53819

Координатна площина

Конспект урока

Педагогика и дидактика

На екрані з’являється слайд Кожна команда формулює питаннящоб відповіддю було це поняття. Якщо команда ставить правильно запитання і знаходить буквувона більше не бере участь. Кожна команда повинна знайти одну з букв. В залежності від того яку букву одержить команда вчитель регулює подальші дії.

Украинкский

2014-03-03

6.62 MB

13 чел.

PAGE   \* MERGEFORMAT 1

Тема уроку: «Координатна площина»

Тип уроку: урок комбінований (формування і застосування знань)

Мета уроку: відпрацювати навички «читати» готові рисунки з точками на координатній площині та будувати точки із заданими координатами; розвивати навички орієнтування на координатній площині, просторову увагу; виховувати взаємодопомогу у стосунках учнів; розвивати пізнавальну активність учнів, використовуючи на уроці комп’ютерну презентацію.

Устаткування: комп'ютер, мультимедійний проектор, дидактичний матеріал.

На екрані з’являється слайд

Слово вчителя: Є багато ігор в яких використовується координатна площина. Грати в такі ігри цікаво й корисно. Сьогодні ми з вами проведемо незвичайний урок. Я сподіваюся, що кожен з вас прикладе максимум зусиль і покаже себе з найкращого боку. Ваші творчі роботи, я перевірю і виберу переможців.

Правила гри. Клас ділиться на три команди. Впродовж  уроку  учні подорожують картою. На кожній зупинці вони знаходять ЛІТЕРИ, з яких буде потрібно скласти слово.

Слово вчителя: Ідея координат зародилася в давні часи, бо людям інколи треба було визначити і зафіксувати якесь місце. Певний внесок зробили і шукачі скарбів…

На екрані з’являється слайд

Легенда про скарб.

Кілька століть минуло, відколи на березі Чистого озера було закопано великий скарб. Сховали його,як мовить  легенда,мешканці великого стародавнього міста під час пожежі.

Відтоді немало сміливців пробували своє щастя,розшукуючи його,та безмежні болота,якими зусібіч було оточене озеро ,зводили нанівець усі їхні зусилля.

І все-таки легенда говорила правду Неподалік від берега ,трохи на підвищенні лежав величезний камінь. За сотні років на ньому відпочивали тисячі  й тисячі перехожих,але ніхто не звернув увагу на лінії,що ледь виднілися на поверхні валуна. Під час екскурсії з учнями свого класу я знайшла цю карту ,але вона непроста ,а чарівна.

Ми з вами знаходимося в центрі

Перша підказка. Ідіть на схід 5 км,а потім на північ 2 км.

Пересовуючись по координатній площині ми опиняємось на зупинці теорія.

На екрані з’являється слайд

Кожна команда формулює питання,щоб відповіддю було це поняття.

Якщо команда ставить правильно запитання і знаходить  букву,вона більше не бере участь. Кожна команда повинна знайти одну з букв. В залежності від того яку букву одержить команда ,вчитель регулює подальші дії.

На екрані з’являється слайд

Одержуємо другу підказку. Ідіть на північ 2 км, а потім на схід 7 км.

Пересовуючись  по координатній площині ми опиняємось на зупинці ЗАПОВІДНИК

На екрані з’являється слайд

Після виконання завдання кожна команда отримує ще по одній букві.

На екрані з’являється слайд

Одержуємо третю підказку..Ідіть на південь  2 км,а потім на захід 5 км. км.

Пересовуючись  по координатній площині ми опиняємось на зупинці Будівництво

Кожна команда одержує завдання на побудову точок.

Після того, як кожна команда побудували  вказані координати у них з’являється ще по одній букві.

На екрані з’являється слайд

Одержуємо наступну підказку. На південь 6 км,на схід 1 км. Карта

Кожній команді видається карта України .

Користуючись картою ,визначте координати якого міста, ви маєте.

На екрані з’являється слайд

Перші букви  будуть ще одними з букв-коду.

На наступній зупинці кожна команда виконують тестові завдання (роздатковий матеріал).

З кожного завдання вони беруть букву правильної відповіді.

Після останньої підказки всі команди знову потрапляють в центр координатної площини.

Після проходження всіх зупинок кожна команда має набір букв:

  1.  З, Д, Я, Р, О, О, В.
  2.  Д, Р, В ,З, Я, О, О.
  3.  О, В, З, Д, О, Р, Я.

Кожна команда складає слово, яке на їхню думку може бути скарбом для людини.

Чи згодні ви, що здоров’я найцінніший скарб людини.

Підсумки уроку та вивченої теми.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

20756. Определение технологических свойств порошков 1.26 MB
  Универсальная испытательная машина прессформа весы лабораторные волюмометр прибор для определения текучести порошка штангенциркуль секундомер порошки железа меди и нитрида алюминия. Форма частиц порошка: а губчатая б сферическая в осколочная всех частиц порошка взятых в единице объема или массы пик нометрическая плотность фактическая или истинная плотность частиц порошка и микротвердость. Насыпной плотностью ГОСТ 19440 74 порошка унас называется масса единицы объема порошка при свободной насыпке. Насыпная плотность...
20757. Изучение диаграммы состояния сплавов системы железо-углерод 106.72 KB
  Содержание углерода в цементите составляет 667. Графит одна из двух алмаз графит кристаллических модификаций углерода. Ординаты между ними двойным сплавам общее содержание железа и углерода в которых равно 100. В системе FeFe3C возможны жидкая Ж фаза представляющая собой жидкий раствор железа и углерода и четыре твердые: δ феррит γ аустенит α феррит и Fe3C.
20758. Разработка отдельных рекомендаций по технологии изготовления поковки методами горячей объемной штамповки 511.55 KB
  Обработка металлов давлением Практическая работа № 3 Разработка отдельных рекомендаций по технологии изготовления поковки методами горячей объемной штамповки Цель работы: ознакомиться с технологическим процессом горячей объемной штамповки при изготовлении поковки на кривошипном горячештампо вочном прессе и с методикой расчетов заготовки и штампа. Эскиз поковки нанесенный на эскиз детали с указанием плоскости разъема; расчеты припусков допусков штамповочных уклонов и радиусов закругления. Расчеты и эскиз горячей поковки с облоем и...
20759. Определение режима резания лезвийным инструментом 720.87 KB
  Обработка металлов резанием Практическая работа №4 Определение режима резания лезвийным инструментом Цель работы: ознакомиться с методикой определения режима резания для лезвийной обработки точение строгание сверление зенкерование развертывание фрезерование и т. Порядок проведения Необходимым условием для назначения режимов резания является наличие разработанного технологического процесса по операциям и переходам а также паспортных данных станков. Рекомендуется соблюдать определенную последовательность назначения режимов резания....
20760. Определение твердости металлов По Бринеллю и Роквеллу 237.6 KB
  Лабораторная работа № 1 Тема: Определение твердости металлов По Бринеллю и Роквеллу Выполнил: Учащийся гр. Цель работы: ознакомиться с методами и способами испытаний твердости металлов. Методы измерения твердости: статического и ударного вдавливания царапин отскока и другие. Таблица 1 Сравнительные значения твердости...
20761. Определение механических свойств металлов при испытании на растяжение 184.58 KB
  Диаграмма растяжения низкоуглеродистой стали и схемы определения характеристик прочности Для нагрузки Рпц удлинение образца пропорционально усилию растяжения и при его снятии образец восстанавливает свои первоначальные форму и размеры; Рт усилие предела текучести физического соответствует нагрузке когда деформация образца происходит без ее увеличения;т предел текучести физический. Эти показатели определяют когда пластическая деформация образца достигает 02 от его рабочей длины l0. Усилие Pk меньше P max что...
20762. Микроскопический анализ металлов и сплавов 138.25 KB
  Если в задачу изучения микроструктуры входит определение размера зерна то рекомендуется использовать метод визуального сравнения зерен изучаемой микроструктуры при увеличении х100 со стандартной шкалой размеров зерна по ГОСТ 653982 рис. Устанавливается номер балл зерна затем по номеру используя табл.10 определяется поперечный размер зерна мм его площадь мм2 и количество зерен на площади шлифа в 1 мм2.10 Характеристика оценки зерна в зависимости от его номера Продолжение таблицы 1.
20763. Испытание свойств формовочных смесей 146.22 KB
  Литейное производство Лабораторная работа №12 Испытание свойств формовочных смесей Цель работы: изучение методов определения газопроницаемости и прочности формовочных смесей и влияния состава смеси на ее свойства. Лабораторные бегуны; лабораторный копер; технические весы с разновесами; сушильный шкаф с термометром для измерения температуры до 300 С; приборы для определения пределов прочности смеси при растяжении и сжатии; металлическая гильза с поддоном; выталкиватель; стержневой ящик; мензурка; коробка для смесей; сухой песок; формовочная...
20764. Изучение процесса сварки плавлением. Выбор режима ручной дуговой сварки конструкций из стали 267.5 KB
  Сварка металлов Лабораторная работа №14 Изучение процесса сварки плавлением. Выбор режима ручной дуговой сварки конструкций из стали Цель работы: ознакомиться с процессом зажигания и строением электрической сварочной дуги обозначением покрытых электродов устройством и работой сварочного трансформатора и выпрямителя выбором режима и технологии дуговой сварки покрытыми электродами. Классификация и обозначение покрытых электродов для ручной дуговой сварки Покрытые электроды для ручной дуговой сварки классифицируют по назначению виду и толщине...