53819

Координатна площина

Конспект урока

Педагогика и дидактика

На екрані зявляється слайд Кожна команда формулює питаннящоб відповіддю було це поняття. Якщо команда ставить правильно запитання і знаходить буквувона більше не бере участь. Кожна команда повинна знайти одну з букв. В залежності від того яку букву одержить команда вчитель регулює подальші дії.

Украинкский

2014-03-03

6.62 MB

13 чел.

PAGE   \* MERGEFORMAT 1

Тема уроку: «Координатна площина»

Тип уроку: урок комбінований (формування і застосування знань)

Мета уроку: відпрацювати навички «читати» готові рисунки з точками на координатній площині та будувати точки із заданими координатами; розвивати навички орієнтування на координатній площині, просторову увагу; виховувати взаємодопомогу у стосунках учнів; розвивати пізнавальну активність учнів, використовуючи на уроці комп’ютерну презентацію.

Устаткування: комп'ютер, мультимедійний проектор, дидактичний матеріал.

На екрані з’являється слайд

Слово вчителя: Є багато ігор в яких використовується координатна площина. Грати в такі ігри цікаво й корисно. Сьогодні ми з вами проведемо незвичайний урок. Я сподіваюся, що кожен з вас прикладе максимум зусиль і покаже себе з найкращого боку. Ваші творчі роботи, я перевірю і виберу переможців.

Правила гри. Клас ділиться на три команди. Впродовж  уроку  учні подорожують картою. На кожній зупинці вони знаходять ЛІТЕРИ, з яких буде потрібно скласти слово.

Слово вчителя: Ідея координат зародилася в давні часи, бо людям інколи треба було визначити і зафіксувати якесь місце. Певний внесок зробили і шукачі скарбів…

На екрані з’являється слайд

Легенда про скарб.

Кілька століть минуло, відколи на березі Чистого озера було закопано великий скарб. Сховали його,як мовить  легенда,мешканці великого стародавнього міста під час пожежі.

Відтоді немало сміливців пробували своє щастя,розшукуючи його,та безмежні болота,якими зусібіч було оточене озеро ,зводили нанівець усі їхні зусилля.

І все-таки легенда говорила правду Неподалік від берега ,трохи на підвищенні лежав величезний камінь. За сотні років на ньому відпочивали тисячі  й тисячі перехожих,але ніхто не звернув увагу на лінії,що ледь виднілися на поверхні валуна. Під час екскурсії з учнями свого класу я знайшла цю карту ,але вона непроста ,а чарівна.

Ми з вами знаходимося в центрі

Перша підказка. Ідіть на схід 5 км,а потім на північ 2 км.

Пересовуючись по координатній площині ми опиняємось на зупинці теорія.

На екрані з’являється слайд

Кожна команда формулює питання,щоб відповіддю було це поняття.

Якщо команда ставить правильно запитання і знаходить  букву,вона більше не бере участь. Кожна команда повинна знайти одну з букв. В залежності від того яку букву одержить команда ,вчитель регулює подальші дії.

На екрані з’являється слайд

Одержуємо другу підказку. Ідіть на північ 2 км, а потім на схід 7 км.

Пересовуючись  по координатній площині ми опиняємось на зупинці ЗАПОВІДНИК

На екрані з’являється слайд

Після виконання завдання кожна команда отримує ще по одній букві.

На екрані з’являється слайд

Одержуємо третю підказку..Ідіть на південь  2 км,а потім на захід 5 км. км.

Пересовуючись  по координатній площині ми опиняємось на зупинці Будівництво

Кожна команда одержує завдання на побудову точок.

Після того, як кожна команда побудували  вказані координати у них з’являється ще по одній букві.

На екрані з’являється слайд

Одержуємо наступну підказку. На південь 6 км,на схід 1 км. Карта

Кожній команді видається карта України .

Користуючись картою ,визначте координати якого міста, ви маєте.

На екрані з’являється слайд

Перші букви  будуть ще одними з букв-коду.

На наступній зупинці кожна команда виконують тестові завдання (роздатковий матеріал).

З кожного завдання вони беруть букву правильної відповіді.

Після останньої підказки всі команди знову потрапляють в центр координатної площини.

Після проходження всіх зупинок кожна команда має набір букв:

  1.  З, Д, Я, Р, О, О, В.
  2.  Д, Р, В ,З, Я, О, О.
  3.  О, В, З, Д, О, Р, Я.

Кожна команда складає слово, яке на їхню думку може бути скарбом для людини.

Чи згодні ви, що здоров’я найцінніший скарб людини.

Підсумки уроку та вивченої теми.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

8331. Расцвет философии (античность) 66.5 KB
  Расцвет философии (античность). Золотой век человечества. Философия в чистом виде появилась у древних греков. Самое слово философия, как говорилось выше, греческого происхождения. Поэтому можно утверждать, что философию как таковую придумали...
8332. Редуплікація в китайській мові 283.5 KB
  Редуплікація У китайській мові є слова, утворені шляхом повторення. Наприклад, поглянути, послухати. Такого роду стилістичне явище у китайській мові прийнято називати редуплікацією. Проте редуплікація має місце не лише в китайській,...
8333. Философия как форма общественного сознания 194 KB
  Философия как форма общественного сознания. Понятие, происхождение философии. Ее роль в жизни человека и общества (вопрос 1) Ф - форма общественного сознания. - учение о принципах бытия и познания, об отношении человека к миру. - наука о...
8334. Проблема определения философии в истории философии. Предмет философии. Структура философского знания 140.66 KB
  Проблема определения философии в истории философии. Предмет философии. Структура философского знания. Философия - это, прежде всего, слово, происходящее из древнегреческого языка и обозначающее любовь к мудрости, стремление к познанию,...
8335. Надежное программное средство как продукт технологии программирования. Исторический и социальный контекст программирования 640.26 KB
  Лекция 1. Надежное программное средство как продукт технологии программирования. Исторический и социальный контекст программирования Понятие информационной среды процесса обработки данных. Программа как формализованное описание процесса. Понятие о п...
8336. Социология как наука об обществе. Общество и его структурные компоненты 320.08 KB
  Тема 1. Социология как наука об обществе. Общество и его структурные компоненты. План. Объект, предмет и значение социологии. Структура социологического знания. Функции социологии. Методы социологического исследования. Определение общества, его приз...
8337. Учет в зарубежных странах 211.5 KB
  Учет в зарубежных странах Введение Курс Учет в зарубежных странах является специальной дисциплиной, раскрывающей теоретические основы и практические вопросы организации бухгалтерского учета на зарубежных предприятиях. Предметом курса являются хозяйс...
8338. Деньги и кредит как экономические категории 210.48 KB
  Деньги и кредит - экономические категории. Деньги являются универсальным эквивалентом стоимости всех товаров и услуг и средством сохранения стоимости. Деньги являются важнейшим компонентом любой цивилизованно функционирующей экономической системы, е...
8339. Определение количества транспортных средств и технико-экономическое сравнение вариантов комплекта машин 161.5 KB
  Определение количества транспортных средств и технико-экономическое сравнение вариантов комплекта машин В работе излагается методика выполнения контрольной работы по определению количества транспортных средств и технико-экономическому сравнению вари...