53819

Координатна площина

Конспект урока

Педагогика и дидактика

На екрані зявляється слайд Кожна команда формулює питаннящоб відповіддю було це поняття. Якщо команда ставить правильно запитання і знаходить буквувона більше не бере участь. Кожна команда повинна знайти одну з букв. В залежності від того яку букву одержить команда вчитель регулює подальші дії.

Украинкский

2014-03-03

6.62 MB

13 чел.

PAGE   \* MERGEFORMAT 1

Тема уроку: «Координатна площина»

Тип уроку: урок комбінований (формування і застосування знань)

Мета уроку: відпрацювати навички «читати» готові рисунки з точками на координатній площині та будувати точки із заданими координатами; розвивати навички орієнтування на координатній площині, просторову увагу; виховувати взаємодопомогу у стосунках учнів; розвивати пізнавальну активність учнів, використовуючи на уроці комп’ютерну презентацію.

Устаткування: комп'ютер, мультимедійний проектор, дидактичний матеріал.

На екрані з’являється слайд

Слово вчителя: Є багато ігор в яких використовується координатна площина. Грати в такі ігри цікаво й корисно. Сьогодні ми з вами проведемо незвичайний урок. Я сподіваюся, що кожен з вас прикладе максимум зусиль і покаже себе з найкращого боку. Ваші творчі роботи, я перевірю і виберу переможців.

Правила гри. Клас ділиться на три команди. Впродовж  уроку  учні подорожують картою. На кожній зупинці вони знаходять ЛІТЕРИ, з яких буде потрібно скласти слово.

Слово вчителя: Ідея координат зародилася в давні часи, бо людям інколи треба було визначити і зафіксувати якесь місце. Певний внесок зробили і шукачі скарбів…

На екрані з’являється слайд

Легенда про скарб.

Кілька століть минуло, відколи на березі Чистого озера було закопано великий скарб. Сховали його,як мовить  легенда,мешканці великого стародавнього міста під час пожежі.

Відтоді немало сміливців пробували своє щастя,розшукуючи його,та безмежні болота,якими зусібіч було оточене озеро ,зводили нанівець усі їхні зусилля.

І все-таки легенда говорила правду Неподалік від берега ,трохи на підвищенні лежав величезний камінь. За сотні років на ньому відпочивали тисячі  й тисячі перехожих,але ніхто не звернув увагу на лінії,що ледь виднілися на поверхні валуна. Під час екскурсії з учнями свого класу я знайшла цю карту ,але вона непроста ,а чарівна.

Ми з вами знаходимося в центрі

Перша підказка. Ідіть на схід 5 км,а потім на північ 2 км.

Пересовуючись по координатній площині ми опиняємось на зупинці теорія.

На екрані з’являється слайд

Кожна команда формулює питання,щоб відповіддю було це поняття.

Якщо команда ставить правильно запитання і знаходить  букву,вона більше не бере участь. Кожна команда повинна знайти одну з букв. В залежності від того яку букву одержить команда ,вчитель регулює подальші дії.

На екрані з’являється слайд

Одержуємо другу підказку. Ідіть на північ 2 км, а потім на схід 7 км.

Пересовуючись  по координатній площині ми опиняємось на зупинці ЗАПОВІДНИК

На екрані з’являється слайд

Після виконання завдання кожна команда отримує ще по одній букві.

На екрані з’являється слайд

Одержуємо третю підказку..Ідіть на південь  2 км,а потім на захід 5 км. км.

Пересовуючись  по координатній площині ми опиняємось на зупинці Будівництво

Кожна команда одержує завдання на побудову точок.

Після того, як кожна команда побудували  вказані координати у них з’являється ще по одній букві.

На екрані з’являється слайд

Одержуємо наступну підказку. На південь 6 км,на схід 1 км. Карта

Кожній команді видається карта України .

Користуючись картою ,визначте координати якого міста, ви маєте.

На екрані з’являється слайд

Перші букви  будуть ще одними з букв-коду.

На наступній зупинці кожна команда виконують тестові завдання (роздатковий матеріал).

З кожного завдання вони беруть букву правильної відповіді.

Після останньої підказки всі команди знову потрапляють в центр координатної площини.

Після проходження всіх зупинок кожна команда має набір букв:

  1.  З, Д, Я, Р, О, О, В.
  2.  Д, Р, В ,З, Я, О, О.
  3.  О, В, З, Д, О, Р, Я.

Кожна команда складає слово, яке на їхню думку може бути скарбом для людини.

Чи згодні ви, що здоров’я найцінніший скарб людини.

Підсумки уроку та вивченої теми.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54108. Базовые функции культуры 35 KB
  Человекотворческая функция. или гуманистическая функция. цицерон говорил о ней - cultura animi - возделывание, взращивание духа. бердяев считал, что судьбу нашего отечества должны решать люди с обновленным духом, иной волей к преображению жизни. все остальные функции так или иначе связаны с этой и даже вытекают из нее.
54109. День матері, Година спілкування 34 KB
  З часом воно поширилось і в інші країни світу. В Україні це свято відзначають вже 83 роки. Особливо готуються до цього свята діти. Вони дарують матусям власноруч виготовленні сувеніри та багато теплих, ласкавих та ніжних слів. Дякують за тепло, турботу та безмежну любов своїх матусь).
54111. Матусю моя дорогенька, це свято даруєм тобі 55.5 KB
  Вчитель: 8 березня – свято наших мам, бабусь, сестричок. Разом із приходом весни завітало до нас це перше весняне свято. Його ми присвячуємо найдорожчим, найріднішим людям.
54112. Свято Матері 63.5 KB
  Її любов до дитини безмежна й щира. Матусю мила найрідніша в світі Ти наше сонце щире і ясне Ти дбаєш щоб завжди ми були ситі Твоя любов дитину не мине. Найбільше щастя мати для дитини Її любов і ласка щирий сміх.
54113. Вплив автотранспорту та сільгосптехніки на довкілля 260 KB
  Розвивати соціальні компетентно-комунікативні навички, приймати участь в дискусіях, співробітництві в групах, розвивати спостережливість, творчі, акторські здібності, розширювати кругозір студентів, викликати бажання до пошуку відповідей на запитання в книжках науково-пізнавального характеру, художній і народознавчій літературі, виховувати бережливе ставлення до природи.
54114. Мандрівка в місто культури 71.5 KB
  Раптом вибігає Поміха- Неуміха. Вона одягнена в чорне плаття, волосся розтріпане, на грудях плями, на обличчі - бруд. Вихоплює конверт, швидко продивляється лист і зловтішно викрикує:
54115. Зниклі цивілізації 52 KB
  Сьогодні ми зібралися у цій затишній кімнаті, щоб поговорити про відоме і невідоме, про знане і незнане, про фантастику і реальність. Свідомість людини швидко звикає до чогось нового, раніше незвіданого. Тунель під Ла-Маншем, пілотовані космічні польоти, всесвітня комп’ютерна мережа – усе це частина нашого сьогодення, реальності, яка ще років сто тому здалася б найсміливішою фантазією. Одначе для тих, хто народився після втілення в життя технічної новинки, воно вже не є чудом.
54116. ТЕМАТИЧНА МАНДРІВКА «МИ-УКРАЇНЦІ» 242.5 KB
  Мета: поглиблювати уявлення учнів про свою Батьківщину; розширювати поняття «громадянин», розвивати прагнення бути свідомим громадянином України, її патріотом; розвивати мовлення, уміння спостерігати; сприяти вихованню патріотичних почуттів.