53852

МИ РОДУ КОЗАЦЬКОГО НАЩАДКИ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Гей долиноюгей широкою козаки йдуть Звучить пісня Ой на горі та й женці жнуть. До залу урочисто входять козаки двох куренів команд зі своїми прапорами. Показати хочем нині Як колись в Україні Веселились козаки Наші прадіди й діди. З незапамятних часів в Україні козаки славилися силою та спритністю.

Украинкский

2014-03-04

47 KB

0 чел.

Коваленко Т.В.,

учитель української мови та літератури

вищої категорії,

ЗОШ №97, м. Донецьк

МИ РОДУ КОЗАЦЬКОГО НАЩАДКИ

Просторий зал святково прибраний в українському стилі. Вгорі на центральній стіні прилаштовано великий плакат із назвою свята. Звучить українська музика. До залу входять ведучі.

Ведуча:

Добрий день вам, друзі щирі,

Хай живеться вам у мирі,

Не минайте нашу хату,

Бо у нас сьогодні свято!

Ведучий:

Сьогодні, гадаємо, буде доречно,

Що настрій чудовий у вас.

У дружньому колі зустрінемось разом,

Бо гарно пограти нам час!

До залу вбігає танцювальний гурт, виконує український народний танець опак".

Ведуча: Із давніх-давен в Україні збереглася така традиція: після важкого трудового дня відпочивати, з піснями, іграми, танцями, розвагами та змаганнями.

Ведучий: Ось і в нашій школі сьогодні відбудуться веселі і надзвичайно цікаві козацькі  забави,   присвячені  Дню українського козацтва.

Ведуча:

До звуку - звук, струна струні одвічна,

А всі одвітні серцю кобзаря, -

А вже козацьке військо маком квітне

І спалахнула Хортиці зоря!

Ведучий:

Ці звуки, звуки золототривожні,

Закличний марш: Агей, козацтво, в путь!

І, як струна, душа правдива кожна,

З глибин історії вони ідуть, ідуть.

Ведуча та ведучий (разом). Гей, долиною,гей, широкою, козаки йдуть!

Звучить пісня "Ой на горі та й женці жнуть". До залу урочисто входять козаки

двох куренів (команд) зі своїми прапорами.

Ведуча: Дозвольте ж представити козаків нашої школи.

Команди по черзі проголошують свою назву і похідну речівку.

Ведучий: А ось і наша козацька старшина.

Ведучі представляють членів журі.

Ведуча:

А для сміху і добра

Є у нас чудова гра.

Показати хочем нині,

Як колись в Україні

Веселились козаки,

Наші прадіди й діди.

Отже, розпочинаємо козацькі змагання. З незапам'ятних часів в Україні козаки славилися силою та спритністю. Тож зараз ми побачимо, чи гідні хлопці нашої школи називатися справжніми козаками.

Ведучий: Розпочинаємо "Козацьку естафету".

"Козацька естафета"

Козаки кожної команди вишукуються в ряд. На відстані 5 метрів від старту обох команд встановлюють два стільці, на яких складено козацький одяг: шаровари, вишиту сорочку, крафку, жупан, шапку, пару чобіт. За командою ведучого перші козаки обох команд мають добігти до своїх стільців, оббігти навколо них, надіти на себе будь-який елемент вбрання, повернутися до свого куреня і допомогти надіти цей елемент своєму наступникові (другому учаснику). Другі учасники роблять так само: взявши зі стільця і надівши на себе другий елемент українського вбрання, повертаються до своїх куренів і передають обидва елементи третім учасникам. І так далі. Змагання триває до тих пір, поки сьомий учасник одного з куренів не буде повністю вдягнутий і не сяде на стілець, де лежав одяг.

Ведучий: Молодці, козаки, із завданням впоралися, але що нам скаже старшина?

Журі підводить підсумки естафети за п'ятибальною системою.

Ведуча: Ось тобі і козаки! Цікаво, а що потрібно робити, щоб стати такими

спритними?

Ведучий: Потрібно мати велику силу, а для цього треба багато їсти.

Ведуча (звертається до глядачів): А яка головна козацька страва? Правильно, куліш. Отже, ми зараз і побачимо, чи полюбляють наші козаки цю страву.

Ведучий: Для них проводиться наступний конкурс: "Смачні перегони".

"Смачні перегони"

До залу вносять дві великі миски з кулішем і по 7 ложок для козаків кожного куреня. За сигналом ведучого козаки починають їсти. Виграє той курінь, який впорається із завданням якнайшвидше.

Журі підводить підсумок конкурсу за п'ятибальною системою.

Ведуча: Ну, хлопці, молодці! Справжні козаки.

Ведучий: Ще не справжні.

Ведуча: А чому ж це?

Ведучий: Бо ми ще не бачили, чи вміють вони на конях їздити.

Ведуча: Отже, наш наступний конкурс "Осідлай коня".

"Осідлай коня"

На відстані 10 метрів від старту обох команд встановлюються два стільці. До них прив'язують по "коню" - гімнастичний палиці. За сигналом ведучого перші учасники пробігають відстань до стільця, відв'язують своїх "коней", беруть їх між ноги і повертаються до своїх куренів. Там на коня сідають і другі, учасники. Тепер козаки удвох "їдуть" до стільця, потім утрьох і т.д. Виграє той курінь, який у повному складі найшвидше "об'їде" навколо стільця і повернеться на місце старту.

Журі підводить підсумок конкурсу за п'ятибальною системою.

Ведуча: А зараз наступний конкурс. Називається він "Козацька грамота".

"Козацька грамота"

У цьому конкурсі беруть участь по два козаки від кожного куреня. За певний час (протягом двох наступних конкурсів) вони мають скласти і написати козацьку грамоту та художньо оформити її за допомогою фарб, олівців або фломастерів. Ведучий: А поки козаки пишуть грамоту, ми продовжуємо наші конкурси. Який козак не любить співати запальні українські пісні? Отже, свої знання народних пісень продемонструють зараз обидва славні козацькі курені. Оголошуємо конкурс "Лийся, пісне".

"Лийся пісне"

Обидві команди по черзі виконують перші куплети українських народних пісень. Перемагає той курінь, який пригадає найбільше пісень.

Журі підводить підсумки конкурсу: за кожну пісню - один бал.

Ведучий: А тепер я викликаю по одному козаку із кожного куреня. Для наступного конкурсу їм потрібно обрати собі дівчину із залу і привести її сюди. (Козаки виконують завдання).

Ведуча (звертається до ведучого): Ну, і що ти задумав цього разу?

Ведучий: Зараз побачиш. Наші козаки будуть змагатися в силі і як нагороду отримають за це від своїх дівчат квітку. Оголошую конкурс "Козацька сила".

"Козацька сила"

Два козаки стають один до одного спинами,на них надівають гімнастичний обруч, який вони притримують руками нарівні поясу. Навпроти кожного з хлопців за п'ять кроків стає дівчина. За командою козаки починають рухатись назустріч своїм дівчатам. Виграє той, хто перетягне суперника, підійде до своєї дівчини, і вона приколе йому на сорочку квітку.

Журі підводить підсумок конкурсу "Козацька грамота" за п'ятибальною системою.

Ведуча: Я була впевнена, що з цими конкурсами наші козаки впораються блискуче.

Ведучий: Але це ще не все. У кожному курені є по одній визначній особі. Це курінні отамани. Саме вони відповідальні за перемогу свого куреня в сьогоднішньому поєдинку. І цей конкурс для них.

Ведуча: Оголошуємо конкурс "Мудрий отаман".

"Мудрий отаман"До отаманів підходить ведучий, у руках він тримає шапку, де лежать папірці із запитаннями. Отамани по черзі витягують із шапки запитання і відповідають на них Виграє той, хто дасть найбільшу кількість правильних відповідей.

Запитання для конкурсу:

  •  Де знаходилась Запорізька Січ? (На Хортиці).
  •  Як називалось місце, де жили козаки? (Курінь).
  •  Хто був першим козацьким гетьманом? (Петро Сагайдачний).
  •  Кого на Січі називали джурою? (Козачка-учня).
  •  Чи були на Січі жінки? Чому? (Ні. Козаки перебували фактично на казармовому становищі, щоб підтримувати високу бойову готовність).
  •  Як називалося козацьке судно? (Чайка).

- Назвіть деякі речі, якими користувалися козаки. (Шабля, люлька, рушниця, лук).

- Назвіть атрибут влади гетьмана.(Булава).

- Хто зруйнував Запорізьку Січ?(Московська імператриця Катерина II).

Журі підводить підсумок конкурсу: за кожну правильну відповідь отамана його курінь отримує один бал. Після цього журі оголошує загальні результати козацьких змагань.

Ведуча:

Ось і закінчилося свято,

Хотілося б усім вам побажати

Добра, здоров'я, злагоди, краси,

Щоб для Вітчизни молодої

Ви, хлопці, мужніми росли!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81471. Незаменимые факторы питания липидной природы. Эссенциальные жирные кислоты: ω-3- и ω-6-кислоты как предшественники синтеза эйкозаноидов 125.89 KB
  Эссенциальные жирные кислоты: ω3 и ω6кислоты как предшественники синтеза эйкозаноидов. В эту группу входит комплекс полиненасыщенных жирных кислот которые принимают значительное участие в биологических процессах: линолевая кислота омега6 линоленовая кислота омега3 арахидоновая кислота омега6 эйкозапентаеновая кислота омега3 докозагексаеновая кислота омега3 Полиненасыщенные жирные кислоты препятствуют развитию атеросклероза и снижают уровень триглицеридов липопротеидов низкой плотности в крови холестерина и его...
81472. Биосинтез жирных кислот, регуляция метаболизма жирных кислот 192.83 KB
  Источником углерода для синтеза жирных кислот служит ацетилКоА образующийся при распаде глюкозы в абсорбтивном периоде. Образование ацетилКоА и его транспорт в цитозоль. Активный гликолиз и последующее окислительное декарбоксилирование пирувата способствуют увеличению концентрации ацетилКоА в матриксе митохондрий. Так как синтез жирных кислот происходит в цитозоле клеток то ацетилКоА должен быть транспортирован через внутреннюю мембрану митохондрий в цитозоль.
81473. Химизм реакций β-окисления жирных кислот, энергетический итог 170.76 KB
  βОкисление специфический путь катаболизма жирных кислот при котором от карбоксильного конца жирной кислоты последовательно отделяется по 2 атома углерода в виде ацетилКоА. Реакции βокисления и последующего окисления ацетилКоА в ЦТК служат одним из основных источников энергии для синтеза АТФ по механизму окислительного фосфорилирования. связаны макроэргической связью с коферментом А: RCOOH HSKo АТФ → RCO КоА АМФ PPi. Реакцию катализирует фермент ацилКоА синтетаза.
81474. Биосинтез и использование кетоновых тел в качестве источников энергии 127.33 KB
  В результате скорость образования ацетилКоА превышает способность ЦТК окислять его. АцетилКоА накапливается в митохондриях печени и используется для синтеза кетоновых тел. Синтез кетоновых тел начинается с взаимодействия двух молекул ацетилКоА которые под действием фермента тиолазы образуют ацетоацетилКоА. С ацетоацетилКоА взаимодействует третья молекула ацетилКоА образуя 3гидрокси3метилглутарилКоА ГМГКоА.
81475. Пищевые жиры и их переваривание. Всасывание продуктов переваривания. Нарушение переваривания и всасывания. Ресинтез триацилглицеринов в стенке кишечника 106.8 KB
  Переваривание жиров происходит в тонком кишечнике однако уже в желудке небольшая часть жиров гидролизуется под действием липазы языка . Однако вклад этой липазы в переваривание жиров у взрослых людей незначителен. Поэтому действию панкреатической липазы гидролизующей жиры предшествует эмульгирование жиров. Переваривание жиров гидролиз жиров панкреатической липазой.
81476. Образование хиломикронов и транспорт жиров. Роль апопротеинов в составе хиломикронов. Липопротеинлипаза 106.5 KB
  Липиды в водной среде а значит и в крови нерастворимы поэтому для транспорта липидов кровью в организме образуются комплексы липидов с белками липопротеины. ЛП хорошо растворимы в крови не коалесцируют так как имеют небольшой размер и отрицательный заряд на поверхности. В лимфе и крови с ЛПВП на ХМ переносятся апопротеины Е апоЕ и СП апоСП; ХМ превращаются в зрелые . ХМ имеют довольно большой размер поэтому после приёма жирной пищи они придают плазме крови опалесцирующий похожий на молоко вид.
81477. Биосинтез жиров в печени из углеводов. Структура и состав транспортных липопротеинов крови 153.12 KB
  В жировой ткани для синтеза жиров используются в основном жирные кислоты освободившиеся при гидролизе жиров ХМ и ЛПОНП. Молекулы жиров в адипоцитах объединяются в крупные жировые капли не содержащие воды и поэтому являются наиболее компактной формой хранения топливных молекул. В гладком ЭР гепатоцитов жирные кислоты активируются и сразу же используются для синтеза жиров взаимодействуя с глицерол3фосфатом.
81478. Депонирование и мобилизация жиров в жировой ткани. Регуляция синтеза и мобилизации жиров. Роль инсулина, глюкагона и адреналина 107.09 KB
  Регуляция синтеза и мобилизации жиров. Какой процесс будет преобладать в организме синтез жиров липогенез или их распад липолиз зависит от поступления пищи и физической активности. Регуляция синтеза жиров.
81479. Основные фосфолипиды и гликолипиды тканей человека (глицерофосфолипиды, сфингофосфолипиды, гликоглицеролипиды, гликосфиголипиды). Представление о биосинтезе и катаболизме этих соединений 264.19 KB
  Функции гликосфинголипидов можно суммировать следующим образом: Взаимодействие между: клетками; клетками и межклеточным матриксом; клетками и микробами. Церамид служит предшественником в синтезе большой группы сфинголипидов: сфингомиелинов не содержащих углеводов и гликосфинголипидов. В распаде сфингомиелинов участвуют 2 фермента сфингомиелиназа отщепляющая фосфорилхолин и церамидаза продуктами действия которой являются сфингозин и жирная кислота Катаболизм гликосфинголипидов. Катаболизм гликосфинголипидов начинается с перемещения их...