом був  Антуан де Сент – Екзюпері:

А   письменником

Б   льотчиком

    В   учителем

    8. Установіть відповідність між творами та їхніми авторами:

1 “Усмішка”                                            А   Дефо

         2  “Овід”                                                  Б    Войнич                                                         

         3 “Украла”                                               В   Бредбері

4  “Біле ікло”                                           Г   Лондон

                                                                           Д   Грінченко                                 

9. Книга, яка завершує Біблію _________________________________________.

  1.   Проблематика твору “Пригоди Тома Сойєра” М. Твена_________________

___________________________________________________________________.

Варіант 3

  1.  Укажіть, у якому столітті Біблію було вперше перекладено українською мовою:

А   ХIХ ст.

Б   ХII ст.

В   ХVI ст.

2. Виберіть істинне твердження про Рея Бредбері:

А   письменник - фантаст

Б   письменник - реаліст

В   письменник – сатирик

3. Укажіть героя твору Антуана де Сент - Екзюпері, якому належать слова: “Лише серце бачить. Найголовнішого очима не побачиш”:

А   Лису

Б   льотчику

В   Маленькому принцу

    4. Укажіть істинне твердження:

А  “Пригоди Гулівера” Д. Свіфта – реалістичний роман

Б   “Пригоди Гулівера” Д. Свіфта – пригодницький роман

В   “Пригоди Гулівера” Д. Свіфта – сатиричний роман

    5. Установіть відповідність між творами та їхніми авторами:

1  “Війна світів”                            А   Антуан де Сент – Екзюпері                

2  “Маленький принц”                  Б    Лондон      

    3  “Сон”                                          В    Уеллс

    4  “Пригоди Тома Сойєра”           Г    Твен

                                                            Д    Шевченко         

                                                                                      

   6. Автор “Букваря Південноруського” ___________________________________.

7. Народні казки за жанрами розподіляються на ____________________________

_____________________________________________________________________.

     

8. Укажіть 2 твори,  в яких використовується прийом   “олюднення”        тварин _____________________________________________________________________.      

                                  

9. Проблематика твору “Війна світів” Г. Уеллса ____________________________

_____________________________________________________________________.

 10. Персонаж, який є втіленням зла у творі “Біле ікло”  Д. Лондона  ______________________________________________________________________.                                   

Варіант 4

1.  Мотив людяності, високої моральності є провідним у творі:

А   “Війна світів” Г. Уеллса                          

Б    “Овід” Е. Л. Войнич                            

В   “Над прірвою у житі…” Д. Селінджера        

                   

  1.  Визначте жанр пісні, уривок з якої подано:

              «Заплету віночок, заплету шовковий

              на щастя, на долю, на чорнії брови.

              Та й пущу віночок на бистру воду

         на щастя, на долю, на милого вроду».

А  колядка

Б  веснянка

В  купальська

3. Виберіть ім’я першого перекладача Біблії українською мовою:

А   Тарас Шевченко

Б   Пантелеймон Куліш

В   Марко Вовчок   

4. Виберіть хибне висловлювання:                                      

А   Т. Шевченко – автор поезії “Давно те діялось”

Б    Т. Шевченко – автор поезії “На Великдень, на соломі”

    В    Т. Шевченко – автор поезії “Вічний революціонер”       

    5. Установіть відповідність між творами та їхніми героями:

1 “Снігова королева”                     А   Голден Колфілд             

2 “Над прірвою у житі…”             Б   Герда      

    3 “Украла”                                      В   Натті Бампо

    4 “Усмішка”                                    Г   Том

                                                             Д    Олександра  

      

6. Роман  О. Іваненко “Тарасові шляхи” слід  рекомендувати читачам _________________________________________________________________.                           

                    

7.Наведіть 3 приклади літературних казок _________________________________________________________________.

                                                                                                        

8.  За жанром твір “Маленький принц” Антуана де Сент-Екзюпері __________________________________________________________________.

             

9. Проблематика твору “Біле ікло” Д. Лондона __________________________

___________________________________________________________________.

    10. Назва пенталогії Ф. Купера ________________________________________.       

Варіант 5

   1. Прийом протиставлення персонажів використовується у творі:

А Д. Дефо “Робінзон Крузо”

Б Р. Кіплінга “Мауглі”

    В О. Беляєва “Людина - амфібія”

    2. Ф. Купер автор пенталогії:

А  “Володар перснів”

Б   “Шкіряна панчоха”

    В  “Біле ікло”

3. До сатиричного жанру слід віднести твір:

А  “Мандри Гулівера” Д. Свіфта

Б  “Усмішка” Р. Бредбері

    В  “Три мушкетери” О. Дюма

4. Виберіть хибне твердження:

А “Снігова королева” Г.Х. Андерсена – літературна казка

    Б  “Маленький принц”Антуана де Сент -Екзюпері - філософська притча

В “Івасик-Телесик”  П. Тичини – народна казка

    5. Установіть відповідність між творами і прийомами, які використані для розкриття проблематики цих творів:

         1 “Маленький принц”           А прийом протиставлення образів-символів

         2 “Біле ікло”                           Б прийом символічної назви твору

         3 “Мауглі”                              В прийом протиставлення світу дітей і                              

                                                   світу дорослих

4“Пригоди Тома Сойєра”     Г прийом “олюднення” тварин

                                               Д прийом образів-символів

6. Назвіть першого перекладача Біблії українською мовою ______________________________________________________________.

 7. Апокаліпсис – це книга, яка завершує     _______________________________________________________________.

    8. У якому творі головний герой зрозумів, що добро треба не просто      цінувати, а “… передавати по колу”?

   _______________________________________________________________.

 

    9. Твір, у якому використовуються образи-символи

   _______________________________________________________________.

10. Наведіть приклади 3 творів жанру пригод

_______________________________________________________________.

Варіант 5

   1. Прийом протиставлення персонажів використовується у творі:

А   Д. Дефо “Робінзон Крузо”

Б    Р. Кіплінга “Мауглі”

    В   О. Беляєва “Людина - амфібія”

    2. Ф. Купер автор пенталогії:

А   “Володар перснів”

Б    “Шкіряна панчоха”

    В    “Біле ікло”

3. До сатиричного жанру слід віднести твір:

А   “Мандри Гулівера” Д. Свіфта

Б   “Усмішка” Р. Бредбері

    В   “Три мушкетери” О. Дюма

4. Виберіть хибне твердження:

А “Снігова королева” Г.Х. Андерсена – літературна казка

    Б  “Маленький принц” Антуана де Сент -Екзюпері - філософська притча

В “Івасик-Телесик”  П. Тичини – народна казка

    5. Установіть відповідність між творами і прийомами, які використані для розкриття проблематики цих творів:

         1 “Маленький принц”           А прийом протиставлення образів-символів

         2 “Біле ікло”                           Б прийом символічної назви твору

         3 “Мауглі”                              В прийом протиставлення світу дітей і                              

                                                   світу дорослих

4“Пригоди Тома Сойєра”     Г прийом “олюднення” тварин

                                               Д прийом образів-символів

6.Назвіть першого перекладача Біблії українською мовою ______________________________________________________________.

 7. Апокаліпсис – це книга, яка завершує     _______________________________________________________________.

    8. У якому творі головний герой зрозумів, що добро треба не просто      цінувати, а “… передавати по колу”?

   _______________________________________________________________.

 

    9. Твір, у якому використовуються образи-символи

   _______________________________________________________________.

10. Наведіть приклади 3 творів жанру пригод

_______________________________________________________________.

Варіант 6

1. Аморальність марсіян співпадає з аморальністю землян у творі:

А  “Володар перснів” Д. Толкієна

Б  “Війна світів” Г. Уеллса

    В  “Усмішка” Р. Бредбері

    2. Який жанр об’єднує таких письменників, як Д. Дефо, О. Дюма, Ф. Купер?

А   сатиричний

Б   історичний

    В   пригодницький

3. Знайдіть помилку:

А   О. Купрін автор твору “Білий пудель”

         Б    Д. Дефо автор твору “Робінзон Крузо”

    В   Ч. Діккенс автор твору “Лезо бритви ”

4. Укажіть істинне твердження

А  “Пригоди Гулівера” Д. Свіфта – реалістичний роман

Б  “Пригоди Гулівера” Д. Свіфта – пригодницький роман

В  “Пригоди Гулівера” Д. Свіфта – сатиричний роман

5. Хто у романі Д. Селінджера “Над прірвою у житі…” є спорідненою         душею для Голдена?

А   Саллі

Б   Фібі

В   Еклі

6. Поезія Тараса Шевченка “Садок вишневий коло хати…” є зразком:

А   історичної лірики

Б   патріотичної лірики

    В   філософської лірики

  1.  Укажіть твір, в якому використовується прийом  “олюднення” тварин:

А “Останній із могікан” Ф. Купера

Б  “Пригоди Гулівера” Д. Свіфта

В “Мауглі” Р. Кіплінга

  1.  Установіть відповідність між твором і позитивним персонажем з цього твору:

  1“Украла”                                  А    Красунчик Сміт

  2“Усмішка”                               Б     Натті Бампо

  3“Останній з могікан”              В    Олександра

  4“Над прірвою у житі…”         Г    Том

                                                      Д    Голден

  

9. Проблематика твору “Пригоди Тома Сойєра” М. Твена __________________

___________________________________________________________________.

  1.   Наведіть 2 приклади казок – філософських притч      _________________________________________________________________.

Варіант 1

1 В                                                                                                                

2 Б                                                                             

3 В                                                                             

4 Б                                                                             

5 Б                                                                             

6 В                                                                             

7 А                                                                             

8 Б                                                                              

9 1-Д   2-Г   3-А   4-Б                                                                          

10 “Старий і море” Е. Хемінгуея                          

Варіант 2

1 Б                                   

2 А

3 В

4 Б

5 Б

6 Б

7 Б

8 1-В   2-Б   3-Д   4-Г

9  Апокаліпсис

10 протиставлення світу дітей і світу дорослих

Варіант 3

1 А                                                                                  

2 А                                                                                  

3 А                                                                                  

4 В                                                                                  

5 1-В   2-А   3-Д   4- Г

6 Т. Г. Шевченко                                                          7 чарівні, про тварин, соціально-побутові

8 Р. Кіплінг «Мауглі», Д. Лондон «Біле ікло»                                                  

9 Викриття жорстокості та аморальності землян                                            

10 Красунчик Сміт                                                         

Варіант 4

1 В

2 В

3 Б

4 В

5 1-Б    2-А    3-Д    4-Г                                                                                  

6 1 та 2 частини - читачам середнього

шкільного віку; 3, 4 та 5 частини –   
старшокласникам та дорослим читачам
7 «Снігова королева»  Г.Х. Андерсена,   

«Івасик Телесик» П. Тичини,        «Казка про царя Салтана» О. Пушкіна

8 Філософська притча

9 Проблема добра і зла

10 «Шкіряна панчоха»

Варіант 5

1 Б                                                                                   

2 Б                                                                                      

3 А                                                                                   

4 В                                                                                   

5 1-Д    2- Г   3-А   4-В                                                                                

6 Пантелеймон Куліш                                                     

7 Біблію  

8 «Кульбабове вино» Р. Бредбері                                                                           

9 «Маленький принц» Антуана

де Сент–Екзюпері                                                       10 Ф. Купер «Шкіряна панчоха»,  Д. Дефо «Робінзон Крузо», О. Дюма «Три  мушкетери»                                    

Варіант 6

1 Б

2 В   

3 В

4 В

5 Б

6 Б

7 В                                                                             

8 1-В    2- Г   3-Б   4-Д

9 Протиставлення світу дітей і світу дорослих

10 Р. Кіплінг «Мауглі», «Маленький принц»  Антуана де Сент-Екзюпері

Зарубіжна література

(І – V семестри)

Варіант 1

1. З якого вірша ці рядки: «Незграба немічний ступає клишоного;                    

                                             Прекрасний в небесах, а тут – як інвалід!»:

А   «Пісня про себе» Вітмена

Б   «Поетичне мистецтво» Верлена

В   «Альбатрос» Бодлера

2. Єдина мрія – «стати аристократом». Це мрія:

 А   Журдена («Міщанин-шляхтич» Мольєра)

Б   Фігаро («Безумний день, або Весілля Фігаро» Бомарше)

В   Горіо («Батько Горіо» Бальзака)

3. Взаємини життя і мистецтва, моралі і мистецтва – це проблематика твору:

А   «Анна Кареніна» Л. Толстого

Б   «Американська трагедія» Т. Драйзера

В   «Портрет Доріана Грея» О. Вайльда

4. «Людина створена не для поразки… Людину можна знищити, а здолати неможливо». Автор цих слів:

 А   Антуан де Сент-Екзюпері

Б   Хемінгуей

В   Булгаков

5. Цикл поезій Ф.Тютчева, присвячених темі кохання, носить назву:

А   «Пісні про кохання»

Б   «Останнє кохання»

В   «Денісьєвский цикл»

6. Хто з письменників велику увагу приділяв прийому парадоксу:

А   Антуан де Сент-Екзюпері

Б   Бернар Шоу

В  Моріс Метерлінк

7. Хто з персонажів роману «Майстер і Маргарита» М.Булгакова «Окончательно потерял веру в людей и единственным другом избрал собаку»?

А   Ієшуа

Б   Понтій Пілат

В   Майстер

8. Яка причина злочину Раскольникова?

А   «Заволодівши грошима старої, використати їх…на забезпечення»

Б   «Воля і влада, а головне-влада! Над усією тремтячою тварюкою, і над всім мурашником! Ось мета!»

В  «Задля експерименту», «по теорії»

9. Установіть відповідність між прізвищем письменника та літературним напрямом:

А   Золя                                                       1  реалізм

Б   Бодлер                                                   2  символізм

В   Мольєр                                                  3  романтизм

Г   Гюго                                                      4  класицизм

Д   Толстой                                                 5  натуралізм

                                                                        6  неоромантизм

10. Установіть відповідність між героями повісті «А зорі тут тихі…» Б.Васильєва та їхніми характеристиками:

А   Рита Осяніна

Б   Женя Комелькова

В   Ліза Бричкіна

Г   Галя Четвертак

Д   Соня Гурвич

1 «Высокая, всетловолосая, белокожая. Чрезвычайно общительная и озорная. То в перерыве циганочку спляшет, то вдруг роман рассказывать начнет - заслушаешься»

2 «Строгая, не смеётся никогда, только что поведёт чуть губами, а глаза по-прежнему серьёзными остаются. Вдова она»

3  «Худощавая, остроносая, косички тоненькие торчат»

4  «Коренастая, плотная, здоровая, «лесная» красавица»

5 «Серьёзное личико, умные проницательные глаза. Незаметная и исполнительная»

11. Кому з героїв повісті «А зорі тут тихі…» Б.Васильєва належать слова: «Человека ведь одно от животных отделяет: понимание, что человек он. А коли нет понимания этого – зверь»?_____________________________________

12. У жанрі рубаї творив ______________________________________________

13. Знайдіть літературну пару, назвіть твір, автора:

Гобсек, Маріо, Соня Мармеладова, Ріє, Анна Кареніна, лорд Генрі, Дервіль, Тарру, Раскольников, Доріан Грей, Олексій Вронський, Чіполла.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Видатний американський поет, який розділяв погляди трансценденталістів ___________________________________________________________________

15. Назвіть трьох французьких поетів-символістів ________________________

___________________________________________________________________

16. Трагедія Голокосту знайшла модерністське зображення у творі ________________________поета_______________________________________

Завдання для:

  •  компаративного аналізу творів (вкажіть схожість і відмінність проблематики творів, образів головних персонажів),
  •  роботи з читачами (вкажіть мету і форму заходу, вік читачів, застосування наочності, технічних засобів тощо).

Які твори зарубіжної і української літератури ви запропонуєте читачам з теми «Поезія періоду Другої світової війни»?

Який захід і як ви будете проводити його з цієї теми?

Варіант 2

1. Кому з літературних героїв належать ці думки:

«Чи бути, чи не бути – ось питання…

Що благородніше? Користь долі…

А чи, зіткнувшись в герці з морем лиха,

Покласти край йому!»

А   Фаусту («Фауст» Гете)

Б   Данте («Божественна комедія» Данте)

В   Гамлету («Гамлет» Шекспіра)

2.  Хто з героїв роману Л. Толстого «Анна Кареніна» втілює авторські ідеали?

 А   Каренін

Б   Левін

В   Вронський

3. Що покладено в основу п’єси «Пігмаліон» Б.Шоу?

А   казку

Б   давньогрецький міф

В   легенду

4. Хто з персонажів роману «Злочин і кара» втілює ідею Достоєвського про самопожертву, самозречення?

А   Соня

Б    Раскольников

В   Лужин

Г   Дуня

5. Хто з літературних героїв вбачав сенс життя у накопичені золота?

А   Родіон Раскольников («Злочин і кара» Ф.Достоєвського)

Б   Майстер («Майстер і Маргарита» М.Булгакова)

В   Гобсек («Гобсек» Оноре де Бальзака)

6. Улюблені персонажі А.Чехова – це:

А  герої, які шукають відповіді на запитання: «Чому людина живе так нудно?», «У чому секрет щастя?»

Б    задоволені своїм життям

В   активні борці за свої ідеали

7. Наприкінці якого твору головний герой з’ясував, що в нього немає обох рук і однієї ноги?

А   «Реквієм» А. Ахматової

Б   «П’яний корабель» А.Рембо

В   «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…» Г.Белля

8. Виберіть два істинні твердження про Івана Терешка - головного героя повісті «Альпійська балада» В.Бикова:

А   мужній

Б   боягуз

В   корисливий

Г   зрадник

Д   здатний на самопожертву

9. Установіть відповідність між прізвищем письменника та епохою:

А   Шекспір                                                         1   Просвітництво

Б   Свіфт                                                              2   ХІХ ст.

В   Достоєвский                                                  3  Античність

Г   Ремарк                                                            4  ХХ ст.

Д   Гомер                                                             5  Відродження

                                                                                 6  Романтизм

10. Установіть відповідність між прізвищем письменника і назвою твору:

А   Кафка                                                          1    «Пригоди Гулівера»

Б   Лондон                                                        2    «Маріо і чарівник»

В   Овідій                                                          3    «Метаморфози»

Г   Свіфт                                                           4    «Мартін Іден»

Д   Манн                                                           5    «Перевтілення»

                                                                              6    «Чума»

11. Твір, у якому головний герой зрозумів, що добро треба не просто цінувати, «…а передавати його по колу»?________________________________________

12. Французький поет – символіст, який вважав, що митець має бути провидцем __________________________________________________________

13. Проблематика філософського роману – притчі «Чума» А.Камю ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

14.Твір, який складається з частин «Пекло», «Чистилище», «Рай» ____________________________________________________________________

15 Французький поет-символіст, який кинув виклик  поезії класицизму ____________________________________________________________________

16. Роман Е.М. Ремарка про долю трьох фронтових друзів ____________________________________________________________________

Завдання для:

  •  компаративного аналізу творів (вкажіть схожість і відмінність проблематики творів, образів головних персонажів),
  •  роботи з читачами (вкажіть мету і форму заходу, вік читачів, застосування наочності, технічних засобів тощо).

Які твори зарубіжної і української літератури ви запропонуєте читачам з теми «Моральний вибір людини у складних життєвих обставинах»?

Який захід і як ви будете проводити його з цієї теми?

Варіант 3

1. «Потім,  деколи згадував, як він бродив по кладовищу чи як їздив містом і шукав фрак, він ліниво протягувався і говорив: «Скільки клопоту!». Про якого героя А.Чехова йдеться?

А   Старцева

Б   Белікова

В   Туркіна

2. Чому Еліза у фіналі п’єси залишає дім Хіггінса?

А   навчання закінчилось

Б   збирається вийти заміж

В   її батько розбагатів

Г   це одна із форм протесту

3. А.Фет був представником:

А   реалістичного мистецтва

Б   «чистого мистецтва»

В   романтичного мистецтва

4. З якого вірша ці рядки:«Найперше – музика у слові»?

А   «Сонети про Орфея» Рільке

Б   «Поетичне мистецтво» Верлена

В   «Пісня про себе» Вітмена

5. Ідеї романтизму втілені у творі:

А   «Собор Паризької Богоматері» В.Гюго

Б   «Божественна комедія» Данте

В   «Портрет Доріана Грея» О. Вайльда

6. Соня Мармеладова розуміє антигуманність «теорії» Раскольнікова, але вона співчуває йому, жаліє його, тому що:

А   кохає

Б   як віруюча людина не здатна його осудити

В   розуміє, що страждання може вилікувати будь-якого злочинця

7. Вірші В.Вітмена написані:

А   ямбом

Б   верлібром

В   білим віршем

8. Виберіть істинне твердження щодо життєвої позиції Сесіль («Здрастуй, сум!» Ф.Саган):

А   наполегливо працює

Б   розробляє підступну інтригу

В   мріє успішно вийти заміж

9. По назві твору установіть прізвище автора і країну, в якій він жив:

1. «Іонич» ________________________________________________________

2. «Чума» ________________________________________________________

3. «Портрет Доріана Грея» __________________________________________

4. «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»____________________________

5. «Мартін Іден» __________________________________________________

10. Установіть відповідність між творами та їхніми героями:

А   «Злочин і кара»                                        1    Клайд Гріффітс

Б   «Міщанин-шляхтич»                                2   Андрій Соколов

В   «Собор Паризької Богоматері»               3   Есмеральда

Г   « Доля людини»                                        4   Журден

Д   «Американська трагедія»                        5    Раскольников

                                                                             6    Сесіль

11. Прийом перевірки героїв коханням застосовано у творі __________________________ російського письменника ___________________

12. Думка «Лиш той життя і волі гідний,

                   Хто б’ється день у день за них»

належить ___________________________________________________________

13. Повість В.Бикова, в якій співвідносяться реалізм і романтична історія кохання ____________________________________________________________

14. Хто з персонажів твору _________________________ вважав, що: «Рукописи не горять»? ________________________________________________

15. Автор слів «Краса врятує світ» ______________________________________

16. Англійський письменник – засновник жанру інтелектуального роману ____________________________________________________________________

Завдання для:

  •  компаративного аналізу творів (вкажіть схожість і відмінність проблематики творів, образів головних персонажів),
  •  роботи з читачами (вкажіть мету і форму заходу, вік читачів, застосування наочності, технічних засобів тощо).

Які твори зарубіжної і української літератури ви запропонуєте читачам з теми «Єдине, що важливо, - це бути людиною?»

Який захід і як ви будете проводити його з цієї теми?

Ключі

І варіант

1. В

2. А

3. В

4. Б

5. В

6. Б

7. Б

8. В

9. А-5 Б-2 В-4 Г-3 Д-1

10. А-2 Б-1 В-4 Г-3 Д-5

11. Васкову

12. Омар Хайям

13. Гобсек – Дервіль («Гобсек» Оноре де Бальзака)

     Маріо – Чіппола («Маріо і чарівник» Т. Манна)

     Соня Мармеладова – Раскольніков («Злочин і кара» Ф. Достоєвського)

     Ріє – Тарру («Чума» А. Камю)

     Анна Кареніна – Олексій Вронський («Анна Кареніна» Л. Толстого)

     лорд Генрі – Доріан Грей («Портрет Доріана Грея» О. Вайльда)

14. Волт Вітмен

15. Шарль Бодлер, Поль Верлен, Артюр Рембо

16. «Фуга смерті» Пауля Целана

ІІ варіант

1. В

2. Б

3. Б

4. А

5. В

6. А

7. В

8. А, Д

9. А-5 Б-1 В-2 Г-4 Д-3

10. А-5 Б-4 В-3 Г-1 Д-2

11. «Вино з кульбаб» Рея Бредбері

12. Артюр Рембо

13. моральний вибір людини у складних життєвих обставинах

14. «Божественна комедія» Данте

15. Поль Верлен

16. «Три товариші»

ІІІ варіант

1. А

2. Г

3. Б

4. Б

5. А

6. А

7. Б

8. Б

9. 1 - А. Чехов, Росія

   2 – А. Камю, Франція

   3 – О. Вайльд, Англія

   4 – Т. Манн, Німеччина

   5 – Д. Лондон, США

10. А-5 Б-4 В-3 Г-2 Д-1

11. «Ася» І. Тургенєва

12. Гете

13. «Альпійська балада»

14. Воланд, «Майстер і Маргарита»

15. Ф. Достоєвський

16. О. Вайльд


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

7692. Педагогические способности 36.45 KB
  Педагогические способности. Педагогические способности - сложное целостно-структурное психическое образование, складывающееся прижизненно в процессе педагогической деятельности и под её воздействием. Условно (чисто рабочее дел...
7693. Средства обучения и их классификации 79.5 KB
  ТЕМА: Средства обучения и их классификации. План: Понятие о средствах обучения и их сущность. Классификации средств обучения. Виды средств обучения и их характеристика. Современные информационные средства обучения. Электронные журналы и эл...
7694. Урок как основная форма организации обучения. Подготовка учителя к уроку 253.18 KB
  Тема:Урок как основная форма организации обучения. Подготовка учителя к уроку. ПЛАН Общая характеристика классно-урочной системы. Характеристика урока как основной формы организацииобучения. Современные требования...
7695. Экскурсия как форма организации обучения и воспитания. Методика проведения экскурсий 84.5 KB
  Тема: Экскурсия как форма организации обучения и воспитания. Методика проведения экскурсий. План Сущность экскурсий. Функции экскурсий. Виды экскурсий. Методика проведения экскурсий. Виды экскурсий (примеры). Сущность экскурсий Наряд...
7696. Домашняя работа учащихся и её роль в овладении знаниями 65.5 KB
  Тема: Домашняя работа учащихся и её роль в овладении знаниями. План Сущность домашней работы учащихся и её роль в овладении знаниями. Основные недостатки домашней работы школьников. Правила домашней работы школьников.Сущность домаш...
7697. Разнообразие форм организации обучения и особенности их использования в начальной школе 58.5 KB
  Разнообразие форм организации обучения и особенности их использования в начальной школе. Форма обучения - это способ организации учебного процесса, который осуществляется в определенном порядке и режиме это способ внешней организации дея...
7698. Обучение как составная часть педагогического процесса. Сущность процесса обучения 55.5 KB
  Обучение как составная часть педагогического процесса. Сущность процесса обучения. План Понятие о процессе обучения. Функции процесса обучения структура процесса обучения. Основы деятельности учителя и учащихся в процессе обучения...
7699. Закономерности физического и духовного развития 30.5 KB
  Закономерности физического и духовного развития. Развитие - 1. процесс и результат количественных и качественных изменений человека 2. процесс физического, психического, социального с...
7700. Исторический обзор организационных форм обучения 65.5 KB
  Тема: Исторический обзор организационных форм обучения Под организационной формой обучения понимают способ внешней организации деятельности учителя и учащихся в процессе обучения (например: урок, факультатив, экскурсия, консультация, дополнительные ...