53912

Класичний квартет

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вокальний твір без віршованого тексту. Музичносценічний твір в яких думки і почуття передаються мімікою і танцем. Питання до класу: Як ви розумієте слово квартет Відповіді: Коли чотири музиканти виконують музичний твір. Музика Василя Барвінського українського композитора твір написаний на українські народні пісні.

Украинкский

2014-03-05

43.5 KB

1 чел.

Відкритий урок

з предмету: «Музичне мистецтво»

Тема: «Класичний квартет»

Вчителя музики ЗНЗ №29: Кокодій В.О.


На екрані

Тема семестру: музика і мистецтво слова

Тема уроку: Інструментальна музика. Класичні квартети

Мета:      Визначити важливу роль музики в байках.

Розвивати навички інтерпретувати твори, виявляти і розуміти головну думку літературного твору про музику.

Виховувати інтерес до байки, камерної музики, …………….. якості творчої особистості.

Музичний та літературний матеріал: І. Крилов «Квартет» ( байка)

З трьома фрагментами хаотичної музики Л. Глібов «Музики» ( слухання)

В. Барвинський слухання квартет.

А. Житкевич: спів. Все це потрібно мені

Хід уроку

Вхід учнів під музику «Все це потрібно мені». Муз А. Житкевича

Вітання: Вчитель: «Добрий день».

Діти: « Добрий день».

Розпівочний матеріал.

1. а) унісон;

   б) спів І тетрахорда

2. спів гами «до мажор» 2 поспівки

«До горобчика гніздо»

3. Розпівування голосних звуків: мє, ме, ма, мо, му.

4. Спів вивчених пісень: 1) «Ода пісні» муз. і

     сл.  О. Антоняка

     2) «Чарівний смичок»

         Норвежська народ. пісня

Питання до класу: Чому музикант не продав свою скрипку?

Ця народна пісня народилася на основі норвежської народної казки

Питання до класу: А які ви знаєте казки, де згадуються музиканти і музичні інструменти?

Відповіді: «Чарівна сопілка»

 «Бременські музиканти».

Вчитель:  В народі любили і поважали людей, які  приносили добро  і радість

своєю грою на музичних інструментах. Про них складали пісні, казки. А з яким літературним жанром  ми познайомимося зараз, який також пов’язаний з музикою і музичними інструментами, ми дізнаємося, розгадуючи кросворд.

Б

У

Б

Е

Н

О

Д

А

Ч

А

Й

К

О

В

С

Ь

К

И

Й

В

О

К

А

Л

І

З

Б

А

Л

Е

Т

Питання:

  1.  Ударний народний інструмент
  2.  Урочиста пісня.
  3.  Прізвище російського композитора, автора симфонічної музики.
  4.  Вокальний твір без віршованого тексту.
  5.  Музично-сценічний твір, в яких думки і почуття передаються мімікою і танцем.

Усім відома байка видатного  російського байкаря позаминулого століття Івана Крилова «Квартет».

Питання до класу: Як ви розумієте слово «квартет»?

Відповіді:    Коли чотири музиканти виконують музичний твір.

Слухаємо  Байку.

Питання:    1) Головна думка байки

 2) Які інструменти взяли герої казки.

Аналогічну казку про музикантів-невдах написав український байкар Л.Глібов «Музики».

«Роздобули баса, цимбали, і скрипочка, і бубон є.

Прехорошенько посідали та як ушкварили – ой лишенько моє!!

А зараз ми послухаємо квартет музикантів, які вміють грати.

Музика Василя Барвінського (українського композитора) твір написаний на українські народні пісні.

Питання класу:

  1.  Які музичні інструменти виконували музику.
  2.  Чи відчули ви інтонації української народної музики.
  3.  Характер   музичного твору, темп, динаміка.

Як ви думаєте, діти, чи потрібно нам знайомитися з казками, байками з музикою?

Нам все потрібно те, що нас оточує впродовж життя. (мова, казки, пісні,….)

Співаю пісню «Все це потрібно мені» муз. А.Житкевича.

Вчимо 1-й куплет пісні.

Перевірка знань

  1.  Урочиста пісня - …
  2.  Вокальний твір без віршованого тексту - …
  3.  Вокальна музика для - …
  4.  Інструментальна музика для - …
  5.  Найголовніший симфонічний твір –
  6.  Літературний твір для  опери і балету - …
  7.  Музично-сценічна вистава, де почуття передаються за допомогою танцю і міміки - …
  8.  Квартет – музичний твір для: - 1,2,3,4,5-ти інструментів?
  9.  Чи можемо ми музику до опери, балету назвати симфонічною музикою: так – ні.
  10.   Літературний твір + музика, це – симфонія, балет, опера, пісня.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

41781. Программирование на языках Texno IL и Texno SFC 1.76 MB
  Создайте еще один канал. Установите период пересчета равным 1 секунде. Для удобства восприятия назовем новый канал «выключатель». Для создания выключателя необходимо щелкнуть левой клавишей мыши по иконке выключателя на рабочем столе.
41782. Изучение и анализ конструкций систем смазки транспортных двигателей 141.06 KB
  Вывод: Ознакомились с устройством систем смазки различных двигателей научились анализировать их конструктивные особенности.
41784. Создание цветных изображений с использованием цветов, контуров и инструментов заливки 6.16 MB
  Цели занятия: Научить создавать изображения с цветом контуром и инструментами заливки. Учащиеся должны научиться: Создает цветные изображения с использованием цветов контуров и инструментов заливки. Различают восемь типов заливок: однородные или сплошные заливки; градиентные заливки; заливки двухцветным узором; заливки цветным узором; заливки точечным узором; текстурные заливки; заливки растром PostScript; сетчатые заливки.
41785. Изучение метода обратного рассеяния в волоконных световодах с помощью оптического рефлектометра 437.08 KB
  Изучение метода обратного рассеяния, способов определения параметров неоднородных оптических линейных трактов по рефлектограмме, получение навыков работы с оптическим рефлектометром.
41786. Настройка фрезерного станка с числовым программным управлением ЛФ260МФЗ на обработку заданной детали 2.95 MB
  Цель работы: 1 Ознакомится с устройством и органами управления фрезерногостанка с ЧПУ ЛФ260МФЗ и системой управления НЗЗ1М. Ознакомится с технологическими возможностями станка и способами их реализации. Органы управления размещены на пульте управления станка и системе управления НЗЗ1М.
41787. ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБОВ КОРРЕКЦИИ СИСТЕМ АВТОМАТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ 2.7 MB
  Исследование влияния обратных связей на характеристики линейных динамических звеньев. Изучение и исследование способов повышения качества САР при различных корректирующих устройствах.
41788. Приемы обработки числовой информации в среде Excel 90.72 KB
  Введите в ячейки А1 и А2 заголовок таблицы заполнив ячейки своими данными. Выполните объединение ячеек а 1:H1 и б 2:H2 Введите текстовые значения в ячейки А3:А8 и В3:H3. Скопируйте формулу из ячейки H4 в ячейки диапазона H5:H8. Для копирования ячейки перетащите выделение удерживая нажатой кнопку мыши в ячейки блока H5:H8.
41789. РАСЧЕТ ОТКЛИКА ЦЕПИ ПРИ ПРОИЗВОЛЬНОМ ВХОДНОМ ВОЗДЕЙСТВИИ 138.3 KB
  Цель работы: Изучение временного метода анализа цепи. Выполнение расчета цепи в среде PSpice. Результатом расчета согласно варианту задания является ток : Реакция цепи на входное воздействие: Переходная характеристика: Импульсная характеристика: 7.