53834

Тематична композиція «Космічні світи»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учнів з космічним живописом, навчити зображувальних прийомів передачі простору, повітряної перспективи; розвивати творчу уяву,фантазію; виховувати космополітичні почуття.

Украинкский

2014-03-04

43.5 KB

12 чел.

Шепітська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів

Конспект уроку з образотворчого мистецтва

у 6 класі

з застосуванням інноваційних технологій

Тема:     Тематична композиція

Вчитель: Мосорук М.М.

2009р.


6клас

Дата______

Тема: Тематична композиція «Космічні світи».

 Тип уроку: урок-подорож.

Мета: ознайомити учнів з космічним живописом, навчити зображувальних прийомів передачі простору,повітряної перспективи;

розвивати творчу уяву,фантазію;

виховувати космополітичні почуття.

Обладнання:

Для вчителя: репродукції картин художників, роботи учнів, відео матеріали, ТЗН, дошка, крейда.

Для учнів: альбоми, зошити, фарби акварельні, гуашеві, пензлі, банки з водою.

План уроку:

  1.  Організаційна частина_________(2-3хв.)
  2.  Пояснення нового матеріалу____(8-12хв.)
  3.  Практична частина ___________(25-35хв.)
  4.  Заключна частина ____________(3-5хв.)

Хід уроку:

  1.  Організовую клас до роботи. Вивішую унаочнення на дошці з лівого боку. Перевіряю готовність учнів до уроку.

  1.  Сьогодні діти у нас незвичайний урок, ми здійснимо з вами подорож до незнаних світів, зірок і галактик.

Кожна людина любить розглядати, вдивлятися у зоряне нічне небо. Наші предки вивчаючи небо і небесні світила створили цілу науку-- астрономію.

( Копернік, Галілео Галілей, Ціолковський та інші).

Мрія людини піднятися у небо довго не могла здійснитися. Є навіть цікава легенда «Про Ікара».(діти пригадують цю історію про невдачі людини).

Тільки політ думки чи фантазії могли наблизити людину до неба чи інших планет.

Такими людьми були письменники-фантасти:

Герберт Уелс,(англ.),Станіслав Лем(польський), Айзек Азімов(США),брати Стругацькі та інші.

В їхніх творах описані незвичайні подорожі до інших планет, сонячних систем чи галактик зі швидкістю світла.

Також незвичайні зустрічі з космічними істотами—гуманоїдами, інопланетянами.

Герберт Уелс у своєму творі «Війна світів»--описав агресивних марсіян, які вторглися на нашу Землю з метою захопити її, винищують земних людей, забирають у рабство на Марс.

Станіслав Лем описав про космічну подорож на станції «Соляріс» на якій поселився незрозумілий інтелект, що впливає на свідомість людей.

  1.  Але давайте разом переглянемо фрагмент з цього фільму. Готові до подорожі?(демонструю уривок з фільму «Соляріс» та «Космічна одіссея НАСА»США).

У деяких учнів може зявитися бажання малювати, тому можна перервати перегляд фільму і дозволити учням розпочати роботу.

На прикладі знятого пояснюю принципи повітряної перспективи, глибини простору, освітлення, кольорового забарвлення.

Працювати слід за такими етапами:

  •  Продумати ідею, сюжет майбутнього малюнка;
  •  Нанести легкими лініями малюнок олівцем;
  •  Вдосконаливши деталі розпочати роботу фарбами, попередньо змочивши папір.
  •  В кінці можна додати ефекту накладаючи гуашшю на деякі частини малюнка.

Звертаю увагу на роботи учнів та відомих художників космонавтів, манеру малювання, сюжет – (див.додатки1-7). 

Вдома ви можете оформити роботу рамкою з кольорового паперу, вдало підібравши колір в тон малюнка.

  1.  Підсумок уроку. Узагальнення. Домашнє завдання.

Вибираю більш вдалі, майже закінчені малюнки, роблю акцент на сюжеті, манері виконання, кольоровій гамі.

Вдома ви можете довершити малюнок, оформити рамочкою, виконати надпис на бірочці (розміром 4×6см).

Знайдіть відповіді на такі питання:

  •  Коли,де і ким було здійснено перший політ людини у космос?
  •  Космонавти якої країни зробили першу висадку на місяць?
  •  На чому космонавти піднялися у космос?
  •  Які фільми про на космічну тематику ви бачили?
  •  Яки художників-фантастів ви знаєте?
  •  Що таке фантастика?Фантастичний твір?              


Використана література:

  1.  Ростовцев. «Методика уроку».
    1.  Журнал «Наука і фантастика».
    2.  Фільм «Соляріс» (за твором Станіслава Лема).
    3.  Фільм «Космічна одіссея. НАСА.(виробництво США).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

67577. Коммутативные группы с конечным числом образующих. Классификация 209.5 KB
  Для нулевой матрицы теорема очевидно верна. Будем считать, что А0. Выберем из множества ненулевых элементов А любой из наименьших по модулю и назовем его главным элементом А. Абсолютная величина главного элемента будет обозначаться h(A). Таким образом для любого ненулевого элемента этой матрицы.
67578. Коммутативные группы с конечным числом образующих. Следствия из классификации 278 KB
  Теорема о подгруппах группы Всякая подгруппа группы изоморфна причем . Мы знаем что подгруппа G группыимеет не более чем n образующих и потому для нее можно записать первое каноническое разложение: где mk n. Теорема о подгруппах конечной коммутативной группы.
67579. Множества с двумя алгебраическими операциями. Кольца и поля 192.5 KB
  Множество с двумя алгебраическими операциями R называется кольцом если R абелева группа аддитивная группа кольца R. Элементы такого кольца R имеющие обратные относительно операции умножения называются обратимыми а их множество обозначается через...
67580. Кольцо многочленов над полем 139.5 KB
  Кольцо многочленов над полем в отличие от случая многочленов над кольцом обладает рядом специфических свойств близких к свойствам кольца целых чисел Z. Делимость многочленов. Хорошо известный для многочленов над полем R способ деления углом использует только арифметические действия...
67581. Мультипликативная группа поля. Неприводимые многочлены 271.5 KB
  Имеет место фундаментальная теорема Гаусса: Всякий многочлен положительной степени над полем C имеет корень. Из нее вытекает что над полем C неприводимы только многочлены первой степени. Пусть теперь многочлен положительной степени. Следовательно над полем R неприводимыми будут во первых все многочлены...
67582. Характеристика поля; автоморфизм Фробениуса 132.5 KB
  Любое тождество A = B, где A и B целые алгебраические выражения (то есть построенные из переменных с использованием только операций сложения, вычитания и умножения) с целыми коэффициентами может быть перенесено в любое поле k, путем замены каждого целого z Z на соответствующий элемент...
67583. Расширения полей. Присоединение элементов большего поля 212 KB
  Присоединение элементов большего поля. Если k подполе поля K то говорят также что K расширение поля k. Отметим что при расширении сохраняется характеристика поля. По определению расширения большее поле K содержит те же подполя и следовательно имеет ту же характеристику.
67584. Расширения полей. Формальное присоединение элементов 288 KB
  На прошлой лекции было показано что исходное поле k можно расширить добавляя элементы из некоторого большего поля. Оказывается что конструкцию присоединения можно провести изнутри не выходя в большее поле K. Пусть pk(x)неприводимый многочлен над k U его корень в некотором большем поле...