53846

Доба героїчних походів козаків. Петро Конашевич-Сагайдачний

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Доба героїчних походів козаків. Мета: розглянути напрями морських походів козаків; охарактеризувати діяльність гетьмана П. Актуалізація опорних знань учнів: фронтальна бесіда: Про кого ми вивчаємо у 8класі про козаків; Хто такі козаки Які причини виникнення козацтва З ким воювали козаки поляками турками ІІІ. План Доба героїчних походів козаків.

Украинкский

2014-03-04

116.5 KB

11 чел.

Тема. Доба героїчних походів козаків. Петро –Конашевич Сагайдачний.

Мета:

  •  розглянути напрями морських походів козаків;
  •  охарактеризувати діяльність гетьмана П. -К. Сагайдачного;
  •  розвивати вміння узагальнювати матеріал;
  •  виховувати почуття поваги, патріотизму.

Обладнання:

  •  карта «Запорізька Січ к. 16-п. п. 17ст. »,
  •  атласи, ілюстрації,
  •  роздатковий матеріал,
  •  відеоматеріали.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Структура та хід уроку.

І. Організація класу.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів:

- фронтальна бесіда:

- Про кого ми вивчаємо у 8класі? (про козаків);

- Хто такі козаки?

- Які причини виникнення козацтва?

- З ким воювали козаки? (поляками, турками)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу. Мотивація теми та мети уроку.

План

  1.  «Доба героїчних походів» козаків.
  2.  Діяльність П. -К. Сагайдачного.
  3.  Хотинська війна.

І. -А) Інформація вчителя:

-Б)робота в групах (3):(фон - пісня «Гей, на горі женці жнуть)

Завдання:

-І група: Виписати роки татарсько-турецьких набігів на українські землі (Шв., с. 72);

- ІІ група: Виписати як поводили себе ординці на українських землях (роздатковий матеріал, додаток №2);

- ІІІ група:Виписати нові терміни і знайти їх значення (Історія України. Експрес – підготовка, с. 54).

Висновки.

Хто протистояв туркам?

Перші ІІ десятиліття 17ст. називають «доба героїчних походів козаків». Саме в цей період були здійснені успішні морські походи проти Османської імперії.

В) робота з документом (Боплан. Підготовка козаків до походу, додаток №1).

- Зачитати якою була підготовка козаків до походу.

Г)перегляд уривку з проекту 1+1 «Країна. Історія українських земель»

(Морські походи козаків) +робота з Шв., с. 73.

- заповнити на дошці хронологічні сходинки (приклеїти стіки).

(приклад)

1602

захоплена Кілія

1606-Варна

 1616

1608-Перекоп

1609-Ізмаїл, Кілія Кафа

1614-Трапезунд
1615-Константинополь

 

Д)робота з картою, атласами - показати морські походи козаків.

Е)робота з документом(Вл., с. 83) – підтвердження героїзму козаків.

- Яке значення морських походів козаків?

- сприяли ослабленню Туреччини;

- перешкоджали загарбницьким планам турків;

- сприяли активізації національно-визвольних рухів підкорених народів).

ІІ. А) метод «Телефон».

- Відгадайте хто водив козаків у морські походи?

1

г

2

и

3

а

4

н

5

6

й

7

ч

8

9

д

0

с

         031-36-937-426

        (Сагайдачний)

Б) Повідомлення про Сагайдачного(1 учень).

В)Робота з підручниками:

-Вл., с. 84; Шв., с. 75. –Складання схеми «Діяльність П. К. - Сагайдачного».

ІІІ. А) Інформація вчителя про Хотинську війну.

Б)робота з ілюстрацією

Б)робота з картою – показати Хотин.

В) перегляд уривку з проекту Інтер «Країна. Історія українських земель»

(Хотинська війна)+робота з Шв., с. 78-79.

- Складання таблиці: «Хотинська війна».

Приклад

Дата

Сили ворожих сторін

Хід

Наслідки

2. 09. -

3. 10. 1621 р.

Поляки 35тис. +

40 тис. козаків +

25 тис. литовців

Турки - 220-250 тис.

-4. 09. - козаки перемогли турків;

-12. 09. -наступ козаків невдалий;

-28. 09. -наступ турків невдалий.

Г) робота з документом (Шв., с. 79) - про П. Сагайдачного.

ІV. Закріплення.

А) Метод «Мікрофон»

Б)Хронологічна задача.

- Скільки років минуло від захоплення козаками Кафи до початку Хотинської війни?(1621-1616=5)

- Скільки років тому козаки захопили Константинополь?(2010-1615=395).

В)Впізнай історичну постать.

- Змалку привчився натягати лук, зброї та коня з рук не випускати.., був відважний вояк і добрий вождь. Від козаків вимагав послуху й дисципліни…

Щороку водив козаків на Чорне море проти турок і татар…Сам з усім козацьким військом записався до Київського братства і помагав по різних містах утримувати школи…(П. Сагайдачний).

V. Оцінки. Їх мотивація.

VІ. Домашнє завдання, §11, завд. 1, 2;скласти сенкан до слова Сагайдачний, заповнити контурну карту.

Додатки:

1)роздатковий матеріал

2) Г. -Л. Боплан про організацію козаками морських походів проти турків

Коли козаки задумують свій морський похід, то не мають дозволу від коро-

ля, але дістають його від свого гетьмана і скликають військову раду. На ній обирають наказного гетьмана, який має очолити їхній похід…

Будують човни з верби або липи…Кожен козак озброєний двома рушницями

шаблею. На кожному човні є 4-6 фальконетів (невеликих гармат), порох, свинець, ядра, компас…


Література:

1. Власов В. С. Історія України:8кл.:підруч. для загальноосвіт. навч. закл. - К.:Генеза, 2008. -с. 82-88.

2. Гісем О. О., Мартинюк О. О. Історія України. Експрес-підготовка. 7-12 класи. -

Тернопіль:Навчальна книга - Богдан, 2010. -с. 53-54.

3. Єрмоленко А. О. Історія України. 8клас. Готові дидактичні набори. -Х.:Основа, 2008, с. 45.

4. Україна. Історичний атлас:8 клас. К.:Мапа. 2006. -с. 16.

5. Хрестоматія з історії України. Практичний довідник/уклад. Воропаєва В. В. -Х.:ФОП Співак В. Л., 2010. -с. 77-80.

6. Швидько Г. К. Історія України. ХV І- ХV ІІ століття. -К.:Генеза, 1997, с. 71-80


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55586. Дивовижні пригоди в лісовій школі 41.5 KB
  Пята та шоста група отримують завдання серед запропонованих карток відібрати тільки імена та прізвища письменників Додаток 3. Довідкова служба повідомляє заздалегідь підготовану інформацію про письменника...
55587. Путешествие по сказочным тропкам 201.5 KB
  Цель сказок заключается в том, чтобы какою угодно ценою воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою.
55588. Українські народні казки 110.5 KB
  Мета: Формувати навички свідомого виразного читання вдосконалювати вміння робити аналіз прочитаного тексту розвивати мислення i звязне мовлення виховувати любов до рідної мови.
55589. Слухайте маму й татка, і буде все в порядку 48.5 KB
  Мета: ознайомити дітей з особливостями пєси; удосконалювати навички виразного читання, інсценізації пєси; розвивати уяву і фантазію, творчі здібності, навички спілкування; виховувати слухняність, повагу до близьких, взаємодопомогу.
55590. Краса люблячого серця 152 KB
  Мета: Розглянути поняття серце в різних проявах науковому духовному творчому; на основі опрацювання змісту художніх творів розширити знання дітей про хороші вчинки красиві стосунки між людьми...
55591. Путешествие по страницам любимых сказок 39 KB
  Цель: дидактическая: повторить, обобщить, систематизировать материал по теме; развивающая: развивать познавательную активность учащихся, воспитательная: прививать любовь к чтению.
55592. Знай свій рідний край 111.5 KB
  Узагальнити та систематизувати знання учнів про Україну, про назву держави, в якій вони живуть; навчати сприймати художні твори про красу рідного краю, милуватися і захоплюватися описаними та побаченими картинами природи; виховувати любов до рідного краю, рідної землі; збагачувати словниковий запас.
55593. Життя та творчість української письменниці Лесі Українки 59 KB
  Поглибити знання учнів про українську письменницю Лесю Українку. Познайомити з дитячими роками Лесі, її нахилами та захопленнями, характером, творчістю. Формувати читацьку самостійність учнів.