53917

Конспект розваг на основі матеріалів Конвенції про права дитини

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Пашко Ведуча. Ведуча виносить велику квітку від якої будуть відривати пелюстки. Ведуча. Ведуча відриває пелюстку.

Украинкский

2014-03-05

45.5 KB

1 чел.

Конспект розваг на основі матеріалів Конвенції про права дитини

Мета. Продовжувати знайомити дітей про те, що вони мають свої права на:

  1.  Право на щасливе дитинство;
  2.  Право на освіту;
  3.  Право на життя;
  4.  Право на здоров’я;
  5.  Право на відпочинок.

Розвивати музичний слух, координацію рухів, відчуття ритму.

Розвивати міміку, акторські здібності, емоційність дітей.

Виховувати почуття гідності, любов до казки і музики.

Виховувати естетичний смак.

Дівчатка з квітками в руках танцюють під музику «Маленька страна», а потім утворюють колону, і у цю колону заходять діти.

Дитина.

Я пісеньку співаю

Я пісеньку співаю

Веселу і просту.

Про те, що радість маю,

Щасливою росту.

Встаю я ранком рано,

Як сонечко встає.

Куди я не погляну,

Усюди все моє.

                    (А.Пашко)

Ведуча.

Вам я, діти, побажаю,

Хай щастить вам без кінця,

Хай дитинство ваше квітне,

Наче квіточка ось ця.

(Ведуча виносить велику квітку, від якої будуть відривати пелюстки).

Ведуча.

Диво-квітка нам відкриє

Знання про права дитини.

Пелюстки ми відірвемо,

Свято починаєм нині.

(Звучить трикутник. Ведуча відриває пелюстку).

Ведуча.

Пелюстка червона

Палає яскраво.

Щасливе дитинство –

Це маємо право.

(Танок жаби-мами і жаби-сина. Дюймовочка сідає на листок латаття і плаче).

Жаба-син.

Не хочу вчитись,

Хочу женитись…

Не хочу вчитись,

Хочу женитись…

Жаба-мати.

Ой, мій дорогенькій синочок,

Я вже й парочку тобі знайшла.

(Підводить Дюймовочку до сина).

Жаба-мати.

Бач, Дюймовочка яка гарна,

І розумна, і вродлива.

Я собі вже уявляю,

Буде парочка на диво (тре долоні).

Дюймовочка (гукає).

Раку, раку, любий друже

Попрошу тебе я дуже,

Повно навкруги води,

Виручи мене з біди.

(Під музику виходить Рак, жабки зникають).

Рак.

Я тобі допоможу,

І дорогу покажу.

Ми місточок прокладем,

І додому попадем.

(Гра «Кладка», приймають участь дві команди).

Дюймовочка.

Дякую, мій любий друже,

Допоміг ти мені дуже.

Рак.

Ти, Дюймовочко, пам’ятай,

Про права все добре знай,

Про дитинство, про щасливе,

Думаю, що це можливо.

Дюймовочка.

Дякую і прощавайте,

У країну ельфів йду.

Може там у цій країні,

Щастя й радість я знайду.

( Під музику виходить. Звучить трикутник, ведуча відриває пелюстку).

Ведуча.

Ось пелюсточка зелена

Нам відкриє всім знання

Мають діти наші право

На освіту й навчання.

(Танок Буратино і Мальвіни з Букварем.)

Ведуча.

Так це ж, гляньте, Буратіно!

Ви куди йдете, Мальвіно?

Мальвіна.

Я у школу поспішаю,

Там читать, писать навчаюсь.

Буратіно.

По конвенції дитячій

Маємо право на навчання.

І у школі нас навчають,

І дають усякі знання.

 (Під музику виходять. Ведуча відриває пелюстку).

Ведуча.

Ось пелюсточку синеньку

Я легенько відриваю,

Пам’ятайте, любі друзі,

Діти жити право мають.

( Танок Червоної Шапочки і Вовка. Вовк лягає в ліжко, а Червона Шапочка сідає  на стільчик біля нього).

Червона Шапочка.

А чого це вуха

Раптом більші стали,

Дивним чорним пухом

Геть позаростали?

Вовк.

Це, щоб краще чути

Любу мою внучку!

Ти підходь-но ближче,

Дай бабуні ручку!

Червона Шапочка.

Чом це руки ваші

Стали волохаті?

Вовк.

Це, щоб було м’якше

діток обіймати.

Червона Шапочка.

Чом такими злими

Стали ваші очі?

Вовк.

Щоб угледіть ними

Пустощі дівочі.

Червона Шапочка.

А зубів страшенних

Повна-повна паща!

Вовк.

Це, щоб зміг, нарешті,

З’їсти тебе краще!

Червона Шапочка.

Хоч не вмієш, злий вовчисько,

Ти книжок читати,

Та Конвенцію дитячу

Треба гарно знати.
Там написано, що діти

Мають право жити,

Тож і я тепер себе

Зможу захистити.

Краще, вовчик, покуштуй

Пиріжка смачного,

Зроду віку ти не їв

Здобного нічого.

( Гра «Хто швидше з’їсть пиріжок». Проводиться з присутніми дітьми та гостями. Звучить трикутник. Ведуча відриває пелюстку).

Ведуча.

Відриваю пелюсток

І кажу всім знов я,

Мають хлопці і дівчата

Право на здоров’я.

Ну, а до нас сьогодні цирк прибув,

Він на гастролях довго був.

Тепер приїхав і сюди

Маленьких розважать діток.

А ось і балерина

Синьоокая Аліна.

Пов’язала стрічку білу.

По канату йде уміло.

( Танець балерини на канаті).

Ведуча.

Ось маленьке ведмежатко

Все шукає маму й татка.

Не хвилюйся, вони тут,

Он з колодкою ідуть.

( Номер ведмедів. По закінченні музики ведмеді кидають колодку).

Ведуча.

Що за лихо, що за шкода?

Лапу вдарила колода?

Аліна, у «швидку» дзвони,

Хай приїдуть лікарі.

Аліна.

Альо! Із цирку дзвонить Аліна,

Присилайте нам машину.

( Звучить сирена. Заходить Айболить).

Айболить. Що за лихо, що за шкода?

Аліна. Лапу вдарила колода!

Айболить.

Добрий день, малята!

Ось бинти і вата.

Хто поранений у нас?

( бинтує ведмежаті лапу).

Раз-два-три, і все гаразд.

Ведмежа.

Я вже видужав, малята,

Можу знову з вами грати.

Айболить.

Я теж пограюсь, залюбки.

Ану ставайте, малюки!

( Гра « Хто швидше забинтує руку?»).

Айболить.

А тепер я від’їджаю,

Вам здоров’я всім бажаю.

На здоров’я і на ліки

Мають право усі діти.

(Ведуча відриває пелюстку).

Ведуча.

Ось пелюсточка одненька,

І на колір ще жовтенька,

Право це всі мають знати,

Дітям треба відпочивати.

(Звучить музика. Виставляється столик і стільчики).

Ведуча.

Бідолашна Попелюшка

Не зазнала ігр, утіх.

Ви послухайте, всі гості,

Буде казочка для всіх.

( Під музику заходить Попелюшка і накриває на стіл).

Ведуча.

Мачуха зі своїми дітьми

Тільки й знає – їсть і спить.

Спокою сирітці бідній

Не давала ні на мить.

(Знаходить Мачуха з дочками. Під музику негарно танцюють. Сідають на стіл).

Мачуха. А де мої червоні чашки?

1-а дочка. А чому це печиво тверде?

2-а дочка.

Ти не знаєш, замарашко,

Де мої шляпки, шпильки де?

Попелюшка (кланяється)

Я постараюсь, все подам.

Лиш тільки б угодити вам.

Ведуча.

І враз розмова перервалась

У сурми музика заграла.

(  Звучать сурми. Виходять двоє придворних. Попелюшка, Мачуха з дочками завмирають).

Придворні.

Увага! Увага!

Наш принц сьогодні бал дає,

Король казкової держави.

Всі знатні, що в окрузі є,

Узяти участь мають право.

( Придворні під звук сурм виходять. Мачуха з доньками  оживляються).

Попелюшка.

На бал, на бал, на бал!

На цей казковий карнавал!

І я прошу лише одне –

Візьміть на свято і мене.

1-а дочка (вихваляється).

Погляньте, у мене гарне плаття?

У тебе порване латаття!

2-а дочка.

Ну і наряд – це просто сміх.

Ти на балу злякаєш всіх.

Мачуха.

Нам час уже на бал рушати.

А ти дивись, не вздумай спати.

Роботу я тобі знайду,

Роботи повно у саду.

Троянди треба посадити,

Полити землю, підпушити,

Щоб всі доглянуті бути,

І до приходу зацвіли.

Попелюшка.

Я вся в роботі, я тружусь,

Я цілий день верчусь, верчусь.

Є в мене право відпочивать,

Спішу на бал я танцювать!

( під музику заходять придворні. Попелюшка знімає верхній старий наряд і залишається в красивому бальному платті. Принц бере Попелюшку за руку. Всі танцюють бальний танець).

Ведуча.

Закінчилось наше свято,

Бачу усмішок багато.

Пам’ятайте ж, любі діти,

В злагоді потрібно жити.

А обов’язки й права –

Це усьому голова.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55334. Таємниці підводного царства 251 KB
  Мета проекту: освітня: розширити знання дітей про море як складну екосистему зі своїми законами і умовами для існування всіх його мешканців; сформувати елементарні уявлення про рослинний та тваринний світ морів та океанів...
55335. Десяткові дроби. Додавання та віднімання десяткових дробів 5.39 MB
  Мета роботи: використання комп’ютерних технологій при створенні математичних проектів для узагальнення і систематизації знань учнів з вивченої теми. Розвиток навичок самостійного одержання інформації, формування вміння відбирати й структурировати матеріал.
55336. Культура та мистецтво спілкування 201 KB
  Виховні завдання проекту: розширити знання учнів про етичні норми безконфліктного спілкування та мистецтва володіти собою; формувати в учнів розуміння значення спілкування в житті людини; розвивати почуття відповідальності самодисципліни...
55337. Проектна технологія 83.5 KB
  Основними характеристиками проекту є те, що він передбачає конкретні результати має інноваційний характер. Виконання проекту передбачає звязок із реальним життям незвичайність форми і самостійність виготовлення створення матеріалів що по суті є різними видами документування.
55338. Підготовка педагогів до взаємодії з обдарованими дітьми 74.5 KB
  Мета і завдання проекту Основна мета проекту: створити умови для виявлення підтримки і підготовки вчителів до взаємодії з обдарованими дітьми для ефективного розвитку інтелектуального і творчого потенціалу цих учнів.
55339. Інструмент для видалення бур'янів в саду, на городі 260.5 KB
  Мета проекту: вдосконалити навички роботи з різним інструментом для обробки деревини та металів, розвивати естетичний смак, економічно використовувати матеріали.
55340. ПРОЕКТНА СИСТЕМА ЯК ОДИН ІЗ ЗАСОБІВ ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ 328.5 KB
  Суть проектної технології полягає у функціонуванні цілісної системи дидактичних засобів змісту методів прийомів що адаптує навчальновиховний процес до структурних та організаційних вимог навчального проектування.
55341. Біосферно-ноосферні ідеї В.І. Вернадського – основа сучасної екології 3.33 MB
  Вчення В. Вернадського тим рельєфніше виступає роль і значення для нас всього того що зробив цей геніальний учений мислитель справжній син України який розробив науковий фундамент силу і глибину глобального геологічного процесу втілюючого сучасний перехід біосфери в ноосферу.
55342. ВПРОВАДЖЕННЯ ПЕДАГОІЧНОЇ ІННОВАЦІЇ 178.5 KB
  Актуальність порушеної проблеми зумовлена наступними суперечностями: між вимогами що постали перед шкільною освітою щодо забезпечення всебічного розвитку учнів і наявними засобами їхнього розвитку...